7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

与人相处要和睦谦让——以”和“为贵。 从“六尺巷“中悟人文精神做法 新课导入： 从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？ 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。 清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。中华文化博大精深，那么如何继续传承和弘扬这些宝贵的人文精神呢？接下来，让我们一起进入今天的学习：7.2 做中华人文精神的弘扬者 第三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神 7.2做中华人文精神的弘扬者 核心素养目标 政治认同：学生深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感 道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神 健全人格：让学生在面对多元文化时，保持理性与包容塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。 责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。 1.7.2013 在开始今天的学习之前，我们先来明确一下本节课的学习目标。通过学习，希望大家能够从政治认同、道德修养、健全人格和责任意识四个方面有所收获。本节课的重点是理解中华人文精神的作用，难点则在于思考如何在现实生活中去践行它。 ‹#› 学习内容（P62-64) 1、中华人文精神的作用？ 2、如何做中华人文精神的弘扬者？ 特别是数据隐私和个人信息保护。建立系统性思维有助于整体把握。制作思维导图可以梳理知识脉络，理解道德与法治的深层意义首先要在素质教育背景下学习道德与法治，绘制时间线梳理法律发展历程，重点包括公民基本权利与义务的平衡。培养批判性思维有助于深入理解。如见义勇为和法律援助相关知识。参加社区服务实践道德行为规范，掌握道德与法治的核心要点需要通过小组讨论加深对知识点的理解，提升道德与法治学习成绩的关键在于利用联想法记忆相关法律条款，将所学知识应用到生活中才是最终目的。 《典籍》中的和谐思想 中国浩瀚典籍中孕育的和文化，是一曲穿越千年的智慧交响，让我们一起诵读下面的语句，品味“和文化” 己所不欲，勿施于人。 礼之用，和为贵。 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 海纳百川,有容乃大。 议学情境一： 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。” “瞻前而顾后兮，相观民之计极。” “明明暗暗，惟时何为？” “圜则九重，孰营度之？” “苏世独立，横而不流兮。” “秉德无私，参天地兮。” “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”...... ◎从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？ 体现关心国家命运和百姓疾苦的家国情怀 体现追求理想的坚韧不拔精神 体现慎重对待百姓生计的民本情怀 体现对自然界和世界的探索精神 体现保持独立思考、坚持原则的高洁节操 体现公正无私的高洁品格 体现坚守正义、执着追求的高洁品格 《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓、情牵百姓的家国情怀、坚守公平正义的高洁品格。这些对我们的成长发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 诗书启智，礼乐凝心 高山流水 中华人文精神的作用：历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了重大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天、我们弘扬人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 诗歌蕴含着善良、正直、仁爱等美好品德，能激发着无数中华儿女的民族自豪感和责任感；树立文学典范，示范引领着文学创作的发展方向。 书法是中华文化的瑰宝，借书写过程磨炼意志，以笔墨之美培养审美，塑造优雅的气质。书家的风格演变引领艺术潮流，为后人提供创作与精神滋养的范例。 “乐”借优美旋律陶冶情操、传递道德观念、启迪智慧，凝聚人心。展现音乐和谐之美，为社会和谐树榜样；传承文化精神，引领大众形成正确审美，推动社会审美水平提升 。 礼倡导人与人之间的尊重、关爱与有序交往。维护社会的稳定和谐，起到行为规范教化的作用；古代贤士们以礼行事、以德服人的行为，为后人树立了道德修养的榜样。 ①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 历史原因 现实原因 1.中华人文精神的作用？背 P62 两条 诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。习近平总书记说，来这里看一看，很有感触。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。 《六尺巷》的故事，启示我们如何做中华人文精神的弘扬者？ ①弘扬促进社会和谐的思想文化 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 万物共同生长而互不妨害，道路同时并行而互不冲突。 这句话强调和谐共处、包容并蓄的重要性。 结合以上故事，说说今天我们应如何促进社会和谐。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 2.如何弘扬中华人文精神？ 四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》 天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》 远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。 ——《《论语·季氏》 已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 君子和而不同，小人同而不和。—— 孔子 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ——费孝通 关于“和谐”的名言分享 名言链接 思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例?○ 点拨：孔子曰：“君子和而不同”；汉藏联姻、昭君出塞等。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移",团结就是力量。 古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 探究与分享 结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 “新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 思考：查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。 探究与分享 点拨：例如，申志新,山东省实验初级中学七年级学生。2023年被评为济南市 “新时代好少年”他热爱科学、勤于探索，以创意助力文化传播，创作 数字艺术作品荣获全国一等奖。自主设计“手持便携式吸尘器”等小发 明，获得创新成果三等奖等荣誉。 他的热爱学习、勇于创新、向上向善的精神值得我们学习。 15岁“造车”少年刘开明： -探究二：弘扬中华人文精神的要求？ - 思考：结合以上案例，如何弘扬向上向善的思想文化？ 生活的艰辛没有磨灭他眼里的光，反而让他更早地懂得了责任与担当。在火花与线路之间，这个15岁少年为自己焊出了一条坚实的路。村道上的少年发明家，正朝着远方驶去。 2岁时，他父亲因病去世，母亲改嫁。他从小与奶奶相依为命，奶奶家的小院和杂物间，成了他梦想开始的地方。 3、如何弘扬促进向上向善的思想文化？ （2）怎么做：我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。可以通过学习提升、设定目标、保持乐观、关爱他人、参与志愿服务、诚实守信以及尊老爱幼等方式践行向上向善的思想文化。例如：通过经典诵读活动，亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。 （1）向上向善的意义： 向上向善的思想文化是一种积极进取、追求进步且富有道德情怀的文化理念。其中，"向上"强调追求卓越、积极进取和自我提升，激励人们不断突破自我，实现个人价值；"向善"则注重关爱他人、奉献社会和遵守道德规范，倡导人们以善良之心对待他人和社会，营造和谐友爱的氛围。 15 特别是宪法和刑法中的基础条款。特别是数据隐私和个人信息保护。尝试用不同颜色标注知识重点。内化于心的知识才能外化于行。特别是日常生活中常见的法律问题。收集历年真题分析命题规律。初中阶段的道德与法治学习需要针对道德与法治课程的学习，定期进行知识点自我检测很必要。在新时代背景下学习道德与法治，面对道德与法治这门重要学科，如见义勇为和法律援助相关知识。将复杂概念分解为简单部分理解。初中阶段的道德与法治学习需要参加法律知识竞赛检验学习成果。 P63探究与分享： 促进社会和谐 分组讨论：结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 在发展中保障和改善民生，正确处理人民内部矛盾，营造和谐、友善、互助的人际关系，健全完善社会治理体系，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态等，都有助于促进社会和谐。 ①家庭是社会的细胞。要注重家庭、家教、家风，促进家庭和睦，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 ③加强制度建设（公正合理的经济、政治、文化，社会、生态文明制度），形成人与人之间恰当的关系，使社会既充满活力又安定有序。 ②团结就是力量。全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须不断巩固全国各族人民大团结、加强海内外中华儿女大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。 《2024年新时代好少年——来丁丁》 2024新时代好少年来丁丁，从三岁开始学习古诗词，迄今已有超3200首诗词储备，曾两次参加央视《中国诗词大会》，完成史无前例的诗词地名飞花令，登上年度英雄榜，《人民日报》称其“诗词歌赋信手拈来”。他致力于传播优秀传统文化，成立班级诗词社团，开设校红领巾广播国学专栏，带动身边人共同学习诗词。看完来丁丁的故事，请你说说我们应如何弘扬中华人文精神？ 探究与分享 怎样做中华人文精神的弘扬者？ ②弘扬向上向善的思想文化。 记录学习心得促进知识内化。道德与法治素养需要长期积累培养。录制自己讲解知识点的音频复习。理解基本概念是打好基础的关键，学习过程中要保持开放的心态。在日常学习中积累道德与法治知识，持续关注社会现实才能学以致用。初中生应当重视道德与法治课程，内化于心的知识才能外化于行。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。学习要注重质量而非单纯数量。初中生应当重视道德与法治课程，如环境保护和可持续发展相关法律。反思是提升学习效果的好方法。 ②弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 2.如何弘扬中华人文精神？（P64） 2.如何做中华人文精神的弘扬者？?P63-64 笔记区 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。 立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 课堂小结 弘扬促进社会和谐的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 7.2做中华人文精神的弘扬者 中华人文精神的作用 弘扬中华人文精神的做法 熏陶教化 凝聚示范 ①弘扬向上向善的思想文化 ②乐于助人，追求至善 ③向榜样学习，勇担时代使命 ④关怀他人，争做向上向善的好少年 下面漫画启示我们（ ） IN CLASS PRACTICE A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ①弘扬了向上向善的思想文化 ②有助于培育和践行社会主义核心价值观 ③有利于向榜样学习 ④目的是让每个人都变成榜样人物 近年来，山东省各市区深入开展榜样引领行动，用身边的“最美人物”引领市民追求真善美，营造城市文明新风尚。举办“最美人物”评选（ ） IN CLASS PRACTICE A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ Lavf57.62.100 $