3 说明、议论篇-【小学语文专项训练】2025-2026学年六年级下册-类文阅读理解（统编版）

语文专项训练 1联系上下文说说“怒发冲冠”的意思是什么。在短文的开头和结尾都用到了这个成语，说 说这样写的好处。 2读短文中画“”的句子，完成练习。 (1)句①和句②都运用了 的修辞手法，句①把 比作 ；句②把 比作 (2)运用这种修辞手法写句子。 3读短文，完成填空。 (1)短文第1自然段从 和 这几个方面描 写了“我”的新班主任张老师。 (2)张老师给“我们”上的第一次作文课，并没有 ,而是 地点是在 4“我”对张老师的情感发生了怎样的变化？写在下面的括号里。 ( )→( )→( 5张老师对“我”产生了什么影响？想一想“我”会对张老师说些什么。 说明、议论篇 同闪 极光 ①极光是大自然呈现给我们的最瑰丽、最神奇的景观。 ②现在我们知道，极光的形成是距地面100~300公里的高层 大气粒子和太阳风碰撞的结果。太阳风是太阳释放出的一股粒子 流（电子和质子），它以150万公里以上的时速运动，最终被地球磁 场捕获。进入地球磁场之后，这些粒子的运动速度加快，并向磁极运 动。粒子与大气层中的氨原子、氧原子碰撞，带电粒子的能量转移到 大气分子上，使之发光，形成了绚丽的极光。极光的颜色取决于被碰撞原子的类型，如果光线是 蓝色、紫色或红色的，被碰撞的应该是氨原子，如果粒子与氧原子碰撞，极光则主要呈绿色。 16 用时 家长评价●。●● 自我评价★☆★★★ 六年级·阅读理解 ③极光的形状千变万化，在天空中呈现出帐幕状、弧状、带状、射线状和云状等多种形状， 光彩夺目，令观赏者大为着迷。极光常常在地球磁极附近的一片椭圆形区域内移动，可以延伸 到芬兰、斯堪的纳维亚半岛、加拿大、美国北部以及西伯利亚等地区。这一椭圆形区域的大小 取决于太阳风的强弱和速度。在每11年一循环的太阳活动盛期，这一区域面积最大。 ④极光也在白天出现，但由于阳光太强，肉眼无法观察到。只要大气和磁场条件与地球相 似，太阳系的其他行星也能够产生极光现象。由探测器发回的图像显示，土星的极地地区同样 出现了红色的极光。和地球一样，土星上的极光也是太阳风进入土星大气层的产物。 ⑤2002年2月份，在距北极圈250公里的卡克斯劳塔宁上空出现了极为壮观的极光。那 是一个寒冷的夜晚，夜空很晴朗，人们抬起头，看到了一团形状奇特的绿光。当人们边走边寻 找最佳观测点的时候，时间仿佛停顿了下来。所有的人都在拾头看天，把这当作一次难得的、 不容错过的良机。 ⑥在这一地区，从9月初到第二年的4月份，一年中约有200个夜晚能够看到极光，但要 具备几个基本观赏条件：天空无云，并且没有任何影响视线的光线，因为城市的灯光会使人看 不到亮度较弱的极光。 ⑦但极光也会对我们的生活产生负面影响：它会使罗盘失效，使通信卫星运行失常。1989 年，太阳引发的一场地磁风暴就使得加拿大魁北克的600多万居民遭受断电之苦。 1请简要说明“极光”的形成。 2下列说法错误的一项是() A.极光产生在地球的两极。 B.土星上也有极光，是太阳风进人土星大气层的产物。 C.粒子和氨原子碰撞，极光呈蓝色、紫色或红色。 D.极光会使罗盘失效、使通信卫星运行失常。 3短文第⑥段中“这一地区”指的是哪里？在这里观察极光要有哪些条件？ 4本文主要使用了 的说明方法。 宇宙掠食者：黑洞（节选）】 ①在我们的银河系中心区域，就存在一个大黑洞，它已经吞进了相当于百万个太阳质量的 物质。大质量黑洞每小时能吞食相当于4个地球质量的物质；质量为太阳25亿倍的超级黑 用时 家长评价●● 自我评价★☆★★★ 17 语文专项训练 洞，胃口更大得惊人，每小时要吞下约600个地球质量的物质。而目前已知的保持最高纪录的 黑洞位于室女座，其质量超过太阳的50亿倍。 ②黑洞具有许多奇异的特性。假如让你乘坐宇宙飞船进入黑洞，那么，在飞船接近黑洞 时，时间将放慢，船体将被拉伸变长。接着，飞船在让黑洞吞没之前会被强大的引力撕得粉碎， 当然，你也在劫难逃。这个引力有多大呢？科学家推算出，对一个质量与太阳相当的黑洞来 说，一个70公斤重的人在进入黑洞底部的途中，要承受相当于地球引力10亿倍的巨大吸引 力。在这样的压力下，任何物体都将被粉碎，并最终被抛入奇，点。在奇点位置，所有的科学定 律都不再发挥作用。 ③，黑洞原本是根据爱因斯坦的广义相对论推导出来的天体，由于它根本不发出可见光，因 而不能用光学望远镜去找到它们。这使得在宇宙中搜寻黑洞，简直就像在q()黑的地窖 里寻找一只黑猫，而这个地窖体积有上百亿立方光年大。所幸的是，科学家能从一些间接证据 去推断黑洞的存在。比如，由于黑洞的巨大引力，它会一直吸引处在它周围的尘()或 气体云，从而形成巨大的吸盘。随着气体向黑洞汇集，这些气体会被极大地压缩，从而达到非 常高的温度。这样，这些炽热气体便会发出极强的X射线，足以从地球上探测到。根据这个 道理，科学家于1971年首次发现了一个来自天鹅座的极强的X射线源，被具体确认为第一个 发现的黑洞。此外，黑洞可以使处在它表面的空间和途经其边缘的光线变形弯曲。越靠近黑 洞，空间就会缠绕得越厉害。通过对这些现象的综合探测分析，科学家们发现了更多的黑洞。 ④黑洞为我们展现了新的宇宙谜团，同时也为我们解答许多科学难题提供了重要线索。 对黑洞的探索，也将继续引导我们在无边无际、超越了时空概念的无限宇宙空间遨游。 1根据拼音写出相应的汉字。 qi( )黑 尘ai( 2这篇短文主要介绍了黑洞的哪些奇异特性？ 3短文第①段中加点词语“目前”能否删掉？为什么？ 4短文第③段画“”的句子运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 5仿照“简直就像在…黑…寻找…黑…”的句式另写一句话。 18 用时 家长评价●●。● 自我评价★☆★★★ 六年级·阅读理解 6宇宙中，有许多谜团等着我们去破解，前人已经迈出了可喜的一步。对于未来，你一定也 有许多想法，请简单谈谈。 人类能在地球上生活多久（节选） 人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类生存和发展所提 供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定 地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这 一过程至少还能持续40亿年。40亿年后，太阳可能会逐渐演化为黑洞，最后将地球完全吞吃 到它的“肚子”里。 太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却 承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题 的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球 上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前的伽利略是近代 科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以 来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400 万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后 乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ 地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用 消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的 生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准 维持人类的正常生活。 其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使 太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人类 完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的 一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！ 真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ (有改动) 1认真阅读短文，用“”画出短文的中心句。这个中心句在文中的作用是( A.承上启下，伏笔铺垫。 B.总领全文，引出下文。 C.总结全文，点明中心。 D.呼应上文，形成对比。 用时 家长评价p 自我评价★☆★★★ 19 语文专项训练 2短文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题：一是太阳能否持续而稳定地 向地球提供光和热，二是 3第4自然段中，作者说“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自 身”的威胁指的是什么？ 4下面关于第4自然段的论述正确的一项是() A.围绕“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”这句话，作者先用作比较的说明 方法，说明人类近400年来取得的成就比有人类历史以来的400万年间取得的成就还 大，同时消耗的资源总量也多得多。再说如不加以控制，后果难以想象。 B.“4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？”作者用强烈的反问表达担忧 之情。围绕这个观点，作者用作比较的方法，说明人类近400年来取得的成就和对地 球的破坏同样巨大。 C.围绕人类“近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消 耗的资源总量”这一观点，作者先说人类的威胁来自人类本身，再说人类取得的成就和 破坏同样巨大，最后用设问的方法表达担忧。 5结合短文，说说你对“真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”这句话的理解。 川剧绝活—一 变脸 变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，属于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主 义手法。相传“变脸”是古代人类为了应对凶猛的野兽，将自己的脸部用不同的方式勾画出不 同形态，以吓唬入侵的野兽而产生并流传下来的。后来，川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技 巧使它成为一门独特的民间艺术。 变脸是一种“瞬间艺术”，演员根据刷情的需要，在极短的时间内，在一抬手、一拂袖或一 甩头之间，变换出不同的面目来，即不同的脸谱。而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心 态，用以表现剧中人物的情绪和心理状态的突然变化，如惊恐、绝望、愤怒、阴险等，达到“相随 心变”的艺术效果。 变脸的手法大体上分为三种：抹脸、吹脸和扯脸。此外，还有一种特殊的“运气”变脸。 “抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一 20 用时 家长评价●。● 自我评价★☆★★★ 六年级·阅读理解 种脸色。如果要全部变，则将油彩涂于额上或眉毛上；如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或 鼻子上；如果只需变某一个局部，则油彩只涂在要变的位置即可。 “吹脸”只适合粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。它是在舞台的地面上摆一个很小 的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上， 立即变成另一种颜色的脸。必须注意的是，吹后要立即闭眼、闭口、闭气。 “扯脸”是比较复杂的一种变脸手法。它是事前将脸谱画在一张张绸子上，剪好，每张脸 谱上都系一根丝线，再一张一张地贴在脸上。丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目 的地方（如腰带处）。随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将脸谱扯下来。“扯 脸”有一定的难度。一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸 谱都扯下来；二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩人耳目。 还有一种特殊的变脸手法是“运气”变脸。传说已故川剧演员彭泗洪，在扮演《空城计》中 的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大军退去之后，他能够运用气功使脸由红变白，再由白变青，意 在表现诸葛亮如释重负后的情绪变化。 总之，变脸是戏剧化的艺术性和技巧性高度结合的产物。变脸紧紧围绕川剧和戏刷而发 展，它是在适当的夸张的情景中，通过红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各色样式的变化，来增加戏剧 艺术的魅力。 1联系上下文，解释下列词语。 掩人耳目： 如释重负： 2读短文，完成填空。 (1)变脸是 艺术中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物 的 种浪漫主义手法。 (2)变脸的手法大体上分为三种： 还有一种特殊的变脸 手法是“ ”变脸。 3短文采用的结构是( ）。 A.总一分 B.分一总 C.总一分一总 4这篇短文哪些内容写得详细，哪些内容写得简略，这样安排的好处是什么？ 用时 家长评价。● 自我评价☆☆★★★ 21 语文专项训练 爱国的内涵 ①爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱，是中 华民族传承了五千年的美德。新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。 ②爱国的内涵是什么？陆游在《病起书怀》中用一句“ ”作了最好的诠释。 历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，这都是中华儿女爱国的写照。 ③爱国的内涵是什么？曹植在《白马篇》中说得明白： 。文天祥 《过零丁洋》中的“ ”更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜 血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国，不存杂念。这是中华民族薪火 相传的灵魂。 ④爱国的内涵是什么？西汉名将陈汤流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有 力的回答。为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自 己的青春和热血。戚继光，一代名将，面对倭寇入侵，奋起组建“戚家军”，潜心操练，英勇奋 战，终将倭寇赶出国门； 。爱国要以维 护祖国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在。 ⑤爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。中华文化是世界 史上持续时间最长的文化，从先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中 华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中 华民族的优秀传统文化。 ⑥“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在实现中华民族伟 大复兴的奋进征途上，我们要肩负重任，做出自己的贡献。 1请将下列诗句分别填入短文②③段中的横线上。（填字母） A.位卑未敢忘忧国 B.捐躯赴国难，视死忽如归 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 2如果要在第④段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项是() A.詹天佑，我国第一批出国的留学生，学成回国，凭借杰出才能完成了京张铁路的修建， 给了藐视中国的帝国主义一个有力回击。 B.任正非，华为公司创始人，在众多媒体面前表示：要拥抱世界，依靠全球创新发展，为中 国企业砥砺奋进树立榜样。 C.李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小 老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！ 22 用时 家长评价●●。● 自我评价★☆★★☆ 六年级·阅读理解 D.林俊德，一位将军，也是一位院士，他参与了中国所有的核试验，他人生74年都默默无 闻，一直工作到生命的最后时刻。 3爱国的内涵是什么？请依据短文内容简要概括。 4请你从一个小学生的角度谈一谈应该怎样爱国。 向好奇心致敬 丁品森 ①人们普遍拥有这样一种心理：越是朦朦胧胧的东西，就越想扯下它的神秘面纱，弄清它 的来龙去脉。所谓好奇心，就是这种对不了解的事物，能够自觉地集中注意力，竭力想把它搞 清楚的心理倾向。 ②因为对天空的好奇，人类发明了热气球、滑翔机、飞机和飞艇；因 为对海洋的好奇，人类发明了轮船、潜艇和潜水运动；因为对太空的好 奇，人类发明了火箭、卫星、飞船、空间站和航天飞机…研究表明，一个 好奇心强、求知欲旺盛的人，往往勤奋自信，善于钻研，勇于创新。好奇 心是智慧的源泉，是创新的动力。 ③事实上，许多成就卓著的科学家，在青少年时期都充满了好奇心。牛顿少年时期常常在 夜晚仰望天上的星星和月亮，并在脑子里产生一个又一个疑问：星星和月亮为什么会挂在天 上？星星和月亮都在天空运转着，它们为什么不相互碰撞？这些疑问激发了他的求知欲望，使 他始终乐此不疲地探索着。后来，经过长期的潜心研究，他终于发现了万有引力定律。 ④那么，究竟该如何激发和培养好奇心呢？ ⑤首先要走进大自然。大自然是最好的老师，青少年应该成为旅行者、观察者和发现者。 当大自然中千姿百态的事物具体地展现在我们面前时，我们要看仔细，听真切，甚至去闻一闻，尝 一尝，摸一摸，掰一掰。只有这样，才能激发强烈的好奇心，对未知事物产生深入探究的心理动力。 ⑥光是走进大自然是远远不够的。如果我们头上的灿烂星空是供我们观察的无限舞台， 那么深入思考就是使我们的观察成果不断得到深化的最有力保障。真正的好奇心，需要有深 入的思考做坚强的后盾。可能有人认为，瓦特发明蒸汽机，是他看到水壶的水开了，蒸汽把壶 盖冲得“噗噗”响之后的突发奇想。其实，事情并不是这么简单。他平时就刻苦钻研了天文 学、化学、物理学、解剖学等多门科学，同时，还经常向父亲工厂里的工人和技师学习技术，制作 各种机械模型，从事化学、电学实验等。正是因为瓦特善于不断思考，并且坚持自己的研究，才 用时 家长评价。 自我评价☆☆★★★ 23 语文专项训练 有了这么多积累，才最终发明了蒸汽机。 ⑦另外，要培养好奇心还要学会高度集中注意力。注意力集中的程度，决定着思维的深度 和广度。所有思想深邃的科学巨人，都特别能高度集中注意力。 ⑧当今世界正处于一个高科技激烈竞争的时代，而高科技的发展，又特别需要有人们的好 奇心去催发。所以，我们青少年应该怀着炽热的爱国心，充分点燃自己的好奇心，使自己的青 春和生命闪耀出更绚丽迷人的光彩。 【阅读链接】 在我小时候，也听说过很多伟大科学家的故事。他们有的勤奋执着，有的癫狂不羁，但我 很快就发现他们都有一个共同点一好奇。我曾一度好奇于他们的这种好奇，直到后来，我发 现自己身上也一直藏着这样的一种好奇。 我也发现，很多科学工作者愿意享受孤独，将一生都埋在寂寥的实验室和冰冷的数据图表 里，我猜一定也是因为这种好奇。我常常想，每一次真理与谬误的更替，大概都来源于最初的 好奇吧，科学的胜利，往往就是好奇心的胜利。 我很高兴，今天在中国终于出现了这样一个向好奇心致敬的奖项。有太多人醉心于科学 本身的美好，不在乎自己在别人眼中是否能够获得足够的声望和地位，甚至，连一句真诚的认 可他们也不曾得到过，这就是颁发“菠萝科学奖”的理由。 我清楚，或许像你们，也像我这样的人，有时不得不为自己的好奇心遭受嘲讽和误解，但请 你们相信，无论何时，“好奇”永远是我们最值得爱惜的珍宝。 最后，我在时空遥远的比萨城，再次由衷地赞美每一位获奖者，就如同你们也曾经褒奖我 那样。 祝贺你们，请继续前行，再见。 —选自《伽利略写给“菠萝科学奖”获得者的信》 1短文围绕“好奇心”写了哪三方面的内容？重点部分又是从哪三方面把它写具体的？请 结合关键语句，把下面的提纲补充完整。 什么是好奇心 向好奇心致敬 怎样激发和培养好奇心 2如果第⑦段要举个例子来说明观点，下面最合适的例子是() A.鲁迅先生在《故乡》一文中说道：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 B.爱因斯坦特别能集中注意力，我们大多数人一次只能坚持几十分钟的注意力，他可以 持续数小时。这是他成功的真正秘决。 24 用时 家长评价●●。● 自我评价★☆★★★ 六年级·阅读理解 C.大物理学家爱因斯坦年轻的时候，从梯子上摔下来，可他完全忘记了疼痛，在经历一番 思考后，马上投人到研究之中。 D.李四光小时候常常对着一些来历不明的石头好奇地自问：为什么这里会出现这些孤零 零的巨石？它们是借助什么力量来到这里？后来，李四光做了大量的考察和研究，终 于纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。 3关于“怎样培养好奇心”，除了《向好奇心致敬》一文中的观点外，你还有什么想法？结合 文末的[阅读链接】和自己的生活经验，至少写出两点建议。 小说篇 哑巴渡 离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个( )的哑巴老头，乡亲们都管这儿 叫哑巴渡。 哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油 的光泽，一点儿也不像他( )的脸。哑巴老人的船摆得 又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从 船舱里出来，再( )地把过河人送到对岸去，春夏秋冬， 从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。 河水在日复一日、年复一年地流淌着，日子在( )中逝去。哑巴老人在这里默默 地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当 然的。 直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑 巴老人。人们想起他摆船的稳当，想起了他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就 为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。 一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在 医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。 就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战 斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡 的哑巴老人就是他的班长！ 阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了 一辈子渡，死后又留下了一座桥。 用时 家长评价。。● 自我评价★☆★☆★ 254.与许先生谈话、写墓上荒草和“我”在异地纪念。 5.鲁迅先生离开人世的日子越来越久，但无论何时 何地，我们都不会忘记鲁迅先生的精神。 6.示例：我心目中的鲁迅是一个甘于奉献、勇于斗 争、忧国忧民、充满正义的人。 我的第一次作文 1.“怒发冲冠”在短文中的意思是头发一根根直戳 戳地立着。这是运用了前后照应的写作手法，使 文章结构更加严谨，前后文联系更加紧密。 2.（1)比喻由低到高的椅子梯田上的小苗苗 放映室的小方洞射出的一道白光一道银色 无声的瀑布 (2)示例：在我们人生的航海征程中，老师就像一 座明亮的灯塔，指引我们走向成功的彼岸。 3.(1)姓名年龄口音外貌 (2)让“我们”写作文带“我们”看了一场电影 长安街上的儿童电影院 4.害怕亲切柔和 5.张老师让“我”对作文产生了浓厚的兴趣，迷上了 作文。“我”会对张老师说：“张老师，谢谢您！我 一定刻苦学习，不辜负您对我的期望。” 说明、议论篇 极光 1.极光是由距地面100~300公里的高层大气粒子 和太阳风碰撞形成的。 2.A 3.距北极圈250公里的卡克斯劳塔宁。条件：①天 空无云。②没有任何影响视线的光线。 4.下定义列数字举例子 宇宙掠食者：黑洞（节选） 1.漆埃 2.①具有极大的吸引力；②不发出可见光；③温度 极高；④发出极强的X射线：⑤使光线弯曲变形。 3.不能删去。因为“目前”指的是我们直到现在所 六年级·参考答案 能知道的，不包含将来出现的情况，删去后语句 表意不清，与事实不符，因此不能删去。用上它 体现了说明文语言的准确性。（言之有理即可） 4.运用了打比方和列数字的说明方法。形象生动、 准确具体地说明了黑洞的巨大和难寻的特点。 5.示例：简直就像在漆黑的煤炭堆里寻找一粒黑 芝麻。 6.略 人类能在地球上生活多久（节选） 1.人类能在地球上生活多久？这既涉及…在多 少年内维持不变。B 2.人类能否合理利用资源 3.人类对资源的过度消耗。 4.A 5.人类能在地球上生活多久取决于地球的外在环 境和地球为人类的生存和发展所提供的资源。 作者觉得后者更重要，即要控制人类对资源的过 度开发和利用，控制人类对生存环境的破坏，倡 导人们保护自然环境。 川剧绝活—变脸 1.比喻以假象蒙骗别人。文中指在变脸使用假动 作时，动作要干净利落，不被人察觉。形容解 除精神压力后心情轻松愉快。文中指诸葛亮得 知司马懿退兵后，情绪由紧张转为轻松。 2.(1)川剧内心思想感情 (2)抹脸吹脸扯脸运气 3.C 4.川剧“变脸”艺术的手法写得详细，“变脸”艺术 的起源、形成及发展写得简略。这样围绕短文题 目中的“绝活”详细写“变脸”艺术的手法，从而 突出了川剧的绝妙。 爱国的内涵 1.A B C 2.C 3.爱国的内涵是心系祖国(“位卑未敢忘忧国”)， 43 语文专项训练 以身许国，守护祖国（保卫祖国或维护祖国统 一)，传承文化（继承和弘扬文化）。 4.示例：爱国要从身边的小事做起，爱同学、爱父 母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小 爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。 向好奇心致敬 1.好奇心的作用走进大自然深入思考高度 集中注意力 2.B 3.示例：①要愿意享受孤独。②为“好奇心”设置实 质性的奖励。③在平时，教师要善于营造 平等舒适的教学氛围来保护学生的好 奇心。 小说篇 哑巴渡 1.A D B C 2.年复一年，哑巴老人用渡船载人过河从道理上 说应当这样 3.干净而清爽又快又稳勤劳及摆渡技巧高超 4.示例：他的激情就这么在日复一日、年复一年中 消磨掉了。 5.人们想起他摆船的稳当，想起了他一毛钱的渡河 钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个 行人过河。哑巴不在了人们觉得船上空落落 的。原因：哑巴老人摆船又快又稳，舒服也便 宜，渡河只收一毛钱，在这里过河，不用担心耽误 行程。 6.老红军，也就是哑巴老人，生前因为革命炸毁了石 桥，之后便在这里摆渡，死后又捐出自己一生摆渡 的钱建了一座新桥，方便人们出行。从中可以看 出哑巴老人身上的奉献精神及其生命中的韧性。 翻越大雪山（节选） 1.雪山上气温非常低，异常寒冷战士们爬雪山随 时都会有生命危险 44 2.示例：指导员的腿像灌了铅似的，每向前迈开一 步都要用尽身上所有的力气。可他仍咬紧 牙关，一步一步地挪动着身体。他誓要带 着昏迷的战友和小战士一起爬过雪山。 3.环境不同：这两处虽然都是环境描写，但描写 的景象不同。A处表现了环境的恶劣，B处天气 转晴。从中我体会到了红军二万五千里长征的 艰难，且B处的描写暗示着最后的胜利。 4.战士们拼尽全身力气互相搀扶着前进江良兰 战士指导员背昏迷战友 5.示例：其中一只狮子跳跃、翻转、扭身、甩尾，跳到 桩的最高处。另一只也毫不示弱，立在桩 上对舞了一番。周围看舞狮的观众好不欢 喜，发出阵阵喝彩声，潮水般的掌声一直都 未曾停歇。 草地夜行 1.示例：一望无际不知所措 2.表示语言的断断续续 3.B 4.这里运用了外貌描写，从“脸又黄又瘦，两只眼睛 深深地陷了下去”中可以体会到他饱受饥饿和疲 惫的折磨。 5.指的是去陕北方向的路，也指中国革命胜利的 道路。 6在结构上，首尾呼应；在内容上，推动情节的发 展，并用恶劣的环境烘托革命者革命意志的 坚定。 7.示例：《一袋干粮》它讲述了一个13岁的小红 军小兰在随部队一起前进的时候，好不容 易得到了一袋干粮，却在过桥时为照顾一 位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中冲 走了。她为了大家有足够的干粮吃，一直 没告诉他们。为了装成没事发生一样，她 拔了许多野菜塞人挎包，塞得鼓鼓的。不 久，她的身体就不行了，在护士长发现她吃