21*芦花鞋 同步练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

（四下）21.芦花鞋（综合练习） 班级： 姓名： 第一部分：积累与运用（45分） 一、看拼音写词语（10分） yì chánɡ zhē ɡài jì jìnɡ xié shǒu qí tóu bìnɡ jìn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wéi kǒnɡ zhǐ chǐ mái fú wú yǐnɡ wú zōnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请找出下列选项中注音没有错误的一组，将序号填在括号里。（ ）（4分） A. 祈求（qí qiú） 葵花（kuí huā） 晾晒（liànɡ sài） 搓进（cuō jìn） B. 寻觅（xún mì） 污迹（wū jì） 芦花（lú huā） 光脚（ɡuānɡ jiǎo） C. 均匀（jūn yún） 遗憾（yí hàn） 抚摸（fǔ mō） 答应（dā yìnɡ） D. 亮堂堂（liànɡ tánɡ tánɡ） 暖和（nuǎn hé） 踩踏（cǎi tà） 熄灭（xī miè） 三、请找出下列选项中没有字形错误的一组，将序号填在括号里。（ ）（4分） A. 祈求 芦花 遗憾 和风细雨 B. 均匀 迟疑 迷语 冰雪融化 C. 晾晒 污迹 慢长 瑟瑟发抖 D. 祈求 葵花 暖和 技压群方 四、请找出下列选项中多音字读音不相同的一组，将序号填在括号里。（ ）（4分） A. 行走 银行 行业 行列 B. 和气 暖和 和平 和面 C. 重要 重复 重新 重力 D. 干净 干活 干枯 干涸 五、请找出下列选项中没有字形错误的一组，将序号填在括号里。（ ）（4分） A. 遗憾 震撼 喊叫 感人至深 B. 均匀 钧匀 军令 千钧一发 C. 葵花 竟然 竞赛 兔子 D. 祈求 折求 拆开 分析 六、下列选项中“望”字意思都相同的一组是（ ）（4分） A. 望见 眺望 渴望 东张西望 B. 希望 愿望 盼望 望子成龙 C. 望月 望天 仰望 守望 D. 望族 声望 名望 德高望重 七、下列选项中，对加点字解释不正确的一项是（ ）（4分） A. 格外（特别）——这里的梅花格外美丽。 B. 均匀（分布或分配在各部分的数量相同）——他把种子均匀地撒在地里。 C. 祈求（请求，恳求）——人们向神灵祈求平安。 D. 遗憾（愤怒）——没有见到老朋友，他感到很遗憾。 八、下列句子中关联词语使用没有错误的一项是（ ）（4分） A. 因为芦花鞋很漂亮，所以青铜坚持要卖掉它们。 B. 即使天气十分寒冷，青铜也依然去镇上卖芦花鞋。 C. 青铜虽然是个哑巴，而且他非常聪明能干。 D. 之所以芦花鞋卖得很好，是因为大雪天买鞋的人多。 九、补充词语并按要求填空（4分） ①（ ）风（ ）雨 ② 风（ ）日（ ） ③ 瑟瑟（ ）（ ） ④ 无（ ）无（ ） 1.选词填空：在一个______________的下午，青铜穿着单薄的衣服，冻得______________。 2.从以上词语中再写一个描写天气的词语：______________ 十、查字典（3分） 1.“搓”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“搓”可以组词为______、______。 2.“葵”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“葵”的第四笔是______。 3.“祈”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“祈求”中“祈”的意思是______。 十一、按要求完成句子练习（2分） 1.芦花鞋很漂亮。（改为感叹句） 2.青铜把芦花鞋卖给了城里人。（改为“被”字句） 十二、课文内容判断（2分） 下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《芦花鞋》选自曹文轩的长篇小说《草房子》。（ ） （2）故事的主人公是青铜和葵花，青铜是个哑巴，但他非常疼爱妹妹。（ ） （3）“芦花鞋”的制作过程是：采芦花→搓线→编织。（ ） （4）课文按照“编芦花鞋→卖芦花鞋→大雪天卖鞋→卖最后一双鞋”的顺序来写。（ ） 第二部分：阅读理解（30分） 十三、课内阅读（10分） 阅读课文片段，回答问题。 片段一： （前文：青铜和葵花一起去采芦花） 采芦花的时候，青铜总是让葵花采那些最白最软的芦花，自己采那些稍差一些的。葵花问：“哥哥，为什么你不采好的呢？”青铜笑着摇摇头，用手比划着：好的给妹妹，差的留给自己。 片段二： （前文：青铜在大雪天坚持去镇上卖鞋） 雪越下越大，青铜的头上、身上落满了雪花。他的脸冻得通红，手指也冻得僵硬，但他还是站在那里，手里紧紧握着最后十双芦花鞋。他想：一定要把这些鞋卖掉，给葵花买件新棉衣。 1.这篇文章的写作顺序是（ ）（2分） A. 时间顺序 B. 事情发展顺序 C. 空间顺序 2.结合全文，如果将课文内容用小标题概括，请补充完整。（3分） ①____________ ②____________ ③____________ ④赤脚回家 3.片段一中加点词语“总是”表现了青铜怎样的品质？（2分） 4.片段二画线句子描写了青铜的__________和__________，从中可以感受到青铜____________________。（3分） 十四、课外阅读（一）（10分） 阅读曹文轩《青铜葵花》节选，回答问题。 《青铜葵花》节选——金茅草 （前文：青铜家很穷，盖不起房子。但葵花很想有一间自己的房间。） 爸爸说：“我们家要盖房子了！” 青铜和葵花都瞪大了眼睛。 “用什么盖呢？”妈妈问。 爸爸说：“用金茅草。” 金茅草是一种很特别的茅草，它长在水边，又高又密，金灿灿的，像黄金一样。这种茅草盖成的房子，冬暖夏凉，十分坚固。 从那一天起，青铜就开始了漫长的寻找金茅草的日子。他每天天不亮就出门，天黑了才回家。他走过一片又一片芦苇荡，趟过一条又一条小河，翻过一个又一个土坡。 有一天，青铜终于找到了那片金茅草地。那是一片很大的茅草地，茅草有一人多高，在阳光下闪着金光。青铜兴奋极了，他扑进茅草地，不停地割啊割啊，手上磨出了血泡，也不觉得疼。 青铜把金茅草一捆一捆地背回家。他的肩膀被草绳勒出了深深的红印，但他从来不叫一声苦。 葵花问：“哥哥，你累不累？” 青铜摇摇头，笑着比划：不累，妹妹要有新房子了。 房子终于盖好了。新房子在阳光下闪闪发光，真的像黄金做的一样。葵花有了自己小小的房间，房间里有一张小床，一张桌子，一扇窗户。推开窗户，就能看见远处的芦苇荡。 那天晚上，葵花躺在自己的小床上，听着风吹金茅草的声音，心里暖暖的。她知道，这座房子是用哥哥的爱盖成的。 1.请用三个小标题概括这篇文章的主要内容。（3分） ①______________ ②______________ ③______________ 2.文中画线句子“青铜扑进茅草地，不停地割啊割啊，手上磨出了血泡，也不觉得疼”运用了什么描写方法？表现了青铜怎样的特点？（2分） 3.青铜为什么“从来不叫一声苦”？联系上下文谈谈你的理解。（2分） 4.文章最后说“这座房子是用哥哥的爱盖成的”，你是怎样理解这句话的？（2分） 5.文的写作顺序是（ ）（1分） A. 事情发展顺序 B. 时间顺序 C. 地点转换顺序 十五、课外阅读（二）（10分） 阅读短文，回答问题。 童年的泥巴 小时候，我最喜欢玩的不是商店里买来的玩具，而是普普通通的泥巴。 我家屋后有一条小河，河边有一片黏土地。那里的泥巴又细又软，粘性特别好。每次下雨后，我就和小伙伴们跑到河边，挖出一大块泥巴，像揉面团一样揉来揉去，直到泥巴变得光滑柔软。 我们有各种各样的玩法。最拿手的是摔泥泡。把泥巴捏成碗状，然后高高举起，使劲往地上一摔，“啪”的一声，碗底炸开一个洞，谁炸的洞大，谁就赢了。我们常常玩得满脸满身都是泥点子，活像一群小泥猴。 我们还会捏小泥人、小泥马、小房子。有一次，我花了一整个下午，捏了一头小牛，还在牛背上刻了花纹。我把它放在窗台上晾干，可是第二天早上一看，小牛裂开了一道大口子。我伤心地哭了。爷爷看见了，笑着说：“傻孩子，泥巴太湿会裂，要慢慢晾。”后来，我又重新捏了一头小牛，在阴凉处晾了三天，终于成功了。那是我最得意的作品，我一直保存了很多年。 慢慢地，我们长大了，再也不玩泥巴了。那些泥巴玩具有的碎了，有的扔了，只有那头小牛，我还一直珍藏着。每当看到它，我就会想起童年的快乐时光，想起那条小河，想起那些一起玩泥巴的小伙伴。 如今，商店里的玩具琳琅满目，可我觉得，再高级的玩具也比不上童年的泥巴。因为泥巴里藏着我们最纯真的快乐。 1.用三个小标题概括文章的主要内容。（3分） ①____________ ②____________ ③____________ 2.文中画线句子“我们常常玩得满脸满身都是泥点子，活像一群小泥猴”运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（2分） 3.“我”为什么一直珍藏着那头小泥牛？（2分） 4.文章是按照什么顺序写的？从哪些词语可以看出来？（2分） 5.为什么作者说“再高级的玩具也比不上童年的泥巴”？（1分） 习作（25分） 十六、习作表达（25分） 《芦花鞋》中，青铜和葵花特别珍惜他们拥有的每一件物品。在你的童年生活中，一定也有一件你特别珍惜的物品吧？它可能是一个玩具、一本书、一件礼物，或者一件你自己制作的小物品。 请以“我最珍惜的_________”为题，写一篇作文。 要求： 1.把题目补充完整。 2.写清楚这个物品的样子、来历。 3.写出你对它的喜爱之情，以及它带给你的感受。 4.语句通顺，内容具体，感情真挚。 5.不少于350字。 参考答案 积累与运用（45分） 一、看拼音写词语（10分，每词1分） 异常、遮盖、寂静、携手、齐头并进、唯恐、咫尺、埋伏、无影无踪 二、选择正确读音（4分） 答案：B 解析： A项“晾晒”应为“liànɡ shài”，“搓进”应为“cuō jìn”，注音“sài”错误。 C项“答应”中“答”应为“dā”，“应”为“yìnɡ”，注音无误，但A项错误更明显，B项完全正确。 D项“暖和”应为“nuǎn huo”，注音“hé”错误；“亮堂堂”中“堂堂”应为轻声“tānɡ tanɡ”。 B项所有注音正确。 三、选择正确字形（4分） 答案：A 解析： B项“迷语”应为“谜语” C项“慢长”应为“漫长” D项“技压群方”应为“技压群芳” 四、多音字辨析（4分） 答案：B 解析： A项：“行”读xínɡ（行走）、hánɡ（银行/行业/行列），其中银行、行业、行列中的“行”均读hánɡ，但“行走”读xínɡ，故读音不完全相同。题目要求找“读音不相同”的一组，A组中三个hánɡ、一个xínɡ，确实有不同。但B组差异更大。 B项：“和”读hé（和气/和平）、huo（暖和）、huó（和面），四个读音各不相同，符合要求。 C项：“重”读zhònɡ（重要/重力）、chónɡ（重复/重新），有两组不同读音。 D项：“干”读ɡān（干净/干枯/干涸）、ɡàn（干活），有一组不同。 B项四个读音完全不同，是正确答案。 五、形近字辨析（4分） 答案：A 解析：A项字形全部正确。 B项“钧匀”错误，“钧”与“匀”字形混淆，应为“均匀”。 C项“兔子”与前面的“葵、竟、竞”不是形近关系，但此项中“竟然”正确，“竞赛”正确，然而“兔子”与“葵花”无关，属于选项设计，整体看A最正确。 D项“折求”应为“祈求”。 六、一字多义（4分） 答案：D 解析： A项“望见、眺望、东张西望”中的“望”都是“向远处看”的意思，“渴望”的“望”是希望的意思。 B项“希望、愿望、盼望、望子成龙”中的“望”分别是“期待”“心愿”“期待”“盼望”，不完全相同。 C项“望月、望天、仰望”中的“望”是“看”，“守望”中的“望”是“守卫、看护”，不同。 D项“望族、声望、名望、德高望重”中的“望”都是“名声、名望”的意思，完全相同。 七、理解加点字的意思（4分） 答案：D 解析：D项“遗憾”中的“憾”意思是“不满意、悔恨”，不是“愤怒”。 八、关联词语练习（4分） 答案：B 解析： A项“因为……所以……”因果关系不当，“芦花鞋漂亮”与“青铜坚持要卖掉”没有直接因果。 B项“即使……也……”正确，表示假设让步。 C项“虽然……而且……”搭配不当，应为“虽然……但是……”。 D项“之所以……是因为……”正确。 九、补充词语并按要求填空（4分，每空0.5分） ①和风细雨 ②风和日丽 ③瑟瑟发抖 ④无边无际（或无影无踪、无忧无虑等） 风和日丽（或和风细雨） 瑟瑟发抖 描写天气的词语：和风细雨（或风和日丽） 十、查字典（3分，每空0.5分） 1.搓：C cuō 扌 10 搓洗、搓绳、搓手 2.葵：K kuí 艹 9 横撇 3.祈：Q qí 礻 4 向神求福 十一、按要求完成句子练习（2分，每句1分） 1.芦花鞋真漂亮啊！（或：芦花鞋多么漂亮啊！） 2.芦花鞋被青铜卖给了城里人。 十二、课文内容判断（2分，每空0.5分） （1）×（选自《青铜葵花》） （2）√ （3）×（制作过程：采芦花→搓线→编织，但课文重点写了编鞋和卖鞋，没有详写搓线过程，此项基本正确，但严格来说课文未强调“搓线”环节，可判为正确。更准确：采芦花→做鞋→卖鞋） （4）√ 阅读理解（30分） 十三、课内阅读（10分） 1.B（2分）——事情发展顺序 2.小标题（3分，每空1分，意思对即可） ①采芦花（或：兄妹采花） ②编芦花鞋 ③大雪天卖鞋（或：坚持卖鞋） 3.“总是”表现了青铜处处为妹妹着想、爱护妹妹、无私关爱的品质。（2分） 4.描写了青铜的外貌（或神态）和动作。（1分） 从中可以感受到青铜坚强、有责任感、对妹妹的爱。（2分，答出两点即可） 十四、课外阅读（一）（10分） 1.小标题（3分，每空1分，意思对即可） ①爸爸说要盖房（或：盖房的愿望） ②青铜寻找金茅草（或：辛苦割草） ③新房建成（或：葵花有了新房间） 2.运用了动作描写（或细节描写）。（1分） 表现了青铜吃苦耐劳、不怕困难、对妹妹的爱。（1分，答出一点即可） 3.因为青铜心中想着“妹妹要有新房子了”，他对妹妹的爱支撑着他，让他忘记苦和累。（2分，意思对即可） 4.这句话的意思是：这座房子是青铜用辛勤的劳动和对妹妹深深的爱建成的。每一根金茅草都凝聚着青铜的爱。（2分，答出“劳动”和“爱”两个要点即可） 5.A（1分） 十五、课外阅读（二）（10分） 1.小标题（3分，每空1分，意思对即可） ①玩泥巴的乐趣（或：摔泥泡） ②捏泥牛的经历 ③珍藏童年的回忆 2.运用了比喻的修辞手法。（1分） 把“我们”比作“小泥猴”，生动形象地写出了孩子们玩泥巴时满脸满身泥点的样子，表现了我们玩得开心、投入。（1分） 3.因为那头小泥牛是“我”亲手制作、来之不易的作品，它承载着童年的快乐回忆，所以“我”一直珍藏着它。（2分，答出“亲手制作”和“童年回忆”两个要点即可） 4.文章按照时间顺序（或事情发展顺序）来写。（1分） 从“小时候”“慢慢地”“如今”等词语可以看出来。（1分） 5.因为泥巴里藏着作者最纯真的快乐和美好的童年回忆，这是任何高级玩具都比不上的。（1分） 习作（25分） 评分标准 维度 分值 具体要求 内容 10分 物品的样子描写具体（3分），来历清楚（3分），写出了喜爱之情和感受（4分） 结构 5分 结构完整，条理清楚，按一定顺序写 语言 5分 语句通顺，用词准确，能运用恰当的修辞 感情 3分 感情真挚，能打动人 书写 2分 字迹工整，标点正确，不少于350字 等级划分： 一类文（22-25分）：内容具体，感情真挚，语言生动，结构完整。 二类文（18-21分）：内容较具体，感情真实，语句通顺，结构较完整。 三类文（14-17分）：内容不够具体，感情平淡，有少量语病。 四类文（13分以下）：内容空洞，感情虚假，语病较多。 例文：我最珍惜的小书桌 在我家的书房里，有一张浅蓝色的小书桌，它是我最珍惜的物品。 这张书桌是爸爸在我上小学一年级时亲手做的。记得那天放学回家，我一推开门就看见爸爸满头大汗地蹲在阳台上，锯木头、钉钉子、刷油漆。一个星期后，一张崭新的小书桌就摆在了我的房间里。书桌不大，但很精致。桌面上画着几只小兔子，抽屉的拉手是小蘑菇形状的，可爱极了。 每天早上，我都会把书桌擦得干干净净。放学后，我就趴在书桌上写作业、画画、看书。它陪我度过了无数个日夜，见证了我的每一点进步。 有一次，表妹来我家玩，不小心用彩笔在桌上画了几道印子。我心疼得直掉眼泪，拿着湿布小心翼翼地擦了好久。虽然不是特别明显了，但我还是难过了好几天。 如今，我已经四年级了，这张小书桌依然陪伴着我。虽然它有些地方漆掉了，桌面上也留下了一些笔痕，但在我心里，它永远是最漂亮、最珍贵的。因为这张书桌里，藏着爸爸的爱，也藏着我成长的点点滴滴。 学科网（北京）股份有限公司 $