图形的运动(二) 综合素养提升(3)-【小学数学专项训练】2025-2026学年四年级下册-观察物体(二) 图形的运动(二)(人教版)

数学专项组合训练四年级下册 综合素养提升 1.填空。 (1) ①正方形向( )平移( )格； ②六边形向( )平移( )格； ③五角星向( )平移( )格。 (2) ② ⑤ ① ③ ④ 2.下面哪些是轴对称图形？是的画“V”,不是的画 40 S用时 家长评价 3) 图形②由图形①向( 平移( )格得到；图形③ 由图形①向( ）平移 ()格得到；图形④由图 形①向( )平移( ) 格得到；图形⑤由图形①向 )平移( )格得到。 X” 自我评价☆☆☆☆☆ 图形的运动（二） 3.选择。（将正确答案的序号填在括号里) (1)把一张纸按下图的方法对折两次，然后在图③上打孔，即图④。展开后的 图形是( )。 ③ ④ B 00 oo C. 88 8 (2)下面三个图形中，既可以通过平移得到，又可以通过旋转得到的是( (3)根据指定的对称轴，把下图补全，使它成为一个轴对称图形，所补的图形应 是()。 B c. 对称轴 4.下面每个小方格都是边长为1cm的正方形，请按要求画一画，填一填。 B (1)根据对称轴补全图A这个轴对称图形。 (2)画出图B向上平移5格后的图形。 (3)图C向( )平移( )格后可以得到图B。 (4)图D的面积是( ）cm2。 ）用时 家长评价② 自我评价☆☆☆☆☆ 41 数学专项组合训练四年级下册 5.小动物们分别向哪个方向平移？平移多少格才能吃到喜欢的食物？（小动物 每个格子都可以走) (1)小兔先向 平移 格，再向 平移 格吃到 (2)小猫先向 平移 格，再向 平移 格吃到 (3)小猴先向 平移 格，再向 平移 格吃到 6.解决问题。 (1)有5张同样大小的纸如图所示重叠着，每张纸都是边长为6cm的正方形， 重叠部分的边长是正方形边长的一半。求重叠后图形的周长。 把原图形通过平移转化 成一个… (2)剪纸艺术是汉族传统的民间工艺，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术 中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。在一次活动课上，圆圆剪出 了如图所示的图形，求图中涂色部分的面积。 2 dm 2 dm 42 用时 家长评价 自我评价☆☆☆☆☆数学专项组合训练四年 平移—提高(2)》 1.(1)下2(2)右4(3)左6 2.(1)略 (2)10×5=50(cm2) (3)15×15÷3×12=900(kg) 平移—提高(3) 1.先把图形A向下平移4格，再向右平移3格。 2×5=10(cm2) 2.7×7×2=98(cm2) 3.7×3=21(cm)4×3=12(cm) 21×12=252(cm2) 4.平移图中的线段，使原图变成一个长方形。 2×(9+4)=26(cm) 平移一提高(4)】 1.图形①变成了长方形。 (5×6)×(3×6)=540(cm2) 图形②变成了正方形。 (3×6)×(3×6)=324(cm2) 2.15×8×5=600(kg) 3.[(5+6)+(1+3)]×2=30(m) 4.（答案不唯一)小老鼠先向右平移3格，再向下平 移2格可以吃到奶酪；小兔先向左平移1格，再向 上平移3格可以吃到胡萝卜。 综合素养提升(1) 1.(1)垂直(2)距离(3)810076(4)（答案不 唯一)甲口一（5)20 2.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)V 3.(1)A(2)C(3)B(4)C ×× 5.(好37 (2)①C、I、K涂色略②B、J、L涂色略 6.(1)3×5+3×5=30(cm2) 46 级下册 (2)40×10-2×10=380(m2) (3)①(6+5)×2=22(cm) ②2×5=10(cm2) 综合素养提升(2)》 1.（1)轴对称对称轴（2)平移(3)2 (4)0.5对称轴距离A B C D E (5)旋转旋转平移 2.(1)V(2)V(3)×(4)V(5)× 3.(1)C(2)B(3)C(4)A 5.(1)画图略(V)()(V)(V) ()()(V)(V) (2)略 6.(1)(12+8)×2+3×4=52(cm) (2)围成的图形是平行四边形。 6 0 A D 12345678910 4×3=12(cm2) (3)16+2=18(m) (4)10×12÷3=40(cm2) 综合素养提升(3) 1.(1)①下7②右5③上6 (2)上5右4下5左6 2.(V)(×)(V)(V)(×) (V) 3.(1)C(2)B(3)C 4.(1)略(2)略(3)左10(4)16 5.（答案不唯一)(1)右4下2 (2)下2左3 (3)左3上3 6.(1)6×3×4=72(cm) (2)2×2×3=12(dm2)