第25课《活板》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

创设情景 你们能说出中华民族举世闻名的四大发明吗？ 部编教材七年级下 25 活板（沈括） 作家作品 沈括 沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人。 北宋科学家、政治家。沈括精通多学科知识，一生致力于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就。其代表作有《梦溪笔谈》《良方》等。 作家作品 《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。内容涉及天文、历法、气象、地理、化学、物理、水利、建筑、医药、文学、艺术、军事、法律等诸多领域，在世界文化史上有着重要的地位，被称为“中国科学史上的里程碑”。 沈括在这本书中记录了毕昇发明的活字印刷术，并指出用这种技术印书,“若止印三二本，未为简易;若印数十百千本则极为神速” 解题 介绍活板这门技术 同 诵读感知 板印书籍，唐人尚未盛shèng为之。自冯瀛yíng王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇shēng，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂zhī、蜡和huò纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀yáng之；药稍镕róng，则以一平板按其面，则字平如砥dǐ。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更gēng互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖tiè之，每韵为一帖tiè，木格贮zhù之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔fán土，用讫qì再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从cóng所得，至今宝藏cáng。 自由朗读，读准字音。 整体理解 文章详写的是什么？ 介绍活板印刷术的整个流程 （第2段） 怎么操作呢？根据文章内容说一说。 制作流程 活板印刷术的整个流程 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。 制字模 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。 以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之； 想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，于是（就）密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿它靠近火烘烤； 药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么（所有排在板上的）活字平得像磨刀石。 排版 先设铁板 其上冒之 铁范置上 密布字印 10 就火炀之 11 平板按其面 字平如砥 制作流程 活板印刷术的整个流程 印刷 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。 已自布字 一板印刷 15 瞬息可就 制作流程 活板印刷术的整个流程 印刷 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 不用时，就用纸来标记活字，每一个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 保存 不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦拭它，那些字模就自行脱落，根本也不会被药物弄脏。 每 韵 一 帖 木 格 贮 之 再火令药熔 其印自落 细节探究 从制字到印刷的程序 制字 ⑴（活字原料）胶泥 ⑵（活字厚度）__________________________________ ⑶（与雕版不同之处）____________________________ ⑷（活字如何成型）______________________________ 排版 ⑴先设一铁板 ⑵______________________________________________ ⑶______________________________________________ ⑷______________________________________________ ⑸______________________________________________ 印刷 ⑴一板印刷 ⑵______________________________________________ ⑶______________________________________________ 保存 （1）拆字模： 。 （2）存放： 工作程序的顺序 薄如钱唇 每字为一印，印时，排在铁板上 用胶泥刻字，火烧令坚 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板 持就火炀之 药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥 一板已自布字 更互用之 井然有序 火令药镕，以手拂之 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之 3个问题 1.一版中出现重复的字怎么办？ 2.出现生僻字没现成的字模怎么办？ 3.为啥不用木头刻字模？ 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。 木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来； 第1自然段介绍了什么？能不能删掉这一段？ 介绍了雕板印刷发展的状况 标题是活板，开篇却介绍雕板，这是为何？有何用意？ 继承 发展 1.板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 活板优点 1.活板印刷有哪些优点？ 字印活：“每字为一印”，取用灵活 排版活：“密布字印”，随时排用 印刷活：“更互用之”，统筹用板，提高效率 字印数目活：“每一字皆有数印”，以便一板当中多次出现时使用 选用活：“木格贮之”，放在不同的木格里，便于灵活使用 做法活：“奇字旋刻之”，随时可以增补 拆板活：“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用 ①活板 ______________ ②已后典籍皆为板本 ______________ ③药稍镕 ______________ “板”同“版” “已”同“以” “镕”同“熔” 归纳巩固 归纳巩固 则以纸帖之 _____________________ 每韵为一帖 _____________________ 自冯瀛王始印五经 _____________________ 一板已自布字 _____________________ 其印自落 _____________________ 已后典籍皆为板本 _____________________ 一板已自布字 _____________________ 名词用作动词，标记 名词，标签 介词，自从 副词，另自、另外 代词，自己 助词，同“以” 副词，已经 归纳巩固 板印书籍 _____________________ 每字为一印 _____________________ 唐人尚未盛为之 _____________________ 已后典籍皆为板本 _____________________ 未为简易 _____________________ 持就火炀之 _____________________ 瞬息可就 _____________________ 蒙乃始就学 _____________________ 动词，印刷 名词，字印 动词，做 动词，是 动词，算作、算是 动词，靠近 动词，完成 动词，从事 归纳巩固 则以一铁范置铁板上 _____________________ 以备一板内有重复者 _____________________ 公亦以此自矜 _____________________ 以我酌油知之 _____________________ 若止印三二本 _____________________ 不若燔土 _____________________ 若屈伸呼吸 _____________________ 介词，拿、用 连词，表目的 介词，因为 连词，如果 动词，如、比得上 代词，你 介词，凭、靠 1.板印书籍 ______________________ 2.木格贮之 ______________________ 3.火烧令坚 ______________________ 4.则以纸帖之 ______________________ 归纳巩固 名词作状语，用雕版 名词作状语，用木格 名词作状语，用火 名词用作动词，标记 $