1 磁铁能吸引什么 课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版

小学科学·二年级下册 1 磁铁能吸引什么 教科版·科学探究课 DISCOVER THE MAGIC OF MAGNETS 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的科学课堂！今天我们要一起探索一个非常有趣的秘密。看，这个可爱的磁铁宝宝正在施展它的魔力，吸引着周围的金属小伙伴。它到底有什么神奇的力量呢？让我们一起走进今天的主题——《磁铁能吸引什么》！ ‹#› 科学素养目标 本节课我们将一起培养以下科学素养： 科学观念 了解磁铁有不同形状，知道磁铁能吸引铁一类的物体。 科学思维 学会根据实验结果进行归纳和概括，提升逻辑分析能力。 探究实践 经历“猜测 — 测试 — 记录 — 研讨”的完整探究过程，积累动手经验。 态度责任 感受科学探究的乐趣，愿意与同伴合作交流，共同进步。 1.7.2013 在开始今天的探索之前，我们先来看看这节课要达成的目标。我们不仅要学习关于磁铁的知识，更重要的是要像真正的科学家一样去思考和实践。我们将学会观察、猜测、动手实验，并且和小伙伴们一起分享我们的发现。大家有信心吗？ ‹#› 01 情景导入 神奇的钓鱼玩具 02 探索新知 认识磁铁大家族 03 实验探究 磁铁能吸引什么？ 04 迁移应用 教室里的寻宝游戏 05 拓展延伸 磁铁的其他小秘密 06 课堂总结 我们的收获 课堂目录 CONTENTS 1.7.2013 这是我们今天的探索路线图。我们将从一个神奇的玩具开始，然后认识磁铁家族的成员，接着动手做一个有趣的实验，之后在教室里玩一个寻宝游戏，最后还会发现磁铁更多的秘密。让我们一步一步，开启今天的科学之旅吧！ ‹#› 小朋友们，你们玩过钓鱼玩具吗？看，这个玩具的钓线上没有钩子，却能把鱼儿钓上来，这是为什么呢？是不是很神奇呀？ 🤔 思考一下： 1. 鱼儿是被什么“神奇的力量”钓上来的？ 2. 这里面藏着什么有趣的科学秘密呢？ 一、情景导入：神奇的钓鱼玩具 1.7.2013 看这个可爱的钓鱼玩具！它的鱼竿上没有钩子，小鱼却乖乖地被钓了上来。这简直太神奇了！有谁知道这是为什么吗？对啦，很多小朋友都猜到了，是磁铁！磁铁就是这个魔术的主角。今天，我们就来揭开磁铁的神秘面纱！ ‹#› 磁铁有很多不同的形状，它们都有自己的名字。让我们来认识一下常见的三位成员吧！ 条形磁铁 它的形状就像一根 长长的小棒子 蹄形磁铁 (U形) 因为长得像马蹄 所以也叫U形磁铁 环形磁铁 它中间有一个圆孔 看起来就像甜甜圈 二、探索一：认识磁铁大家族 1.7.2013 磁铁家族非常庞大，我们先来认识三位最常见的成员。看，这是条形磁铁，长得像一根小棒。这是蹄形磁铁，也叫U形磁铁，像不像一个马蹄？还有这个像甜甜圈一样的，是环形磁铁。记住它们的样子和名字了吗？ ‹#› 实验目标 通过动手做实验，用磁铁去接触不同的物体，观察并记录磁铁能吸引哪些物体，从而找出磁铁吸引物体的规律。 实验材料 (每组一份) 1 块 条形磁铁 其他物品：玻璃球、铅笔、橡皮、钥匙、易拉罐、勺子、尺子等。 三、探索二：实验探究——磁铁能吸引什么？ 1.7.2013 接下来，我们要开始最有趣的部分——动手实验！我们的目标是找出磁铁到底能吸引什么。每个小组都有一块磁铁和一堆神秘的物品。我们要用磁铁去靠近它们，看看会发生什么神奇的事情。 ‹#› 在动手实验之前，让我们先来猜一猜：桌上的玻璃球、铅笔、橡皮，哪些能被磁铁吸引？哪些不能？把你的想法记录下来吧！ 我猜测能被吸引的有： 。 我猜测不能被吸引的有： 。 思考：你为什么会做出这样的猜测？是根据物品的材质、颜色还是重量判断的呢？ 1、实验步骤一：猜一猜 1.7.2013 科学家在做实验前都会先进行猜测。现在，请大家仔细观察桌上的物品，想一想，哪些东西会被磁铁吸引过来呢？把你的想法和小组同学说一说，并记录下来。大胆猜测是科学探究的第一步哦！ ‹#› 现在，让我们用磁铁来验证我们的猜测吧！ 🧪 操作方法 1 拿起磁铁，慢慢靠近每一个物体。 2 仔细观察物体，看它有没有被磁铁“抓住”。 3 吸起来 = 磁铁能吸引它 没吸起来 = 磁铁不能吸引它 温馨提示：动作要轻，不要吸得太猛以免弄坏物品哦！ 磁铁 实验主角 钥匙 金属物体 易拉罐 铝制品 👀 猜猜看：它们会被磁铁吸引吗？ 2、实验步骤二：动手试一试 1.7.2013 猜测完成，现在进入动手环节！请大家拿起磁铁，像这样，慢慢地靠近每一个物体。看看你的猜测是否正确。记住，科学是讲究证据的，动手试一试才能得到真正的答案！ ‹#› 快把刚才的实验结果记录在下面的表格里，做一个细心的“小科学家”吧！ 对比项 🧲 能被磁铁吸引 ❌ 不能被吸引 我的猜测 我的发现： 通过实验，我发现磁铁能吸引___________类的物体。 3、实验步骤三：认真记一记 1.7.2013 实验结束后，别忘了把我们的发现记录下来。这是科学家的好习惯！请大家对照自己的记录单，把测试结果填进去。看看哪些物体被磁铁吸引了，哪些没有。最后，写下你的发现。 ‹#› 能被磁铁吸引 🔹 回形针 🔹 钥匙 🔹 铁钉 还有硬币等物品... 不能被磁铁吸引 🔸 木块 🔸 石头 🔸 玻璃球 🔸 铅笔 🔸 橡皮 🔸 塑料瓶 🔸 易拉罐 这些都是由非铁磁性材料制成的哦。 4、实验结果：分分类 1.7.2013 现在，让我们来整理一下实验结果。我们发现，像回形针、钥匙这些物体能被磁铁吸引。而木块、石头、玻璃球这些则不能。大家的结果是不是都一样呢？ ‹#› 通过刚才的实验，我们终于发现了磁铁的第一个大秘密！ 磁铁能吸引铁一类的物体！ 🧲 能被吸引的物体 回形针、钥匙、铁钉… ➡ 主要材料：铁 (Iron) ❌ 不能被吸引的物体 木块、玻璃、塑料、橡皮… ➡ 主要材料：木头、玻璃、塑料等 ⚠️ 重要提示：不是所有的金属都能被吸引！ 比如我们平时喝饮料用的易拉罐（主要是铝制的）、铜导线等，就不能被磁铁吸引哦。 5、得出结论：磁铁的秘密 1.7.2013 太棒了！通过刚才的实验，我们得出了一个非常重要的结论：磁铁能吸引铁做的物体！大家观察一下，能被吸引的物体，它们的主要成分是不是都是铁？而像木头、塑料这些就不行。特别要记住，不是所有金属都能被吸引，比如我们实验中的易拉罐，它是铝做的，就不能被磁铁吸引。 ‹#› 现在，让我们用刚刚学到的知识，在教室里来一场寻宝游戏吧！ 寻宝任务 请拿起你的“寻宝神器”——小磁铁，在教室里找一找： 哪些物体是用铁做的？ 线索提示 🔍 课桌椅的支架、螺丝是铁做的吗？ 🔍 黑板边框、门把手有铁吗？ 🔍 还有哪里可能藏着“铁宝藏”？ 安全守则 寻宝过程中要注意： ⚠严禁触碰电源插座！ 不要独自离开座位太远哦。 准备好了吗？让我们开始寻找“铁朋友”吧！ 四、探索三：教室里的寻宝游戏 1.7.2013 理论学习结束，现在是实践时间！请大家拿起你的磁铁，在教室里寻找铁做的物体。看看谁是我们的“寻宝小能手”！注意，要在老师允许的范围内活动，并且一定要注意安全哦！ ‹#› 除了铁，磁铁还能吸引其他金属吗？ 实验：磁铁与硬币 找一找身边不同年份、不同面值的硬币。我们来动手试一试，看看磁铁能不能把它们“吸”起来？ 有趣的发现 实验结果是不是很神奇？ 我们发现：有些硬币能被磁铁牢牢地吸住，但是有些硬币却完全没有反应。 科学揭秘 这其实和硬币的“成分”有关。 能被吸引的硬币中，藏有一种特殊的金属——镍 (Ni)！ 所以磁铁不仅吸铁，还吸镍哦！ 五、拓展延伸：磁铁的其他小秘密 1.7.2013 我们已经知道磁铁能吸引铁，那它还能吸引别的金属吗？我们来试试这些硬币。哇，有些硬币被吸起来了！这是为什么呢？原来，这些硬币里含有一种叫“镍”的金属。所以，磁铁的魔力对象主要是铁和镍。 ‹#› 01 认识了磁铁 知道了磁铁有很多形状，比如条形、蹄形、环形等。不同的形状有不同的用处哦！ 02 发现了秘密 磁铁有磁性，能吸引“铁”一类的物体（如：铁、镍、钴）。不是所有的金属都能被吸引哦！ 03 学会了探究 经历了完整的科学探究过程：猜测 ➝ 测试 ➝ 记录 ➝ 研讨，大家都是小科学家！ 💡 科学结论：磁铁能吸引“铁”一类的物体，不是所有金属都能被吸引！ 记住：磁铁只“爱”铁、镍、钴等，不“爱”铜、铝等其他金属哦。 六、课堂总结：我们的收获 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，我们今天的科学探索就要结束了。让我们一起回顾一下今天的收获吧！我们认识了不同形状的磁铁，最重要的是，我们通过自己的实验发现了磁铁能吸引铁一类的物体。大家都表现得非常棒，像一个个小科学家！ ‹#› 01. 家庭寻宝 和爸爸妈妈一起，用磁铁在家里进行一次“寻宝”游戏吧！ 试着去寻找、辨别家里哪些物体是铁做的，并把它们的名字记录下来，看看谁找到的“宝贝”最多！ 02. 动手制作 思考一下：为什么钓鱼玩具的小鱼能被钓竿吸住？ 快动手试一试，用磁铁和小鱼模型，做一个专属你的简易钓鱼玩具吧！ 七、课后任务：继续探索 1.7.2013 今天的课堂结束了，但我们的探索还在继续。请大家回家后完成这两个小任务，把我们学到的知识用到生活中去。科学就在我们身边，只要我们用心观察，就能发现更多有趣的秘密！ ‹#› 谢谢观看 科学探索，永不止步！ 1.7.2013 今天的科学课到此结束，感谢同学们的积极参与！希望大家能保持好奇心，继续探索科学的奥秘。下课！ ‹#› $