浙江温州市鹿城区2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

四年级（下）语文 温州市鹿城区期末统考卷 (满分：100分，时间：90分钟) 班级 姓名 【识字与写字】 招募令 班刊小画家、小作家集合啦！ tang ruò( )你想用画笔或者文字，miao hui( )我们tian mi( )的友谊、tao gi( )的趣事、qihuàn( )的想象或 meng long( )又可爱的小心事 快加人吧！ 起把点点滴滴变 成can lan( )的回忆，装满xing fú( )的成长纪念册。 1.根据拼音，完成班刊招募令的内容。(8分) 2.卷面整洁，字迹工整。(5分) 3.请把招募令的宣传语“深深浅浅的脚印，写满成长的故事”抄写在横线上。(3分) 4.为了出好班刊，同学们展开了讨论。(4分) ® 办一份班刊，不仅调(ti6o diào)动同学们的热情与创意，还能 小鹿 起到慰藉(jⅱjiè)心灵的作用。 是呀！好的班刊能（焕换）发班级活力。办好班刊（须需）要 发挥大家的特长，无论喜欢画画的，喜爱读写的，还是爱好摄影的同 小城 学，都可以出一份力。 小城，我们班刊编辑组成员这周日上午九点到市图书馆查资料。 小鹿 请把这消息转告给组员小语。 (1)请在括号中选择正确的读音和汉字，画上“/”。(2分) (2)画线句子所表达的意思是 )(1分) A.一丝不苟 B.齐心协力 C.临危不惧 D.忠于职守 (3)如果你是小城，会怎么把消息转述给小语？以下转述准确的一项是 ( )(1分) A.小语，这周日上午九点，小鹿让你们去市图书馆查找资料。 B.小语，小鹿让我们这周日一起去图书馆查找资料。 C.小语，小鹿让我们这周日上午九点去市图书馆查资料。 5.请为班刊的栏目补充合适的诗句。(6分) ,麦花雪白菜花稀。 乡村风光秀 篱落疏疏一径深， ,一片冰心在玉壶。 人物故事会 天行健， 书山有路勤为径， 勤学励志篇 胤恭勤不倦， 6.小文想投稿，请帮忙填写、修改。(5分) 岸边，几十条许多龙舟已经停在起点，随时准备出发。 发令枪一响，船上的叔叔随着鼓点愤力划动，溅起大片的水 花。爸爸说第一位桨手非常重要，其他人要跟随他的动作和 节奏划桨，他是桨手的 。 看啊，宽阔的河面上， 百(gě)争流！一条条龙舟你追我赶，像箭一样冲向终，点。 (1)用修改符号进行修改（一处错字，一处表达错误）。(1分) (2)小文不会写“百gě争流”中的“gě”字。一番查询后，他选择了( )(1分) A.葛 B.舢 C.舸 D.轲 (3)这段中的横线上应填 ( )(1分)》 A.老黄牛 B.千里马 C.纸老虎 D.领头羊 (4)在小鹿的建议下，小文修改了“叔叔们划龙舟”。请帮忙填写合适的动词。 (2分) 拉 挥 握 劈 叔叔们双手紧( )桨柄，( )桨入水，( )开浪花，双臂骤然绷 直发力后( ),龙舟像离弦的箭一样冲出去。 7.“诗声小茶园”栏目征求关于童年的诗歌，请你参与。(3分) 走进成长花园， 旋转的陀螺， (1)仿照带点的部分，把诗歌 数着时光的足迹。 飞翔的风筝， 补充完整。(2分) 每个小脚印都是， (2)朗诵这首诗，应用( 故事拼成的秘密！ 的语气。(1分) 每个瞬间都在唱着 A轻柔 B.轻快 欢乐的歌谣！ C.低沉 D.平淡 8.阅读“科技万花筒”栏目后，小语对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源” 等问题产生了浓厚的兴趣，她可以去图书馆借阅 ( )(1分》 A.米·伊林《十万个为什么》 B.李四光《看看我们的地球》 C.高士其《灰尘的旅行》 D.贾兰坡《人类起源的演化过程》 。【阅读与鉴赏】 “迷你动物园”栏目 (-)(12分) 选文一 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗， 它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见 人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 —节选自《白鹅》 选文二 阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。阿咪的毛很长，像兔子。它很活泼，除 睡觉外，竟无片刻静止。地上如有一物，百玩不厌。人如理睬它一下，它就用姿 态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与 它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿 咪，会破涕为笑呢。 我家白天往往沉寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声。自从 来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或骂声，其对象便是阿 咪。室中常有陌生的笑谈声，是客人在欣赏阿咪。来客之中，邮递员最是枯燥， 往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，亲昵得多了。常常因猫 而问长问短，有说有笑，送出了信件还是留连不忍离去。 节选自《阿咪》 ⊙梳理内容 9.选文一，白鹅的特点是 ;选文二，小猫阿咪的特点是 。(2分) ◎理解词句 10.“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫”，如果白鹅是人，此时会说： 。 (2分) 11.选文一画线句子中，作者把白鹅的步调比作京剧中的净角出场，是因为他们 在 和 方面非常相似。(2分) 12.选文二第1自然段用上“笑逐颜开“破涕为笑”说明 ( )(2分)》 A.大人、孩子都爱笑。 B.大人、孩子的表情有变化。 C.人们喜欢与猫打交道。 D.阿咪能让大家心情愉快。 ◎体会情感 13.读以上选文，感悟丰子恺的写法与表达的情感。(4分) 不同点（在括号里画“/”） 相同点 通过“厉声呵斥“毫不相让” (1)都采用了对比的写法：选文一将 选文一 等词，感受到作者运用了（直接描 白鹅和 进行对 写正话反说)的表达方式。 比，突出它的特点；选文二将阿咪 “来之前”与“来之后”进行对比， 通过“欣赏”“亲昵”等词 突出阿咪给家里带来 选文二 句，感受到作者运用了（直接描 (2)都表达了丰子恺对动物的 写 正话反说)的表达方式。 之情。 “亲情抱抱团”栏目 (二)冰项链(13分) ①刘老师总想着大年初一演出时，葵花脖子上要能戴一条银项链，就更精 彩！文艺宣传队的玲子答应了把银项链借给葵花，可排练结束时，却又反悔了。 回到家后，妈妈知道了，只能无奈地叹息一声。 ②青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都 无可奈何。青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。 哥哥制作冰项链 ③青铜看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌，就爬了上去，将冰凌采下十几根 来，放在一只大盘子里，用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如 一盘钻石在散射着多芒的亮光。 ④他挑其中不大不小的冰凌，然后将一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一 头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰 凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰 批注 凌，大约要用六七分钟的时间。 从一个“麻” ⑤青铜觉得他的腮帮子都吹麻了。在太阳落下去之 字，我感受到 前，他终于将吹了洞的几十颗冰凌，用红线细心地串在了 一起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！ ⑥演出时，青铜将冰项链戴在了她的脖子上。葵花用手摸了摸它，觉得凉丝 丝的，好看得让她有点儿不敢相信了。 ⑦灯光下，那串冰项链所散射出来的变幻不定的迷人亮光，比在阳光下还要 迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竞是一串什么样的项链。但它美丽的、 纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有在场的人。 ⑧演出结束后，台上台下一片寂静，葵花以为脖子上的项链将演出搞砸了。 但这时，有一个人鼓起掌来。随即，又有几个人鼓起掌来。接下来，全都鼓起掌 来。台上台下都是掌声。葵花看到了哥哥一他站在一张凳子上。他的目光鸟 溜鸟溜的。薄薄的泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛… 节选自《青铜葵花》（有删改） 14.读选文，照样子为每个部分列出小标题。(2分) 15.选文第②自然段连用四个“只有”，对此理解错误的是 ()(2分) A.突出妈妈和青铜都无可奈何。 B.突出青铜家贫寒，无法为葵花购买银项链。 C.说明作者对青铜一家的同情。 D.突出青铜家景色美，而且很干净。 16.将哥哥制作冰项链的过程排序（填序号）。(2分) ( )用芦苇管对着冰凌吹气、锥洞 ( )挑选不大不小的冰凌 ( )用红线细心串冰凌 ( )用细木棍敲碎冰凌 17.我能抓住关键词，给第⑤自然段画线句子作批注。(2分) 18.“但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有在场的人。”这里作者 用“华贵”一词形容冰项链，想赞美的是 ( )(2分) A.冰在灯光下的天然光泽。 B.青铜的心灵手巧和对妹妹的情谊。 C.围观群众的鉴赏水平高。 D.冰项链款式非常华丽精致。 19.“薄薄的泪水，一忽儿便蒙住了她 的眼睛”，此时她想对哥哥说什么？ 请帮她一起完成。(3分) “童眼看世界”栏目 (三)(10分) 材料一： “丁零零…”下课铃响起，四年级小林同学飞向操场。“我和同学约好要打 篮球！我们还经常打乒乓、跳格子。”小林高兴地说，“这学期的课间休息延长到 了15分钟，我们玩耍、运动的时间更多啦！” 这几年，许多学校像小林所在的学校一样，将课间10分钟延长到了15分钟。 这宝贵的课间时间，不仅让同学们放松了身心，还增进了同学之间的友谊。 “如果大脑得不到放松、身体缺乏舒展，学习效率会打折扣。”学校负责人强 调，“延长课间时间，正是为了创造条件，让孩子们在阳光下奔跑、运动、呼吸新鲜 空气，使他们身上有汗、眼里有光。” 材料二： 某小学四年级学生肥胖率、近视率统计图 学生身体活动水平得分统计图 40% 25 35% 30% 20 25% 20% 15 15% 10 10% 5% 5 0% 0 肥胖率 近视率 ☐2023年（课间10分钟）☐2024年（课间15分钟） 四年级 图1 图2 20.材料一举了小林的例子，主要想说明 )(2分) A.小林很喜欢和同学们到操场玩。 B.同学们很喜欢将课间时间延长至15分钟。 C.课间延长至15分钟很有效果。 D.同学们可以玩的游戏很多。 21.“身上有汗、眼里有光”是指一种怎样的状态？ ( )(2分) A.同学们满头大汗跑进教室，眼睛却亮亮的。 B.同学们在操场玩得很累，但眼睛里闪着光芒。 C.同学们身体得到锻炼，内心充满了活力。 22.根据材料判断正误。正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)所有学校都已经将课间10分钟延长到15分钟 () (2)延长课间时长后，学校学生的近视率与肥胖率都有所下降。 (3)学生身体活动水平得分随着年级的增高变低，说明年级增高运动反而 少了。 ) 23.小鹿发现小城课间总喜欢待在教室里读书、写作业，很少走出教室。 假如你 是小鹿，会怎么劝他走出教室活动？请结合材料写一写。(3分) 。【交流与表达】 24.班刊有几个栏目正在征稿。你会向哪个栏目投稿？请先选投稿的栏目（在括 号里画上“/”)，再根据要求写一篇稿子。题目自拟。(30分) )成长呼啦圈：回忆一件让你印象深刻的事，写清楚事情发生的过程 与自己当时的心情变化。 )小鹿旅行团：向大家介绍一个你游览过的地方。把游览的顺序、景 物的特点写清楚。 )发明创想站：小小发明家集合！这里没有标准答案，只有无限可能， 快写下你独一无二的发明创造。 参考答案及评分细则 【识字与写字】 1.(8分) 倘若、描绘、甜蜜、淘气、奇幻、朦胧、灿烂、幸福 2.卷面(5分) (略，按工整度给分) 3.(3分) 深深浅浅的脚印，写满成长的故事 4. (4分) (1)(2分)diào、jiè、焕、需 (2)(1分)B (3)(1分)C 5.(6分) 梅子金黄杏子肥树头新绿未成阴；洛阳亲友如相问 君子以自强不息 学海无涯苦作舟；博学多通 6.(5分) (1)(1分)删去“许多”；“愤”改“奋” (2)(1分)C (3)(1分)D (4)(2分)握、挥、劈、拉 7. (3分) (1)(2分)示例：飞舞的蝴蝶，吻着花朵的甜蜜 (2)(1分)B 8. (1分)B 【阅读与鉴赏】 (一)(12分) 9.(2分)叫声严肃郑重、步态傲慢；活泼可爱 10. (2分)示例：站住！不许靠近我家！ 11. (2分)步态、神态 12. (2分)D 13. (4分) 正话反说：直接描写 (1)狗、鸭；热闹、欢乐 (2)喜爱 (二)(13分) 14. (2分)示例：葵花缺项链；青铜制冰链；冰链惊艳全场 15. (2分)D 16. (2分)3、2、4、1 17.(2分)示例：写出青铜制作冰项链的辛苦，体现对妹妹的爱 18. (2分)B 19. (3分)示例：哥哥，谢谢你！冰项链最美，你辛苦了！ (三)(10分) 20. (2分)B 21. (2分)C 22. (3分)×、√、√ 23. (3分)示例：小城，课间多活动能放松眼晴、锻炼身体、提 高学习效率，一起出去走走吧！ 【交流与表达】 24.作文(30分) 一类文(25-30分) -内容：立意明确，中心突出，内容具体，情感真实 -结构：条理清晰，详略得当，过渡自然 -语言：通顺流畅，用词准确生动，错别字≤1个 -书写：工整美观，卷面整洁 二类文(20-24分) -内容：立意明确，中心较突出，内容较具体，情感真实 -结构：条理清楚，详略基本得当 -语言：通顺，用词较准确，错别字≤3个 -书写：工整，卷面较整洁 三类文(15-19分) -内容：立意基本明确，中心基本清楚，内容简单 -结构：条理基本清楚，有简单开头结尾 -语言：基本通顺，有少量病句，错别字≤5个 -书写：较工整，卷面基本整洁 四类文(0-14分) -内容：立意模糊，中心不明确，内容空洞 -结构：条理混乱，无完整开头结尾 -语言：不通顺，病句多，错别字多 -书写：潦草，卷面脏乱，字数严重不足