2026年湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市初中学业水平考试语文模拟试卷

2026年初中学业水平考试语文模拟试卷 本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 少年正是读书时。为探索多样化的阅读方法，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：爱朗读，感受文字的力量 （积累与运用 20分） 小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 书籍，是我们成长的阶梯、智慧的源泉。唯有勤学不辍，方能不负青春韶华。 少年时代，记忆力出类拔萃，思维敏捷灵动，正是汲取知识、开阔视野的黄金时期。无论是文学名著，还是（ ），都能让我们获益匪浅，在阅读中遇见更广阔的世界。品《唐诗三百首》，我们触摸千年文脉的永恒温度；读《红星照耀中国》，我们见证革命先辈的赤诚信仰；读《寂静的春天》，我们感悟生态保护的时代重任…… 让我们以书为伴，以梦为马，在知识的海洋里乘风破浪，让青春因读书而更加闪耀！ 1．（3分）请你为主持词中的加点字注音。 ①勤学不辍（ ） ②出类拔萃（ ） ③汲取（ ） 2．（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整。（ ） A．诗词歌赋 B．报纸杂志 C．鸿篇巨制 D．科学经典 3．（3分）小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是"开卷常同千古语"，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。（ ） A．挥毫自有百家风 B．挥毫自有凌云志 C．毫尖自有百家风 D．毫尖自有凌云志 4．（3分）小雨对画波浪线句子的重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。 ____________________________________________________________________________________________ 5．（8分）为增强主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 有的诗文是一幅画，正如郦道元《三峡》中“①____________________，良多趣味”给我们展现了高山流水、草木生机之美，岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，②____________________”让我们看到塞外八月的奇景；有的诗文是一种精神，正如李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，③____________________”带给我们自信昂扬、一往无前的动力，苏轼《记承天寺夜游》中“④____________________？⑤____________________？但少闲人如吾两人者耳”带给我们一种乐观豁达的胸襟；有的诗文是一种浪漫，正如庄子《北冥有鱼》中“⑥____________________，⑦____________________，去以六月息者也”给我们展现了瑰丽的想象，李清照《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，⑧____________________ ”引发我们无限的遐思。 活动二：会研读，聆听文化的和鸣 （阅读与鉴赏 45分） （一）小雯邀请你一起阅读古诗文。 摘录一： 水槛遣心（其一） [唐]杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 摘录二： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 摘录三： 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧①面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒柔梢披风麦田浅鬣②寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍③而歌者，红装而蹇④者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。 （节选自袁宏道《满井游记》） 【注】①靧（huì）：洗脸。②鬣（liè）：兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。③罍（léi）：这里指端着酒杯。④蹇（jiǎn）：这里指骑驴。 6．（2分）【批注】本诗写雨中的心境，不同于《茅屋为秋风所破歌》：一首写出了春雨中的____________________；一首写出了秋雨中的忧国忧民。 7．（2分）【随感】本诗尾联“城中十万户，此地两三家”运用了____________________的表现手法，《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中的“____________________，_____________________”两句与它有异曲同工之妙。 8．（4分）【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①清冽：_____________________ ②翕忽：_____________________ ③浃：_____________________ ④始：_____________________ 9．（3分）【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ____________________________________________________________________________________________ 10．（2分）【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 柳 条 将 舒 未 舒 柔 梢 披 风 麦 田 浅 鬣 寸 许。 11．（2分）【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的分析，你认为不正确的一项是（ ） A．作者将山峦比作梳洗后的美丽女子，突出雪后初晴的清新明媚。 B．作者描写柳条、麦苗，展现了早春时节万物复苏的生机。 C．作者列举游人活动如煮茶、唱歌、骑驴等，与自然景色相映成趣。 D．作者通过描写鸟鱼的欢腾，反衬出自己内心的孤寂落寞。 12．（3分）【反思】小雯认为摘录二与摘录三都写到了“鱼”，但意图有所不同。你认为呢？请简述理由。 ____________________________________________________________________________________________ （二）小雯邀请你一起阅读实用类文本。 红叶为什么这样红 李青为 秋冬时节，一些植物的叶子由绿变红，很多地方都可以欣赏到美丽的红叶。在北京的香山，元宝槭和黄栌每到秋天就变得格外迷人；湖南长沙的岳麓山上，枫香树的红叶别有一番风味；四川峨眉山的连香树也吸引了不少游客。 欣赏美景的同时，不少人会好奇叶子变红的奥秘。 叶子变红，奥秘就在于植物色素在叶片中的含量与相对比例的变化。植物叶片中主要有叶绿素、类胡萝卜素和花青素三大类色素，其中，对叶子变红"贡献"最大的当属花青素。它是一类广泛存在于被子植物及少数裸子植物器官中的水溶性色素，在酸性条件下呈红色，在碱性条件下呈蓝色，在中性条件下呈紫色。 春夏季节，叶绿素是植物叶片中含量最多的色素，以呈蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b为主，主要负责植物进行光合作用时光能的吸收和传递。只要有充足的光照、水分和养分，叶绿素的合成速率就会大于降解速率，而叶绿素a、叶绿素b可以吸收太阳光谱中的红光和蓝紫光，反射绿光。于是，不断积累的叶绿素令叶子绿意盎然。 秋冬季节，气温降低、光照减少，叶绿素的合成被抑制，此时叶绿素的合成速率小于降解速率，叶绿素含量会逐渐减少。与此同时，在一些种类的植物中，叶片细胞中的花青素含量迅速增加，细胞质积累的可溶性糖也逐步增加，呈酸性。花青素在酸性条件下变成红色，因此叶片逐渐变红。 红叶植物种类丰富，就木本植物来说，主要包含鸡爪槭、三角槭等无患子科槭属植物，黄连木、黄栌、火炬树等漆树科植物，以及乌桕、山胡椒、大花卫矛等常见的红叶树种。藤本植物中也有叶子会变红，如爬山虎等。 不过，大自然不只在秋天才会赋予叶子红色。在正常养护情况下，红叶李、紫叶矮樱等植物会积累花青素，在其他季节，叶片也会呈现红色。此外，有些植物新长出的嫩叶也是红色的，例如紫薇、接骨木等。这是由于嫩叶中叶绿素含量很少，叶片还不能进行充分的光合作用，需要植物自身的营养来维持生长。这时细胞质同样呈酸性，令嫩叶中的花青素呈现红色。 影响色素合成代谢与分解代谢的基因数量众多，任何一个关键基因的突变都有可能引起叶色异常。利用这一点，科学家通过遗传转化等技术手段，培育出越来越多的红叶植物种类。例如，"丽红"元宝枫是人工选育的优良变异株系，其叶片在秋天会呈现出明亮而艳丽的红色，比其他品种的元宝枫叶片颜色更红且红叶期更长，原因就是花青素合成途径关键酶基因数量的增加。近年来，有关彩叶植物叶片中叶绿素代谢、类胡萝卜素代谢途径等分子调控机制的研究取得一系列进展，人工调控叶色不再是个遥不可及的梦。 （选自《人民日报》，有删改） 13．（2分）小雯对选文作了一些转述，请你选出与原文内容不同的一项。（ ） A．叶子变红的奥秘在于植物中的叶绿素在叶片中的含量与相对比例的变化。 B．叶绿素能吸收太阳光谱中的红光和蓝紫光，反射绿光，令叶子绿意盎然。 C．木本植物和藤本植物在正常情况下，都有叶子在不同的季节呈现出红色。 D．科学家利用影响色素合成代谢的基因突变，培育出优良的红色变异株系。 14．（2分）小雯觉得选文开篇从欣赏美景写起似乎有点偏题，请谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．（3分）小雯不明白她种的月季为何叶子初生时是红色的，长大后却变绿了，请你向她解释其中 的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）小雯邀请你一起阅读文学类文本。 行走在春天 杨府 旅居北京有年，我最深的感受，是觉得四季之中，春天最短。立春过后，季候该是入春了，可天气依然凛寒，冬衣不得褪去。而到了“暮春之月，春服既成”，天气和暖了，该换春装了，可春意忽然又浓得有夏天的感觉，实际上也真的就是夏天了。北京之春夏没有明显的门槛之交，倏忽一夜之间，冬衣直换夏服。那些为春天所准备的夹衣啊、重衫啊，更多的是留给秋天用的。北京的夏天很漫长，像冬天一样。四季之中，最美的是秋天。郁达夫为此还写有《故都的秋》，予以讴歌。我把这种感受说给朋友听，大家或多或少都有同感。 但要说北京的春短，只是相较于夏秋冬的时序，没那么均等；和我的故乡比，没那么分明而已。但毕竟是春了，地气暖了。路边的树木已然萌动，篱边、矮墙上的爬藤，也有初见的蓓蕾，鹅黄，粉红，嫣紫，三枝两枝的，但都不成气候。或许是因为，刚从严冬里挣脱出来，犹带着满身的倦容，势力又很弱小，犹惧于冬的余威，不敢峥嵘吧！不像南方，一丝春风拂来，草木都欣欣然，开得十分乱了。醒来的大地，蝶舞蜂飞，草色遥看。燕雀正用喙梳理着凌乱的羽毛，呼朋唤友，做着振翮北飞的准备…… 走在春天的北京街头，一身冬天的厚实穿戴，也照样整齐在身。虽然走路多了，觉得有些燥热，或微微汗津津的，但也不敢轻易换衣，顶多解开靠近脖子的两个扣子。倒是围了一冬的围脖儿，可以弃之不用了。少了这劳什子的累赘，自然会觉出清爽许多。这或许昭示一种姿态，春天正从城南的原野，蹀躞着，等待入城的号令。 而在高楼的巷道里，在城墙遗址的背阴处，在河流的南面，虽残雪犹存，让人感到春天的距离，道阻且跻；但在向阳的坡上，在路边的砖缝里，在修整过的公园里，柔弱的花儿却也摇着风铃般的蓓蕾，告诉人们春的消息。她们闹着，叫着，甚至着意地浓了。遛鸟的大叔，端着鸟笼，横着步子，招摇走过市井，把鸟笼挂在刚冒出黑灰色芽点儿的枝上。鸟的叫声，似碎裂的冰碴儿般清脆。鸟是敏感的，最能感知季候之转换。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”春天到来的痕迹，虽若隐若现，似有似无，但多少还是存在的。 周作人也曾认为，北京几乎没有春天。他在《北平的春天》一文里写道：“北平缺少水气，使春光减了成色……虽然名字还叫作春天，但是实在就把它当作冬的尾，要不然便是夏的头，反正这两者在表面上虽差得远，实际上对于不大承认他是春天原是一样的。” （选自《中国纪检监察报》，有删改） 16．（3分）小雯浏览文稿时，想整合文中语句对北京春天的特点作一条批注，请你拟写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．（2分）小雯梳理文稿时，发现文中有多处非常鲜明的对比，想概括两条，请你列举。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．（3分）小雯探究文稿时，觉得作者提及郁达夫、周作人的作品有不同作用，请你阐述。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．（4分）小雯品析文稿时，认为画线句中的“横”字用得精妙，而同桌认为不合常理，你支持谁呢？ 理由是什么？请你谈谈。 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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【迁移探究】 小雯发现，《钢铁是怎样炼成的》与《红星照耀中国》有许多可以相互印证的内容。 红星照耀中国（节选） 还有一次，我遇到一个骨瘦如柴的少年，他15岁，在甘肃河连湾附近的一所医院工作，是那里的少先队和共青团干部。他家在兴国，那是红军在江西的模范县。他说自己有一个兄弟还在那里 打游击，他的姐姐以前当过护士。他不知道家里怎么样了。他们都喜欢红军，确实如此。为什么？因为他们“都明白红军是我们自己的军队——在为无产阶级而战斗”。我很想知道这段前往西北地区的艰苦跋涉在他年轻的心灵里到底留下了怎样的印象，但是我并不打算去刨根究底。这个严肃认真的少年觉得这些没什么了不起的，只不过是徒步走过相当于美国两倍宽度的距离而已。 “长征很苦，是吧？”我试探着问道。 “不苦，不苦。只要和同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命青年不能惦记着事情困不困难，辛不辛苦；我们只能惦记着眼前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里；如果要走两万里，我们就走两万里！” “那你觉得甘肃怎么样？它是比江西好呢，还是不如江西呢？南方的生活是不是更好一些？” “江西好，甘肃也好。哪里有革命，哪里就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，这些都不重要。革命最重要。” 我想，这个回答简直就是照搬照抄。眼前的这位少年把他从红军宣传员那里学到的那些话记得滚瓜烂熟。第二天，在红军战士的某个大规模集会上，我发现他是其中一位主讲人，他自己就是个“宣传员”，这着实让我吃了一惊。还听说，他是军中最好的讲演者之一。在此次集会上，他简短而雄辩地阐明了当前的政治形势，以及红军希望停止内战、与所有抗日军队建立“统一战线”的原因。 （选自《红星照耀中国》第十篇） 22．（2分）两文画线句都与“生活”有关。左栏是一则随文批注，请你仿照左栏，为后文的画线句写一则批注。 这是保尔对生活的思考，体现了保尔为理想争分夺秒的崇高精神。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 23．（2分）两部名著中都有不少“觉醒者”。请参照示例，从《红星照耀中国》中自选人物探究其觉醒的原因。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是“觉醒者”。保尔有着苦难的童年，辍学、做过童工，在发电厂工作后结识了朱赫来。朱赫来教会了保尔打拳，给他讲革命道理。在朱赫来的影响下，保尔成为一名甘愿为革命事业奉献终身的无产阶级战士。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三：能感悟，述说内心的最爱 （表达与交流55分） 24．（5分）在专题学习活动中，班级举行了“最推荐”阅读书籍推荐会。请你以下面的表达形式完成发言稿。（80字左右） 我最想推荐的一部书是《______________》，因为_________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 25．（50分）阅读《艾青诗选》中的这首诗，从所给任务中选择一个进行写作。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 任务一： 人生如海，我们常在不经意间遇见那些如礁石般坚韧的存在——它们或许沉默，却历经风浪而岿然不动；或许平凡，却以固执的姿态守护着生命的尊严。它可能是风雨中坚守岗位的普通人，是困境里依然挺直脊梁的亲人，抑或绝境中向陌生人伸出援手的过客…… 请以《身边的"礁石"》为题，写一篇记叙性文章。 任务二： 艾青笔下的礁石，是苦难中的傲然，是时间里的不朽。 《礁石》引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $