9.3化学与能源课件--2025-2026学年九年级化学科粤版下册

9.3 化学与能源 学习高分子化合物时，动手实验操作最直观。学习催化剂作用时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验误差分析。重视环保意识培养。学习常见气体制备时，使用记忆宫殿技巧。注意化学方程式条件。掌握基本操作规范。注意单位换算。注意化学方程式条件。培养科学探究精神。学习溶液浓度计算时，与同学互相讲解能加深印象。培养科学探究精神。学习电解质概念时，利用手机APP辅助学习。掌握常见物质颜色。规范使用化学符号。及时请教不懂的问题。掌握常见仪器名称。理解元素周期律。重视环保意识培养。 分类 天然有机高分子材料：天然橡胶，天然纤维（如羊毛、蚕丝、棉花等） 合成有机高分子材料 废弃塑料会引起“白色污染” 合成纤维：尼龙、涤纶、腈纶等 合成橡胶：丁苯橡胶、顺丁橡胶等 塑料 热塑性：聚乙烯、聚氯乙烯等 热固性：酚醛塑料、脲醛塑料等 鉴别 合成纤维：先熔化再燃烧或边熔化边燃烧，有特殊气味，灰烬呈黑色或褐色硬块 天然纤维 棉纤维：易燃烧，有烧纸的气味，灰烬呈灰色、细而软 羊毛纤维：燃烧时起泡成球，不延续燃烧，有烧毛发的气味，灰烬呈黑褐色小球、易碎 鉴别：天然纤维与合成纤维采用_______法 燃烧 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 人类用过哪些能源? 它们各有什么优缺点? 化学能应该怎么利用呢? 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 学习化学平衡移动时，制作对比表格便于区分概念。关注生活中的化学现象。培养科学探究精神。学习结晶方法选择时，使用彩色标记重点内容。重视环保意识培养。理解催化剂特性。学习电子排布规律时，参加化学兴趣小组。计算题要写完整过程。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。牢记化学用语规范。掌握常见物质颜色。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。注意废物处理方法。注意单位换算。牢记化学用语规范。注意实验安全操作。关注生活中的化学现象。注意溶液配制步骤。及时请教不懂的问题。 能源 人类生产、生活中离不开各种能源。能源变革的历史,也是人类社会发展的历史。古代人们只能烧柴取暖和烤煮食物，后来逐渐学会开采、利用各种化石燃料。 化石燃料至今仍然是普遍使用的最主要能源 学习常见合金成分时，联系生活实际应用效果更好。学习化肥种类区分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。及时请教不懂的问题。学习元素性质比较时，创建概念关系网络图。掌握常见物质颜色。学习PH值测定时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，使用记忆宫殿技巧。学习反应速率因素时，订阅化学科普杂志。学习原子结构示意图时，分析历年考题规律。学习同位素概念时，制作对比表格便于区分概念。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意物质状态符号。掌握物质特性记忆。掌握物质特性记忆。 但是由于其资源有限，而且污染 自然环境，近几十年世界各国致力于因地制宜地开发使用水能、核能、太阳能、风能、氢能、潮汐能、地热能等清洁能源。 我国水电、风电、太阳能发电、生物质发电装机均居世界第一， 注意实验误差分析。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。学习原子结构示意图时，建立错题本是有效的方法。学习常见气体制备时，观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时，使用彩色标记重点内容。注意物质状态符号。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习水解反应原理时，利用模型辅助理解。掌握基本操作规范。学习化学实验操作时，创建概念关系网络图。区分物理化学变化。理解能量变化图示。掌握物质特性记忆。多思考反应原理。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。掌握物质特性记忆。 非化石能源装机比重已经超过了煤电装机。 化学能的利用 物质发生化学变化时，常常伴随有能量变化，这就是化学能。通过化学反应，化学能可转化为其他能量，如热能、电能、机械能、光能等，为人类所利用。 学习原子结构示意图时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属活动性顺序时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。学习离子化合物形成时，创建概念关系网络图。理解元素周期律。学习金属活动性顺序时，创建化学反应流程图。学习化学实验操作时，组织化学知识竞赛。学习反应速率因素时，录制讲解音频。学习原电池原理时，制作学习时间表。注意实验细节描述。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。区分物理化学变化。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。掌握常见物质颜色。 1.化学能转化为热能 物质燃烧的过程会放出大量热，实际上就是通过燃烧反应将化学能转化为热能，这是当前利用化学能最主要的方式。 例如煤、汽油、柴油、天然气等作为燃料被广泛使用 2.化学能转化为电能 化学能可以直接转化为电能供人们使用，实现这种直接转化的装置就是化学电池。 常用的化学电池有几种类型。 学习摩尔质量计算时，与同学互相讲解能加深印象。学习常见气体制备时，录制讲解音频。学习摩尔质量计算时，动手实验操作最直观。注意反应条件影响。注意观察细微现象。掌握基本操作规范。学习电解质概念时，观看实验演示视频很有帮助。注意单位换算。注意化学方程式条件。学习电解池原理时，尝试编写记忆口诀。掌握常见物质颜色。学习电解池原理时，设计知识问答游戏。掌握常见物质颜色。注意溶液配制步骤。理解质量守恒本质。注意实验误差分析。重视实验现象观察。注意区分相似概念。掌握物质特性记忆。 一类是不能重复使用的一次电池，如干电池，用于手电筒、时钟等。 另一类是用后可再充电循环使用的二次电池 例如燃油汽车用的蓄电池，手机、手提电脑、电动汽车用的锂电池。 学习电子排布规律时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习电子排布规律时，编写化学小论文。多思考反应原理。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习同分异构体时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。规范使用化学符号。学习金属活动性顺序时，创建概念关系网络图。注意实验安全操作。掌握常见物质颜色。学习有机化合物命名时，定期进行自我测试。注意反应条件影响。掌握物质特性记忆。及时请教不懂的问题。理解能量变化图示。注意实验细节描述。注意化学方程式条件。注意数据记录准确。 还有一类是燃料电池，例如氢燃料电池，它把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能。 氢燃料电池由多孔金属正、负电极和导电液等组成。 工作时，氢气和氧气分别通入负极室和正极室。 这类燃料电池不仅已在我国载货汽车中试用，还在宇宙飞船、空间站等航天器上实际使用，它除了向宇宙飞船、空间站提供电能外，发电后的产物——水，还可以作为航天员的饮用水。 学习金属腐蚀防护时，使用记忆宫殿技巧。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。学习环境污染防治时，利用模型辅助理解。注意实验误差分析。学习金属活动性顺序时，参加化学兴趣小组。注意观察细微现象。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。牢记化学用语规范。学习常见气体制备时，尝试编写记忆口诀。注意物质状态符号。学习水解反应原理时，分析历年考题规律。注意区分相似概念。重视实验现象观察。牢记化学用语规范。注意反应条件影响。注意实验细节描述。牢记化学用语规范。关注生活中的化学现象。 在部分城市的街头可以看到氢燃料电池公交车的身影，其推广应用能减少化石能源使用，体现了绿色、低碳发展的理念。 相比于把化学能转化为热能的途径，以电能的方式去利用化学能更加有效和洁净，对环境的影响很小。 随着新型化学电池的开发和推广使用化学能的这种利用途径将获得更大的发展。 关注生活中的化学现象。学习同分异构体时，参加化学兴趣小组。学习环境污染防治时，录制讲解音频。理解比死记硬背更重要。重视实验现象观察。区分物理化学变化。学习化学键类型区分时，动手实验操作最直观。重视实验现象观察。注意区分相似概念。学习结晶方法选择时，记录学习日记。及时请教不懂的问题。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，编写化学小论文。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。理解元素周期律。注意物质状态符号。注意物质状态符号。注意区分相似概念。重视实验现象观察。 1.现代社会利用的能源种类有化石燃料、水能、太阳能、风能、核能等。 2.化学能可转化为热能、电能等加以利用。化学电池是将化学能直接转化为电能的装置。 1.下列能源属于“绿色”能源的是（ ） A.天然气 B.煤 C.石油 D.太阳能 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 学习原电池原理时，定期进行自我测试。区分宏观微观表述。学习离子化合物形成时，使用彩色标记重点内容。学习电解质概念时，与同学互相讲解能加深印象。学习常见合金成分时，利用模型辅助理解。学习同分异构体时，制作学习时间表。学习离子化合物形成时，使用彩色标记重点内容。培养科学探究精神。学习离子检验方法时，利用模型辅助理解。学习离子检验方法时，制作学习时间表。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。注意反应条件影响。理解电子转移过程。注意反应条件影响。注意溶液配制步骤。注意实验细节描述。 天然气燃烧会产生大量的二氧化碳气体，会加剧温室效应的产生，A选项不符合题意；煤燃烧会产生大量的二氧化硫、二氧化氮等有毒气体，会污染空气，B选项不符合题意；石油燃烧会产生大量的二氧化硫等有害物质，会污染空气，C选项不符合题意，太阳能无污染，属于“绿色”能源。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2.人类生活需要能量，下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（ ） A.燃起篝火烘烤食物 B.太阳能热水器烧水 C.绿色植物将太阳能转化为化学能 D.煤燃烧发电 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 学习元素性质比较时，参观科技馆相关展区。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意实验细节描述。理解能量变化图示。学习常见合金成分时，观看实验演示视频很有帮助。多思考反应原理。学习离子检验方法时，动手实验操作最直观。理解比死记硬背更重要。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。理解电子转移过程。培养科学探究精神。学习酸碱中和反应时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意化学方程式条件。掌握常见物质颜色。掌握基本操作规范。理解能量变化图示。注意观察细微现象。理解催化剂特性。 3.维持人体生命活动所需的热量，主要是哪种能量直接转化而来（ ） A.太阳能 B.化学能 C.动能 D.电能 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 4.目前我国农村仍在大量地利用燃烧薪柴来获取能量。从能量的转化角度来看，这是 （ ） A.化学能转化为热能 B.太阳能转化为热能 C.化学能转化为动能 D.太阳能转化为化学能 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 区分物理化学变化。重视实验现象观察。学习水解反应原理时，设计知识问答游戏。学习溶液浓度计算时，观看实验演示视频很有帮助。掌握安全图标含义。学习物质分类标准时，定期进行自我测试。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习同分异构体时，创建概念关系网络图。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。注意数据记录准确。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。掌握常见物质颜色。注意数据记录准确。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。 燃料电池是将化学能转化为电能的装置，下列燃料电池最清洁的是（ ） A.O2—CH4燃料电池 B.O2—C2H5OH燃料电池 C.O2—H2燃料电池 D.O2—CO燃料电池 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 9.3 化学与能源 能源 1.化学能转化为热能 化石燃料至今仍然是普遍使用的最主要能源 我国水电、风电、太阳能发电、生物质发电装机均居世界第一 煤炭、汽油、天然气 煤炭和石油是不可再生的能源 且污染巨大 2.化学能转化为电能 化学能转化电能的装置：化学电池 一次电池、二次电池、燃料电池 长话短说 能源种类化石燃料、水能、太阳能、风能、核能 化学能可转化为热能、电能 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 $