2 综合练习——提高-【小学数学专项训练】2025-2026学年四年级下册-平均数与条形统计图 鸡兔同笼(人教版)

数学专项组合训练四年级下册 综合练习一提高(1) 1.鸡兔同笼，有25个头，80条腿，鸡、兔各有多少只？ 2.文文和几个朋友去快餐店吃饭，一瓶可乐5元，一个汉堡8元，他们买了汉堡和 可乐共8份，一共花了55元钱。他们买了几瓶可乐和几个汉堡？ 3.某地有大、小卡车共9辆，要往山区运送物资29t,大卡车每辆每次运5t,小卡 车每辆每次运3t,需要用大、小卡车各多少辆？ 4.某班开展“节约用水，从我做起”主题活动，共20道抢答题，答对一题得5分， 答错一题倒扣3分，明明得了60分，他答对了几道题？ 5.某班将举行“党史知识竞赛”活动，班长安排小明购买奖品，下面是小明买回奖 品时与班长的对话： 小明：“买了两种不同的笔记本，共40本，单价分别为5元和8元，我付了300 元，找回了68元。” 班长：“你肯定搞错了！” 小明：“哦，我把自己口袋里的13元一起当作找回的钱了。” 班长：“这就对了。” 请问：这两种笔记本各买了多少本？ 32 用时 家长评价2 自我评价☆☆☆☆☆ 鸡兔同笼 综合练习—提高（2) 1.解放军进行野营拉练，晴天每天走35km,雨天每天走28km,11天 一共走了350km。这期间晴天共有多少天？ 2.一队猎手一队狗，两队并排一起走，数头共有三百六，数脚一共八百九，多少猎 手多少狗？ 3.某地有一批320t的优质蔬菜要发往市场，用载重25t的大卡车和载重20t的小卡车 运送，正好一次运完。已知大卡车和小卡车共有14辆，那么大卡车、小卡车分别有多 少辆？ (1)用列表法解答。 大卡车/辆 小卡车/辆 总质量/吨 我发现：大卡车有( )辆，小卡车有( )辆。 (2)用假设法解答。 ①假设全是大卡车，那么就能载重( )t,这样比实际载重多了()t。 ②一辆大卡车比一辆小卡车多载重( )t,就有( )辆小卡车。 ③所以小卡车有( )辆，大卡车有( )辆。 (3)列算式解答。 ①假设全是大卡车。 ②假设全是小卡车。 9用时 家长评价 自我评价☆☆☆☆☆ 33 数学专项组合训练四年级下册 综合练习—提高（3】 1.一辆卡车运矿石，晴天每天可运20次，雨天每天可运12次，它一连几天运了 112次，平均每天运14次，这几天中多少天有雨？ 2.四(1)班48名同学去划船，一共乘坐了7条船，每条大船坐8人，每条小船坐4 人，大、小船各有多少条？ 3.李老师组织36名学生去烈士陵园进行祭奠扫墓活动。李老师献了22朵白花， 男生每人献了6朵白花，女生每人献了9朵白花，一共献了298朵白花。你知 道男生有多少人参加了这次活动吗？ 4.四年级师生共有60人去植树，老师每人植3棵树，学生每3人植1棵树，正好 植了60棵树。 (1)老师一共有多少人？学生一共有多少人？ (2)老师一共栽树多少棵？学生一共栽树多少棵？ 34 9用时 家长评价2 自我评价☆☆☆☆☆3.(1)C(2)C(3)A(4)①C②B 4.(1)(93×3+97)÷4=94(分) (2)(1600-134×5)÷6=155(m) (3)80×6=480(台) 480-(72+83+86+88)=151(台) 151-60-8=83(台) 星期三是63台，星期四是88台。 (4)12×5-(11+11+11+11)=16(岁) 综合素养提升(2) 1.(1)50(2)36(3)94(4)26(5)132 (6)①复条形②50③700 2.(1)B(2)C(3)D(4)B (5)①B②C③B 3.(1)①植树总棵数天数 (45+31+38)÷3=38(棵) ②植树总棵数班数 (45+31+38)÷6=19(棵) (2)(25×3+35×7)÷10=32(页) (3)①图略 亮亮英语成绩：96×3-100-90=98（分） 强强语文成绩：96×3-100-95=93（分） ②（答案不唯一）亮亮的英语成绩比强强高 3分，强强的语文成绩比亮亮高3分。 鸡兔同笼 综合练习一基础(1) 1.(1)46(2)57(3)7(4)810 (5)900(6)10 2.(1)C(2)B(3)C 综合练习一基础(2) 1.(1)610(2)128(3)108(4)7 (5)7(6)9(7)2312 2.(1)C(2)A(3)B 综合练习一基础(3) 1.(1)917(2)1210(3)255(4)98 (5)420(6)82 2.(1)C(2)A(3)A(4)B 综合练习—提高(1) 1.假设全是兔。 鸡的数量：(25×4-80)÷(4-2)=10（只） 兔的数量：25-10=15（只） 参考答案 2.假设全买可乐。 55-8×5=15(元) 汉堡的数量：15÷(8-5)=5（个） 可乐的数量：8-5=3（瓶） 3.假设全是大卡车。 小卡车的数量：(9×5-29)÷(5-3)=8（辆） 大卡车的数量：9-8=1（辆） 4.(20×5-60)÷(3+5)=5(道) 20-5=15(道)答对了15道题。 5.8元的数量：(300-68+13-5×40)÷(8-5)= 15(本) 5元的数量：40-15=25（本） 综合练习一提高(2) 1.(350-28×11)÷(35-28)=6(天) 2.假设全是猎手。 狗的数量：(890-360×2)÷(4-2)=85（只） 猎手的数量：360-85=275（人） 3.(1)(列表不唯一) 大卡车/辆1413121110987 小卡车/辆01234567 总质量/吨350345340335330325320315 86 (2)①35030②530÷5=6③68 (3)①小卡车的数量： (25×14-320)÷(25-20) =30÷5 =6(辆) 大卡车的数量：14-6=8（辆） ②大卡车的数量： (320-20×14)÷(25-20) =40÷5 =8(辆) 小卡车的数量：14-8=6（辆） 综合练习—提高(3) 1.112÷14=8(天) 假设这几天全是晴天，雨天的天数是： (8×20-112)÷(20-12)=6(天) 2.小船的数量：(7×8-48)÷(8-4)=2（条） 大船的数量：7-2=5（条） 3.298-22=276(朵) 假设全部学生都献了9朵白花，男生人数： (36×9-276)÷(9-6)=16(人) 45 数学专项组合训练四年 4.(1)3+1=4(棵)60÷4=15（组） 老师人数：15×1=15（人） 学生人数：15×3=45（人） (2)老师栽树棵数：15×3=45（棵） 学生栽树棵数：45÷3=15（棵） 综合练习—培优(1) 1.80分的数量：(2600-60×40)÷(80-60)=10（张） 60分的数量：40-10=30（张） 2.假设这个环保小队全是女生。 男生人数：(105-27×3)÷(5-3)=12（人） 女生人数：27-12=15（人） 3.(2000×2-3796)÷(2+10)=17(件) 4.假设全答对了。 答错题的数量：(20×5-68)÷(5+3)=4（道） 5.(50×10-240)÷(10-5+10-2)=20(张) 50-20×2=10(张)10元的有10张。 综合练习—培优(2)》 1.单打球台数量：(20×4-56)÷（4-2)=12（张） 双打球台数量：20-12=8（张） 2.大船数量：(76-6×11)÷(8-6)=5（条） 小船数量：11-5=6（条） 3.做错题数：(20×5-79)÷(5+2)=3（道） 做对题数：20-3=17（道） 4.96÷2=48(只) 兔的数量：(60+48)÷(2+1)=36（只） 鸡的数量：60-36=24（只） 5.假设全是6条腿， 则蜘蛛数量：(118-18×6)÷(8-6)=5（只） 蜻蜓+蝉数量：18-5=13（只） 假设13只全是蜻蜓， 则蝉数量：(13×2-20)÷(2-1)=6（只） 蜻蜓数量：13-6=7（只） 综合素养提升(1) 1.(1)48(2)75(3)70(4)49(5)70 2.(1)C(2)A(3)B 3.(1)63.072.81.970.21215000 (2)(过程略)27001628044.97760 4444 4.(1)填表略 ①20122兔6②4082鸡4 (2)填表略94 (3)32×4=128(个)128-108=20（个） 46 级下册 摩托车数量：20÷(4-2)=10（辆） 小轿车数量：32-10=22（辆） (4)10元张数：(340-43×5)÷(10-5)=25（张） 5元张数：43-25=18（张） (5)大船数量：(53+1-10×4)÷(6-4)=7 (只) 小船数量：10-7=3（只） (6)兔的数量：(13×2-16)÷(4-2)=5（只） 鸡的数量：13+5=18（只） 综合素养提升(2) 1.(1)7(2)35 (3)①80242128②40162812 (4)72 2.(1)C(2)C(3)B(4)A 3.(1)14093170.049.212557.24 0.253.86 (2)(过程略)6016.42870033.7223403 4.(1)20×5=100(分)100-76=24（分） 做错题数：24÷(5+1)=4（道） 做对题数：20-4=16（道） (2)110-5×2=100(棵) 女生人数：(40×3-100)÷(3-2)=20（人） 男生人数：40-20=20（人） (3)假设25只全是大猴子。 小猴子数量：(3×25-60)÷(3×2-1)×2 =6(只) 大猴子数量：25-6=19（只） (4)1566.72元=156672分 1.2元=120分 1只茶杯的运费为 8÷100=0.08(元)=8（分） (20000×8-156672)÷(8+120)=26(只) (5)方法一： 假设全都是2人桌。 4人桌数量：(56-2×20)÷(4-2)=8（张） 2人桌数量：20-8=12（张） 方法二： 假设全都是4人桌。 2人桌数量：(4×20-56)÷(4-2)=12 (张) 4人桌数量：20-12=8（张）