第3课 开元盛世与唐朝经济的繁荣（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册历史高效课堂（统编版·新教材）

历史·课时作业 第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 一、选择题 1.(跨语文)下表是根据胡凡主编《简明中国通史》制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）。该表反映 了唐朝前期 ( ) 唐初 贞观十三年 高宗永徽元年 武周神龙元年 玄宗开元二十八年 天宝十三年 200 304 380 615 841 906.9 A.社会风气开放 B.民族交融 C.中外交往频繁 D.经济发展 2.唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓廪，纵逢水旱，不 虑阻饥”。据此可知，当时政府 ) A.提高商人地位 B.重视整顿吏治 C.提倡兴修水利 D.关注民生问题 3.唐玄宗即位后，“大革奸滥，十去其九”，停废闲散诸司、监、署十余所，并严格控制官吏的铨选，尤其重视 县令的选任。唐玄宗的举措 ( A.导致重文轻武局面的出现 B.有利于休养生息政策的实施 C.有利于国家吏治的清明 D.导致安史之乱的出现 4.“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未？停未？禾苗待我灌醉。”这首《调笑 令》描述的农业生产工具是 A.耧车 B.秧马 C.筒车 D.曲辕犁 5.下列两幅图体现的共同信息是 A.小农经济的个体性 B.农业注重精耕细作 C.农业灌溉工具发达 D.农用动力开始变革 筒车示意图 曲轅犁示意图 6.唐诗是中华文化宝库中的一颗明珠。下列诗句描绘了唐朝手工业发展成就的是 ( A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C.百千家似围棋局，十二街如种菜畦 D.九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来 7.读下图，它主要反映了唐都长安 唐都长安东市平面示意图 邸 A.布局严整对称 肉行 常平仓 酒肆 B.街道宽阔整齐 赁驴人 李家印刷 市署 铁行 C.建筑规模宏伟 锦螃彩帛行 杂戏 D.商业繁荣发达 平准署 8.史料实证是历史学科核心素养之一。下列三幅文物图片集中反映了唐朝的 敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》唐三彩骑驼乐舞俑 开元通宝 A.陶器生产技术 B.海外贸易发达 C.农业产量极高 D.社会经济繁荣 5 历史·七年级下册 ●◆● ...D 9.据《唐六典》记载，长安城内有47处馆驿，各驿道呈放射状通向四方，形成“八水绕长安，七道通九州”的格 局。驿道沿线每30里设一驿，承担公文传递、官员往来及物资运输等任务。据此推断，唐代长安城() A.形成海陆双循环枢纽 B.突破坊市制的限制 C.构建起立体化交通网 D.交通网络完备发达 二、非选择题 10.文化自信。某校九年级学生以“珍视历史遗产，坚定文化自信”为主题，制作板报，请你与他们一起完 成。(10分) 曲辕犁示意图 活字印刷铁板：11世纪，北宋毕昇发明了活字印刷术，后来陆续传到世界各 地，极大地促进了文化传播与交流，为推动世界文明的发展作出了贡献。它 佐证了印刷术是我国古代的重大发明。 中国古代文化水平一直居于世界前列，与周边各民族、地区，世界各国在各个方面进行经济和文 化交流。在交往中，丰富了物质和精神生活的内容，增强了友谊，对世界文明产生深远的影响。 丝绸之路传入中原的物品：胡豆、胡麻、胡桃。 (1)任务一：补全配文。要求：围绕板报主题，仿照“活字印刷铁板”的模式，围绕“曲辕犁”反映的价值进 行论述。(4分) (2)任务二：为丝绸之路撰写解说词。要求：写出丝绸之路的概况和作用。(6分) 6历史·七年级下册(R) 10.(1)制度：“在上有”三省六部制，“在下有”科举制。 (2分) 共同作用：都有利于巩固封建统治，奠定了中国传 统政治长久稳定的基础。(2分) (2)【示例】选唐太宗：唐太宗李世民勤于政事，重视 纳谏，虚心听取大臣意见，减轻徭役与赋税，重视人 才培养。他在位时，政治比较清明，经济得到进一 步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观 之治”。（选择2分，介绍4分，共6分） (3)启示：要注重制度建设，广开言路，择优选拔人 才；要重视经济发展和民生改善，加强水利交通等 基础设施建设；要坚持对外开放与包容态度，吸收 各种先进成果；通过改革创新、团结奋进，为实现中 华民族伟大复兴提供有力支撑。（任答两点得4 分，言之有理酌情赋分) 第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 1-5 DDCCB 6—9DDDD 10.(1)配文：曲辕犁是一种轻便的短曲辕犁，又称江东 犁。它最早出现于唐代后期的江东地区，它的出现 是古代中国耕作农具成熟的标志，它可以根据实际 需要，改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。(4 分) (2)解说词：丝绸之路始于西汉，汉武帝派张骞出使 西域后逐渐形成，以长安为起点，经河西走廊、西 域，通往中亚、西亚，直至欧洲。(2分)它不仅是古 代东西方的重要商路，中国的丝绸、瓷器等经此西 传，西域的胡豆、胡麻、胡桃等物品和佛教、音乐等 文化也传入中原；(2分)还促进了东西方经济文化 交流，加深了各国人民的友谊，对世界文明的发展 产生了深远影响。(2分) 第4课安史之乱与唐朝衰亡 1-5 AABAC 6-9 BCCD 10.（1)材料一：唐玄宗宠幸杨贵妃，怠于政事，重用奸 臣，以致朝政腐败；(2分)材料二：节度使权力膨 胀，边将安禄山拥兵自重，形成外重内轻的军事局 面，威胁中央。(2分) 因果关系：材料一为安史之乱提供了时机；材料二 16 为安史之乱提供了便利条件。(2分) (2)主要原因：安史之乱给北方地区造成了空前浩 劫，不得人心；唐朝将边疆精兵内调；北方少数民族 军队的援助等。（任答两点得4分） (3)理由：安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤 其是北方地区损失严重；连年战争使广大人民无家 可归；导致大量田地荒废，民不聊生；唐朝的国势从 此由盛转衰等。（任答两点得4分） 第5课隋唐时期的民族交往与交融 1-5 CCABC 6-11 BCAADB 12.观点：各朝代的边疆治理促进统一多民族国家的巩 固与发展。(2分) 论述：汉朝时期在新疆设置西域都护府，标志新疆 归属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。 从此，新疆成为民族大熔炉，促进了民族交融。随 之兴起的商贸往来也促进了丝绸之路的兴盛，促进 了汉朝的“大一统”。唐太宗时文成公主入藏嫁给 吐蕃赞普松赞干布。她带去了蔬菜种子、佛经、医 药和生产技术等方面的书籍。唐蕃和亲促进了吐 蕃经济和社会发展，也增进了唐蕃的友好关系，统 一多民族国家得到进一步的巩固与发展。(4分) 综上所述，国家统一，边疆安定，民族交融，自古以 来是中央政府和各族人民的共同愿望，各民族相互 依存，相互发展，凝聚成多元一体中华民族的历史。 (2分) 第6课隋唐时期的中外文化交流 1-5 DDCBC 6-10 ADDBC 11.(1)史料一：鉴真。(1分)史料二：玄奘。(1分) 共同点：都为中外文化交流作出了贡献；都是唐朝 高僧；都为了完成任务而历尽艰辛；都有矢志不渝、 坚韧不拔的精神。（任答两点得4分） (2)特点：对外交流频繁或交往国家多；以和平友好 交往为主；经济文化交流同步；双向交流。（任答两 点得2分) 原因：唐朝国家统一、社会安定；唐朝经济文化领先 世界；唐朝实行对外开放政策；海陆并举，交通发 达。（任答两点得2分）