9 解决问题——基础-【小学数学专项训练】2025-2026学年四年级下册-三角形(人教版)

2026-05-13
| 2份
| 5页
| 80人阅读
| 0人下载
郑州荣恒图书发行有限公司
进店逛逛

内容正文:

三角形 解决问题一基础(1) 1.填空。 (1)在三角形中,一个内角为100°,这个三角形是( )三角形。 (2)直角三角形的一个锐角是29°,另一个锐角是( )°。 (3)如下图,从甲地到乙地一共有三条路可走,那么第( )条路最近,理由是 两点之间( )。 (4)一个等边三角形,周长是36cm,每条边的长度是( )cmo (5)一个等腰三角形的其中一条边长7cm,另一条边长9cm,它的周长可能是 )或( )。 (6)根据三角形内角和是180°,下面梯形的内角和是( ),五边形的内角和 是()。 2.解决问题。 (1)右面是一个零件,零件中的钝角是多少度? 55° (2)如图,等边三角形内有一个等腰三角形,并且∠1=∠2,∠3=∠4,你能求 出∠5的度数吗? 5 点用时 家长评价 自我评价☆☆☆★☆ 27 数学专项组合训练四年级下册 解决问题一 基础(2) 1.填空。 (1)一个等腰三角形的一条边长是8cm,另一条边长是3cm,这个等腰三角形 的周长是( )cmo (2)一个三角形中,∠1,∠2,∠3是它的三个内角,∠1=80°,∠1是∠2的2 倍,∠3=( )°。 2.算出下面四边形中每个未知角的度数。 (1) 100° (2) (3) 80°100° 750 80°130° 3.解决问题。 (1)如图,画出三角形指定底边上的高,并求出∠1的度数。 35° 底 (2)一张正方形的纸片,它的内角和是多少度?剪掉它的一角后(如图),图形 的内角和又是多少度? (3)一个三角形它有两个角都是60°,它的一条边长是16cm。另一个等腰三角 形的周长与它相等,已知这个等腰三角形的底边长是22cm,它的腰长是多 少厘米? 28 用时 家长评价2 自我评价☆☆☆☆☆ 三角形 解决问题一基础(3) 1.草坪上有一块等腰三角形警示牌,它的一个底角是65°,警示牌的顶角是多 少度? 脚 人65°情 2.一个巨人的腿长1.28m,他一步能走3m吗?为什么? 3.有5根木条,长度分别是2dm、3dm、4dm、5dm、6dm。从中选出3根木条围成 一个三角形,一共可以围成多少种不同的三角形?(请列举出来) 4.一个等腰三角形,与顶角相邻的外角度数是130°,顶角与底角分别是多少度? 它是什么样的三角形? 5.如图,已知∠5=110°,求∠1+∠2+∠3+∠4的度数和。 5 9用时 家长评价 自我评价☆☆☆☆☆ 29 数学专项组合训练四年级下册 解决问题一 基础(4) 1.明明用小棒围三角形,第一根小棒长5cm,第二根小棒长8cm,第三根小棒最 短要多少厘米才能围成三角形?(结果取整厘米数) 2.把一根40cm长的铁丝围成一个底边长为8cm的等腰三角形,这个等腰三角 形的一条腰长是多少厘米? 3.已知在一个直角三角形中,一个锐角是另一个锐角的2倍,这两个锐角分别是 多少度? 4.在三角形ABC中(如图),∠A=∠B,线段AB长12dm,线段BC长14dm,这个 三角形的周长是多少分米? 5.根据下图,想一想:五边形的内角和与六边形的内角和分别是多少度?试猜猜: n边形的内角和是多少度? 30 用时 家长评价2 自我评价☆☆☆☆☆三角形的内角和一提高(3) 1.(1)D(2)B2.(1)120°(2)120° 3.(1)90°÷(4+1)=18 (2)∠3=180°-80°-68°=32 ∠4=180°-32°=148° 三角形的内角和一提高(4) 1.∠B=27.5°×1.6=44° ∠C=180°-27.5°-44°=108.5° 该三角形是钝角三角形。 2.(5-2)×180°=540° 3.∠2=180°-90°-65°=25° ∠3=180°-∠1-∠2 =180°-90°-25°=65° 4.120°÷4=30°180°-120°-30°=30° 这是一个等腰三角形。 解决问题一基础(1)》 1.(1)钝角(2)61(3)2线段最短(4)12 (5)23cm25cm(6)360°540° 2.(1)360°-90°-90°-55°=125° (2)180°÷3=60°∠1=60°÷2=30° ∠3=60°÷2=30° ∠5=180°-30°-30°=120° 解决问题一基础(2) 1.(1)19(2)60 2.(1)∠1=360°-100°-80°-100°=80° (2)∠2=360°-90°-90°-98°=82° (3)∠3=360°-80°-130°-75°=75° 3.(1)画高略 ∠1=180°-(180°-70°-35)=105° (2)一张正方形的纸片的内角和是360°,剪掉它 的一角后,图形的内角和是540°。 (3)180°-60°-60°=120°-60°=609 这是个等边三角形。 16×3=48(cm) (48-22)÷2=13(cm) 解决问题一基础(3) 1.180°-65°-65°=50° 2.不能,因为人迈步时两腿和地面构成一个三角形, 根据三角形任意两边的和大于第三边得出:1.28+ 1.28=2.56(m),2.56m<3m,所以他一步不能 走3m。 3.2 dm,3 dm,4 dm;2 dm,4 dm,5 dm; 2 dm,5 dm,6 dm;3 dm,4 dm,5 dm; 参考答案 3 dm,4 dm,6 dm;4 dm,5 dm,6 dm; 3 dm,5 dm,6 dm. 一共可以围成7种不同的三角形。 4.顶角:180°-130°=50° 底角:(180°-50°)÷2=65 三个角都是锐角,所以这个三角形是锐角三角形。 5.如图, 67 ∠5=110° ∠6=∠7=180°-110°=70° ∠1+∠2+∠3+∠4=(180°-70°)+(180°- 70°)=220° 解决问题一基础(4) 1.4cm2.(40-8)÷2=16(cm) 3.90°÷(2+1)=30°30°×2=60° 4.12+14+14=40(dm) 5.五边形:540°六边形:720° n边形:(n-2)×180° 解决问题一提高(1) 1.当这个角是顶角时,它的另外两个角的度数都是 (180°-40°)÷2=70°。 当这个角是底角时,它的另外两个角的度数分别 是40°和180°-40°-40°=100°。 2.不稳固。利用三角形的稳定性,把它变成三角形。 (画法不唯一) 3.(答案不唯一)第一种:10+11=21>19,19- 10=9<11 第二种:12+9=21>19,19-9=10<12 第三种:11+11=22>18,18-11=7<11 故答案为:第一种:10cm,11cm,19cm;第二种: 12cm,9cm,19cm;第三种:11cm,11cm,18cm。 4.7-3<第三边<7+3, 4<第三边<10,那么第三边的长度可能是5cm、 6cm、7cm、8cm、9cm。 5.不可信。因为95cm+95cm=190cm,2m=200cm, 190cm<200cm,不符合三角形的任意两边之和 大于第三边,所以小丽姐姐走一步能迈2米这种 说法是不可信的。 45

资源预览图

9 解决问题——基础-【小学数学专项训练】2025-2026学年四年级下册-三角形(人教版)
1
9 解决问题——基础-【小学数学专项训练】2025-2026学年四年级下册-三角形(人教版)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。