精品解析：2025-2026学年江苏省宿迁市沭阳县张圩中心小学苏教版一年级上册期中学情检测数学试卷

一年级数学学情检测题 2025.11 一、数一数。（8分） 1. 数一数。 二、填一填。（34分） 2. 先在方框里填数，再按要求填空。 （1）5的前面一个数是（ ），8的后面一个数是（ ）。 （2）比4大，比8小的数有（ ）、（ ）、（ ）。 （3）与6相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 （4）4和9这两个数中，（ ）离7更近一些。 3. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）6 5（ ）0 3＋4（ ）7－1 7＋2－3（ ）6 6（ ）5＋3 8－4（ ）2＋2 9－5（ ）9－4 3＋5－1（ ）8 4. 找规律填一填、画一画。 （1）4，（ ），6，7，（ ），9。 （2）6，（ ），4，3，（ ），1。 （3）（ ）（ ）（ ）。 5. 有（ ）串樱桃，共（ ）个。 6. （1）一共有（ ）盘苹果。 （2）从左数，第3盘有（ ）个苹果，最后一盘有（ ）个苹果。 （3）从左数，第（ ）盘和第（ ）盘的苹果合起来是5个。 7. 同学们排队做操，小欣前面有3人，后面有5人，这一队一共有（ ）人。 三、算一算。（12分） 8. 算一算。 5＋2＝ 6－3＝ 8－2＝ 5－0＝ 4－4＝ 5＋4－3＝ 0＋6＝ 2＋7＝ 4－3＝ 3＋4＝ 7－1＝ 9－2＋2＝ 四、比一比。（4分） 9. 比一比。 （ ）比（ ）少。 10. 豆豆去上学，走哪条路最近？在里画“√”。 五、涂一涂，画一画。（2×2＋4×2＝12分） 11. 涂3个。 ◇◇◇◇◇ 12. 按要求画一画。 13. 画△与☆同样多。 ____________________ 14. （1）在的上面画。 （2）在的左面画。 六、看图列式。（16分） 15. 看图列式。 16. 看图列式。 （ ） 17. 看图列式。 （ ） 18. 看图列式。 （ ） 七、解决问题。（6分×2＝12分） 19. 原来有5个小朋友在踢球，又来了（ ）个小朋友，现在一共有（ ）个小朋友。 （ ） 20. 原来有（ ）个苹果，小刺猬运走了3个，还剩（ ）个苹果。 （ ） 八、智力冲浪。（2分） 21. 如果＋＝8，9－＝，那么＝（ ），＝（ ）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学学情检测题 2025.11 一、数一数。（8分） 1. 数一数。 【答案】3；7；4；9 【解析】 【分析】数一数每个图形中有几个，就写数字几； 第一个图有3根手指，就写数字3； 第二个图有7个小正方体，就写数字7； 第三个图有4个圆，就写数字4； 第四个图有9只青蛙，就写数字9。 【详解】 二、填一填。（34分） 2. 先在方框里填数，再按要求填空。 （1）5的前面一个数是（ ），8的后面一个数是（ ）。 （2）比4大，比8小的数有（ ）、（ ）、（ ）。 （3）与6相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 （4）4和9这两个数中，（ ）离7更近一些。 【答案】填数见详解 （1）4；9 （2）5；6；7 （3）5；7 （4）9 【解析】 【分析】从图中可以看出，数字从左往右按照从小到大的顺序排列，后面（右边）的数字比前面（左边）相邻的数多1。据此标数。 （1）5的前面一个数即是5左边的一个数，8的后面一个数即8右边的一个数。 （2）比4大，比8小的数，即在4与8之间的数。 （3）与6相邻的两个数分别是在6左边和右边的两个数。 （4）分别把4和9与7相减，求出差并比较大小，差越小，离7越近。 【详解】根据分析，填数如下： （1）5的左边是4，8的右边是9，所以，5的前面一个数是4，8的后面一个数是9。 （2）根据分析可知：比4大，比8小的数有5、6、7。 （3）6的左边是5，右边是7，所以，与6相邻的两个数分别是5和7。 （4）7－4＝3 9－7＝2 2＜3 所以，4和9这两个数中，9离7更近一些。 3. 在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）6 5（ ）0 3＋4（ ）7－1 7＋2－3（ ）6 6（ ）5＋3 8－4（ ）2＋2 9－5（ ）9－4 3＋5－1（ ）8 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＝ ⑦. ＜ ⑧. ＜ 【解析】 【分析】分别计算出算式的结果再进行比较，10以内的数从大到小是：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。 【详解】8＞6； 5＞0； 3＋4＝7，7－1＝6，7＞6，所以3＋4＞7－1； 7＋2－3＝6，6＝6，所以7＋2－3＝6； 5＋3＝8，6＜8，所以6＜5＋3； 8－4＝4，2＋2＝4，4＝4，所以8－4＝2＋2； 9－5＝4，9－4＝5，4＜5，所以9－5＜9－4； 3＋5－1＝7，7＜8，所以3＋5－1＜8。 4. 找规律填一填、画一画。 （1）4，（ ），6，7，（ ），9。 （2）6，（ ），4，3，（ ），1。 （3）（ ）（ ）（ ）。 【答案】（1） ①. 5 ②. 8 （2） ①. 5 ②. 2 （3） ①. △ ②. △ ③. ○ 【解析】 【分析】（1）从已知的数字可知，数字从左往右按照从小到大的顺序排列，右边一个数比左边一个数多1。 （2）从已知的数字可知，数字从左往右按照从大到小的顺序排列，右边一个数比左边一个数小1； （3）从图中可知，按照“△△○”为一组重复排列。 【小问1详解】 4＋1＝5 7＋1＝8 所以，结果是：4，5，6，7，8，9。 【小问2详解】 6－1＝5 3－1＝2 所以，结果是：6，5，4，3，2，1。 【小问3详解】 根据分析，结果如下： △△○△△○△△○。 5. 有（ ）串樱桃，共（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 6 【解析】 【分析】图中有3串樱桃，每串有2个，求一共有多少个就是求3个2相加的和。 【详解】2＋2＋2＝6（个） 所以，有3串樱桃，共6个。 6. （1）一共有（ ）盘苹果。 （2）从左数，第3盘有（ ）个苹果，最后一盘有（ ）个苹果。 （3）从左数，第（ ）盘和第（ ）盘的苹果合起来是5个。 【答案】（1）5 （2） ①. 4 ②. 1 （3） ①. 1 ②. 2 【解析】 【分析】通过观察图形确定盘子数量，每盘苹果个数，再根据要求进行加法运算来确定相关盘子。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。 【小问1详解】 数出盘子的数量，可得一共有5盘苹果。 【小问2详解】 从左数起，数出第3盘苹果的个数为4个，最后1盘有1个。 【小问3详解】 因为2＋3＝5，从左数第1盘有2个苹果，第2盘有3个苹果合起来是5个。 因为4＋1＝5，从左数第3盘有4个苹果，第5盘有1个苹果合起来是5个。 7. 同学们排队做操，小欣前面有3人，后面有5人，这一队一共有（ ）人。 【答案】 9 【解析】 【分析】根据题意，小欣前面有3人，后面有5人，总人数需要把前面的人、小欣自己、后面的人全部加起来，以此解答。 【详解】根据分析列式为： ＝ ＝（人） 这一队一共有9人。 三、算一算。（12分） 8. 算一算。 5＋2＝ 6－3＝ 8－2＝ 5－0＝ 4－4＝ 5＋4－3＝ 0＋6＝ 2＋7＝ 4－3＝ 3＋4＝ 7－1＝ 9－2＋2＝ 【答案】7；3；6；5；0；6； 6；9；1；7；6；9 【解析】 【详解】略 四、比一比。（4分） 9. 比一比。 （ ）比（ ）少。 【答案】5＞4 ○；△ 【解析】 【分析】可以先数出△和○的个数，即△有5个，用5表示，○有4个，用4表示；再通过一一对应的方法比较大小，有剩余的图形则更多。 【详解】 5＞4或4＜5 比少。 10. 豆豆去上学，走哪条路最近？在里画“√”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】由图可知，这三条路都是从豆豆家到学校，上边和下边的路都是曲折的，距离远；中间的路是直的，距离近，由此解答。 【详解】由分析可知，豆豆去上学，走中间的路最近。 五、涂一涂，画一画。（2×2＋4×2＝12分） 11. 涂3个。 ◇◇◇◇◇ 【答案】涂色见详解 【解析】 【分析】在图中数出3个图形，涂上颜色即可。 【详解】涂色如下： （方法不唯一） 12. 按要求画一画。 【答案】见详解 【解析】 【分析】这是数的大小比较题，中间框里有4个△，代表数字4：式子要求左边的数比4大，因此左框里△的数量要比4多，答案不唯一，如：5；式子要求4大于右边的数，因此右框里△的数量要比4少，答案不唯一，如：3；据此画图 【详解】根据分析可知： （答案不唯一） 13. 画△与☆同样多。 ____________________ 【答案】△△△△ 14. （1）在的上面画。 （2）在的左面画。 【答案】见详解 【解析】 【分析】原有五角星在九宫格的第二行第二格（中间行中间），要求在它的上面画三角形，因此三角形画在第一行第二格（第一行中间）； 要求在三角形的左面画正方形，三角形在第一行第二格，它的左面就是第一行第一格，把正方形画在这里即可，据此解答。 【详解】根据分析可知： 六、看图列式。（16分） 15. 看图列式。 【答案】2＋4＝6 【解析】 【分析】开始的数＋加上的数＝现在的数。 【详解】开始的数是2，往右表示加法运算，跳了4格表示加上4，求现在的数，列式为：2＋4＝6。 16. 看图列式。 （ ） 【答案】5－5＝0（个） 【解析】 【分析】求剩余数量，剩余数量＝原有数量－飞走的数量。 【详解】小朋友手里有5个气球，飞走了5个，求剩余的气球数，列式为：5－5＝0（个） 17. 看图列式。 （ ） 【答案】3＋4＋2＝9（只） 【解析】 【分析】观察图片可得：树枝上原本停留了3只小鸟，先飞来4只，又飞来2只，求总数量用连加计算，把三部分的数量相加。 【详解】3＋4＋2＝9（只） 18. 看图列式。 （ ） 【答案】9－3－2＝4（个）或9－2－3＝4（个） 【解析】 【分析】从图中可以看出，一共有9个○，第一次圈掉了3个，第二次圈掉了2个，用一共的个数分别减去两次圈掉的个数，即可求出还剩的个数。 【详解】9－3－2＝4（个）或9－2－3＝4（个） 七、解决问题。（6分×2＝12分） 19. 原来有5个小朋友在踢球，又来了（ ）个小朋友，现在一共有（ ）个小朋友。 （ ） 【答案】2；7； 5＋2＝7（个）；7个 【解析】 【分析】观察图片可知，原来有5个小朋友在踢球，又来了2个小朋友，求现在一共有多少个小朋友，用原来的人数加上又来的人数即可。 【详解】5＋2＝7（个） 答：现在一共有7个小朋友。 20. 原来有（ ）个苹果，小刺猬运走了3个，还剩（ ）个苹果。 （ ） 【答案】7；4； 7－3＝4（个） 【解析】 【分析】观察图片数一数可知，原来有7个苹果，小刺猬运走了3个，还剩4个苹果。 剩下的苹果数量＝原来的苹果数量－小刺猬运走的苹果数量。 【详解】根据分析可知： 原来有7个苹果，小刺猬运走了3个，还剩4个苹果。 7－3＝4（个） 八、智力冲浪。（2分） 21. 如果＋＝8，9－＝，那么＝（ ），＝（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 5 【解析】 【分析】由两个☆相加等于8可得一个☆表示的数字为4，将一个☆表示的数字为4代入后面的算式中，即，得一个○表示的数字为5。 【详解】，则☆＝4； ，则○＝5。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $