第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 测试卷-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册历史高效课堂(统编版·新教材)

2026-05-13
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.59 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-13
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2026-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57822545.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

绸之路为主;输出产品从以丝织品为主到以陶瓷 品、铜钱为主;贸易从以朝贡、赏赐为主到单纯追求 经济利益。(任答两点得4分) 原因:宋朝不是大一统王朝,与北方少数民族政权 并立,陆上丝绸之路受阻;宋代制瓷业发达,出现了 著名瓷都—景德镇;宋代商品经济发展,政府积 极鼓励海外贸易和工商业发展。(任答两点得 4分) (3)对外政策:闭关政策。(2分) 影响:清朝的闭关政策,无法适应新的外部环境,导 致当时的中国逐渐落后于世界潮流。(2分) gf-50-c-0-0-e50 测试卷答案 第一单元测试卷 1-5 CDCBC 6-10 DCBAA 11-15 ABCDA 16-20 ACDAC 21-25 DBBCB 26-30 CACAC 31.(1)制度:科举制。(1分)积极作用:科举制的创 立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝 在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围, 使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流 动,同时也推动了教育的发展。此后,科举制成为 历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300 年。(2分) (2)皇帝:唐太宗李世民。(1分) 革新措施:在政治上,进一步完善三省六部制,明确 中央机构的职权及决策程序;制定法律,减省刑罚; 增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成 为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩。在经 济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 在军事上,先后击败东、西突厥,加强了对西域的 统治。 (分别从政治、经济、军事方面作答,每个方面最多 得2分,共6分) (3)入选理由:隋炀帝于605年起,征发数百万民工 开凿大运河。(2分)大运河以洛阳为中心,北抵涿 郡,南至余杭,连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘 历史·参考答案 江五大水系。(2分)大运河的开通,加强了南北地 区政治、经济和文化交流,展示了古代劳动人民的 勤劳与智慧。(2分) 32.(1)制度创新:科举制度确立和完善。(2分) 经济发展:农业繁荣,社会稳定。(2分) 文化繁荣:诗歌鼎盛,代表唐诗的高峰。(2分) 对外交流:日本遣唐使来华,学习中国文化,推动东 亚文化交流。(2分) (2)主题:隋唐的繁荣与开放。(2分) 33.(1)主要原因:位于甘肃省西北部或兰州的西北方; 年降水量稀少,气候干旱,壁画不易受潮变质。(每 点2分,共4分) (2)变化:从厚重粗犷到纤细收敛。(2分) 特征:多元一体,中原核心。(2分) (3)意义:《登场了!敦煌》节目以全新方式讲述敦 煌故事,让传统文化焕发生机,有助于推动中华优 秀传统文化创造性转化和创新性发展,满足人民日 益增长的美好生活需要;文化自信是对自身文化价 值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念, 一系列国际文化交流展以线上线下的形式同步开 展,有助于传播中国声音,坚定文化自信。(6分) 第二单元测试卷 1-5 BDBDC 6-10 BCCDC 11-15 CCAAC 16-20 CCCDA 21-25 DDAAA 26-30 DDCBB 31.(1)特点:贸易范围不断扩大;贸易通道海陆并举; 政府重视,设立机构或改革制度管理贸易;促进了 物资、技术和文化交流。(任答两点得4分) (2)原因:北方战乱,南方相对稳定,北方人口大量 南迁,带来劳动力和先进生产技术;南方统治者重 视经济发展;经济重心逐渐南移;海上贸易兴盛。 (任答两点得4分) (3)史料类型:实物史料。(2分) 示例:选择西汉大角羊银当卢。(2分)历史文化价 值:它出土于匈奴墓,具有典型北方和西北风格,反 映了西汉时期中原地区与北方、西北地区存在商贸 往来和文化交流,为研究当时的民族关系、贸易路 线以及工艺水平提供了实物证据。(2分) 历史·七年级下册(R) 32.(1)地区:阿拉伯地区。(2分) 影响:指南针的发明和使用,对世界经济文化的交 流和发展起巨大的推动作用,同时为欧洲航海家开 辟新航路和实现环球航行提供了重要条件,大大促 进了世界远洋航海技术的发展,使人类迎来了大航 海时代。(2分) (2)观点:隋朝对后世产生了深远的影响。(2分) 论述:隋朝是我国封建社会的繁荣与开放时期,隋 朝在政治、经济、文化和外交等领域进行大刀阔斧 的改革,并对后世产生深远影响。在政治上,隋文 帝时,中央正式确立了三省六部制。此后,历朝基 本上沿袭这种制度。隋炀帝时,进士科的创立,标 志着科举制的正式确立。科举制的创立,加强了朝 廷在选官上的权力,使通过考试选拔官员的用人制 度逐渐确立,扩大了统治基础,对社会阶层流动起 到积极作用,显著提高了整个官僚队伍的文化素 养。隋炀帝继位后,开凿大运河,它的开通,带动了 沿河城市的繁荣和发展,加强了南北地区政治、经 济和文化上的交流。(4分) 综上所述,隋朝统治时间虽然短暂,但其创立新制, 加强工程建设,对后世产生了深远影响。(2分) 33.(1)特点:①因地制宜管理,驿站功能按地区需求分 化。②尊重多元文化,允许各民族保留婚姻习俗。 ③强化中央控制,行省制打破地理界限,驿站需查 验官方凭证。(任答两点得4分) (2)交通角度:①驿站系统连接草原、高原与中原, 克服不同地域障碍。②海上航线促进南北物资交 换,中外贸易。(每点1分,共2分) 法律角度:①《元典章》承认不同民族婚俗,减少文 化冲突。②商旅凭“玺书”通行全国,规范跨区域贸 易。(每点1分,共2分) (3)【示例一】 路线名称:驿站与商道一从大都到泉州 规划理由:①地理价值:陆路驿站跨越华北平原、长 江流域,海上航线经台湾海峡,体现地形多样性。 ②历史价值:政治中心大都与海外贸易大港泉州对 比,体会元朝海内外贸易的繁荣。 【示例二】 路线名称:粮运与经济一杭州至大运河线 规划理由:①地理价值:沿京杭大运河考察钱塘江、 长江、淮河、黄河,海河等水系,体会遭运对南北地 理障碍的突破。②历史价值:沿途考察大运河城市 如杭州、扬州、洛阳等城市兴衰,揭示大运河开凿、 粮运对元朝的作用。 (任选其一,名称2分,理由每点2分,共4分) 第三单元测试卷 1-5 DBBDC 6-10 CBABD 11-15 CADAD 16-20 ADBAB 21-25 CBCDA 26-30 DCBBD 31.(1)史料类型:文献史料。(2分) 史实:明朝在贵州设立都指挥使司、布政使司和按 察使司,由中央直接管辖。(2分) (2)措施:改土归流,调整行政区划;移民垦荒,发展 农业;整治驿道,完善交通网络;推广官学,促进文 化发展。(任答三点得6分) (3)历史意义:加强了中央对贵州的管辖;促进了贵 州经济、文化发展和民族交融;巩固了统一多民族 国家。(任答两点得4分) 32.(1)历史事件:郑和下西洋。(2分) 目的:宣扬明朝国威(“远者犹未宾服”,让海外各国 臣服明朝);加强与海外各国的联系(如贸易、文化 交流);寻找失踪的建文帝(次要目的)。(任答两点 得2分) (2)论题:明末中西文化交流是双向互动的过程。 (2分) 论述:法国汉学家谢和耐指出明末时期中西文化交 流是两个伟大文明的真正接触,中国学者张西平也 强调“西学东渐”和“东学西传”是一个整体。在这 一时期,西方传教士来华,带来了西方的天文、数 学、地理等知识,如利玛窦带来西方科技知识,徐光 启与其合作翻译《几何原本》,推动了中国科技的发 展,这是“西学东渐”。同时,中国的儒家思想等也 传播到西方,伏尔泰对儒学顶礼膜拜,以孔子弟子 自居,这体现了“东学西传”。(4分) 由此可见,明末中西文化交流并非单方面的,而是 双向互动、相互学习的过程,双方都从交流中汲取第二单元测试卷 历史·七年级·下册(R)时间:80分钟满分:100分 一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.下图所反映的历史事件 黄 陈桥兵变 A.全部发生在辽宋夏金元时期 B.导致了后周灭亡和北宋建立 C.标志着后梁大将被拥立为帝 D.成为后世建立政权必由之路 2.《宋史·职官志》记载,枢密院掌兵籍、虎符,若得旨发兵,则降宣下中书省,宰相不预闻。宋真宗 时,宰相寇准虽力主抗辽,但调兵遣将皆需枢密院副使签署。这反映出宋代 A.皇权受到相权制约 B.军事决策权归枢密院 孙 C.行政效率显著提升 D.相权受到一定的限制 3.北宋时期,枢密院长官有些是文职出身,有些是武职出身。下表统计了北宋历朝枢密院长官文、 武出身的情况。下面表格反映出北宋 ( ) 出身时间 宋太祖 宋太宗 宋真宗 宋仁宗 宋英宗 宋神宗宋哲宗 宋徽宗 宋钦宗 武职出身正职(人) 3 6 6 7 0 0 0 0 0 文职出身正职(人) 2 1 6 22 5 7 10 S A.边境战乱日趋减少 B.实行崇文抑武的方针 赵 C.科举取士日渐盛行 D.冗官现象非常严重 4.下表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括 A.陈桥兵变 第二十章北宋与外族 B.杯酒释兵权 一、 北宋的外患 二、 宋室的图强 C.崇文抑武 三、宋室的偏安 D.王安石变法 婷 5.辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点,以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区,展现出 鲜明的二元特色。这种布局体现出辽 ( A.消除了区域差别 B.强化了地方治理 C.吸收了中原文化 D.加强了中央集权 第二单元测试卷第1页(共8页) 6.文物是解读历史的密码。观察下图中的货币样式,可知 A.宋朝推行崇文抑武方针 B.各民族政权之间交流互鉴 C.宋辽西夏之间商贸繁盛 D.北宋手工业技术稳定发展 北宋货币 契丹货币 西夏货币 7.1005年,北宋和辽双方订立“澶渊之盟”,此后很长时间宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地), 戴白之人(白发长者),不识干戈”。材料说明澶渊之盟 ( A.完全消除了民族间的隔阂 B.导致了北宋的衰落 C.维持了宋辽长期和平局面 D.加重了北宋人民负担 8.历史学家许倬云曾在其著作中提到一少数民族政权“以蕞尔小国,存在两百年之久,竞也成宋人 西垂大患。宋对其战争不利,不可以岁币换取和平”。该少数民族政权是 ( ) A.北魏 B.辽 C.西夏 D.元 9.在宋代的榷场贸易中,茶叶常常出现供不应求的现象。在金朝,茶叶成为百姓待客的必备物品, 百姓婚嫁也以茶叶为聘礼,表示对婚姻的坚贞不渝。对材料所述现象解读合理的是() A.民族交融促进经济发展 B.政权并立推动文化传播 C.生产发展推动社会变革 D.互市贸易促进文化交融 10.某班同学在探究“诗词中的历史”活动时,搜集到下列的词,该词出现的时代背景是( 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。 一岳飞《满江红》 A.安史之乱 B.澶渊之盟 C北宋灭亡 D.南宋灭亡 11.下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图,不正确的是 西夏 辽 西夏 金 西夏 辽 北宋 北宋 南宋 南宋 A. B. C. D. 12.陈寅恪曾说:“诗中有人,有景,有时,有事。”“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误,是一种重 要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是 ( A.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 B.行营到处即为家,一卓穹庐数乘车 C.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州 D.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室 13.《威海人史话》中记载:靖康之难后,威海全境进入金朝统治时期。金被灭后,威海全境又进入 元朝统治时期。金、元时期统治威海的少数民族分别是 ( A.女真族蒙古族B.满洲族蒙古族 C.党项族满洲族 D.女真族满洲族 14.历史学家杨宁一说:“元代以前各朝代的地方行政体制…都不同程度地存在着中央与地方行 政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是 ( A.实行行省制度 B.确立君主专制制度 C.设澎湖巡检司 D.加强水陆交通建设 第二单元测试卷第2页(共8页) 15.绘制思维导图是一种重要的学习方法。以下是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维 导图,横线处应填 ( ) 西北 东北 汉:西域都护府 唐:册封渤海郡王 、边疆治理 西南 东南 元: 清:台湾府 A.安西都护府 B.澎湖巡检司 C.宣政院 D.伊犁将军 16.元朝实行“四等人制”,但《元史·选举志》记载“蒙古、色目人,愿试汉人、南人科目,中选者加一 等注授”。这说明 A.民族歧视政策名存实亡 B.科举成为主要选官途径 C.汉化趋势不可逆转 D.统治者倡导文化融合 17.元朝时,包括蒙古族在内的边疆各族大量迁人中原和江南地区,同汉族杂居相处。原先迁入黄 河流域的契丹、女真等族,已同汉族没有什么区别。这反映出 () A.元朝实现了各民族平等 B.各族人民共同治理国家 C.人口流动促进民族交融 D.民族间的隔阂完全消除 18.南宋时期,江南地区农业、手工业和商业发展水平领先,南方人口在总量和增长速度方面都超 过了北方,政府的财政收人和粮食供应都依靠江南地区。这说明 A.我国古代南方经济不如北方 B.我国古代经济重心开始南移 C.我国古代经济重心南移完成 D.我国南方经济长期稳定发展 19.从刘家港到直沽口的航道是元代海运的主航道。据《元史》记载,航道开辟第二年就试运粮食 46050石,忽必烈在位期间的年运最高纪录达到1595000石。元代海运 ( ) A.连接了五大水系 B.导致了驿站建立 C.提高了粮食产量 D.加强了经济联系 20.据《梦粱录》记载,南宋临安城“万物所聚,诸行百市”,“大小铺席,连门俱是”。这直接反映了当 时 ( A.商业贸易繁荣 B.文学形式多样 C.水陆交通发达 D.政治局势稳定 21.从图1到图2中国古代货币的变化主要反映了 ( oa22a 图1开元通宝 图2北宋纸币铜版拓片 A.自然物品向人工铸造演变 B.货币形制从杂乱走向统一 C.铸币大权从地方收归中央 D.金属货币向信用货币飞跃 第二单元测试卷第3页(共8页) 22.史料是认识历史的主要依据。从史料类型来看,右图中的海船属于 A.文献史料 B.口述史料 C.音像史料 D.实物史料 福建泉州出土的宋代海船 23.北宋统一南方后,于公元971年在广州设置市舶司。这是沿袭唐制设置的第一个市舶司。以 后又在杭州、明州置市舶司,与广州市舶司合称“三司”。这反映了宋代 A.政府重视海外贸易 B.航海技术比较先进 C.对外贸易范围扩大 D.外贸收入大幅增长 24.下表是北宋三位统治者在位期间国家税收情况统计。这期间宋代国家税收结构逐步变化的原 因是 ) 北宋三位统治者在位期间国家税收情况统计表 80% 70% 65% 70% 60% 50% 48%52% 40% 35% 30% 30% 20% 10% 0% 宋太宗时期宋真宗时期宋神宗时期 口农业税占比口商业税占比 税收结构指税收收入结构,即各类税收收入的构成及其相互关系,一般体现社会经济的发 展水平。 百度百科词条 A.商业、海外贸易发达 B.民族交往、交融加强 C.王安石变法的影响 D.开放的社会风气 25.《回回药方》成书于元朝末年,该书以汉文为主,既有中医的穴位、中药材及“肝经”“温性”等概 念,也夹杂大量阿拉伯语、波斯语、医药术语及音译词汇。这反映出 () A.中外医学的交流互鉴 B.印刷术的广泛应用 C.社会风气的日趋保守 D.民族间交流的加强 26.某同学在阅读元朝王祯的《农书》时看到如下描述:“造板木作印盔,雕版木为字…然后排字 作行…使坚牢,字皆不动,然后用墨刷印之。”这段文字记录了我国一项重大发明的改进,该 发明是 () A.造纸术 B.火药 C.指南针 D.印刷术 27.宋代的海路形成了多条航线,可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区,远至波斯 湾及东非海岸。宋代海路交通发达的技术条件是 A.火药武器大量出现 B.经济重心完成南移 C.“十二气历”的创制 D.指南针应用于航海 第二单元测试卷第4页(共8页) 28.某班级开展单元主题学习活动,绘制出如下示意图。他们学习的是 指南针用于航海 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 火药的应用 关汉卿《实娥冤》 单元 主 张择端《清明上河图》 司马光《资治通鉴》 A.秦汉的国家治理 B.隋唐的中外交流 C.宋元的科技文化 D.明清的小说戏曲 29.在北宋开封,大相国寺内外人流如潮,有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演;勾栏内说书的、演杂剧 的、表演蹴鞠的,令人眼花缭乱。元朝大都城内,杂剧名家关汉卿的《窦娥冤》在剧场频繁上演。 拟数 这说明宋元时期 ( A.科学技术领先世界 B.市民文化生活丰富 C.小说故事引人入胜 D.京剧艺术成为“国粹” 30.赵孟頫是宋皇室后裔,元代著名书画家,元朝几代皇帝对其称赞有加,元仁宗时期命选最好的雕 刻工匠,质量上乘的纸张和油墨出版赵孟頫及其妻子儿子一家的作品以传之后世。这() A.加速了蒙古族文化的汉化过程 B.有利于营造崇尚文化的氛围 C.表现出对思想控制的强烈愿望 孙 D.加强了各地的经济文化联系 二、非选择题:本大题共3小题,第31小题14分,第32小题12分,第33小题14分,共40分。 31.商贸经纬,文明共生。阅读材料,回答问题。(14分) 材料一下表是古代商贸网络的形成过程,既推动物资流通,亦促进技术文化交融。 张骞通西域后,丝织品、铁器、漆器等输往中亚、西亚,甚至罗马。同时西域的音 汉朝 乐、舞蹈、佛教文化逐渐东传,丰富了中国的文化生活 唐宋 海上贸易兴盛,广州设市舶司管理舶商,泉州成“东方第一大港” 搬 元朝 元朝政府对驿站制度进行了改革,全国约设有驿站1500处,覆盖欧亚 摘编自翦伯赞《中国史纲要》、许嘉璐《中国中学教学百科全书》 材料二 下图为汉至南宋南方贸易额占全国总贸易额的百分比 80% 60% 40% 20% 0% 孙 汉朝 唐朝北宋 南宋 摘编自李伯重《多视角看江南经济史(1250一1850)》 第二单元测试卷第5页(共8页) 材料三以下文物为商贸活动相关的文物遗存 文物一:西汉大角羊银当卢, 文物二:东汉胡俑座陶灯,1990年出 文物三:宋景德镇青白釉菊瓣碗, 1972年出土于内蒙古阿鲁柴 土于韶关第二拖拉机厂,展于韶关市 2007年“南海一号”打捞发现,展于 登匈奴墓,展于海昏侯博物馆, 博物馆。胡俑为一胡人男性,深目高 广东海上丝绸之路博物馆。菊瓣纹 是具有典型北方和西北风格的 鼻、略微张嘴、体型肥胖。头顶灯盘、 饰,精致细腻,是南宋瓷器中的瑰宝, 银质车马器。 蹲坐,双手放膝盖。 菊花则象征中国与友国的友谊。 (1)根据材料一,概括古代商贸网络发展的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析汉至南宋南方贸易额占比不断增加的原因。(4分) (3)指出材料三的史料类型,并选择其中一件文物并结合所学知识,说明其历史文化价值。(6分) 32.阅读材料,回答问题。(12分) 材料中国古代史大事记(部分) 时间 事件(史实) 隋朝 开凿大运河;创立科举制;创立三省六部制 唐朝 诗歌的黄金时代;文成公主入藏;安史之乱 北宋 王安石变法;活字印刷术发明、指南针的广泛使用 南宋时期 市舶司设立;宋金对峙 元朝 行省制;回回形成 摘编部编版《中国历史》七年级下册 第二单元测试卷第6页(共8页) (1)指南针的发明是通过哪一地区的商人传到欧洲的?它的外传对世界产生了什么影响?(4分) (2)阅读以上材料,从中提取两个或两个以上的事件,确定一个观点。根据材料并结合所学知 识,加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,结构完整)(8分) 33.某学校历史社团以“元朝国家治理中的交通与制度创新”为主题开展跨学科主题学习。阅读材 料,完成下列要求。(14分) 材料一元朝驿站系统数据表 地区 驿站数量 功能 中原地区 1200多 传递公文、官员接待 漠北草原 400多 军事联络、物资运输 吐蕃地区 50多 宗教文化交流 整理自《元史·兵志》 材料二“诸色人同类自相婚姻者,各从本俗法;递相(跨族)婚姻者,以男家为主。” “商旅往来,持玺书(官方凭证)者,驿站需供饮食车马。” 摘编自《元典章·户部》 材料三 尼 汗 业历 0平安京 ⊙都城 。重要地点 一陆上交线 一一海上交通 一玫权部族 ■元朝中各族活动范丽 来笔今国界 元朝主要交通路线示意图 改编自谭其骧《中国历史地图集》 第二单元测试卷第7页(共8页) (1)结合材料一、二,概括元朝治理多民族国家的主要特点。(4分) (2)有人认为“元朝疆域辽阔,通过制度创新弥合了地理障碍”,请分别从交通、法律角度,结合 上述材料与所学知识加以分析。(4分) (3)请你设计一条“元朝国家治理智慧”研学路线,结合材料和地理、历史知识,说明这条路线的 规划理由。(6分) 参考示例 路线名称:宗教与边疆一大都至吐蕃 规划理由:①地理价值:跨越华北平原、青藏高原,体验高海拔地貌对治理的挑战(如驿站设 置需适应缺氧环境)。②历史价值:探访拉萨的布达拉宫,理解元朝宣政院对西藏的管辖。 第二单元测试卷第8页(共8页)

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