第3单元-【小学语文专项训练】2025-2026学年四年级下册-句子训练（统编版）

句子训练 第三单元 9短诗三首 1公大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波 涛的清响？ 对这节诗理解不正确的一项是(）。 A.这些诗句运用排比和连续的反问，使抒发的赞美之情更加强烈 B.这些诗句看起来是对大海的提问，但其实是冰心对大海的攒美 C.诗人面对波澜壮阔的大海，禁不住思潮翻涌，赞美了它博大和宽广的胸怀 D.这些句子清新自然，语言生动含蓄，表现的意境凄美而悲凉 2少说说下列句子运用的修辞手法。 (1)月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 (2)天上的风雨急袭而来，鸟儿害怕极了，匆忙躲进它的巢里。 3按要求写句子。 (1)哪一朵花没有香？（改为陈述句） (2)天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。（照样子，想一想天上的风雨来 时，其他小动物会怎样) 天上的风雨来了， (3)照样子，仿写一小节诗歌。 这些事 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 用时 家长评价9单单学 自我评价★★☆★☆13 语文专项组合训练四年级下册 10绿 下列选项中对各句运用的修辞手法判断正确的一项是( )。 ①哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ ②刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 ③所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起… A.①反问 ②反复 ③拟人 B.①反问 ②排比 ③夸张 C.①反问 ②排比 ③拟人 D.①设问 ②排比 ③拟人 2“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…”诗句中省略号的作用是( )。 A.内容的省略 B.声音断断续续 C.话题的转换 D.语意含蓄，让读者去想象 3少突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在 一起… (1)这几句诗呈现的是( ),是全诗的( )。 A.所有的绿随风而舞的景象 B.静态的绿令人眼花缭乱的景象 C.承上启下之处 D.点睛之笔 (2)风拂过时，哪些绿会在飘动呢？发挥想象写一写。 一阵风拂过， 在飘动， 在飘动， 在 飘动。 4少按要求写句子。 (1)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写句子） (2)所有的绿集中起来。所有的绿挤在一起。（将两句话合成一句话） (3)好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…（用加点词语造句） 14 用时 家长评价●。 自我评价☆★★☆☆ 句子训练 11白桦 1下列选项中对“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又 抹一层银色的光华”这句诗理解不正确的一项是(）。 A.这节诗是说朝霞让白桦显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的 时候 B.这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，使读者感受到朝 霞的形态之美，更衬托出白桦的秀美 C.这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加明 亮、耀眼了 D.本节诗押韵的字是徉、光 2少按要求写句子。 (1)洁白的流苏如画。（仿写句子） (2)在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。 (仿写句子) (3)姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。（缩句） 3公品读句子，完成练习。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 （1)“雪绣的花边”指的是 ,“串串花穗”“洁白的流 苏”指的是 作者极尽想象，描绘出被白雪覆盖的白桦 树的颜色与姿态。 (2)“洁白的流苏如画”运用了 的修辞手法。请你用这种修辞手法 形容一种树的美。 用时 家长评价●● 自我评价★★☆★★15 语文专项组合训练四年级下册 12* 在天晴了的时候 品读句子，完成练习。 1.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起 它们的头。 这句话运用了 的修辞手法。“ ”表现了小草的生 机和活力，“ 66 ”表现了小白菊的害羞可爱。 2.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光 一开一收。 这句话运用了 的修辞手法。这里的“智慧书 页”指的是 语文园地 1少下列句子分别是从什么角度来描写色彩的？选一选。 A.绿的光泽 B.绿的范围 C.绿的程度 (1)榕树那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼晴。 (2)西湖公园的榕树苍翠欲滴，绿得发黑。 (3)内蒙古呼伦贝尔草原一碧千里，到处都是绿的。 2读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 夏天的早晨，怎样的可爱呢！ 中秋的夜晚，怎样的可爱呢！ 0 3少用“”画出描写颜色的部分，并试着写一句描写颜色的句子。 (1)田里的稻谷已经熟了，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来，一阵风吹过， 掀起层层金浪。 (2)这片草，清清爽爽，绿得张扬，绿得光鲜。 (3)阳光下会发现柿子整体红里透着黄，颜色偏橘黄系。 仿写： 16 用时 家长评价●。●p 自我评价☆☆☆☆☆ 句子训练 单元过关检测（三） 1)下列诗句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )o A.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢 B.看山间移动的暗绿—云的脚迹—它也在闲游 C.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的 D.不再胆怯的小白菊，慢慢地拾起它们的头 2》下列诗文名句与诗人对应有误的一项是( A.陶渊明一采菊东篱下，悠然见南山 B.龚自珍一人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C.范仲淹—先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.屈原—路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 3把下列句子组成一首小诗，正确的排列顺序是( )。 ①飘到小河里，变成一滴水。②我飘落到什么地方去呢？ ③和小鱼小虾 一起游戏。 ④如果我是一片雪花。 A.①②③④ B.④②①③ C.④①③② D.②①④③ 4照样子，写句子。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得 多么醉人啊！ 那玫瑰的红， ;那牡丹的粉， ;而那百合 的 5公将下列句子补充完整。 (1)诗和音乐一样， (2)诗是人类向未来 ,诗给人类以 (3)诗是强烈感情的 ,它源于宁静中 用时 家长评价单●● 自我评价★★☆★☆ 17语文专项组合训练四年级 第二单元 5琥珀 1.(1)示例：一只长着绿色翅膀的小苍蝇飞行在树 林中。 (2)海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。 (3)他高兴地说，有两个小东西关在里面呢，一只 苍蝇，一个蜘蛛。那是很少见的。 (4)老松树渗出松脂。 (5)晚霞把山川河流染得一片金黄。 (6)示例：一大滴松脂像一勺浓稠的蜂蜜，慢悠悠 地滴下来。 2.42513 6飞向蓝天的恐龙 1.(1)作比较(2)举例子(3)摹状貌 (4)列数字 2.(1)科学家发现了化石。 (2)示例：小明之所以上学迟到，是因为他早上睡 懒觉了。 3.(1)? (2),:— (3),:,；,；’；，。 7纳米技术就在我们身边 1.(1)D(2)A(3)C(4)B 2.(1)纳米技术不仅让生活更方便，还能让人们更 健康。 (2)示例：蜂蜜还要香甜，而且甜而不腻 (3)示例：把月球放在地球上把乒乓球放在篮 球上 (4)纳米技术是学问。 (5)新奇的纳米技术怎能不让人惊叹？ (6)我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。 8*千年梦圆在今朝 1.A 2.(1)示例：飞机越飞越远，宛若一只小鸟渐渐消失 在远方。 (2)示例：世界上第五个能够独立发射卫星的国 家是中国。 42 下册 (3)他们不能忘记你。 (4)示例：我如果有一双翅膀，就要迎风飞翔。 (5)科学家开始了探索。 (6)没有一个中国人不为中国航天事业的飞速发 展而自豪。 语文园地 1.(1)狗大小 (2)示例：果园里的黄桃和成人的拳头一般大小。 (3)钢铁特别结实 (4)示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 2.示例：大约和一个四年级学生的臂展一般长 3.（1)黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 (2)桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 单元过关检测（二） 1.C 2.C 3.C 4.示例：(1)热辣辣的太阳强烈地照射着茂密的 树林。 (2)勤劳的小蜜蜂在花丛中快乐地工作。 (3)花园里的花真是各不相同：有颜色鲜艳的杜 鹃，也有洁白无瑕的梨花；有香气浓烈的栀子 花，也有清香淡雅的兰花；有昂首展示自己艳 丽的郁金香，也有低头收敛自己素净的铃兰。 第三单元 9短诗三首 1.D 2.(1)排比(2)拟人 3.（1)每一朵花都有香。 (2)示例：小狗躲到它的窝里。 (3)略 10绿 1.c 2.D 3.(1)AD(2)略 4.(1)示例：春风是我喜欢的，春雨是我喜欢的，桃 花是我喜欢的，杨柳也是我喜欢的。 (2)所有的绿集中起来，挤在一起。 (3)示例：雪花好像白色的棉花散落在麦田，到处 都是白的… 11白桦 1.D 2.（1)示例：皎洁的月光照在地上，如同结了满地 的霜。 (2)示例：在淡淡的幽香中傲立着这朵百合花，在 绚丽的朝阳下展现出迷人的风采。 (3)朝霞徜徉着。 3.（1)树枝边上细细的雪毛茸茸的雪枝 (2)比喻示例：风中的垂柳仿佛一位婀娜多姿 的姑娘。 12*在天晴了的时候 1.拟人炫耀着新绿胆怯慢慢 2.拟人比喻凤蝶儿的翅膀 语文园地 1.(1)A(2)C(3)B 2.示例：凉爽的风清脆的鸟鸣欢快的心情皎 洁的月光酥香的月饼团圆的心情 3.(1)金浪 (2)绿得张扬，绿得光鲜 (3)红里透着黄，颜色偏橘黄系 示例：红艳艳的月季花在叶间怒放，颜色是那么 浓，那么纯，没有一点儿杂色，简直像一团燃烧的 火焰。 单元过关检测（三） 1.C 2.B 3.B 4.示例：红得艳丽粉得诱人白又是白得多么 清新啊 参考答案 5.(1)生命全在节奏 (2)所寄发的信息朝向理想的勇气 (3)自然流露回忆起来的情感 第四单元 13猫 1.(1)×(2)×(3)V(4)V(5)V 2.(1)示例：说它搞笑吧，它的确有时候让人忍俊 不禁。 (2)说它贪玩吧，的确是啊，不然不会一天一夜不 回家。 (3)示例：紧张的时候，她屏息凝视着手中的笔， 思考着故事的发展。 (4)示例：他平时学习那么努力，不要说他期末考 试能不能及格，就是拿到第一也是有可能的。 (5)它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏 场所。 3.略 14母鸡 1.A 2.（1)示例：不论你的学习成绩是好，还是坏，在课 堂上都应该遵守纪律。 (2)它伟大，因为它是鸡母亲。 (3)难道一个母亲不是一位英雄吗？ (4)它挺着脖子。 (5)母鸡永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚 的鸭子。 3.(1)两个“顶”字表示非常的意思，程度很深，去掉 就不能表示啼叫声尖锐、凄惨的程度之深。 (2)鸡雏肚子的圆 15白鹅 1.B 2.A 3.(1)示例：高傲的白鹅从容不迫地吃饭。 (2)示例：我放学回到家，先把鞋换了，再把书包 收起来，然后再洗手吃饭。 (3)鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十 43