第4单元 第11课 第2课时 犯罪与刑罚（主书）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册道德与法治高效课堂（统编版·新教材）

道德与法治·七年级·下册(R) 第2课时 犯罪与刑罚 课标要求 学习要点 1.认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果， 1.理解犯罪的含义和特征，知道犯罪的 主动预防未成年人犯罪。 危害性。 2.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成 2.了解刑罚的含义和种类，懂得加强自 年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意 我防范。 识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 思维得图 刑法的内涵和作用 (严重社会危害性 犯罪的特征刑事违法性 犯罪与刑罚 应受刑罚处罚 刑罚的种类：主刑和附加刑 应对违法犯罪行为：敢于斗争、善于斗争 知识得记 1.刑法是规定什么行为是 、应当承担何种 和对犯罪人处以何种 的 法律。 2.我国刑法是保护 的有力武器。 3.犯罪是具有 的行为。严重社会危害性是犯罪的 4.犯罪是具有 的行为。刑事违法性是区分 与其他违法行为的 5.犯罪是应当受到 的行为。我国的刑罚分为 和附加刑。 6.面对犯罪行为，我们要 ,更要 ● 要 点得纶 1.认识刑法。 (1)内涵：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 (2)作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 2.认识犯罪的特征。 (1)严重社会危害性：犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 (2)刑事违法性：犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分 界线。 (3)应受刑罚处罚性：犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 ●>106● 第四单元生活在法治社会 3认识刑罚。 (1)种类：我国的刑罚分为主刑和附加刑。 (2)主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 (3)附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 4.如何应对违法犯罪行为？ (1)面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。 (2)更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活 的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 >疑点导航 观点 分析 这种观点是错误的。理由： (1)未成年人由于身心发育尚未成熟，在面对一些暴力犯罪行为时，确实可能缺乏 足够的力量和能力去直接对抗，盲目对抗可能会使自已陷入更危险的境地，甚 至危及生命健康。从保护自身安全的角度出发，在某些情况下选择避而远之是 一种较为明智的策略，例如在遇到持械歹徒行凶等极端危险场景时，迅速远离 面对犯罪行为， 现场并寻求成年人或警方的帮助，可以最大程度减少自身受到伤害的可能性。 未成年人无力 (2)但“避而远之”并非唯一正确的应对方式。未成年人在面对犯罪行为时，也可以 对抗，要避而 根据具体情况采取其他积极有效的措施。例如，如果遇到盗窃、诈骗等非暴力 远之。 犯罪行为且自身处于相对安全的环境中，未成年人可以利用身边的通讯工具及 时报警，向警方提供准确的犯罪信息，协助警方破案。此外，未成年人也应该积 极学习一些自我保护的知识和技能，提高自身应对危险情况的能力和意识，以 便在不同情境下能够灵活应对犯罪行为，而不是单纯地消极躲避。 综上所述，面对犯罪行为，未成年人应在保障自身安全的前提下，综合考虑具体情 况，灵活选择合适的应对方式，而不是简单地一概而论要避而远之。 >热点感悟 发挥未成年人检察职能推动专门学校建设 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明 确提出，“健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制”“加强和改进未成年人权益保护，强化未成年 人犯罪预防和治理，制定专门矫治教育规定”。 专门学校作为罪错未成年人接受专门教育的法定场所，为实现实质教育公平提供了一条现实路 径，在未成年人犯罪综合治理工作中具有不可替代的地位和作用。然而，近年来，专门学校建设面临 规范供给不足、入学程序衔接机制阙如、管理模式封闭以及外部监督缺失等多重障碍，加快专门学校 建设已成当务之急。 ●107（● 道德与法治·七年级·下册(R) 最高人民检察院下发的《关于加强新时代未成年人检察工作的意见》明确规定，认真落实《关于加 强专门学校建设和专门教育工作的意见》，积极推动解决招生对象、入学程序、效果评估等方面的难 题，探索建立检察机关与专门学校的工作衔接机制，把保护、教育、管束落到实处，切实发挥专门学校 独特的教育矫治作用。检察机关作为全过程参与未成年人司法保护工作的部门，应全方位融入专门 学校运作过程，充分发挥新时代未成年人检察职能，推进专门学校建设。鉴于此，有必要探寻新时代 未成年人检察全面融入专门学校建设的实践路径，以最大限度发挥专门学校效能。 感悟：①要加强预防青少年违法犯罪，保护未成年人健康成长。②学校要加强法治教育，帮助学生增 强法治观念。 一、单项选择题 1.犯罪的基本特征包括 ( ①严重社会危害性 ②严重违法性 ③应受刑罚处罚 ④刑事违法性 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.下列示意图中，正确描述知识点相互关系的是 主刑 违法行为 法律 名誉权 人 人 人 刑 附 犯 社 道 人 隐 般 会 加 违 规 尊严 罚 刑 % 则 德 权 权 A B C D 3.【创新考法】下列对判决书内容感悟正确的是 判决书（摘要）：依照…之规定，判决如下：被告人李某犯侵犯知识产权罪，判处有期徒刑三年三 个月，并处罚金人民币一百二十万元。 A.被告人李某的行为属于刑事违法行为 B.有期徒刑和罚金均属于刑罚中的主刑 C.侵犯他人知识产权都属于一般违法行为 D.判决的依据是《中华人民共和国民法典》 4.《中华人民共和国刑法》第二百九十一条规定：从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一 年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四 条规定：从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权 责任。同是对高空抛物行为的规范，刑法与民法典的不同之处在于 ( A.民法典强调自律，而刑法更强调的是他律 B.二者一方划定了自由的边界，另一方则是对自由的保障 C.民法典中的相关规定相比刑法而言更能警示我们要尊重他人的权益 D.刑法中所涉及的高空抛物行为相较民法典而言，其社会危害性更大 ●>108● 第四单元生活在法治社会 5.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下图表示的是规则与法律的关系。下列各组概念之间的 关系与右图所示关系一致的是 ( A.刑罚处罚与管制 B.劳动权与财产权 规则 法律 C.一般违法行为与严重违法行为 D.名誉权与隐私权 6.2025年5月16日，黑龙江省委原常委，省政府原党组副书记、副省长王某某受贿案一审宣判，王某 某被判处无期徒刑。根据材料，我们可以推断出 ( A.王某某承担了行政责任 B.王某某受贿行为具有严重社会危害性 C.无期徒刑是附加刑 D.判决的依据是《中华人民共和国民法典》 7.“警察叔叔，帮帮忙，我妈被骗了还不听劝！”一名12岁少年到派出所报案，称自己的母亲遭遇了电 信诈骗。随后，在民警的及时阻拦下，其家庭避免了经济损失。对这名少年的做法，下列评价合理 的是 ( ①机智灵活，善于借助外力保护家庭财产 ②懂得依法办事，善于运用法律解决问题 ③明辨是非，有原则，举报父母的违法行为 ④有较强的责任感，积极同违法犯罪作斗争 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.为响应国家“全民反诈”行动，某社区开展反诈宣传月活动。八年级学生小林遇到以下情况：妈妈收 到“中奖”短信，被要求先交手续费；爸爸接到“警方”电话，被要求转账到“安全账户”；邻居张叔叔沉 迷网络刷单，声称“稳赚不赔”。作为公民，小林应如何履行法定义务维护社会安全。请选择最正确 的做法 ( ①立即删除所有可疑信息，多一事不如少一事 ②提醒家人警惕诈骗，并拨打96110反诈专线举报 ③在班级群内转发反诈宣传海报，但不管邻居的事 ④警方调查时如实提供证据，并劝说张叔叔停止刷单 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.中学生小彬放学途经一书摊时，老板热情地向他推荐读物并强行要求其购买，小彬一看是淫秽读物 就趁老板不注意迅速逃走了。回到家后小彬再三思考后向有关部门拨打了电话，很快书摊被依法 查封。这启示我们 ) A.要学会自我保护，不要多管闲事 B.同违法犯罪作斗争，只是成年人义不容辞的责任 C.面对违法犯罪，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争 D.书摊老板的做法违反了义务教育法，应该受到制裁 10.七年级(1)班学生小华结交了几个社会上的“朋友”。一天，这几个“朋友”拿来几支“特别”的香烟， 说是抽了非常舒服，问小华要不要试试。面对“好友”的“盛情”和毒品的诱惑，小华正确的做法应 该是 ( ) A.接受好意，和朋友“有福同享” B.婉言谢绝，只要自己不参与就行 C.当众呵斥，并向他们宣传禁毒知识 D.机智周旋，及时向公安机关举报 ●>109● 道德与法治·七年级·下册(R) 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(8分) 案例一2025年9月，在大同开往平遥的高铁上，一男子无视禁烟规定，在座位上公然吸烟，触发 车厢烟雾报警器，导致列车紧急制动。铁路乘警对其进行了相应的严肃处理。 法律链接 《铁路安全管理条例》第七十七条、第九十五条规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的 禁烟区域吸烟的，由公安机关责令改正，对个人处500元以上2000元以下的罚款。情节严重者， 如导致列车降速、紧急停车，还可能构成“扰乱公共交通工具上的秩序”的违法行为，根据治安管理 处罚法进行处罚。如果造成重大事故，甚至可能触犯刑法，构成犯罪。 (1)案例一中该男子的行为是什么行为？该男子的行为是否是犯罪？(4分) 案例二某地一家长在网上发文，反映自己的儿子在校一年半的时间内，一直被同班同宿舍的同 学赵某欺凌的事件。该事件因欺凌者为未成年，欺凌手段恶劣引发社会广泛关注。 (2)有勇有谋应对校园欺凌，说说青少年应该如何做。(4分) ●>110●3.生命权和健康权基础弥足珍贵 4.肖像权有形识别标志基本特征 5.隐私权不愿为他人知晓私密活动私密信息 【随堂练习 1-5 ACCCC 6-10 DBADC 11.(1)侵犯生命权、健康权、肖像权、隐私权。(4分) (2)①法律保护生命权和健康权。当自身生命和健 康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求 法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵 害他人生命和健康的事情。②法律保护肖像权。 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信 息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经 肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖 像，但是法律另有规定的除外。③法律保护隐私 权。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要 求。（每点2分，共6分） 第3课时保障财产权 【知识导记】 1.财产赖以生存物质基础 2.合法财产合法权益 3.占有收益 4.物质基础 5.诚信原则义务社会主义核心价值观合法权益 经济秩序 6.知识产权 著作权商标权 7.法定继承遗嘱继承 随堂练习 1-5 BDDAA 6-10 CCCCD 11.(1)财产所有权。(1分)这说明了法律保护公民合 法财产的所有权。(2分)实际价值：我们拥有的合 法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合 法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励 人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和 谐稳定，具有重要意义。(2分) (2)法定继承。(1分)李某、女儿张乙。(2分) (3)定义：在被继承人未立遗嘱时，由法律直接规定 继承人范围、顺序和份额。本案体现：①按继承顺 序分配（第一顺序优先）。②遗产分割需区分夫妻 共同财产（如门面、存款中一半属李某，剩余为张某 遗产)。（每点2分，共4分） 道德与法治·参考答案 第十一课远离违法犯罪 第1课时法不可违 知识导记1 1.底线2.法律规章惩罚 3.民事违法行为刑事违法行为 4.法律责任国家的利益合法的自由权利 社会危害性法律责任 5.尊重法律法律尊严 随堂练习j 1-5 BACCB 6-10 CBCAA 11.(1)李某的行为属于民事违法行为。(2分)需要承 担民事责任。(2分) (2)①对于广大网络从业者而言，此案例表明法律 清晰界定了直播带货等商业行为的合法边界。法 律为其行为提供了明确的方向指引，只有在合法合 规的框架内开展业务，才能获得长远发展，否则将 面临法律的制裁，不仅要承担民事赔偿责任，严重 时可能触犯刑法，承担刑事责任。②对于普通公民 来说，这一案例提醒我们要时刻关注法律规范，在 消费过程中要善于运用法律武器维护自身合法权 益。同时，在日常的各种行为中，无论是职业行为还 是普通社交行为，都要以法律为准则，不违法是行为 的底线。不能因一时的利益诱惑或疏忽大意而实施 违法行为，否则将承担相应的法律后果，破坏社会的 公平正义和正常秩序。（每点2分，共4分） 第2课时犯罪与刑罚 【知识导记】 1.犯罪刑事责任刑罚 2.国家和人民利益惩治犯罪 3.严重社会危害性最本质特征 4.刑事违法性犯罪法律分界线 5.刑罚处罚主刑6.敢于斗争善于斗争 【随堂练习】 1-5 ABADA 6-10 BBCCD 11.(1)行政违法行为；(2分)对社会的危害较轻，没有 触犯刑法，不是犯罪行为。(2分) (2)保持镇静懂得求救；主动避险，保证人身安全； 及时向老师、家长报告，寻求法律帮助等。（开放性 试题，答出两点得4分)