作文押题04 家国情怀与社会责任（热爱祖国+平凡微光）-2026年中考语文作文考前押题预测

**基本信息** 以“小切口深挖掘”为核心方法，构建“热爱祖国+平凡微光”双维度家国情怀写作体系，融合考情分析、素材积累与思维训练，提升文化自信与表达能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |热爱祖国|多题型+6则时事素材+写作示例+5道真题|微观视角呈现家国（家乡变化/文化认同/青年担当）；避免空泛，用具体人事物承载主题|从考情变化（宏大到微观）切入，通过核心立意（爱国是具体行动）串联素材（三代路/汉服留学生等），形成“现象-本质-表达”逻辑链| |平凡微光|多题型+6则时事素材+写作示例+7道真题|聚焦身边小人物，突出细节与“我”的转变；强调职业尊严与微光聚合|从考情变化（感动中国到身边感动）切入，以核心立意（平凡人亦英雄）统摄素材（修鞋师傅/共享奶奶等），构建“发现-理解-传递”思维路径|

2026年中考语文作文押题04 家国情怀与社会责任（热爱祖国+平凡微光） （原卷版） 题型概览 01热爱祖国：家乡变化、传统文化、家国担当 02平凡微光：普通人的善良、志愿者、身边小人物感动 考情概览 家国情怀是中考作文中“站位最高”的主题板块。它不考你的个人成长，不考你的亲情友情，而是考你是否有一颗“大我”的心——能否跳出自己的小世界，看见更广阔的社会、更深厚的文化、更平凡的英雄。这类主题的得分关键，在于“小切口，深挖掘”——用具体的人、事、物来承载宏大的主题，切忌空喊口号。 该类主题下的两个子类——“热爱祖国”与“平凡微光”——分别指向对国家和文化的认同与对社会和人民的关切，构成了家国情怀的两个维度。 类型一：热爱祖国 （一）热爱祖国：家乡变化、传统文化、家国担当 考情速递 “热爱祖国”是中考作文中“必考但易失分”的主题。必考是因为它直接体现“立德树人”导向；易失分是因为学生容易写成“假大空”的口号文。近三年命题呈现三个重要变化： 变化一：从“宏大叙事”转向“微观视角” 过去常写“我爱祖国的大好河山”“我为祖国骄傲”，现在更多考查“从身边看中国”——一条路的变化、一顿饭的变化、一句话的变化。出题人想看到的是：爱国不是抽象的，是具体的、可触摸的。2024年某地题目“家乡的______变了吗”，直接要求学生从家乡的一个小切入口写出时代变迁。 变化二：从“歌颂成就”转向“文化认同” 除了经济科技成就，传统文化认同成为新热点。2025年某地题目“______，中国人的底色”，引导学生思考什么是中国人的精神内核——勤劳、团圆、守信、敬老。出题人想看到的是：爱国不仅是爱这片土地，更是爱这片土地上生长出来的文化。 变化三：强调“青年担当” 爱国不只是“感动”，更是“行动”。2024年某地题目“如果我是______”（如：如果我是家乡的建设者），考查学生能否把爱国转化为具体的责任意识。 典型题目： “家乡的______”；“______，在我心中”；“我为______点赞”（如：我为家乡点赞、我为传统文化点赞）；“______，中国人的底色”；“我和我的家乡”；“______，让我读懂了中国” 高频失分点： 空喊口号（“我爱祖国”“祖国伟大”——没有具体内容） 素材撞车（长城、黄河、四大发明——被写了太多次） 缺少个人体验（只写“我知道”“我听说”，不写“我去过”“我做过”） 家乡变化写得太“官方”（“GDP增长了”“高楼建起来了”——像政府工作报告，不像作文） 传统文化写得太“博物馆”（只写“京剧很美”“书法很棒”，不写自己与传统的具体联结） 核心立意 爱国不是抽象的概念，是你家门前那条路从泥泞变成柏油 爱国不需要去天安门看升旗。你每天走的那条路变宽了，你喝的水变干净了，你爷爷奶奶的养老金涨了——这些都是祖国在变好的证据。 最好的文化自信，是能把老祖宗的东西讲给世界听 背一百首唐诗不是文化自信，能把一首诗里的中国智慧讲给外国人听，才是文化自信。自信来自于“我懂，所以我敢讲”。 爱国是：你看到家乡变好了，你想让它变得更好 不仅仅是感动于变化，更是参与变化。一个学生能做的可能不多，但“想让它更好”的那颗心，就是家国担当的起点。 传统文化不在博物馆里，在奶奶包的粽子里、在春节的那张车票里 文化是活的。它活在每一个节日、每一种食物、每一句方言、每一个习俗里。你经历的每一个传统节日，都是文化在呼吸。 每一个普通人的努力，都是国家前进的一颗螺丝钉 国家不是“他们”的，是“我们”的。每个人把自己的事做好，就是最好的爱国。 时事素材（镜头里的山河、行动中的环保、穿出去的文化、照片里的时代、脚步下的历史、三代人的路） 素材1：00后小伙拍摄“中国南北分界线”短视频——用镜头记录山河之美 2024年，一位00后摄影师小戴在网上火了。他花了三个月时间，沿着中国南北分界线（秦岭—淮河一线）自驾拍摄，制作了一部8分钟的短视频《分界线上的中国》。视频里，有秦岭的巍峨、淮河的蜿蜒、南北气候的截然不同——北边是黄土高原的苍茫，南边是江南水乡的温润。 视频播放量破亿，外交部发言人转发点赞。小戴在接受采访时说：“我拍这个视频的初衷很简单——我想让更多人看到中国有多美。很多人不知道，秦岭一山之隔，南北风景完全不同。这就是中国的‘多样性’。”有网友评论：“看了这个视频，才真正理解什么叫‘幅员辽阔’。”小戴说，他接下来要拍“中国海岸线”。适用点：爱国可以用镜头表达；年轻人的方式也可以很“燃”；最好的爱国教育，是先让你爱上这片土地的美。 素材2：西藏少年骑行川藏线——沿途捡垃圾，称“这是我的家” 2024年，西藏18岁少年扎西，做了一件让很多人敬佩的事——他独自一人骑自行车走完川藏线，全程2000多公里。但让他走红的不是骑行本身，而是他沿途做的事：每到一个观景台、每一个休息点，他都会停下来捡垃圾，把别人丢弃的塑料瓶、包装袋装进随车携带的大垃圾袋里。 有人拍下他弯腰捡垃圾的视频，配文：“一个西藏少年，在用行动爱他的家。”视频获得上百万点赞。扎西说：“川藏线是我家乡的路，很多人来看风景，但有些人看完留下垃圾。这是我的家，我有责任让它干净。”记者问他累不累，他说：“捡垃圾比骑车累，但心里舒服。”适用点：爱国是具体的行动——弯腰捡垃圾也是爱国；家国情怀不需要宏大叙事，把自己家门口收拾干净就是；青年一代的责任感，在行动中体现。 素材3：留学生穿汉服参加毕业典礼——让世界看到中国的美 2024年，美国某大学的毕业典礼上，一位中国留学生小刘穿着汉服上台领取毕业证书。在清一色的学士服中，她的明制汉服格外醒目——红色织金马面裙、蓝色竖领长袄，走起路来裙摆摇曳。 照片传到国内，迅速登上热搜。有国外同学问她：“你这是哪个国家的传统服装？”她笑着说：“中国，明朝。”她用流利的英语向周围同学介绍了汉服的历史和形制。小刘在接受采访时说：“我穿汉服不是作秀。我就是想让外国人知道，中国除了旗袍、功夫，还有更丰富的传统。我穿着祖辈的衣服，拿我这一代的学位——这是我能想到的最酷的事。”适用点：文化自信是“我敢穿出去”；留学生的身份让文化传播有了“国际话筒”；最好的爱国，是让世界看到中国的美。 素材4：从“深圳速度”到“雄安质量”——中学生用相机记录家乡十年变迁 河北雄安新区的一名中学生小杨，从2017年雄安新区设立开始，每年在同一地点拍一张照片——村口的老槐树下。7年拍了7张：第一张，背后是低矮的平房和土路；第二张，平房开始拆迁；第三张，塔吊出现了；第四张，高楼的地基打好了；第五张，楼起了几层；第六张，一片崭新的住宅区初具规模；第七张，现代化的社区已经建成，老槐树被保护在小区花园里。 他把这7张照片做成对比图发到网上，配文：“7年，7张照片，我的家乡从村子变成了城市。老槐树还在，但它身旁的一切都变了。”这张对比图被新华社转发，评论说：“这是中国速度的缩影，也是一个少年眼里的家国变迁。”适用点：用镜头记录时代，是最好的“爱国日记”；家乡的变化是最生动的教材；一个人的坚持，可以成为时代的见证。 素材5：《觉醒年代》热播——中学生自发组织“红色citywalk” 2021年电视剧《觉醒年代》热播后，在全国青少年中掀起了一股“红色文化热”。2024年，北京、上海、长沙等地的中学生自发组织了“红色citywalk”活动——沿着革命先辈的足迹，徒步走访历史旧址。 北京的学生走“北大红楼—李大钊故居—鲁迅博物馆”线路；上海的学生走“中共一大会址—《新青年》编辑部旧址—龙华烈士陵园”线路。活动发起人之一、高二学生小李说：“看《觉醒年代》的时候，我哭了好几次。我想去看看他们战斗过的地方，走他们走过的路。”这个活动已经持续了三年，累计参与人数超过10万。适用点：爱国可以很“潮”；年轻人用年轻人的方式在铭记历史；走近历史，才能真正理解历史。 素材6：三代人的“路”——从泥巴路到高铁，一条路的百年变迁 这是一个关于“路”的故事，曾在《人民日报》新媒体平台发表。江西某山村，一户人家的三代人，在同一条路上留下了不同的记忆： 爷爷说：“我年轻时去县城，要翻三座山，天不亮出发，天黑才能到。那时候是泥巴路，下雨天走一步滑一步。” 爸爸说：“我年轻时，山路变成了柏油路，四个小时能到县城。我第一次坐汽车去县城，晕车吐了一路，但心里高兴。” 孙子说：“我18岁那年，高铁开进了大山。从我家到县城，只要18分钟。” 三代人，一条路，见证了一个国家的奔跑。孙子在作文里写道：“爷爷走了大半辈子的路，我用18分钟就走完了。不是我们更厉害，是这个国家在替我们跑。”适用点：一条路，三代人，一部中国发展史；用具体的事物写宏大的主题，最有力量；爱国不是说出来的，是走出来的。 适用角度 角度 如何切入 家乡变化见证国家发展 三代人的路、雄安7年对比照——用身边的具体变化写出时代进步 文化自信的青春表达 留学生穿汉服、拍摄南北分界线——年轻人的爱国方式可以很“酷” 爱国是具体的行动 西藏少年捡垃圾——弯腰捡垃圾，也是爱国 历史的青春回响 红色citywalk——走近历史，才能理解历史 小切口写大主题 三代人的路——一条路就是一部史诗 青年担当 每个素材都体现了“青年在行动”——爱国不是口号，是行动 写作示例 爷爷说，他年轻时去县城，要翻三座山。天不亮就出发，走到天黑才到。那是泥巴路，下雨天走一步滑一步，他摔过无数次。 爸爸说，他年轻时，山路变成了柏油路。四个小时能到县城，他第一次坐汽车去县城，晕车吐了一路，但心里高兴。 我18岁那年，高铁开进了大山。从我家到县城，只要18分钟。我还没来得及看完一段视频，广播就说“前方到站”。 三代人，一条路。爷爷走了大半辈子的路，我用18分钟就走完了。 不是我们更厉害，是这个国家在替我们跑。它跑得很快，快到我常常忘了它曾经跑得有多艰难。 每次坐高铁，我都会想起爷爷。他没见过高铁，但他走过的每一步，都是高铁轨道的路基。 真题练习 （2026·安徽池州·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 人生须知负责任的苦处，才知道尽责任的乐趣。——梁启超（清代） 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德（德国） 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武（明） 一个人能承担多大责任，就有多大成就。关注自身，关爱家人，关心集体，奉献社会，热爱祖国……有责任感的人，会对每一件事负责到底。只有承担起自己的责任，才能真正成长与进步！ 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，写一篇作文。 要求：①自拟题目，文体不限（诗歌除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 （2024·河南南阳·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 材料一 雷锋是新中国人民解放军战士，共产主义战士。他爱党、爱国、爱人民、爱学习、爱劳动。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。1962年雷锋因公殉职，年仅22岁。“向雷锋同志学习”是毛泽东主席1963年3月的题词，号召全国人民学习雷锋精神，每年3月是学雷锋活动月。雷锋精神包括热爱祖国、助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、刻苦钻研、锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约等美好品质。 材料二 让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。 （习近平） 材料三 “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。” （《雷锋日记》） （1）请从材料一加点的四字短语中任选一个，填入下列题目中，把题目补充完整写一篇记叙文。 题目：雷锋，你的______精神我也有 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）有人说：雷锋精神过时了；也有人说：雷锋就是生活中的傻子。对这些说法你有什么看法？你是如何看待雷锋精神的？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2023·山东济南·二模）按要求作文。 底色，是人立身行事的价值准则。对家庭亲情的回归，对社会诚信的坚守，对审美情怀的向往，对实干兴邦信念的守望……这些都是当代青年的价值底色。正国为拥有了这些底色，我们才能自律自省、明辨是非，感恩家人、回馈社会，弘扬文化、热爱祖国。 请以“铺就人生底色”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄装；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 （2022·安徽芜湖·一模）2021感动中国十大人物揭晓：有崇尚科学，热爱祖国的物理学家，有勇攀高峰，自立自强的中国航天人，有百折不挠的中国飞人，有逐梦飞翔的失聪女孩……过去的初中三年，一定有让你感动的瞬间，可能是一多花，一个眼神，一本书，一个人…… 请以“感动”为话题，写一篇记叙文，记述让你感动的瞬间。 要求：1.紧扣所选话题，符合文体规范；2.题目自拟，不少于600字；3.文中不得出现个人信息。 （2021·内蒙古呼伦贝尔·二模）作文。 2021年5月22日，共和国痛失两院士：“中国杂交水稻之父”袁隆平，“中国肝胆外科之父”吴孟超。虽双星陨落，但我们后人要永远铭记他们的丰功伟绩，学习他们热爱祖国、坚守岗位、努力奋斗、勇攀高峰、无私奉献、淡泊名利的精神。以两位院士为榜样，砥砺前行，勇担使命，做新时代合格的中学生，学习英雄事迹，传承英雄精神。 以上材料引发了你哪些思考？请据此写一篇文章，可讲述事迹，可阐述观点。 要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）文章不少于600字，不许抄袭、套写；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 （2020·内蒙古·三模）小作文 国旗是民族尊严的标志，国旗和国歌是一个国家的象征和标志。但香港却发生了一系列恶意损坏国旗的事件，甚而踩踏国旗，这深深刺痛了每一个热爱祖国的中华儿女的心，对此，你有什么看法，请写一份200字左右的国旗下演讲词，表达你的看法。 类型二：平凡微光 （二）平凡微光：普通人的善良、志愿者、身边小人物感动 考情速递 “平凡微光”是家国情怀类中最接地气的子类。它不写英雄伟人，不写惊天动地，而是写那些你每天都能见到、却很少注意的人——保安、保洁、快递员、早餐店老板、社区志愿者。近三年，这类题目的考查频率大幅上升，因为命题人发现：学生写“普通人”比写“伟人”更真实、更有细节。 变化一：从“感动中国”到“身边感动” 过去常写感动中国人物，现在更多写“小区保安”“学校保洁”“路口交警”——出题人想看到的是：你是否有发现身边美好的眼睛。2024年某地题目“那个______的身影”，引导学生关注身边默默付出的人。 变化二：从“歌颂牺牲”到“尊重职业” 不再只写“舍己为人”的悲壮，而是写普通人在自己岗位上尽职尽责的“职业尊严”。2025年某地题目“______，也是一种英雄”，把“尽职尽责”定义为英雄行为。 变化三：强调“我看见了你” 这类作文的核心不是“他做了什么”，而是“我终于看见了他”。出题人想看到的是：从“视而不见”到“看见并记住”的心路历程。 典型题目： “那个______的身影”；“身边的微光” “______，也是一种英雄”；“我记住了他/她”；“平凡的______”；“谢谢你，______” 高频失分点： 人物形象扁平（“保安叔叔很负责”“保洁阿姨很辛苦”——没有具体细节） 故事不够独特（“捡到钱包归还失主”——太常见） 缺少“我”的转变（只写对方做了什么，不写“我”因此改变了什么） 美化过度（把普通人写成圣人——不真实） 语言太“作文腔”（“他像一支蜡烛，燃烧自己照亮别人”——太套路） 核心立意 这个世界不是被英雄拯救的，是被无数普通人手中的微光照亮的 英雄很少，但普通人很多。每一个在自己岗位上尽职尽责的人，都是这个世界的光。 平凡不等于平庸——把一件小事做一万遍，就是伟大 保安每天站岗、保洁每天清扫、快递员每天奔波——这些重复本身，就是一种了不起。 最大的善良，是不动声色的 真正善良的人，不声张、不图报。你甚至不知道他帮过你，但他确实帮过。 每一个认真生活的人，都值得被看见 我们习惯了忽略身边那些“不起眼”的人。但他们也是别人家的父母、别人家的孩子。他们值得被尊重、被记住。 微光会吸引微光，微光会照亮微光 一个人的微光很弱，但千万个人的微光聚在一起，就能照亮一座城。 时事素材（偷偷的善良、循环的温暖、超常的准备、不赚钱的坚持、两难的选择、跨血缘的爱） 素材1：校门口的修鞋师傅——工具箱里藏着给学生的“应急包” 这是一个发生在很多学校门口的温暖故事。某中学门口，修鞋师傅老陈在这里摆摊已经15年了。他的工具箱分两层：上面一层是修鞋的工具——锤子、钉子、胶水、皮料；下面一层，是他给学生们准备的“应急包”——创可贴、碘伏、针线包、一次性雨衣、几把备用雨伞。 有学生鞋子开胶了找他修，他看到学生手上有伤口，就翻出创可贴递过去。有学生忘带雨伞，他就把备用雨伞借出去，不用押金，不用登记，说“用完了放回来就行”。15年里，他借出去的伞几乎没有丢过——学生用完了都会送回来，有时还会带回一把新伞。 一个毕业多年的学生回来看他，说：“陈叔，我上大学了，您那创可贴，我到现在书包里还备着。”老陈笑着说：“那就好，那就好。”适用点：真正的善良，是“偷偷”的；一个修鞋师傅的“副业”，温暖了一届又一届学生；微光不需要耀眼，持久就够了。 素材2：早餐店老板的“爱心套餐”——墙上贴满便签，需要的人撕一张 湖南长沙，一家不起眼的早餐店。老板在门口贴了一张纸：“单人套餐：一碗粉，一个蛋，一杯豆浆——免费。如果你需要，从墙上撕一张便签给我就行。” 墙上贴满了便签，都是之前的人留下的：“谢谢老板，我找到工作了。”“谢谢，我回老家了，祝老板生意兴隆。”“谢谢，我也会把这份善意传下去。”三年里，老板送出了几千份“爱心套餐”，但他从来不问来拿便签的人是谁、为什么需要。 记者采访他，他说：“谁都有难的时候。我年轻时也穷过，吃过别人的免费早餐。现在我有能力了，就该轮到我请了。”适用点：善良是循环的；“我吃过，所以我请”；不动声色的帮助，最温暖。 素材3：社区保安老李——自学急救知识，三次救人于危难 北京某小区的保安老李，50多岁，在这个小区干了8年。他有一个“业余爱好”——自学急救知识。他的手机上存满了急救教学视频，工具箱里常年备着速效救心丸、绷带、止血带。 8年里，他救了3个人：一次是一位老人突发心脏病，他第一时间喂药并拨打120；一次是一个孩子被异物卡喉，他用海姆立克急救法成功施救；一次是一位孕妇在小区门口晕倒，他帮忙止血并护送到医院。 业主们称他为“保安医生”。老李说：“我不是医生，就是看视频学的。人命关天，不能等着。”有业主问他：“学了也不一定用得上，为啥还要学？”他说：“用不上最好，但万一用上了呢？”适用点：平凡岗位上的“超常准备”；本职之外的那一点点付出，最动人；一个人的“业余”，可能成为别人的“救命”。 素材4：90后助农主播——“帮果农卖水果，不赚差价” 2024年，一位90后小伙小张火了。他不是网红，不是明星，只是一个帮家乡果农卖水果的普通人。他的家乡盛产苹果，但果农年纪大、不懂电商，苹果经常滞销。小张辞去城里的工作，回到家乡做助农直播。 他的规则很简单：帮果农卖水果，不赚差价，所有收入归果农。他只在直播最后说一句：“如果觉得我的直播有用，点个赞就行。”一年里，他帮果农卖出了50万斤苹果，一毛钱没赚，还搭进去不少路费。有人问他图什么，他说：“我小时候家里也种苹果，爸妈为了卖苹果，凌晨三点就起床去赶集。我不想看着他们这一代人还在那么辛苦。”适用点：善良不需要理由；有些事“不赚钱也要做”；微光可以照亮一个村庄。 素材5：暴雨中的“人肉路标”——他站在积水里两个小时，提醒每辆车绕行 2024年夏天，某城市一场暴雨后，某路段积水严重，最深处有半米多，车辆开进去就会熄火。一位路过的外卖小哥没有绕路离开，而是把电动车停在路边，自己站在积水里，当了两个小时的“人肉路标”。 他站在积水最深的地方，挥手示意每辆车绕行。有人拍下他站在齐膝深的水里、浑身湿透的视频，配文：“外卖小哥可能会迟到，但他在救别人的车。”两个小时后，积水退了，他骑上电动车继续送外卖。记者找到他，他说：“我送外卖迟到了会被扣钱，但那些车开进去熄火了，损失更大。哪个更重要，我分得清。”适用点：平凡人做出的不平凡选择；“被扣钱”和“救别人的车”之间，他选了后者；微光是在“两难”中闪耀的。 素材6：“共享奶奶”志愿队——一群老人帮忙接邻居家孩子放学 成都某社区，几位退休阿姨组成了“共享奶奶”志愿队。她们的“工作”很简单：每天下午4点半，去学校帮双职工家庭接孩子放学，带到社区活动室，陪着写作业、做手工，等家长下班来接。 不收费，纯义务。一位“共享奶奶”说：“我孙子在外地上学，接不到自己的孙子，接接邻居家的，心里也暖和。”家长们很感激，逢年过节会给“奶奶”们送点水果、糕点。一个孩子画了一幅画送给“共享奶奶”，上面写着：“谢谢奶奶，您像我亲奶奶一样。”适用点：老有所为，也是一种微光；陌生人之间的温暖，可以跨越血缘；“接不到自己的孙子，就接别人家的”——这份心，太暖。 适用角度 角度 如何切入 职业之外的“副业” 修鞋师傅的应急包、保安学急救——本职之外多做的那一点点，最动人 不动声色的善良 早餐店的便签墙、共享奶奶——真正的善良不声张 微光的聚合 共享奶奶、早餐店便签墙——一个人的微光很弱，一群人的微光很亮 善良的传递 早餐店老板“我吃过，所以我请”——善意是会“遗传”的 写作示例 校门口修鞋的老陈，工具箱最底层压着几把备用雨伞、一盒创可贴、两卷绷带、几包针线。 我第一次找他修鞋，不小心划破了手。他翻出碘伏和棉签，动作比我妈还轻。我以为他在卖这些东西，掏钱给他，他摆摆手：“不要钱，备着给学生的。” 后来我发现，他的工具箱就像一个小型“应急站”。下雨天，他把伞借给学生，不用押金，不用登记，说“用完了放回来就行”。有学生鞋底磨穿了，他补好只收两块钱。有学生忘带校徽，他那里居然备着几个——“之前的学生落下的，我留着给你们备用。” 他在这里修了十五年鞋。一届又一届学生毕业，一届又一届学生来。有人专程回来看他，带一包茶叶、一袋水果，他笑着收下，说“回来看看就好”。 老陈不教书，但他教了我一件事：这世上的光，不只有太阳。还有那些在你需要的时候，默默递上创可贴的人。 真题练习： （2026·宁夏中卫·二模）阅读下面的文字，按要求作文。 2026马年春晚聚焦人间烟火与家国温情，用一个个走心节目唤醒我们对幸福的感知：《妈妈有座电影院》诉说亲情牵挂，《来晒秋》唱响烟火人间的知足，《每道光》致敬平凡微光……这些节目用最真挚的表达告诉我们，平凡的日子从不是单调的重复，而是朝夕相伴的温情、困境中的援手、成长路上的坚守、陌生人的善意……这些看似微不足道的寻常片段，没有惊天动地的传奇，却藏着最真挚的温暖，总能化作缕缕幸福的芬芳，悄然盈满心间，成为岁月里最珍贵的馈赠。 请阅读以上文字，从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的思考。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。（不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息） （2026·湖南娄底·一模）按要求作文 时光洪潮奔涌向前，力量是永恒的底色。这力量，是女性柔肩担重任的笃定，是男性铁骨守初心的勇毅；是国家万众一心、行稳致远的磅礴，亦是每一个平凡生命向阳而立、微光成炬的执着。不同的力量，或柔或刚，或微或宏，在时代浪潮中交织汇聚、同频共振，托举起蓬勃向上的时代。 要求：根据材料内容及含意，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2026·云南文山·一模）丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，他们虽然平凡，也可能有缺点，但身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，令人感动，启人深思。 请以“微光”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。 （2026·河南周口·一模）阅读下面材料，按要求写作。 平凡日子里总有默默坚守，成长路上总有不懈奋斗；微光不必羡慕星河，坚持终能成就自我。青春从不是一帆风顺的坦途，挫折磨炼心性，坚持沉淀力量，担当照亮前路。认真做好自己，踏实走好每一步，心怀初心，勇敢前行，每个人都能活成自己的光。 要求：自拟题目，立意自定，文体不限（诗歌除外）；内容真实，情感真挚，不少于600字；不得出现真实校名、人名、地名。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面材料，完成作文 在生活的长河中，大多数人都过着平凡的日子。没有波澜壮阔的传奇色彩，也没有惊心动魄的戏剧情节，就像一条静静流淌的河流，看似平淡无奇，却在深处蕴含着无尽的温暖与力量。而这温暖与力量，就如同点点微光，照亮我们前行的道路，让平凡的日子也熠熠生辉。 请以“平凡日子里的微光”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）自定角度，自定立意，自选文体； （2）要有真情实感，不要套作，不得抄袭； （2）不得泄露真实的人名、校名等信息。 （2026·山东聊城·一模）阅读下面的材料，按照要求作文。 微光，可能是时时坚守的初心，可能是孜孜以求的希望，可能是默默无闻的奉献，可能是挺身而出的担当，可能是平凡岁月里的善意，可能是逐梦路上的执着……点点微光相聚，终能照亮山河，温暖人间。 请根据你阅读上述文段后的感受、领悟、思考、联想，以“微光成炬”为题写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名、地名等个人信息； ④不少于600字。 （2025·河南南阳·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 电影《小小的我》中，脑瘫患者刘春和（易烊千玺饰）虽为残疾人，他却坚持求职、追求学业，甚至鼓起勇气直面情感，却因社会偏见与家庭矛盾接连受挫。为完成外婆登台表演的心愿，他克服肢体障碍学习舞蹈，同时坚持应聘特殊教育教师职位，用“工作是尊严”的信念对抗社会偏见。面对母亲隐瞒生育二胎的压力、咖啡店面试时的歧视目光，春和始终以“苔花亦学牡丹开”的姿态积极抗争。最终，他凭借顽强毅力考取师范大学，不仅助力外婆圆梦，更在盛夏蜕变中找到人生坐标，用残缺的身躯书写出超越常人的生命篇章。 生活中，我们都是平凡的人，甚至是有缺陷的人。但正是这些平凡人，在平常事中教人向善，给人力量。 （1）以《平凡也动人》为题，向校刊“凡人微光”栏目投稿，写一篇记叙文，传递你的温情。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读完上面的材料，引起了你怎样的思考、感悟？请自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名。 试卷第22页，共23页 试卷第23页，共23页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考语文作文押题04 家国情怀与社会责任（热爱祖国+平凡微光） （解析版） 题型概览 01热爱祖国：家乡变化、传统文化、家国担当 02平凡微光：普通人的善良、志愿者、身边小人物感动 考情概览 家国情怀是中考作文中“站位最高”的主题板块。它不考你的个人成长，不考你的亲情友情，而是考你是否有一颗“大我”的心——能否跳出自己的小世界，看见更广阔的社会、更深厚的文化、更平凡的英雄。这类主题的得分关键，在于“小切口，深挖掘”——用具体的人、事、物来承载宏大的主题，切忌空喊口号。 该类主题下的两个子类——“热爱祖国”与“平凡微光”——分别指向对国家和文化的认同与对社会和人民的关切，构成了家国情怀的两个维度。 类型一：热爱祖国 （一）热爱祖国：家乡变化、传统文化、家国担当 考情速递 “热爱祖国”是中考作文中“必考但易失分”的主题。必考是因为它直接体现“立德树人”导向；易失分是因为学生容易写成“假大空”的口号文。近三年命题呈现三个重要变化： 变化一：从“宏大叙事”转向“微观视角” 过去常写“我爱祖国的大好河山”“我为祖国骄傲”，现在更多考查“从身边看中国”——一条路的变化、一顿饭的变化、一句话的变化。出题人想看到的是：爱国不是抽象的，是具体的、可触摸的。2024年某地题目“家乡的______变了吗”，直接要求学生从家乡的一个小切入口写出时代变迁。 变化二：从“歌颂成就”转向“文化认同” 除了经济科技成就，传统文化认同成为新热点。2025年某地题目“______，中国人的底色”，引导学生思考什么是中国人的精神内核——勤劳、团圆、守信、敬老。出题人想看到的是：爱国不仅是爱这片土地，更是爱这片土地上生长出来的文化。 变化三：强调“青年担当” 爱国不只是“感动”，更是“行动”。2024年某地题目“如果我是______”（如：如果我是家乡的建设者），考查学生能否把爱国转化为具体的责任意识。 典型题目： “家乡的______”；“______，在我心中”；“我为______点赞”（如：我为家乡点赞、我为传统文化点赞）；“______，中国人的底色”；“我和我的家乡”；“______，让我读懂了中国” 高频失分点： 空喊口号（“我爱祖国”“祖国伟大”——没有具体内容） 素材撞车（长城、黄河、四大发明——被写了太多次） 缺少个人体验（只写“我知道”“我听说”，不写“我去过”“我做过”） 家乡变化写得太“官方”（“GDP增长了”“高楼建起来了”——像政府工作报告，不像作文） 传统文化写得太“博物馆”（只写“京剧很美”“书法很棒”，不写自己与传统的具体联结） 核心立意 爱国不是抽象的概念，是你家门前那条路从泥泞变成柏油 爱国不需要去天安门看升旗。你每天走的那条路变宽了，你喝的水变干净了，你爷爷奶奶的养老金涨了——这些都是祖国在变好的证据。 最好的文化自信，是能把老祖宗的东西讲给世界听 背一百首唐诗不是文化自信，能把一首诗里的中国智慧讲给外国人听，才是文化自信。自信来自于“我懂，所以我敢讲”。 爱国是：你看到家乡变好了，你想让它变得更好 不仅仅是感动于变化，更是参与变化。一个学生能做的可能不多，但“想让它更好”的那颗心，就是家国担当的起点。 传统文化不在博物馆里，在奶奶包的粽子里、在春节的那张车票里 文化是活的。它活在每一个节日、每一种食物、每一句方言、每一个习俗里。你经历的每一个传统节日，都是文化在呼吸。 每一个普通人的努力，都是国家前进的一颗螺丝钉 国家不是“他们”的，是“我们”的。每个人把自己的事做好，就是最好的爱国。 时事素材（镜头里的山河、行动中的环保、穿出去的文化、照片里的时代、脚步下的历史、三代人的路） 素材1：00后小伙拍摄“中国南北分界线”短视频——用镜头记录山河之美 2024年，一位00后摄影师小戴在网上火了。他花了三个月时间，沿着中国南北分界线（秦岭—淮河一线）自驾拍摄，制作了一部8分钟的短视频《分界线上的中国》。视频里，有秦岭的巍峨、淮河的蜿蜒、南北气候的截然不同——北边是黄土高原的苍茫，南边是江南水乡的温润。 视频播放量破亿，外交部发言人转发点赞。小戴在接受采访时说：“我拍这个视频的初衷很简单——我想让更多人看到中国有多美。很多人不知道，秦岭一山之隔，南北风景完全不同。这就是中国的‘多样性’。”有网友评论：“看了这个视频，才真正理解什么叫‘幅员辽阔’。”小戴说，他接下来要拍“中国海岸线”。适用点：爱国可以用镜头表达；年轻人的方式也可以很“燃”；最好的爱国教育，是先让你爱上这片土地的美。 素材2：西藏少年骑行川藏线——沿途捡垃圾，称“这是我的家” 2024年，西藏18岁少年扎西，做了一件让很多人敬佩的事——他独自一人骑自行车走完川藏线，全程2000多公里。但让他走红的不是骑行本身，而是他沿途做的事：每到一个观景台、每一个休息点，他都会停下来捡垃圾，把别人丢弃的塑料瓶、包装袋装进随车携带的大垃圾袋里。 有人拍下他弯腰捡垃圾的视频，配文：“一个西藏少年，在用行动爱他的家。”视频获得上百万点赞。扎西说：“川藏线是我家乡的路，很多人来看风景，但有些人看完留下垃圾。这是我的家，我有责任让它干净。”记者问他累不累，他说：“捡垃圾比骑车累，但心里舒服。”适用点：爱国是具体的行动——弯腰捡垃圾也是爱国；家国情怀不需要宏大叙事，把自己家门口收拾干净就是；青年一代的责任感，在行动中体现。 素材3：留学生穿汉服参加毕业典礼——让世界看到中国的美 2024年，美国某大学的毕业典礼上，一位中国留学生小刘穿着汉服上台领取毕业证书。在清一色的学士服中，她的明制汉服格外醒目——红色织金马面裙、蓝色竖领长袄，走起路来裙摆摇曳。 照片传到国内，迅速登上热搜。有国外同学问她：“你这是哪个国家的传统服装？”她笑着说：“中国，明朝。”她用流利的英语向周围同学介绍了汉服的历史和形制。小刘在接受采访时说：“我穿汉服不是作秀。我就是想让外国人知道，中国除了旗袍、功夫，还有更丰富的传统。我穿着祖辈的衣服，拿我这一代的学位——这是我能想到的最酷的事。”适用点：文化自信是“我敢穿出去”；留学生的身份让文化传播有了“国际话筒”；最好的爱国，是让世界看到中国的美。 素材4：从“深圳速度”到“雄安质量”——中学生用相机记录家乡十年变迁 河北雄安新区的一名中学生小杨，从2017年雄安新区设立开始，每年在同一地点拍一张照片——村口的老槐树下。7年拍了7张：第一张，背后是低矮的平房和土路；第二张，平房开始拆迁；第三张，塔吊出现了；第四张，高楼的地基打好了；第五张，楼起了几层；第六张，一片崭新的住宅区初具规模；第七张，现代化的社区已经建成，老槐树被保护在小区花园里。 他把这7张照片做成对比图发到网上，配文：“7年，7张照片，我的家乡从村子变成了城市。老槐树还在，但它身旁的一切都变了。”这张对比图被新华社转发，评论说：“这是中国速度的缩影，也是一个少年眼里的家国变迁。”适用点：用镜头记录时代，是最好的“爱国日记”；家乡的变化是最生动的教材；一个人的坚持，可以成为时代的见证。 素材5：《觉醒年代》热播——中学生自发组织“红色citywalk” 2021年电视剧《觉醒年代》热播后，在全国青少年中掀起了一股“红色文化热”。2024年，北京、上海、长沙等地的中学生自发组织了“红色citywalk”活动——沿着革命先辈的足迹，徒步走访历史旧址。 北京的学生走“北大红楼—李大钊故居—鲁迅博物馆”线路；上海的学生走“中共一大会址—《新青年》编辑部旧址—龙华烈士陵园”线路。活动发起人之一、高二学生小李说：“看《觉醒年代》的时候，我哭了好几次。我想去看看他们战斗过的地方，走他们走过的路。”这个活动已经持续了三年，累计参与人数超过10万。适用点：爱国可以很“潮”；年轻人用年轻人的方式在铭记历史；走近历史，才能真正理解历史。 素材6：三代人的“路”——从泥巴路到高铁，一条路的百年变迁 这是一个关于“路”的故事，曾在《人民日报》新媒体平台发表。江西某山村，一户人家的三代人，在同一条路上留下了不同的记忆： 爷爷说：“我年轻时去县城，要翻三座山，天不亮出发，天黑才能到。那时候是泥巴路，下雨天走一步滑一步。” 爸爸说：“我年轻时，山路变成了柏油路，四个小时能到县城。我第一次坐汽车去县城，晕车吐了一路，但心里高兴。” 孙子说：“我18岁那年，高铁开进了大山。从我家到县城，只要18分钟。” 三代人，一条路，见证了一个国家的奔跑。孙子在作文里写道：“爷爷走了大半辈子的路，我用18分钟就走完了。不是我们更厉害，是这个国家在替我们跑。”适用点：一条路，三代人，一部中国发展史；用具体的事物写宏大的主题，最有力量；爱国不是说出来的，是走出来的。 适用角度 角度 如何切入 家乡变化见证国家发展 三代人的路、雄安7年对比照——用身边的具体变化写出时代进步 文化自信的青春表达 留学生穿汉服、拍摄南北分界线——年轻人的爱国方式可以很“酷” 爱国是具体的行动 西藏少年捡垃圾——弯腰捡垃圾，也是爱国 历史的青春回响 红色citywalk——走近历史，才能理解历史 小切口写大主题 三代人的路——一条路就是一部史诗 青年担当 每个素材都体现了“青年在行动”——爱国不是口号，是行动 写作示例 爷爷说，他年轻时去县城，要翻三座山。天不亮就出发，走到天黑才到。那是泥巴路，下雨天走一步滑一步，他摔过无数次。 爸爸说，他年轻时，山路变成了柏油路。四个小时能到县城，他第一次坐汽车去县城，晕车吐了一路，但心里高兴。 我18岁那年，高铁开进了大山。从我家到县城，只要18分钟。我还没来得及看完一段视频，广播就说“前方到站”。 三代人，一条路。爷爷走了大半辈子的路，我用18分钟就走完了。 不是我们更厉害，是这个国家在替我们跑。它跑得很快，快到我常常忘了它曾经跑得有多艰难。 每次坐高铁，我都会想起爷爷。他没见过高铁，但他走过的每一步，都是高铁轨道的路基。 真题练习 （2026·安徽池州·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 人生须知负责任的苦处，才知道尽责任的乐趣。——梁启超（清代） 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德（德国） 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武（明） 一个人能承担多大责任，就有多大成就。关注自身，关爱家人，关心集体，奉献社会，热爱祖国……有责任感的人，会对每一件事负责到底。只有承担起自己的责任，才能真正成长与进步！ 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，写一篇作文。 要求：①自拟题目，文体不限（诗歌除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 【答案】例文： 以责任为翼，赴成长之约 梁启超曾言：“人生须知负责任的苦处，才知道尽责任的乐趣。”责任，是根植于人心的准则，是成长路上最珍贵的行囊。它无关宏大，藏在日常的点滴之中；它不分大小，承载着成长的重量。作为初中生，唯有主动承担责任，在尽责中磨砺自我，才能收获成长的喜悦，成为有担当、有温度的人。 责任是自我成长的基石，尽责方能成就更好的自己。对自己负责，是认真对待每一次练习，是坚守承诺不轻易放弃，是在犯错时勇于承担、及时改正。反观身边，有些同学敷衍作业、逃避过错，看似轻松，实则丢失了成长的机会。而那些主动承担学习责任的同学，认真钻研、查漏补缺，不仅收获了优异的成绩，更培养了坚韧自律的品格，在尽责中不断超越自我，这便是责任赋予成长的力量。 责任是温暖他人的光，尽责方能传递善意与力量。责任不仅关乎自身，更体现在对他人、对集体的担当。课间主动扶起摔倒的同学，是责任；主动提醒同学遵守纪律，是责任；班级活动中主动分担任务，不推诿、不抱怨，也是责任。这些看似微小的举动，却能凝聚起温暖的力量，让集体更团结，让身边的人感受到善意，也让我们在帮助他人、服务集体中，体会到尽责任的快乐。 责任不是负担，而是成长的契机；尽责不是勉强，而是内心的自觉。歌德说，责任是对自己要求去做的事情有一种爱。作为新时代的青少年，我们不必追求惊天动地的担当，只需从身边小事做起，对自己负责、对他人负责、对集体负责。 愿我们都能扛起责任的旗帜，在尽责中经历磨砺，在付出中收获成长，以责任为翼，奔赴属于自己的成长之约，成为有理想、有担当、有作为的新时代少年。 【详解】一、审题立意。材料围绕“责任”展开，梁启超的名言点明责任的辩证关系——先尝负责的苦，才得尽责的乐；歌德的话诠释责任的本质，是对所做之事的热爱与坚守；顾炎武的名言则将责任升华为家国担当。材料还明确了责任的范围，涵盖关注自身、关爱家人、关心集体、奉献社会等，强调有责任感的人能负责到底，承担责任是成长进步的必经之路。立意可立足自身经历，挖掘责任在日常中的体现，表达承担责任虽有付出，但能收获成长、体会快乐，传递勇于担当、认真负责的积极价值观，做到结合材料内涵，以小见大，情理兼具。 二、选材构思。如叙述经历，可写自己负责班级值日或管理图书角，从敷衍懈怠到认真坚守，运用细节描写与心理变化对比，突出承担责任带来的成长与认可；也可聚焦亲情叙事，如写主动分担家务、照顾家人，通过动作、场景描写，体现对家庭的责任，表达责任是理解与关爱，以真情实感打动读者；还可写议论文，如以“责任助我成长”为论点，选取学习自律、服务集体、参与志愿活动等事例，运用举例论证、道理论证，层层递进论述责任与成长的关系，结尾升华至家国责任，采用夹叙夹议的写法，使观点鲜明且有感染力。 （2024·河南南阳·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 材料一 雷锋是新中国人民解放军战士，共产主义战士。他爱党、爱国、爱人民、爱学习、爱劳动。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。1962年雷锋因公殉职，年仅22岁。“向雷锋同志学习”是毛泽东主席1963年3月的题词，号召全国人民学习雷锋精神，每年3月是学雷锋活动月。雷锋精神包括热爱祖国、助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、刻苦钻研、锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约等美好品质。 材料二 让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。 （习近平） 材料三 “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。” （《雷锋日记》） （1）请从材料一加点的四字短语中任选一个，填入下列题目中，把题目补充完整写一篇记叙文。 题目：雷锋，你的______精神我也有 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）有人说：雷锋精神过时了；也有人说：雷锋就是生活中的傻子。对这些说法你有什么看法？你是如何看待雷锋精神的？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 雷锋，你的助人为乐精神我也有 “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”每当我读到这句话，雷锋的形象便会浮现在我的眼前。雷锋，这个平凡而伟大的名字，一直激励着我，让我也努力成为一个像他那样助人为乐的人。 那是一个周末的清晨，阳光明媚，我像往常一样去公园晨练。当我路过一个长椅时，发现上面放着一个黑色的钱包。我下意识地四周看了看，并没有发现有人在寻找东西。我拿起钱包，打开一看，里面有一些现金、身份证和几张银行卡。我心想，失主丢了这么重要的东西，一定很着急。 于是，我决定在原地等待失主。时间一分一秒地过去，太阳渐渐升高，我的额头上也冒出了汗珠，但我依然没有等到失主。正当我有些焦急的时候，我看到不远处有一位老人在焦急地四处张望，似乎在寻找着什么。我连忙跑过去，询问他是否丢了东西。老人看到我手中的钱包，眼睛一下子亮了起来，激动地说：“这是我的钱包，谢谢你，小姑娘！” 我把钱包还给了老人，并提醒他以后要小心保管自己的财物。老人连连点头，对我表示感谢，并从钱包里拿出一些钱想要给我作为报酬。我连忙摆摆手，说：“不用了，爷爷，这是我应该做的。”老人笑着说：“你真是个好孩子，和雷锋一样善良。”听到老人的话，我的心里美滋滋的，仿佛自己做了一件多么了不起的事情。 告别了老人，我继续在公园里锻炼。虽然这件事情很小，但却让我感受到了帮助别人的快乐。我知道，雷锋的精神不仅仅是做一些惊天动地的大事，更是在日常生活中，从身边的小事做起，关心他人，帮助他人。 从那以后，我更加积极地参与各种志愿服务活动，帮助那些需要帮助的人。我相信，只要每个人都能像雷锋一样，拥有一颗助人为乐的心，我们的社会一定会变得更加美好。雷锋，你的助人为乐精神我也有，我会一直传承下去，让更多的人感受到温暖和关爱。 例文2： 雷锋精神永不过时 “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋的这句名言，深刻地诠释了他无私奉献的精神。然而，在当今社会，却有人说雷锋精神过时了，甚至有人说雷锋是生活中的傻子。对此，我坚决反对。 雷锋精神永不过时。雷锋精神的核心是为人民服务，这种精神在任何时代都具有重要的意义。在过去，雷锋以自己的实际行动，帮助了无数需要帮助的人，成为了广大人民群众学习的榜样。在当今社会，虽然时代发生了变化，但人们对真、善、美的追求并没有改变。在我们身边，依然有许多像雷锋一样的人，他们默默地奉献着自己的爱心和力量，为社会的和谐与进步做出贡献。 雷锋精神是中华民族传统美德的体现。中华民族自古以来就有乐于助人、扶危济困的优良传统。雷锋精神正是这种传统美德的继承和发扬。在当今社会，我们依然需要这种精神来凝聚人心，促进社会的和谐发展。当我们看到有人遇到困难时，如果每个人都能伸出援手，那么这个世界将会变得更加美好。 那些说雷锋精神过时的人，是对历史的无知和对现实的冷漠。他们没有看到雷锋精神在推动社会进步和促进人际关系和谐方面所发挥的重要作用。而那些说雷锋是傻子的人，则是价值观的扭曲。雷锋的行为并不是傻，而是一种高尚的道德情操和无私的奉献精神。他的行为不仅为自己赢得了尊重和荣誉，也为整个社会树立了榜样。 我们应该大力弘扬雷锋精神，让雷锋精神在新时代焕发出新的光彩。我们要通过教育引导、宣传推广等方式，让更多的人了解和认识雷锋精神的内涵和价值。同时，我们也要在日常生活中，积极践行雷锋精神，从身边的小事做起，关心他人、帮助他人，用自己的实际行动为社会做出贡献。 总之，雷锋精神永不过时，它是我们宝贵的精神财富。我们要坚定地捍卫雷锋精神，让它在我们的心中永远闪耀。只有这样，我们才能构建一个更加和谐、美好的社会。 【详解】（1）本题考查半命题作文的写作。 1.审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“雷锋，你的____精神我也有”为题目，写一篇记叙文。题目中的“我也有”可知，“我”是本次写作的对象，“我”应该具有雷锋精神中的某个方面。根据提示语“雷锋精神包括热爱祖国、助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、刻苦钻研、锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约等美好品质”可知，据此可以补题为“雷锋，你 的奉献精神我也有”“雷锋，你的敬业精神我也有”“雷锋，你的钻研精神我也有”“雷锋，你的进取精神我也有”“雷锋，你的吃苦精神我也有”“雷锋，你的节约精神我也有”等。立意应该积极向上，表达正确的价值观。 2.选材构思。本文须写成记叙文，选材范围非常广，可围绕“我”的典型事例创作，抒真情表实感。如写奉献精神，可以写身边的某个人身患重症，“我”不但将自己辛苦节约的零花钱捐献了出去，还在网络上帮助病人筹款，取得了一定的效果； 再如看了中央台的“等着你”栏目后，为了帮助那些与亲人失散的人，自己成为了“宝贝回家”网站的一名志愿者等。如写节约精神，可以写“我”珍惜粮食，从不浪费饭菜，在吃穿等方面从不攀比等事例。 （2）本题考查材料作文。 1.审题立意。题目中给出了对雷锋精神的两种错误观点，我们需要对这些观点进行驳斥，强调雷锋精神的永恒价值和意义。立意应该明确肯定雷锋精神没有过时，且具有重大的时代意义和现实意义。 2.选材构思。要求写出议论文，开篇可以通过引用那些错误言论，引出对雷锋精神的探讨，明确表达自己的观点，即雷锋精神永不过时。主体部分可以从以下几个方面展开论述：首先论述雷锋精神的内涵，如助人为乐、无私奉献、爱岗敬业等，通过具体事例说明这些精神品质在任何时代都是宝贵的。要结合当今社会现实，说明我们仍然需要雷锋精神，比如在面对困难和灾难时，雷锋精神能凝聚力量；在日常工作和生活中，雷锋精神能促进和谐。接着反驳“雷锋是傻子”的观点，说明雷锋的行为是高尚的，是出于对人民和社会的爱，而不是傻。可列举当代的“活雷锋”事例，如一些志愿者、好人好事等，证明雷锋精神在当代依然在传承和发扬。结尾部分再次强调雷锋精神的重要性和永恒性，呼吁大家传承和弘扬雷锋精神，让社会更加美好。在选材时，可以选择雷锋的典型事迹，以及当代具有雷锋精神的人物和事件，同时可以适当引用一些名言警句来增强文章的说服力。 （2023·山东济南·二模）按要求作文。 底色，是人立身行事的价值准则。对家庭亲情的回归，对社会诚信的坚守，对审美情怀的向往，对实干兴邦信念的守望……这些都是当代青年的价值底色。正国为拥有了这些底色，我们才能自律自省、明辨是非，感恩家人、回馈社会，弘扬文化、热爱祖国。 请以“铺就人生底色”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄装；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 铺就人生底色 夜已深，人已静，整个城市静止了喧嚣，屋外偶尔传来几声虫鸣。一轮明月，温柔地散发着微光，透过窗户，清风徐来，虽是初夏但仍有微凉，接过妈妈亲手递来的热牛奶，在感动中瞬间回想起这三年来的点点滴滴…… 仍记得那次因为考试之前没有进行充分的复习，再加上自己做题不专心、不细致，结果导致成绩下滑。面对老师失望的目光同学们的质疑、父母的担忧，我整个人都迷失了方向，整天垂头丧气、无精打采，刹那间我仿佛没有了人生方向，生活没有了追求。 妈妈看了我这个状态，找我谈：“孩子，你还记得苏轼的名言吗？”“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我轻声吟诵。 妈妈说：“在面对挫折时，我们定要保持乐观豁达的心态，相信自己，坚韧不拔，敢于奋斗，才能豪迈地迎接挑战！”老师也告诉我说：“现在所有的努力都是为了成就未来优秀的自己，知难而退，又怎能欣赏到最美的风景？奋斗吧，去攀登学习的高峰！” 就这样，在老师的关怀和父母的鼓励下，我收拾心情重新找回自己。重拾信心，坚定信念，开始奋斗。背诵，演算，纠错，总结，自测……一切与学习有关的事情都做得严谨认真，还主动让妈妈帮我买练习题，反复研究解题的多种方法，探究提高学习效率的路径……终于“功夫不负有心人”，我收获了很多，成绩赶上来了。不仅在学业上，生活上也学会了奋斗。我意识到，以奋斗为底色，所有的坎坷终会化为坦途。 在人生中还会遇到不少困惑，但我坚信奋斗终有收获，终将迎来云霞满天。不断奋斗，才能看到风雨过后的海阔天空，欣赏那绚烂的辉煌盛景。攀到高峰，回头再看来时的路，必有感慨万千，青春本是人生宝贵之时，此时不奋斗，更待何时？ 奋斗，铺就人生底色！同学们，让我们身披坚甲，以笔为矛，以书为盾，坚持奋斗吧！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。根据提示语“底色，是人立身行事的价值准则”可知，题目中的“底色”指的是一个人最根本、最基础的东西。“人生”是一个大的话题，阅读经典，可给自己的人生铺就思辩的底色；遵纪守法，可给自己的人生铺就安全的底色；讲究卫生，可给自己的人生铺就健康的底色；努力奋斗，可给自己的人生铺就成功的底色；遭遇挫折，可给自己的人生铺就坚强的底色……作文可以入题的范围广泛，根据自己的成长经历和生活体验，选择自己最有感触的一点进行选材写作。 第二、选材构思。有了写作立意，写作时尽量采用化大为小的方法，例如，将作文主题变为“读书，铺就人生的底色”“奋斗，铺就人生底色”“诚信为本，铺就人生底色”“弘扬国萃，铺就人生底色”等，这样可将作文具体化，从而突出重点，明确中心。选材时可以引用诗词，进行联想，联系自己的实际情况，用具体的事件体现“人生底色”，如写自己在学校坚持早自习之前提前十分钟进教室背诵英语课文，一学期坚持下来，不但背会很多英语课文，口语表达能力大大提高，而且从心里喜欢上了英语，体会到了中英文各自的美。再如，写自己宽容了同桌损坏我心爱的涂卡笔，宽容了舍友私自使用我的洗发液，宽容了组长对我不问青红皂白的训斥等。此题可选的材料较多，关键是从身边出发，体现“人生底色”。要从确实符合特点的角度选择典型的事件，若写作记叙文，记叙的顺序以倒叙为佳，通过回顾一件或几件事，突出“人生底色”。在记叙中适当议论抒情，表达出“我”对“人生底色”的认识和坚守。 （2022·安徽芜湖·一模）2021感动中国十大人物揭晓：有崇尚科学，热爱祖国的物理学家，有勇攀高峰，自立自强的中国航天人，有百折不挠的中国飞人，有逐梦飞翔的失聪女孩……过去的初中三年，一定有让你感动的瞬间，可能是一多花，一个眼神，一本书，一个人…… 请以“感动”为话题，写一篇记叙文，记述让你感动的瞬间。 要求：1.紧扣所选话题，符合文体规范；2.题目自拟，不少于600字；3.文中不得出现个人信息。 【答案】示例： 那—次，我真感动 她，总爱披一条薄纱似的围巾，裹着满满的爱；她，总爱把自己梳理得容光焕发，梳着浓浓的爱。我一生依恋她，热爱她，那远隔千里，近在咫尺的母爱。 那一次，我获得了一次讲课的机会，激动又兴奋，开始做着准备，一直忙到八点多才匆匆往家赶，心“扑通扑通”地跳。回家路上，天昏沉着，树佝偻着，一切都蒙上了阴影，雨下着，雨滴应该知道吧，这短短的路上，我一心想着她，她怎样？在哪儿？是否在牵挂着夜中的我？啊！我感受到了那种点燃我心中残烛的火焰，热烈的爱一次次撞击着我的心，是那么强烈！那么鲜明！雨的丝丝寒意丝毫不能进入我的心，因为她在呼唤我！一次次呼唤我！母爱的力量！ 转眼间，到家了。暖黄色的灯光，透过玻璃门照射在我的身上，家！家的温暖！ 我推门而入，她怔住了，慢慢放下还滴着水的伞。她还穿着风衣，穿着靴子，手和耳被冻得通红，脸上却没有一点儿血色，眼中满是焦急、担忧的神色，眼下的皱纹又深了些许，嘴似乎慢慢出了一口气，开始询问和呵斥我。我看到她这般模样，鼻子一酸，有什么东西在眼眶中打转。 不一会儿，她进厨房去了，我刚放下书包，拿出作业，她又出来了，端着一碗热气腾腾的面，丝丝缕缕的香味勾起了我的食欲。她说“先不写了吧，来吃饭。”泪，实在不受我的拘束，自己滚落了下来，我就那样混着泪，吃面，喝汤。口中不是咸涩之味，而是甘甜醇厚的爱与深情。 写作业时已晚，可她依旧陪着我，没多久，她已撑不住了，趴在桌上，入睡。在亮白的灯光下，那银丝依旧明显，她已老了…… 她，用围巾裹住浓浓的爱；她，用梳子理顺绵延的爱，不论是远隔千里，还是近在咫尺，爱都在，她是我最依恋，最热爱的母亲！ 那一次，我真感动！ 【详解】本题考查写话题作文。 一、审题与选材：“感动”，这个话题富有情感。人非草木，孰能无情？感动是无处不在的，感动又是令人难以忘却的。感动是一种美丽的情感体验，是一次真情的流露和表白，是一堂无声的教育课，是一剂心灵的滋补剂，是一回荡涤灵魂尘埃的洗濯……感动存在于自己的生活中，在自己的身边，需要我们用心去感悟、去体会。因此，我们要调动生活积累，回忆曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章中来。 结合材料可知，令人感动的可以是名人、伟人的那些惊天动地的、轰轰烈烈的人或事，如崇尚科学，热爱祖国的物理学家、勇攀高峰，自立自强的中国航天人、有百折不挠的中国飞人等；也可以是生活中的一些小事情，比如父母关爱子女的日常点滴，清洁工人披星戴月地给城市美容，素不相识的人们互相关爱，交警严寒酷暑坚守在岗位上，白衣天使加班加点忘我工作等；还可以是生活中的一些经历，比如观赏如诗如画的自然景观，比如目睹羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花的动人场景，比如淋浴在亲情、友情之中，感动总会不期而至。所以，写这样的作文，只要我们善于搜索自己的生活情景，那就一定能捕捉到有特色、有意义、有价值的素材。注意题干要求写作记叙文，可以运用叙述和描写等手法再现眼前所见景象和自己的心理过程，特别是要注意运用细节描写的手法来打动人心。 二、立意参考： （1）把曾经化为永恒，让感动常在。我，铭记父母带给我的感动，让它相伴一生。 （2）哪有什么岁月静好，只是因为有你们在负重前行。抗疫工作者们的奉献精神让我们感动。 （2021·内蒙古呼伦贝尔·二模）作文。 2021年5月22日，共和国痛失两院士：“中国杂交水稻之父”袁隆平，“中国肝胆外科之父”吴孟超。虽双星陨落，但我们后人要永远铭记他们的丰功伟绩，学习他们热爱祖国、坚守岗位、努力奋斗、勇攀高峰、无私奉献、淡泊名利的精神。以两位院士为榜样，砥砺前行，勇担使命，做新时代合格的中学生，学习英雄事迹，传承英雄精神。 以上材料引发了你哪些思考？请据此写一篇文章，可讲述事迹，可阐述观点。 要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）文章不少于600字，不许抄袭、套写；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 英雄精神，永不落幕 正如习近平总书记所言“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。回望历史，若无抗战英雄的流血牺牲，何来今日社会安定，人民康乐；还看今朝，若无人民解放军的日夜守卫，何来你我的静美生活？ 如今，经济飞速发展，国力日渐强盛，中国正昂首挺胸走向世界舞台的中央。英雄精神仿佛也被人们搁置在了记忆中的某个角落，事实上，我认为，在新时代下，英雄精神，理当得到新诠释，引领新风尚，得到新新传承！ 新时代，英雄精神当有新诠释。在很多人的观念中，英雄只是流血牺牲，视死如归的战士。单一且呆板，但英雄精神不止是镌刻在纪念碑上，陈列在纪念馆中。在时代发展的过程中，那些奉行社会主义核心价值观，为国家建设献计献策，为科学发展苦心钻研，为社会进步添砖加瓦的人，不就是新时代的英雄吗？以集团力量对抗美国打压的任正非，以果敢睿智勇闯电商领域的马云，还有马化腾，董明珠等人，他们所诠释的积极进取，奉献社会，家国担当，不就是新时代的英雄精神吗？ 新时代，英雄精神引领新风尚。“精致的利己主义”、“历史虚无主义”、“享乐主义”“佛系青年”……在社会转型时期，这些看似有理的理论，难免会使青少年的追求偏离正轨。殊不知，在新时代下，英雄才是最应该追的“星”，把英雄当作偶像，是思想进化、精神补钙的过程。以英雄精神为指导，能助我们破除迷惑双眼的雾霭，坚定实现梦想的脚步，英雄精神理当引领新风尚。 新时代，英雄精神当有新传承。郁达夫曾说，“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”幸运的是翻开中华民族光辉灿烂的史册，我们有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄；我们有“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”的英雄；我们有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的英雄。世事变迁，时光流淌，英雄精神永远在熠熠生辉。一代代的英雄是中华民族的脊梁。 新时代的我们应当尊重英雄，致敬英雄，以英雄精神为榜样，在英雄精神的指引下，无畏前路风雨，无畏流言蜚语，不随波逐流，在实现自我价值的同时，也使英雄精神得到新的传承。 【详解】本题为材料作文。作答此题，首先要通读材料，提炼材料的关键词句或者确定材料的中心，然后根据题干要求进行构思，最后精心选材完成作文。 1.审题：本则材料提及了共和国袁隆平和吴孟超两位为国家做出突出贡献的院士，号召后人要铭记他们的丰功伟绩，学习他们热爱祖国、坚守岗位、努力奋斗、勇攀高峰、无私奉献、淡泊名利的精神。更对当代的中学提出了学习英雄事迹，传承英雄精神的号召。 2.构思：通过阅读材料可知，本文的构思应该围绕两位院士身上体现出的英雄精神来展开。学生应该根据平时通过多种渠道获取的关于两位院士的事迹，选取其中最有感触的精神品质来写来写。如：袁隆平院士数十年如一日在稻田中做实验所表现出的坚韧和专注的品质，吴孟超院士殚精竭虑为祖国培养专业人才的执着与奉献等等。 3.选材：题干提示本文可以讲述事迹，可以阐述观点，由此可知，本文可以写记叙文或者议论文。记叙文应选取自己熟悉的人物和事件来写，这样比较容易写出真情实感；议论文需要围绕“英雄”确定论点，注意要有充足的论据，如材料中的袁隆平和吴孟超的事迹也可作为事实论据，可以采用分论点的形式使文章结构简明清晰。 （2020·内蒙古·三模）小作文 国旗是民族尊严的标志，国旗和国歌是一个国家的象征和标志。但香港却发生了一系列恶意损坏国旗的事件，甚而踩踏国旗，这深深刺痛了每一个热爱祖国的中华儿女的心，对此，你有什么看法，请写一份200字左右的国旗下演讲词，表达你的看法。 【答案】例文：五星红旗是中华民族的灵魂，是中国的旗帜，那鲜红的颜色是多少无名战士的鲜血凝聚而成啊？那闪亮的五角星是多少先辈们的信仰点燃的啊？今日，它被恶意损坏，这是对所有热爱中国的人民的伤害，是对中华民族血泪奋斗史的践踏，是无法原谅的无耻之举。对那些恶意损坏国旗的人们，我想告诉你们，你们的行为是对国家的背叛，是对民族的背叛，是对血脉的背叛，是自绝于国家、民族的行为。眼里心中没有尊重、没有家国的人是无根浮萍，早晚要沉入深渊，希望你们能回头是岸。 【详解】本题考查小作文。 第一，审题。材料给出了写作的语境，香港发生恶意损坏国旗事件，这种行为是对国家和民族尊严的侮辱，针对这样的行为，发表自己的看法，看法一般要运用议论、抒情的表达方式。体裁是演讲词，演讲词要有鼓动性，内容要充实，语言要富有感染力。演讲词要体现口语性，尽量使用短句、双音节词语、常用词语。字数在200字左右。 第二，思路。国旗是国家的象征和标志，是一个国家的尊严的体现，恶意损坏国旗是对国家尊严的侵犯，是对中国人民情感的伤害，对这种行为要提出批评和指责，提出抗议，同时也可以适当的讲解中国国旗的意义，回忆国家举起这面旗帜的过程的艰辛，进而表达自己对国家的热爱，对恶意损坏国旗行为的愤怒。 类型二：平凡微光 （二）平凡微光：普通人的善良、志愿者、身边小人物感动 考情速递 “平凡微光”是家国情怀类中最接地气的子类。它不写英雄伟人，不写惊天动地，而是写那些你每天都能见到、却很少注意的人——保安、保洁、快递员、早餐店老板、社区志愿者。近三年，这类题目的考查频率大幅上升，因为命题人发现：学生写“普通人”比写“伟人”更真实、更有细节。 变化一：从“感动中国”到“身边感动” 过去常写感动中国人物，现在更多写“小区保安”“学校保洁”“路口交警”——出题人想看到的是：你是否有发现身边美好的眼睛。2024年某地题目“那个______的身影”，引导学生关注身边默默付出的人。 变化二：从“歌颂牺牲”到“尊重职业” 不再只写“舍己为人”的悲壮，而是写普通人在自己岗位上尽职尽责的“职业尊严”。2025年某地题目“______，也是一种英雄”，把“尽职尽责”定义为英雄行为。 变化三：强调“我看见了你” 这类作文的核心不是“他做了什么”，而是“我终于看见了他”。出题人想看到的是：从“视而不见”到“看见并记住”的心路历程。 典型题目： “那个______的身影”；“身边的微光” “______，也是一种英雄”；“我记住了他/她”；“平凡的______”；“谢谢你，______” 高频失分点： 人物形象扁平（“保安叔叔很负责”“保洁阿姨很辛苦”——没有具体细节） 故事不够独特（“捡到钱包归还失主”——太常见） 缺少“我”的转变（只写对方做了什么，不写“我”因此改变了什么） 美化过度（把普通人写成圣人——不真实） 语言太“作文腔”（“他像一支蜡烛，燃烧自己照亮别人”——太套路） 核心立意 这个世界不是被英雄拯救的，是被无数普通人手中的微光照亮的 英雄很少，但普通人很多。每一个在自己岗位上尽职尽责的人，都是这个世界的光。 平凡不等于平庸——把一件小事做一万遍，就是伟大 保安每天站岗、保洁每天清扫、快递员每天奔波——这些重复本身，就是一种了不起。 最大的善良，是不动声色的 真正善良的人，不声张、不图报。你甚至不知道他帮过你，但他确实帮过。 每一个认真生活的人，都值得被看见 我们习惯了忽略身边那些“不起眼”的人。但他们也是别人家的父母、别人家的孩子。他们值得被尊重、被记住。 微光会吸引微光，微光会照亮微光 一个人的微光很弱，但千万个人的微光聚在一起，就能照亮一座城。 时事素材（偷偷的善良、循环的温暖、超常的准备、不赚钱的坚持、两难的选择、跨血缘的爱） 素材1：校门口的修鞋师傅——工具箱里藏着给学生的“应急包” 这是一个发生在很多学校门口的温暖故事。某中学门口，修鞋师傅老陈在这里摆摊已经15年了。他的工具箱分两层：上面一层是修鞋的工具——锤子、钉子、胶水、皮料；下面一层，是他给学生们准备的“应急包”——创可贴、碘伏、针线包、一次性雨衣、几把备用雨伞。 有学生鞋子开胶了找他修，他看到学生手上有伤口，就翻出创可贴递过去。有学生忘带雨伞，他就把备用雨伞借出去，不用押金，不用登记，说“用完了放回来就行”。15年里，他借出去的伞几乎没有丢过——学生用完了都会送回来，有时还会带回一把新伞。 一个毕业多年的学生回来看他，说：“陈叔，我上大学了，您那创可贴，我到现在书包里还备着。”老陈笑着说：“那就好，那就好。”适用点：真正的善良，是“偷偷”的；一个修鞋师傅的“副业”，温暖了一届又一届学生；微光不需要耀眼，持久就够了。 素材2：早餐店老板的“爱心套餐”——墙上贴满便签，需要的人撕一张 湖南长沙，一家不起眼的早餐店。老板在门口贴了一张纸：“单人套餐：一碗粉，一个蛋，一杯豆浆——免费。如果你需要，从墙上撕一张便签给我就行。” 墙上贴满了便签，都是之前的人留下的：“谢谢老板，我找到工作了。”“谢谢，我回老家了，祝老板生意兴隆。”“谢谢，我也会把这份善意传下去。”三年里，老板送出了几千份“爱心套餐”，但他从来不问来拿便签的人是谁、为什么需要。 记者采访他，他说：“谁都有难的时候。我年轻时也穷过，吃过别人的免费早餐。现在我有能力了，就该轮到我请了。”适用点：善良是循环的；“我吃过，所以我请”；不动声色的帮助，最温暖。 素材3：社区保安老李——自学急救知识，三次救人于危难 北京某小区的保安老李，50多岁，在这个小区干了8年。他有一个“业余爱好”——自学急救知识。他的手机上存满了急救教学视频，工具箱里常年备着速效救心丸、绷带、止血带。 8年里，他救了3个人：一次是一位老人突发心脏病，他第一时间喂药并拨打120；一次是一个孩子被异物卡喉，他用海姆立克急救法成功施救；一次是一位孕妇在小区门口晕倒，他帮忙止血并护送到医院。 业主们称他为“保安医生”。老李说：“我不是医生，就是看视频学的。人命关天，不能等着。”有业主问他：“学了也不一定用得上，为啥还要学？”他说：“用不上最好，但万一用上了呢？”适用点：平凡岗位上的“超常准备”；本职之外的那一点点付出，最动人；一个人的“业余”，可能成为别人的“救命”。 素材4：90后助农主播——“帮果农卖水果，不赚差价” 2024年，一位90后小伙小张火了。他不是网红，不是明星，只是一个帮家乡果农卖水果的普通人。他的家乡盛产苹果，但果农年纪大、不懂电商，苹果经常滞销。小张辞去城里的工作，回到家乡做助农直播。 他的规则很简单：帮果农卖水果，不赚差价，所有收入归果农。他只在直播最后说一句：“如果觉得我的直播有用，点个赞就行。”一年里，他帮果农卖出了50万斤苹果，一毛钱没赚，还搭进去不少路费。有人问他图什么，他说：“我小时候家里也种苹果，爸妈为了卖苹果，凌晨三点就起床去赶集。我不想看着他们这一代人还在那么辛苦。”适用点：善良不需要理由；有些事“不赚钱也要做”；微光可以照亮一个村庄。 素材5：暴雨中的“人肉路标”——他站在积水里两个小时，提醒每辆车绕行 2024年夏天，某城市一场暴雨后，某路段积水严重，最深处有半米多，车辆开进去就会熄火。一位路过的外卖小哥没有绕路离开，而是把电动车停在路边，自己站在积水里，当了两个小时的“人肉路标”。 他站在积水最深的地方，挥手示意每辆车绕行。有人拍下他站在齐膝深的水里、浑身湿透的视频，配文：“外卖小哥可能会迟到，但他在救别人的车。”两个小时后，积水退了，他骑上电动车继续送外卖。记者找到他，他说：“我送外卖迟到了会被扣钱，但那些车开进去熄火了，损失更大。哪个更重要，我分得清。”适用点：平凡人做出的不平凡选择；“被扣钱”和“救别人的车”之间，他选了后者；微光是在“两难”中闪耀的。 素材6：“共享奶奶”志愿队——一群老人帮忙接邻居家孩子放学 成都某社区，几位退休阿姨组成了“共享奶奶”志愿队。她们的“工作”很简单：每天下午4点半，去学校帮双职工家庭接孩子放学，带到社区活动室，陪着写作业、做手工，等家长下班来接。 不收费，纯义务。一位“共享奶奶”说：“我孙子在外地上学，接不到自己的孙子，接接邻居家的，心里也暖和。”家长们很感激，逢年过节会给“奶奶”们送点水果、糕点。一个孩子画了一幅画送给“共享奶奶”，上面写着：“谢谢奶奶，您像我亲奶奶一样。”适用点：老有所为，也是一种微光；陌生人之间的温暖，可以跨越血缘；“接不到自己的孙子，就接别人家的”——这份心，太暖。 适用角度 角度 如何切入 职业之外的“副业” 修鞋师傅的应急包、保安学急救——本职之外多做的那一点点，最动人 不动声色的善良 早餐店的便签墙、共享奶奶——真正的善良不声张 微光的聚合 共享奶奶、早餐店便签墙——一个人的微光很弱，一群人的微光很亮 善良的传递 早餐店老板“我吃过，所以我请”——善意是会“遗传”的 写作示例 校门口修鞋的老陈，工具箱最底层压着几把备用雨伞、一盒创可贴、两卷绷带、几包针线。 我第一次找他修鞋，不小心划破了手。他翻出碘伏和棉签，动作比我妈还轻。我以为他在卖这些东西，掏钱给他，他摆摆手：“不要钱，备着给学生的。” 后来我发现，他的工具箱就像一个小型“应急站”。下雨天，他把伞借给学生，不用押金，不用登记，说“用完了放回来就行”。有学生鞋底磨穿了，他补好只收两块钱。有学生忘带校徽，他那里居然备着几个——“之前的学生落下的，我留着给你们备用。” 他在这里修了十五年鞋。一届又一届学生毕业，一届又一届学生来。有人专程回来看他，带一包茶叶、一袋水果，他笑着收下，说“回来看看就好”。 老陈不教书，但他教了我一件事：这世上的光，不只有太阳。还有那些在你需要的时候，默默递上创可贴的人。 真题练习： （2026·宁夏中卫·二模）阅读下面的文字，按要求作文。 2026马年春晚聚焦人间烟火与家国温情，用一个个走心节目唤醒我们对幸福的感知：《妈妈有座电影院》诉说亲情牵挂，《来晒秋》唱响烟火人间的知足，《每道光》致敬平凡微光……这些节目用最真挚的表达告诉我们，平凡的日子从不是单调的重复，而是朝夕相伴的温情、困境中的援手、成长路上的坚守、陌生人的善意……这些看似微不足道的寻常片段，没有惊天动地的传奇，却藏着最真挚的温暖，总能化作缕缕幸福的芬芳，悄然盈满心间，成为岁月里最珍贵的馈赠。 请阅读以上文字，从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的思考。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。（不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息） 【答案】例文： 那盏楼道灯，暖了岁月漫长 马年春晚《来晒秋》里的烟火温情，像一束光，照亮了我记忆里那些被忽略的平凡瞬间。从前我总觉得，日子不过是朝暮重复的琐碎，没有惊喜，没有波澜，直到那盏楼道灯，悄悄改变了我对幸福的认知。 我家住在老小区的六楼，没有电梯，楼道里的灯坏了许久，每到傍晚，漆黑的楼道便让人望而却步。我总习惯放学后匆匆奔上楼，凭着记忆摸索扶手，生怕脚下打滑，心里满是抱怨，抱怨小区的简陋，抱怨日子的平淡。 改变发生在一个雨夜。那天放学突降大雨，我浑身湿透，狼狈地跑回楼道，刚要摸索上楼，却发现楼道里竟有微弱的光。抬头一看，是住在三楼的张奶奶，正举着一盏小小的手电筒，站在楼梯口，昏黄的灯光刚好照亮我脚下的台阶。“孩子，快过来，天黑路滑，小心点。”她的声音温柔，像春日里的细雨，瞬间驱散了我浑身的寒意。 我快步走过去，才发现张奶奶的裤脚也湿了，手里的手电筒还在微微晃动。“奶奶，您怎么在这里啊？”我轻声问。她笑着摆摆手：“知道楼道灯坏了，你们年轻人放学晚，我就举着灯等一会儿，省得你们摸黑。”那一刻，昏黄的灯光映着她布满皱纹的脸庞，格外温暖。我忽然想起，这些日子，每次晚归，总能隐约看到楼道里有微弱的光，只是我从未在意，从未想过，这微弱的光芒背后，藏着这样一份朴素的善意。 从那以后，我不再抱怨楼道的漆黑，也开始留意身边的平凡瞬间：清晨妈妈留在餐桌上的温热牛奶，课间同学递来的一块橡皮，放学路上环卫工人清扫街道的身影，甚至是陌生人一个善意的微笑。这些看似微不足道的片段，没有惊天动地的传奇，却像缕缕微光，悄悄盈满我的心间。 原来，平凡的日子从不是单调的重复，那些藏在朝夕里的温情、陌生人的善意，都是岁月赠予我们最珍贵的馈赠。正如马年春晚告诉我们的，幸福从不在远方，就在这些平凡的片段里，只要我们用心感知，便会发现，温暖从未缺席，幸福一直都在。 【详解】一、审题立意：结合2026马年春晚聚焦人间烟火与家国温情的核心，立意核心为：平凡生活的美好，从不源于惊天动地的传奇，而藏在朝夕相伴的细碎温情、困境中的援手相助、成长路上的默默坚守，以及陌生人不经意的善意之中。这些看似微不足道的寻常片段，是最真挚的温暖，也是岁月赠予我们最珍贵的幸福馈赠。写作需紧扣“平凡藏温暖”“寻常见幸福”的角度，可侧重亲情、邻里情、陌生人善意、自我坚守等任一方向，重点突出“细微之处见真情”，体现对幸福的感知、对平凡生活的热爱与珍惜。需融入自身真实感受，从最初可能对平凡日子的忽略，到偶然触动后的感悟，最终明白平凡日常的价值，升华“幸福源于细微，温暖藏于寻常”的主题。 二、选材构思：选材需聚焦自身生活中的平凡片段，重点挖掘细节中的温情。可选择以下方向：亲情层面，如家人日复一日的陪伴（清晨的叮嘱、深夜的等候、疲惫时的安慰）；善意层面，如陌生人的举手之劳（雨天递来的一把伞、迷路时的指引、忘记带东西时的援手）；成长层面，如自己在平凡日子里的坚守（坚持爱好、克服小困难、包容他人）；邻里层面，如邻里间的互帮互助（代收快递、分享食材、困难时的关心）。构思上，开头由马年春晚的核心主旨切入，自然引出自己对“平凡与温暖”的初始认知（可写曾觉得平凡日子单调重复，未能察觉其中的温暖），为下文的感悟做铺垫。中间部分聚焦一个具体的平凡片段，细致刻画场景、动作、语言、神态，重点描写自身的心理变化——从麻木、忽略，到偶然的触动，再到心生暖意、有所感悟，让“平凡”与“温暖”形成紧密关联，凸显“细微之处藏真情”。结尾升华主题，总结自己的感悟，点明平凡日子里的那些细碎温暖，都是岁月最珍贵的馈赠，表达对平凡生活的热爱，呼应开头的认知转变，传递积极向上的生活态度。 （2026·湖南娄底·一模）按要求作文 时光洪潮奔涌向前，力量是永恒的底色。这力量，是女性柔肩担重任的笃定，是男性铁骨守初心的勇毅；是国家万众一心、行稳致远的磅礴，亦是每一个平凡生命向阳而立、微光成炬的执着。不同的力量，或柔或刚，或微或宏，在时代浪潮中交织汇聚、同频共振，托举起蓬勃向上的时代。 要求：根据材料内容及含意，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 力量交响，奏响时代强音 时光长河奔腾不息，力量如璀璨星辰，镶嵌在时代的苍穹。这力量，似春风化雨，润泽万物；如磐石坚定，岿然不动；若惊涛拍岸，气势磅礴。不同的力量，在时代的舞台上交织汇聚，奏响一曲激昂奋进的时代强音。 柔肩担重任，女性力量绽放芳华。古有花木兰，替父从军，在烽火硝烟中书写巾帼传奇；今有屠呦呦，几十年如一日，潜心研究青蒿素，为全球疟疾防治贡献中国智慧。她们以柔弱之躯，扛起时代赋予的重任。在抗疫前线，无数女医护人员剪去长发，穿上厚重的防护服，与病毒殊死搏斗。她们用温柔的双手，抚慰患者的伤痛；用坚定的眼神，传递战胜病魔的信心。她们是母亲、是女儿、是妻子，更是勇敢的战士。她们以女性特有的细腻与坚韧，在时代的画卷上留下浓墨重彩的一笔，让我们看到，柔肩亦能担起千钧重任，女性力量同样可以撑起一片天。 铁骨守初心，男性力量铸就脊梁。“清澈的爱，只为中国”，这是陈祥榕烈士的深情告白。这位年轻的战士，在边疆冲突中，用自己的身躯捍卫祖国领土，用生命诠释了男儿的铁骨铮铮。在科技领域，无数男性科研工作者默默耕耘，为国家的科技进步奉献青春。南仁东，为了“中国天眼”的建成，不辞辛劳，跋山涉水，最终让中国在该领域领先世界。他们以钢铁般的意志，坚守初心，勇往直前。在面对困难与挑战时，他们从不退缩，用行动诠释着责任与担当。他们的铁骨，是国家的脊梁，支撑着国家不断向前发展。 万众一心，磅礴力量推动国家前行。“人心齐，泰山移”，当国家面临重大灾难时，全国人民众志成城，共克时艰。汶川地震发生后，全国上下迅速行动起来，解放军战士、医护人员、志愿者等纷纷奔赴灾区，展开救援工作。一方有难，八方支援，无数爱心物资汇聚到灾区，为受灾群众送去温暖与希望。在脱贫攻坚的战场上，无数干部群众齐心协力，因地制宜发展产业，帮助贫困地区脱贫致富。正是这种万众一心的磅礴力量，让我们在面对各种困难时都能从容应对，推动国家不断走向繁荣富强。 微光成炬，平凡生命汇聚时代光芒。每一个平凡的生命，都是时代的一颗星辰。在城市的街头巷尾，快递小哥风雨无阻，为人们传递着生活的便利；环卫工人默默清扫，让城市保持整洁美丽；教师们在三尺讲台上，辛勤耕耘，培育着祖国的未来。他们或许平凡，但他们的努力与付出，却汇聚成时代的光芒。他们用自己的行动告诉我们，即使是微小的力量，也能在时代的浪潮中绽放光彩。 “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”让我们汇聚起柔肩之力、铁骨之力、磅礴之力、微光之力，在时代的洪流中，携手共进，奏响更加激昂奋进的时代强音，创造更加美好的未来！ 【详解】第一，审题立意。材料围绕“力量”展开，指出时光洪流中力量是永恒底色，接着从不同主体和层面阐述力量的表现，包括女性的笃定、男性的勇毅、国家的磅礴、平凡生命的执着等，最后强调不同力量在时代浪潮中汇聚托举起时代。立意方向：可从个人角度，写自身成长中不同力量带来的影响；从群体角度，如家庭、班级中不同成员展现的力量；从社会、国家层面，论述各种力量汇聚推动发展。也可综合多角度，阐述不同力量相互交织共同铸就时代辉煌，表达对力量的赞美与感悟。 第二，选材构思。如写记叙文，选材：以家庭为背景，选取家庭成员在面对困难时展现的不同力量。比如爷爷作为老党员，坚守初心，在社区建设中积极贡献力量，体现男性的勇毅；奶奶温柔善良，悉心照顾家人，用爱支撑家庭，展现女性的笃定；自己作为学生，努力学习，积极向上，为家庭带来希望，体现平凡生命的执着。构思：开篇点明时光流转，力量在家庭中熠熠生辉。接着分别叙述爷爷参与社区活动，奶奶照顾家人的日常，以及自己努力学习的片段，通过具体事例展现不同力量。然后描述家庭遇到困难，如亲人患病，大家齐心协力，各自发挥力量共渡难关。结尾总结不同力量汇聚，让家庭充满温暖与希望，升华主题，表达对家庭力量的赞美。 如写议论文，选材：列举古今中外不同事例。古代有花木兰替父从军，展现女性的刚毅力量；岳飞精忠报国，体现男性的勇毅担当。现代有抗疫期间，医护人员逆行而上，坚守岗位，是柔肩担重任；科研工作者默默奉献，推动国家科技进步，是国家磅礴力量的体现；普通志愿者积极参与抗疫，是平凡生命微光成炬。构思：开篇引出“力量汇聚铸就时代辉煌”的观点。接着分别论述不同力量，如女性的力量，以花木兰为例说明其刚柔并济；男性的力量，以岳飞为例阐述勇毅担当；国家的力量，列举科研成果体现磅礴之势；平凡生命的力量，用志愿者事例说明微光成炬。然后论述这些力量相互关联、共同作用。结尾总结全文，强调在时代中汇聚力量，共创美好未来。 （2026·云南文山·一模）丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，他们虽然平凡，也可能有缺点，但身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，令人感动，启人深思。 请以“微光”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 微光 浩瀚的星空之所以璀璨，是因为有无数颗哪怕并不耀眼的星星在默默发光；丰富多彩的社会之所以温暖，也是因为有许许多多平凡的普通人，在角落里散发着属于自己的微光。他们或许没有惊天动地的伟业，甚至和我们一样有着各种各样的小缺点，但在不经意间，他们身上闪耀的善良与责任感，总能深深地触动我们的心灵。在我居住的小区里，就有这样一束微光，始终温暖着我前行的路。 这束微光来自于小区的保安王大爷。王大爷是个再普通不过的人，个子不高，皮肤黝黑，总是穿着那身略显褪色的保安服。平时他不太爱说话，遇到调皮捣蛋的孩子甚至还会板起脸训斥几句，大家对他并没有什么特别的好感。直到去年深秋的一个清晨，一场突如其来的暴雨打破了小区的宁静。那天我要去参加期末考试，天还没亮就撑着伞匆匆出门。走到小区门口时，我发现低洼处的积水已经没过了脚踝，下水道口似乎被秋风扫落的枯叶和垃圾死死堵住了。正当我焦急万分，不知该如何蹚水过去时，雨幕中出现了一个佝偻的身影。是王大爷！他连雨衣都没穿好，正半蹲在积水里，徒手将下水道口那些混合着泥浆的恶臭垃圾一把一把地掏出来。冰冷的雨水无情地拍打在他的身上，他的双手冻得通红，但他却像没感觉到一样，只顾着埋头清理。借着路灯昏暗的光，我看到他粗糙的侧脸上挂满了水珠，不知是雨水还是汗水。随着“哗啦”一声，积水终于顺畅地排了下去。他这才扶着旁边的栏杆吃力地站起来，转头看到呆立在一旁的我，赶紧挥了挥满是泥巴的手，大声喊道：“水退了，娃儿，快去上学吧，别耽误了考试！”那一刻，路灯照在他的身上，那件破旧的保安服仿佛散发着一层淡淡的金色光芒。 带着那份感动，我顺利地考完了试，但王大爷在暴雨中徒手掏下水道的背影，却深深地印在了我的脑海里。他是一个多么平凡的人啊，平凡到我们常常会忽略他的存在；他又是一个多么高尚的人，在寒风冷雨中，用自己并不强壮的身躯为我们扫清了障碍。其实，我们的生活中并不缺少这样的微光：凌晨清扫街道的环卫工人，风雨无阻穿梭在城市里的外卖小哥，又或是每天不辞辛劳为我们备课的老师……他们都是这世间最普通的微尘，却又都在努力发出自己的光热。微光虽微，聚少成多，便能汇成照亮整个社会的星河。我愿将这份感动珍藏在心底，也努力让自己成为一束微光，在未来的日子里，去温暖身边更多的人。 【详解】审题立意。抓住“普通人”的平凡外在与“微光（优秀品格）”的内在价值的两层本质：一是从“平凡普通”到“精神闪耀”的认知升级，二是从“浅层的感动”到“深层的内化与传承”的价值递进。不可停留于脱离实际的空洞赞美或单纯的流水账叙事。可确立中心主旨：社会中平凡的普通人，以其默默的付出与善良的本性，散发着温暖人心、给人启迪的光芒。在此基础上，搭建三层递进立意：第一层，发现生活定格画面中的微光，是体察平凡美好的起点，让人懂得关注身边的普通人；第二层，感悟微光背后的精神，是理解平凡中孕育伟大的底气，让人从中汲取温暖与向上的力量；第三层，将精神内化为前行的指引，是精神与自我的觉醒，让自己也努力成为一束照亮他人的光。立意始终围绕“发现平凡微光——感悟微光精神——化身微光前行”展开，体现由表及里、由他人到自我的价值递进。 选材构思。构思上采用“引出现象——具体事例展现——总结升华”结构，开头由浩瀚星空或大千世界自然引出普通人如同微光的中心主旨，中间用具体的人物事迹支撑，结尾总结点题。选材可以从这几个方向入手：体察基层劳动者的默默坚守与善意，如暴雨中徒手清掏下水道的保安、风雨无阻的外卖小哥；感悟身边师长亲人的无私关怀，如挑灯夜战备课的老师。写作时需注意三点：一是紧扣要求，必须选择一位“平凡（甚至可能有缺点）”的人物，并用具体事例来支撑其身上闪耀的“优秀品格”，若只陈述完美无缺的英雄人物则偏离题意，流于平庸；二是注重刻画，必须通过生动细腻的细节描写（尤其是恶劣环境下的动作与神态），让那束“微光”在文中具象化、立体化，使人物形象真实可信；三是情感要真挚，点明这束微光虽不耀眼，却以其独特的温暖触动心灵，阐释其为何令“我”感动并深思，体现立意的最高层次。 （2026·河南周口·一模）阅读下面材料，按要求写作。 平凡日子里总有默默坚守，成长路上总有不懈奋斗；微光不必羡慕星河，坚持终能成就自我。青春从不是一帆风顺的坦途，挫折磨炼心性，坚持沉淀力量，担当照亮前路。认真做好自己，踏实走好每一步，心怀初心，勇敢前行，每个人都能活成自己的光。 要求：自拟题目，立意自定，文体不限（诗歌除外）；内容真实，情感真挚，不少于600字；不得出现真实校名、人名、地名。 【答案】例文： 我也能成为自己的光 曾经，我总觉得自己像路边不起眼的小草，羡慕着花园里娇艳的花朵，羡慕着夜空中璀璨的星河。直到那次经历，我才明白：平凡从不是平庸的理由，只要心怀坚持，每个人都能活成自己的光。 那是初二的运动会，我报名了800米长跑。可我体质本就偏弱，训练时总是落在队伍后面，看着身边同学轻松奔跑的身影，我满心沮丧，甚至想过放弃。每天傍晚，我拖着疲惫的身体在操场训练，双腿酸痛得抬不起来，呼吸也变得急促，好几次跑到一半就想停下。但我想起老师说的“成长从不是一帆风顺的坦途，挫折磨炼心性”，又咬着牙坚持了下来。我调整呼吸，一步一步踏实向前，哪怕速度慢，也绝不半途而废。 比赛那天，站在跑道上，我的手心全是汗。发令枪响，我冲了出去，跑到一半就感到体力不支，喉咙像被火烧一样疼。身边的同学一个个超过我，我心里闪过放弃的念头，可脑海里又浮现出这些天训练的画面：清晨的阳光洒在跑道上，我一次次起跑；傍晚的微风拂过脸颊，我一步步坚持。我告诉自己，不能辜负自己的努力，要踏实走好每一步。于是，我放慢节奏，调整呼吸，一步一步向前挪动，最终冲过了终点。虽然没有拿到名次，但当我跨过终点线的那一刻，我知道自己战胜了自己。 这次经历让我读懂了材料里的深意。平凡日子里的默默坚守，从来都微不足道，却能汇聚成照亮前路的光。我们不必羡慕别人的光芒，因为每个人都有属于自己的成长节奏。就像星星，虽然不如太阳耀眼，却能在黑夜中点亮一片夜空；就像小草，虽然不如花朵娇艳，却能在泥土中扎根生长。我们都是平凡的个体，但只要心怀初心，不懈奋斗，就能在坚持中沉淀力量，在挫折中磨炼心性，一步步活成自己想要的模样。 如今的我，不再盲目羡慕他人。我明白，认真做好自己，踏实走好每一步，就是对成长最好的诠释。哪怕前路布满荆棘，只要我心怀坚定，就一定能走出属于自己的路。因为我始终相信：微光不必羡慕星河，坚持终能成就自我，每个人，都能活成自己的光。 【详解】一、审题立意：这道作文题提供的材料，核心是探讨平凡与成长的关系，引导我们审视自我价值。首先是审题，材料里没有复杂的情节，关键词很清晰：“平凡”“坚守”“奋斗”“坚持”“微光”“活成自己的光”。它想告诉我们，每个人都有属于自己的成长节奏，不必因为普通而自卑，也不必盲目羡慕别人的光芒。真正的成长，是在日复一日的坚持中沉淀力量，在挫折中磨炼心性，踏实走好每一步。然后是立意，立意可以从两个角度展开：一是“自我定位”，明白自己的价值，不随波逐流，接受平凡并努力让自己发光；二是“成长态度”，把挫折当作磨炼，把坚持当作习惯，用行动证明自己也能走出属于自己的路。立意不必宏大，只要真诚表达对自我的认可和对坚持的信念，就能写出有温度的文章。 二、构思选材：构思时，文章结构可以走“由己及人”的路线。先写自己对“平凡”的困惑，再通过一段经历或思考，明白“微光也能照亮前路”的道理；也可以采用“分层递进”的结构，先写平凡日常中的坚守，再写遇到挫折时的动摇，最后写坚持后的蜕变。选材上，不必写惊天动地的大事，日常小事反而更能打动人。可以写日复一日的努力，写在困境中不放弃的瞬间，写对梦想的执着与坚守；也可以写对自我价值的重新认识，写从羡慕别人到接纳自己的转变。选材要贴近生活，真实可感，用具体的细节代替空洞的抒情，让文章既有真情实感，又有思想深度。 （2025·山东枣庄·一模）阅读下面材料，完成作文 在生活的长河中，大多数人都过着平凡的日子。没有波澜壮阔的传奇色彩，也没有惊心动魄的戏剧情节，就像一条静静流淌的河流，看似平淡无奇，却在深处蕴含着无尽的温暖与力量。而这温暖与力量，就如同点点微光，照亮我们前行的道路，让平凡的日子也熠熠生辉。 请以“平凡日子里的微光”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）自定角度，自定立意，自选文体； （2）要有真情实感，不要套作，不得抄袭； （2）不得泄露真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 平凡日子里的微光 清晨，阳光穿过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在校园的小径上。我背着沉重的书包，拖着疲惫的步伐走向教室，新的一天，平凡得似乎有些乏味。 语文课上，我无精打采地翻着课本。老师正在讲解古诗词，讲到 “会当凌绝顶，一览众山小”时，她的眼中闪烁着光芒，声音也不自觉地高昂起来：“同学们，这不仅是杜甫描绘的泰山之景，更是他壮志豪情的抒发。无论生活多么平凡，我们都要有这样攀登高峰的志向！”那一瞬间，老师的话语如同一束微光，穿透我内心的迷茫，让我意识到，平凡日子里也能心怀远大理想，它能为平凡镀上一层希望的金边。 课间休息，我因一道数学难题愁眉不展。同桌注意到我的苦恼，主动凑过来，拿起笔，在草稿纸上一边比划一边耐心讲解：“你看，这一步应该先这样分析……”她的声音轻柔，思路却格外清晰。在她的帮助下，我终于恍然大悟。那专注讲解的模样，那善意的微笑，成为我平凡日子里的又一抹微光，温暖了我的心，让我懂得，人与人之间的互助可以驱散学习的阴霾。 傍晚，结束了一天的课程，我拖着沉重的脚步回到家。推开门，饭菜的香气扑面而来。妈妈从厨房探出头，笑着说：“回来啦，饿了吧，赶紧洗手吃饭。”饭桌上，爸爸妈妈询问我学校的情况，对我的点滴进步都给予鼓励。灯光昏黄，一家人围坐在一起，这平凡的场景，却如微光般照亮我的心房，让我明白，家永远是最温暖的港湾，在平凡日子里给予我力量。 生活或许平凡，但这些如微光般的瞬间，却时刻在我们身边闪烁。它们或是老师的一句鼓励，或是同学的一次帮助，或是家人的一顿晚餐，虽微小，却足以点亮我们的生活，让平凡的日子熠熠生辉。在未来的日子里，我愿带着这些微光，勇敢前行，去发现更多生活中的美好，让每一个平凡日子都绽放出属于自己的光彩。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“平凡日子里的微光”，核心在于挖掘平凡日常中的闪光点。“平凡日子”界定了写作范围，是日常普通的生活；“微光”则是关键，它象征着那些能带来温暖、希望、力量，虽微小却令人感动、值得铭记的人、事、物或瞬间。立意时要展现出对平凡生活的热爱与感恩，从平凡中发现不平凡，体会到这些“微光”对个人成长、心灵慰藉的重要意义，表达出生活因这些微光而美好的感悟 。 二、选材构思。选材方向：选材可着眼自身生活点滴。比如，每天清晨街边早餐摊摊主的热情招呼，那真诚的笑容是微光；学习到深夜时，母亲悄悄端来的一杯热牛奶，这无声的关怀是微光；在公交车上，陌生人主动给老人让座的举动，彰显的善良是微光；还可以是偶然在小区角落看到努力绽放的野花，其顽强生命力带来的鼓舞也是微光 。也可从社会层面选材，如志愿者默默为社区服务，他们奉献的身影是微光。 文章构思：开篇可运用优美的环境描写，营造出平凡日子的氛围，如“清晨，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在城市的每一个角落，平凡的一天又拉开帷幕”，顺势引出“平凡日子里的微光”这一主题。接着在主体部分，详细叙述所选事例，按照一定顺序，如时间顺序，细致描绘“微光”出现的场景、人物的语言动作神态等，生动展现其带来的温暖与力量，每个事例后适当抒情议论，阐述这“微光”给自己的触动。结尾总结全文，再次强调平凡日子里微光的意义，可升华主题，表达要珍视这些微光，用心感受生活美好的态度。 （2026·山东聊城·一模）阅读下面的材料，按照要求作文。 微光，可能是时时坚守的初心，可能是孜孜以求的希望，可能是默默无闻的奉献，可能是挺身而出的担当，可能是平凡岁月里的善意，可能是逐梦路上的执着……点点微光相聚，终能照亮山河，温暖人间。 请根据你阅读上述文段后的感受、领悟、思考、联想，以“微光成炬”为题写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名、地名等个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 微光成炬 点点微光，看似微弱渺小，却能穿透黑暗；簇簇星火，虽不耀眼夺目，却可汇聚成炬。平凡的坚守、无声的奉献、勇敢的担当，都是照亮世间的微光。当无数微光相聚，便能驱散阴霾，温暖岁月，铸就磅礴力量。 微光，是平凡人默默坚守的初心。微光从不在惊天动地的壮举中诞生，而在日复一日的坚持里闪光。环卫工人天未亮便清扫街道，只为城市整洁有序；乡村教师扎根偏远讲台，默默守护孩子求学的梦想；社区志愿者奔走在街巷，用耐心与细心服务邻里。他们没有豪言壮语，却用点滴行动诠释责任。正是这些平凡人的坚守，如点点微光，默默点亮生活的角落。 微光相聚，方能凝聚成冲破困境的力量。一滴水成不了江海，一缕光照不亮黑夜。危难时刻，无数凡人挺身而出，汇聚成温暖洪流。疫情面前，医护人员、快递小哥、普通市民同心协力，用各自的微光守护家园；灾害现场，救援人员、志愿者、普通群众并肩前行，以点滴付出共渡难关。个人的微光或许微不足道，但千万束光相拥，便有了抵御风雨、温暖人间的强大能量。 微光成炬，更是青年一代应有的使命与担当。新时代的少年，不必妄自菲薄，也无需畏惧渺小。认真学习是微光，乐于助人是微光，坚守正义是微光，心怀家国更是微光。我们不必急于成为耀眼的太阳，却可以做一束坚定的微光，在成长路上不懈奋斗，在需要之时勇敢担当。当无数青年的微光同向而行，便能照亮民族复兴的前路。 微光不微，聚则成炬；平凡不凡，合则为力。愿我们都能做一束微光，坚守初心，乐于奉献，勇于担当。让点点微光相聚相拥，照亮山河万里，温暖人间四季，成就属于这个时代的璀璨光芒。 【详解】审题立意。审题核心是抓住“微光成炬”的两层本质：一是“微光”虽微小却有价值，代表平凡中的坚守、奉献、善意与担当；二是“成炬”强调汇聚的力量，个体微光凝聚便能形成强大力量，照亮前路、温暖时代。不可停留在“赞美微小事物”的浅层，可立意：点点微光虽平凡微弱，但若勇于绽放、彼此汇聚，终能凝聚成炬，成就温暖人间、照亮时代的磅礴力量；微光藏于平凡，是个体向善向美的初心坚守，彰显平凡生命的价值；微光彼此相依，是众人携手同行的汇聚，彰显团结协作的力量；微光映照时代，是青年担当与家国情怀的践行，彰显小我融入大我的使命。立意始终围绕“微光—汇聚—成炬”展开，体现由个体到群体、由平凡到伟大、由小我到大我的思维提升。 选材构思。适合写成议论文。构思上采用“引论—本论—结论”的结构，开头由材料引出中心论点，中间用三个分论点支撑，结尾总结升华。选材可以从这几个方向入手：选取身边平凡人的微光善举，如社区志愿者、基层教师、环卫工人的默默坚守，体现平凡坚守的可贵；选取社会中无数普通人同心聚力的事例，如抗震救灾中的凡人援手、公益行动里的点滴奉献，论述汇聚成炬的意义；选取新时代青年担当作为的事例，如青年科研者潜心钻研、青年学子投身基层、普通人践行责任使命，展现微光与时代同行的格局。避免只选用名人名言或空洞说教，多结合真实场景与社会热点，让文章更接地气，论证时采用“分论点+事例+分析”的模式，每段都回扣“微光成炬”的内涵，层层推进。 （2025·河南南阳·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 电影《小小的我》中，脑瘫患者刘春和（易烊千玺饰）虽为残疾人，他却坚持求职、追求学业，甚至鼓起勇气直面情感，却因社会偏见与家庭矛盾接连受挫。为完成外婆登台表演的心愿，他克服肢体障碍学习舞蹈，同时坚持应聘特殊教育教师职位，用“工作是尊严”的信念对抗社会偏见。面对母亲隐瞒生育二胎的压力、咖啡店面试时的歧视目光，春和始终以“苔花亦学牡丹开”的姿态积极抗争。最终，他凭借顽强毅力考取师范大学，不仅助力外婆圆梦，更在盛夏蜕变中找到人生坐标，用残缺的身躯书写出超越常人的生命篇章。 生活中，我们都是平凡的人，甚至是有缺陷的人。但正是这些平凡人，在平常事中教人向善，给人力量。 （1）以《平凡也动人》为题，向校刊“凡人微光”栏目投稿，写一篇记叙文，传递你的温情。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读完上面的材料，引起了你怎样的思考、感悟？请自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名。 【答案】例文一： 平凡也动人 在这个快节奏的社会里，我们往往被那些光鲜亮丽的事物所吸引，却容易忽视那些默默发光的平凡人。然而，正是这些平凡人，用他们的善良和坚持，温暖着我们的世界，照亮着前行的道路。今天，我想向大家讲述一个发生在我身边的故事，一个关于平凡却动人的温情瞬间。 那是一个普通的周末午后，阳光透过稀疏的云层，洒在小镇的每一个角落。我独自一人走在回家的路上，手里拿着一本刚从书店买来的新书，心中满是喜悦。就在我沉浸在自己的小世界里时，一个身影突然闯入了我的视线。 那是一位年迈的老人，穿着朴素，头发花白，手里提着一个装满空瓶子的袋子，显然是在捡拾废品。他的步伐蹒跚，每一步都显得那么吃力。就在这时，一阵风吹过，几个空瓶子从路边的垃圾桶旁滚落到了马路上。老人见状，急忙想要去捡，但由于行动不便，几次尝试都未能成功。 就在这时，一个身穿校服的中学生跑了过来。他先是帮老人把滚落的瓶子一一捡起，然后又主动帮老人查看袋子里是否还有其他遗漏的物品。老人的脸上露出了感激的笑容，连声说着“谢谢”。中学生则不好意思地挠了挠头，说：“爷爷，您别这么客气，这是我应该做的。” 那一刻，我被这一幕深深打动。在这个看似冷漠的世界里，两个素不相识的人，因为一次简单的帮助，建立起了一座温暖的桥梁。中学生用自己的行动诠释了什么是善良，什么是尊重，而老人那感激的笑容，则是对这份善良最美好的回应。 回到家后，我久久不能平静。我开始意识到，平凡并不意味着平庸，每一个平凡的生命都有其独特的价值和意义。正如那位中学生和老人，他们虽然普通，但他们的善良和坚持，却让这个世界变得更加美好。 让我们用心去感受生活中的每一个平凡瞬间吧！你会发现，正是这些平凡中的点点滴滴，汇聚成了生命中最动人的篇章。让我们一起珍惜这些平凡而动人的时刻，用我们的善良和坚持，去温暖更多人的心田。 例文二： 在平凡中绽放，以坚韧书写辉煌 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我想与大家分享一个关于坚韧与梦想的故事，它来自电影《小小的我》，却深深触动了每一个平凡人的心弦。 影片中，脑瘫患者刘春和，一个看似被命运捉弄的角色，却以超乎常人的毅力，向我们展示了何为不屈，何为尊严。尽管身体受限，他从未放弃对知识的渴望，对工作的追求，甚至勇敢地面对情感世界。面对社会的偏见与家庭的矛盾，春和没有退缩，反而以更加坚定的步伐向前迈进。 为了完成外婆登台表演的心愿，他克服了常人难以想象的肢体障碍，学习舞蹈；为了证明自己的价值，他坚持应聘特殊教育教师，用“工作是尊严”的信念，向社会偏见发起挑战。即使面对母亲隐瞒生育二胎的压力，面对咖啡店面试时的歧视目光，春和始终保持着“苔花亦学牡丹开”的乐观与坚韧，最终在盛夏的蜕变中，找到了自己的人生坐标。 春和的故事，是对我们每一个人的鼓舞。在这个纷繁复杂的世界里，我们每个人或许都是平凡的，甚至在某些时刻，会感受到自身的缺陷与不足。但请记住，正是这些平凡与缺陷，构成了我们独一无二的人生。 正如刘春和所展现的，真正的力量不在于身体的健全，而在于心灵的坚韧。我们每个人都有潜力成为自己生命故事中的英雄，关键在于是否愿意付出努力，是否敢于面对挑战，是否坚持自己的梦想与信念。 同学们，让我们从刘春和的故事中汲取力量，无论遇到多大的困难，都要保持一颗向上的心，勇敢地追求自己的梦想。因为，每一个平凡的生命，都有可能在坚韧与努力中，绽放出超越常人的光芒。 最后，愿我们都能像刘春和一样，在平凡中绽放，以坚韧书写属于自己的辉煌篇章！ 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题立意。《平凡也动人》这一题目，关键在于理解“平凡”与“动人”两个词汇的内涵及其相互关系。平凡，指的是普通、不突出、不显赫的状态；动人，则是指能够触动人心、引起共鸣、激发情感的力量。题目要求我们通过记叙文的形式，展现平凡人在平凡事中所展现出的非凡魅力和深远影响。立意上可以凸显平凡中的伟大，强调即使是普通人，也能在平凡的生活中做出不平凡的事情，展现出人性的光辉和力量；还可以表现细微之处见真情，通过描写平凡人在日常生活中的小事，展现其善良、坚韧、乐观等美好品质，以及这些品质对周围人的积极影响了；还可以彰显平凡生活的美好，颂扬平凡生活的真实与美好，以及在这种生活中人们之间的相互关爱和支持等。 二、选材示例。选材上可以讲述社区志愿者的故事，如描述一位退休老人，在社区中自愿担任志愿者，每天清晨清扫街道、帮助邻里解决生活难题。他的行为虽然平凡，但逐渐感染了社区居民，大家开始主动参与到社区的志愿服务中来，共同营造了一个温馨和谐的社区环境；可以讲述家庭中的小确幸，如讲述一个普通家庭中的日常琐事，如父母在忙碌的工作之余，依然坚持为孩子准备营养丰富的晚餐、陪伴孩子做作业、周末一起外出游玩等。这些看似平凡的行为，却让孩子感受到了家庭的温暖和父母的关爱；还可以讲述陌生人的善意，如描述主人公在一次外出时遇到困难，得到了一位陌生人的无私帮助。这位陌生人虽然与主人公素不相识，但却毫不犹豫地伸出了援手，让主人公感受到了人间的温暖和善良。在行文思路上，建议以一条清晰的主线贯穿全文，从引入平凡生活的某个具体场景或人物开始，逐步深入描绘其平凡中的不凡之处，通过细节描写和情感渲染展现其动人之处。随后，可以适当穿插作者的个人感悟或对平凡生活的思考，以此升华主题，增强文章的感染力和深度。最后，以总结性的语句收尾，重申平凡生活的美好与价值，留给读者深刻的思考与回味。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。本材料围绕电影《小小的我》中脑瘫患者刘春和的故事展开，描述了一个身体残疾却心灵强大的人物形象。刘春和面对社会偏见、家庭矛盾以及自身障碍，从未放弃追求学业、工作和情感生活的权利，用坚韧不拔的精神实现了自我超越，为社会传递了积极向上的正能量。题目要求从这一故事中引发思考、感悟，并撰写演讲稿。因此，立意应聚焦于“平凡人（或有缺陷的人）如何通过不懈努力，在逆境中绽放光彩，激励他人”，强调坚韧不拔、积极向上的生活态度以及对社会偏见的勇敢抗争。注意，本文要求写演讲稿，演讲稿需有明确的观点、逻辑清晰的论证，并具备感染力（如呼吁、共鸣等），可结合社会现象、个人经历等围绕材料展开思考和感悟。 第二，选材构思。开头可以从刘春和的故事出发，简述其面对困境的坚韧与不屈，引出主题——平凡中的坚韧力量。接着，提出观点，即使是最不起眼的苔花，也有学牡丹绽放的勇气与美丽，每个人都能在自己的位置上发光发热。主体部分，引用原型人物和社会实例，展示平凡人在逆境中的非凡表现，强调精神力量的重要性。分析这些故事背后的共同特征：坚持、勇气、乐观等品质。还可以分享个人成长或文学作品中的自我超越故事，展示通过努力克服困难、实现自我价值的过程。强调成长过程中的自我反思与心灵觉醒，以及这些经历对人生的深远影响。最后呼吁行动，鼓励听众面对生活中的困难和挑战时，保持坚韧不拔的精神，勇于追求梦想，用行动证明自己的价值。演讲中，可以提及现实生活中类似的残疾人士，如霍金、海伦·凯勒等，他们虽身体受限，却在各自领域取得了卓越成就，证明了精神力量可以超越身体限制；社会中的平凡英雄，如疫情期间坚守岗位的医护人员、志愿者，或是日常生活中默默无闻却乐于助人的普通人，他们的事迹展现了人性中的善良与坚韧；文学作品与影视形象，除了《小小的我》，还可以引用《假如给我三天光明》《活着》等书籍或《当幸福来敲门》等电影，这些作品同样描绘了逆境中的人性光辉。避免泛泛而谈，强调积极、包容、抗争等正向主题。 试卷第22页，共23页 试卷第23页，共23页 学科网（北京）股份有限公司 $