内容正文:
数学专项组合训练四年级下册
综合素养提升(2)
1.填空。
(1)一个正方体,无论从前面、上面和左面哪个位置看都是(
)形。
从(
)面看到的图形是
从(
)面看到的图形
是
(3)数一数,下面各个物体至少是由多少个小正方体搭成的?
)个
()个
()个
(4)下面哪两堆积木通过平移可以砌成下图左边的模型?(
)和(
(填序号)
①
2
3
4
2.判断。(对的画“√”,错的画“X”)
(1)一个物体,从不同的位置看到的图形肯定不一样。
(2)立体图形
从前面、左面和上面看到的图形都相同。
(3)要用相同的小正方体木块摆成一个稍大的正方体,至少要用8个小正方体
木块。
(4)从前面看是
图形的一定是
10
用时
家长评价
自我评价☆☆☆☆食
观察物体(二)
3.选择。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)下面三个物体,从(
)看到的图形相同。
A.上面
B.前面
C.左面
(2)
是小芳10岁的生日蛋糕,从前面看它的图形是(
)。
(3)小杜从上面看某个物体,看到的图形是
这个物体不可能是()。
(4)给
添一个小正方体变成
)看图形不变。
A.上面
B.前面
C.左面
4.仔细观察,找出下面的物体从前面、上面和左面看到的图形。(前面的画“√”,
上面的画“X”,左面的画“○”)
(1)
(2)
9用时
家长评价222
自我评价☆☆☆☆☆
11
数学专项组合训练四年级下册
5.摆一摆,画出从前面、上面和左面看到的图形。
(1)
从前面看
从上面看
从左面看
从前面看
从上面看
从左面看
6.观察下图,右边画的是从前面、上面和左面看到的该图形的形状,并在每个小正
方形中填上了表示该位置的小正方体的个数。如下:
321
2
211
31
a.从前面看到的共有(
)小正方形;
b.从上面看到的共有(
)小正方形;
c.从左面看到的共有(
)小正方形。
我发现:
(1)虽然我们观察的是同一个图形,但从不同的方向所看到的形状(
看到的正方形的个数(
)。
(2)从上面和左面看到的正方形的个数(
),从左面和右面看到的正
方形的个数(
)。
(3)这个图形是由(
)个小正方体摆成的。
7.莹莹用若干个相同的小正方体搭成一个立体图形,从前面、上面、左面看到的图形
如下。
拼搭这样一个立体
图形需要(
从前面看从上面看从左面看
个小正方体。
12
用时
家长评价
自我评价☆☆☆☆☆观察物体(二)
综合练习一基础(1)》
2.左面前面上面上面前面左面
上面左面前面
综合练习—基础(2)》
1.(1)④(2)②⑤⑥⑦(3)①⑧
2.(1)CA(2)B(3)A
综合练习一基础(3)》
×
2.(1)左
(2)前上
综合练习—提高(1)》
1.2219
2从前面看从上面看从左面看
3.至少需要5个小正方体。
综合练习—提高(2)》
1.(1)A(2)B(3)B
2.654
参考答案
参考答案
综合练习—提高(3)】
1.78912
(1)①③④(2)④②
2.小芳小花小晶小杜
综合素养提升(1)》
1.(1)①左面前面上面
②上面左面前面
(2)①AD②ABC③A
2.(1)×(2)×(3)×(4)×
3.(1)A(2)B(3)B(4)C
4.(1)BCA
(2)①AB DEF②ADEF
③B
5.(1)
(2)
(3)
6.(1)①⑦
(2)②④6
(3)③8⑨
(4)⑤⑦⑧⑨
综合素养提升(2)》
1.(1)正方(2)前上
(3)10712(4)②③
2.(1)×(2)/(3)V(4)×
3.(1)C(2)B(3)B(4)C
4.(1)(×)(V)(O)
(2)(V)(O)(×)
5.(1)
中
出
(2)☐
口
日
43
数学专项组合训练四年级下册
6.a.6b.4c.4
(1)不同可能不同(2)相同相同(3)7
白
7.4
综合素养提升(3)
1.(1)可能(2)24(3)前上(4)56
必”
2.(1)×(2)V(3)×(4)×(5)V
3.(1)C(2)B(3)B(4)A(5)C
4.
5.(1)
(2)54
轴对称一基础(5)》
6.(1)①③④⑤(2)②③⑤
1.(V)(V)()()(V)
(3)②⑤
(V)(V)(V)
7.10142
8.5个。
图形的运动(二)】
轴对称—基础(1)
1.(1)垂直相等(2)轴对称
2.(1)C(2)C(3)A(4)A(5)C
轴对称—基础(2)》
5.35249
(1)A(2)C(3)B(4)C(5)B(6)C
轴对称一提高(1)
轴对称一基础(3)
1.(V)()()(V)
(1)C(2)C(3)B(4)B(5)B
(V)(V)()(V)
轴对称一基础(4)》
合
3.(1)略(2)略
中
轴对称一提高(2)】
11.(V)(V)(V)(V)()
W
应
12.略
44