内容正文:
华东师大版数学8年级下册培优精做课件
授课教师: .
班 级: 8年级(*)班 .
时 间: .
2026年5月12日
15.2.2 分式的加减
第15章 分式
华东师大版数学八年级下册15.2.2分式的加减练习题
班级:________ 姓名:________ 得分:________ 时间:40分钟
一、选择题(每题3分,共15分)
1. 下列同分母分式加减运算正确的是( )
A. $\frac{a}{c} + \frac{b}{c} = \frac{a+b}{2c}$ B. $\frac{a}{c} - \frac{b}{c} = \frac{a-b}{c}$ C. $\frac{2}{x} + \frac{3}{x} = \frac{5}{2x}$ D. $\frac{a-b}{c} - \frac{a+b}{c} = \frac{2a}{c}$
2. 计算$\frac{1}{x} + \frac{1}{2x}$的结果是( )
A. $\frac{2}{3x}$ B. $\frac{3}{2x}$ C. $\frac{1}{3x}$ D. $\frac{1}{2x^2}$
3. 下列计算正确的是( )
A. $\frac{1}{a} + \frac{1}{b} = \frac{2}{a+b}$ B. $\frac{1}{a-b} - \frac{1}{b-a} = 0$ C. $\frac{x}{x-1} - 1 = \frac{1}{x-1}$ D. $\frac{2}{x^2 - 1} + \frac{1}{1-x} = \frac{1}{x+1}$
4. 化简$\frac{x}{x-2} + \frac{2}{2-x}$的结果是( )
A. 1 B. $x+2$ C. $\frac{x+2}{x-2}$ D. -1
5. 若分式$\frac{1}{x+1} + \frac{1}{x-1}$有意义,则x的取值范围是( )
A. $x
eq -1$ B. $x
eq 1$ C. $x
eq -1$且$x
eq 1$ D. 全体实数
二、填空题(每题3分,共15分)
6. 同分母分式相加减,分母不变,只把________相加减。
7. 异分母分式相加减,先________,化为同分母分式,再按同分母分式加减法则计算。
8. 计算:$\frac{3}{2x} + \frac{5}{2x} = $________($x
eq 0$)。
9. 计算:$\frac{1}{x-1} - \frac{1}{x+1} = $________($x
eq \pm 1$)。
若$\frac{1}{a} = 2$,$\frac{1}{b} = 3$,则$\frac{a+b}{ab} = $________。
三、解答题(共70分)
11. (10分)计算下列同分母分式加减:
(1)$\frac{2a}{3b} + \frac{a}{3b}$ (2)$\frac{x^2 + 1}{x-1} - \frac{2x}{x-1}$
12. (15分)计算下列异分母分式加减:
(1)$\frac{1}{2x} + \frac{3}{4x}$ (2)$\frac{1}{a-1} + \frac{2}{a^2 - 1}$ (3)$\frac{3}{x+2} - \frac{1}{x-2}$
13. (15分)化简下列各式:
(1)$\frac{2}{x^2 - 4} + \frac{1}{2 - x}$ (2)$\frac{x}{x^2 - 9} - \frac{3}{x^2 - 6x + 9}$ (3)$\frac{1}{x} + \frac{1}{x+1} + \frac{1}{x(x+1)}$
14. (15分)先化简,再求值:$\frac{x}{x+2} + \frac{2}{x-2} - \frac{8}{x^2 - 4}$,其中$x = 3$。
15. (15分)已知$x + y = 3xy$($x
eq 0$,$y
eq 0$),求$\frac{1}{x} + \frac{1}{y}$的值。
参考答案
一、选择题:1.B 2.B 3.C 4.A 5.C
二、填空题:6.分子 7.通分 8.$\frac{4}{x}$ 9.$\frac{2}{x^2 - 1}$ 10.5
三、解答题(简要解析)
11. (1)$a$(分母不变,分子相加$\frac{2a + a}{3b} = \frac{3a}{3b} = a$,$b
eq 0$);(2)$x - 1$(分子相减$\frac{x^2 + 1 - 2x}{x-1} = \frac{(x-1)^2}{x-1} = x - 1$,$x
eq 1$)。
12. (1)$\frac{5}{4x}$(通分,最简公分母为$4x$,$\frac{2}{4x} + \frac{3}{4x} = \frac{5}{4x}$,$x
eq 0$);(2)$\frac{1}{a-1}$(通分,最简公分母为$(a+1)(a-1)$,$\frac{a+1 + 2}{(a+1)(a-1)} = \frac{a+3}{(a+1)(a-1)}$?修正:$\frac{a+1 + 2}{(a+1)(a-1)} = \frac{a+3}{(a+1)(a-1)}$,最终结果为$\frac{a+3}{a^2 - 1}$);(3)$\frac{2x - 8}{(x+2)(x-2)}$(通分后分子相减,化简得$\frac{2(x-4)}{x^2 - 4}$)。
13. (1)$\frac{-1}{x+2}$(通分,$\frac{2}{(x+2)(x-2)} - \frac{x+2}{(x+2)(x-2)} = \frac{2 - x - 2}{(x+2)(x-2)} = \frac{-x}{(x+2)(x-2)}$?修正:化简后为$\frac{-x}{x^2 - 4}$);(2)$\frac{x^2 - 6x + 9}{(x+3)(x-3)^2}$(通分后化简,最终得$\frac{x - 3}{(x+3)(x-3)} = \frac{1}{x+3}$,$x
eq 3$);(3)1(通分后合并,$\frac{(x+1) + x + 1}{x(x+1)} = \frac{2x + 2}{x(x+1)} = \frac{2(x+1)}{x(x+1)} = \frac{2}{x}$?修正:通分后$\frac{x+1 + x + 1}{x(x+1)} = \frac{2x + 2}{x(x+1)} = \frac{2(x+1)}{x(x+1)} = \frac{2}{x}$,$x
eq 0$且$x
eq -1$)。
14. 1(化简:通分后$\frac{x(x-2) + 2(x+2) - 8}{(x+2)(x-2)} = \frac{x^2 - 2x + 2x + 4 - 8}{x^2 - 4} = \frac{x^2 - 4}{x^2 - 4} = 1$,代入$x=3$,结果为1)。
15. 3(化简$\frac{1}{x} + \frac{1}{y} = \frac{x + y}{xy}$,代入$x + y = 3xy$,得$\frac{3xy}{xy} = 3$,$x
eq 0$,$y
eq 0$)。
学习目标
1. 熟练掌握同分母分式的加减法法则及运算. (重点)
2. 掌握异分母分式的加减法法则及运算. (难点)
3. 通过探究异分母分式加减法法则的过程,提高思维的灵活性,培养整体思考和分析问题的能力.
情境导入
做
一
做
同分母分数加减法则:
分母不变,把分子相加减.
新课推进
试
一
试
计算:
类比同分母分数的加减,你能试着计算分式的加减法吗?
试
一
试
计算:
解:
概 括
同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减;
异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减.
计算:
例3
解:
如果所得结果不是最简分式,应该通过约分进行化简.
计算:
例4
这里两个分式的分母不同,要先通分. 为此,先找出它们的最简公分母.
分析
注意到 x2 – 16 = (x + 4)(x – 4),所以最简公分母是 (x + 4)(x – 4).
解:
计算:
试
一
试
想一想,先算减法还是先算乘法?
解:原式
计算:
A. B. C.-1 D.2
1. 计算
的结果为( )
C
2. 填空:
4
随堂练习
3. 计算:
解:(1) 原式 =
(2) 原式 =
随堂练习
4. 先化简,再求值: ,其中 x = 2022.
当 x = 2022 时,原式
随堂练习
返回
A
1.
中考考法
15
返回
2.
B
中考考法
返回
3.
A
中考考法
返回
4.
中考考法
返回
5.
xy
x
x+y
x-y
x+y-x+y
中考考法
返回
6.
A
中考考法
返回
7.
中考考法
返回
8.
中考考法
返回
9.
B
中考考法
23
课后小结
同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减;
异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减.
分式的混合运算运算顺序:先乘方,再乘除,然后加减,最后结果分子、分母要进行约分,最后的运算结果是最简分式或整式.
计算-的结果为( )
A. B.
C.- D.
计算:-=( )
A.x-2y B.1
C. D.
[河南中考]化简-的结果是( )
A.x+1
B.x
C.x-1
D.x-2
解:原式===.
原式===1.
(8分)计算:
(1)+;
(2)-.
计算:
(1)+=+=________;
(2)-=-==_____________.
[天津中考]计算+的结果等于( )
A. B.
C. D.1
计算a+b-的结果是________.
解:原式=-=.
原式=-==
=.
(8分)计算:
(1)-;
(2)-.
计算·+的结果是( )
A.0 B.1
C.x D.x-2
$