第8单元 语文园地八（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级语文下册同步备课（统编版2024）

该小学语文课件围绕一年级语文园地八，涵盖识字（加一加、减一减）、形近字辨析、三拼音节与后鼻音、古诗《画鸡》及亲子阅读《小熊住山洞》，通过“认一认”导入字音学习，以“识字加油站”搭建熟字与生字联系，再经扩词、书写、字词运用逐步深化，形成递进式学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如用“加一加”“减一减”引导逻辑思维，形近字魔法口诀强化语言积累，古诗《画鸡》渗透文化自信。采用游戏化（小熊摘果子）、情境教学（看表情说心情）等方法，助力学生提升识字写字能力与语感，为教师提供系统教学资源和互动活动设计。

第一课时 一年级语文·下 户 吵 顶  现  胖 票 交 父 chǎo dǐnɡ xiàn pànɡ piào jiāo hù fù 后鼻音 三拼 音节 读准 字音 认一认，读一读 吵 顶 和同桌一起读一读第一组汉字，你有什么发现？ 现 胖 口+少=吵 丁+页=顶 王+页=现 月+半=胖 第1组的生字都是由熟字通过“加一加”的方法得来的。 识字加油站 chǎo dǐnɡ xiàn pànɡ 票 交 户 父 飘－风=票 校－木=交 房－方=户 爸－巴=父 piào hù jiāo fù 第2组的生字都是由熟字通过“减一减”的方法得来的。 和同桌一起读一读第二组汉字，说说你的发现？ 扩词游戏：一字开花 架 吵 现 顶 票 户 父 交 争 出 在 胖 山 部 长 乎乎 买 价 窗 外 祖 亲 公 通 仔细看看第2组的汉字，左右两边减的部件是一样的吗？ 飘－风=票 校－木=交 房－方=户 爸－巴=父 piào hù jiāo fù 形旁 左边两个字是熟字减形旁变成新字，右边两个字是熟字减声旁变成新字。 声旁 这里的“风”是形旁还是声旁？ 书写指导 页 yè 户 上横长，下框正，框的宽度窄于长横，竖撇居于框的正中。 点画居中，“尸”的头部大小适中。 hù 交 父 jiāo fù 上点居中，横画不宜太长。撇点距离适中，撇捺左右舒展，交叉点正对上点。 短撇的位置略低于右点，长撇起笔正对点起笔，位置略高于捺。 字词运用（一） 读准字音 午 牛 刀 力 人 入 wǔ niú dāo lì rén rù 玉 主 yù zhǔ 自由读一读这4组字，注意读准字音。 和老师一起读，对比正音。 认清字形 四人一组观察这4组字，用铅笔圈出不同的笔画，说说每一组汉字有什么不同？ wǔ 竖不出头 niú 竖出头 dāo lì 撇不出头 撇出头 午 牛 力 刀 人 入 玉 主 rén rù yù zhǔ 撇长捺短 撇短捺长 点在下 点在上 这些长得相似的字，我们称之为“形近字”。 形近字魔法口诀 午字竖短不出头，牛字竖长顶出头； 刀字撇短藏背后，力字撇长甩外头； 人字撇长捺儿短，入字撇短捺儿长； 玉字一点下面藏，主字一点戴头上。 这些生字宝宝迷路了，需要我们帮它找到正确的词语回家。 中 气 剪 水 jiǎn 午 力 牛 刀 学习运用 这些生字宝宝迷路了，需要我们帮它找到正确的词语回家。 食 出 米 们 人 入 主 玉 拓展练习，选字组词 千 干 无 天 几 儿 你还知道哪些形近字？ qiān ɡān wú tiān jǐ ér 一起读一读。 万 将这些生字宝宝填入对应的圆圈中。 千 净 jìnɡ 论 空 个 子 干 无 天 几 儿 字词运用（二） 这里有四张小女孩的表情，你能说说她此时的心情吗？ 高兴 生气 害怕 难过 这些心情还可以用哪些词语来形容呢？ 快乐 开心 发怒 发火 惊慌 恐惧 伤心难受 每个人都有高兴、生气、害怕、难过的时候，心情不一样，表情也会不同。 让我们一起朗读这些词语，感受不同的心情！ 这些心情在我们生活中也常常出现。想一想，你什么时候有过这样的心情？可以和同桌分享一下。 我写的字得到了老师的表扬，心里很开心！ 开心 快乐 星期六，爸爸妈妈带我去动物园玩。猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈大笑。 根据心情练说话 害怕 生气 难过 天黑了，爸爸妈妈还没有回来，我一个人在家很害怕。 弟弟把我新买的文具盒弄坏了，我很生气。 我养的小金鱼死了，我心里很难过。 写一写 评价标准： ☆选择一两种心情，写清一句话。 ☆注意格式，开头空两格。 ☆能正确使用逗号、句号。 我们一起挑战更高难度，选择一两种心情写句子。 第二课时 一年级语文·下 生字游戏：小熊摘果子 吵 现 顶 胖 父 户 交 页 票 午 力 牛 刀 人 入 主 玉 选字填空，辨析形近字 休 肉 们 口 人 米 气 剪 午 牛 人 入 主 玉 力 刀 看表情，说句子 高兴 生气 害怕 难过 看表情，试着说句子。 日积月累 今天老师要带你们去认识一位勤劳的小伙伴，它每天早早起床，用嘹亮的歌声叫醒大家。猜猜他是谁？ 这只勤劳的大公鸡还给我们带了一首有趣的古诗，让我们一起来读一读。 画鸡 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 【明】唐寅 tóu shànɡ hónɡ bú yònɡ cái mínɡ tánɡ yín huà jī mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ yì jiào qiān mén wàn hù kāi 听朗读示范。 教师范读、带读，学生跟读。读出节奏。 朗读古诗 ɡuān 观察插图，这只大公鸡它长什么样子？我们可以观察大公鸡的颜色、外形特征。 身上的羽毛是雪白雪白的。 大公鸡头上有红红的鸡冠。 大致了解古诗内容 裁：裁剪。 头上的红色冠子不用特别裁剪，雄鸡披着雪白的羽毛雄赳赳地走来。 平生/不敢/轻言语，一叫/千门/万户开。 轻言语：轻易说话。 头上/红冠/不用裁，满身/雪白/走将来。 它平常不敢轻易鸣叫，一旦啼叫，千家万户的门都将打开。 平生：平常。 想一想：大公鸡一叫，会发生什么事？ 熟读成诵，练习背诵 男女生合作读、同桌互读、全班加上动作读。填空背诵、同桌互背、全班齐背。 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 红冠 满身雪白 一叫千门万户开 公鸡的形象优美高洁，它的品格不鸣则已一鸣惊人。希望同学们也能像大公鸡一样，每天早早起床，好好学习。课后可以把这首古诗背给爸爸妈妈听。 和大人一起读 同学们，这是一年级最后一次学习“和大人一起读”。昨天和家长共读《小熊住山洞》时，肯定有很多有趣的发现和感受。谁来说说你是如何和大人一起读的？ 亲子阅读分享会 认真听老师朗读。 同学们再自己借助拼音读一读故事，边读边标出自然段序号，遇到难读的地方多读几遍。 ①小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。 小熊住山洞 小熊一家为什么想砍树？谁能用故事里的话回答？ ②春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上开满了花，小熊说：“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！” ③夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊舍不得，又说：“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！” ④秋天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上结着红红的果子，小熊对爸爸说：“树上结了那么多果子，我不忍心砍。” ⑤冬天，小熊和熊爸爸来到森林里。熊爸爸刚拿起斧头，忽然听到了树上鸟儿的声音，好像在说：“求求你，别毁了我们的家！”小熊连忙对熊爸爸说：“爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！” 小熊一家为什么一直没有砍树，住在山洞里？春天时，他们看到了什么？夏天、秋天、冬天又有什么？和同桌合作找一找。 想象一下，如果你是小熊，看到这么美的景色，你会舍得砍树吗？读小熊对爸爸说的话时，要读出舍不得、请求的语气。 ⑥就这样，一年又一年，小熊一家都没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果实。 为什么熊爸爸一次又一次没有砍树呢？ 因为要保护森林。 小动物是怎么感谢小熊一家的？ 故事里，小熊一家虽然没有住上新房，却收获了整片森林的友谊。这个故事告诉了我们什么道理呢？ 小熊一家的善良和爱护森林的行为得到了回报，它们收获了珍贵的友谊。 如果小熊砍了树，森林会变成什么样？ 这个故事告诉我们要与自然和谐相处，要爱护树木、保护环境。 森林被破坏前 森林被破坏后 森林里的动物都很感激小熊一家，你又想对小熊和他的家人说什么呢？ 拓展交流 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $小熊住山洞，小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树盖一间新房子。春天熊爸爸带着小熊来到森林里，树上长满了绿油油的叶子。小熊说，爸爸树叶长得多绿，我们还是不要砍了。夏天小熊和熊爸爸来到森林里，树上开满了花，小熊舍不得，又说，爸爸，树上的花开的多漂亮啊，就别砍了吧。秋天，小熊和熊爸爸来到森林里，树上结着红红的果子，小熊对爸爸说，树上结了那么多果子，我不忍心看。冬天，小熊和熊爸爸来到森林里，熊爸爸刚拿起斧头，忽然听到了树上鸟儿的声音，好像在说，求求你，别毁了我们的家。小熊连忙对熊爸爸说，爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了别砍了吧。就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来了好多鲜花和果实。 画鸡明，唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。