8.2 做中华传统美德的践行者（导学案）道德与法治新教材统编版七年级下册

七年级下册8.2《做中华传统美德的践行者》导学案 一、学习目标 政治认同:认同中华传统美德是中华文化的精髓，增强文化自信与民族自豪感，自觉传承中华优秀传统文化。 道德修养:理解五大传统美德的内涵，在生活中践行传统美德，提升道德境界。 健全人格:培养自立自强、爱岗敬业、友善互助、孝亲敬长的良好品格，塑造健全向上的人格。 责任意识:明确传承传统美德的责任，主动在学习、生活中践行传统美德，做美德的践行者、弘扬者。 二、学习重难点 重点：中华传统美德的核心内涵；践行传统美德的具体要求。 难点：将传统美德转化为日常自觉行动，理解传统美德的时代价值。 三、课前预习 1.为什么要践行中华传统美德？ 中华传统美德是进行______________的______________。在生活中，我们要大力弘扬和践行______________、______________、______________、______________、______________等中华传统美德。 2.如何践行中华传统美德？ ①做______________的人。 重要性：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的______________。 具体做法：面对困难和挑战，我们应当______________、______________，以______________和______________，不断开辟人生的新天地。 ②做______________的人。 要求：对待学习和工作，______________，______________，______________。乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 意义：只有敬业乐群，才能______________，实现______________。 ③做______________的人。 做法：“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出______________。 集中体现：“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是______________美德的集中体现。 重要性：正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的______________。 ④做______________的人。 真正勇敢的人具有______________的勇毅精神，并能付诸行动。 做法：当______________和社会______________受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于______________，运用自己的智慧和力量维护______________和社会______________，帮助他人。 ⑤做______________的人。 要求：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当______________，______________。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 ⑥传承中华传统美德，关键______________。 我们要______________、______________、______________，让人生更加幸福，社会更加美好。 四、课中探究 探究：中华传统美德的价值 阅读教材第68页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.为什么要践行中华传统美德？ 探究：传承中华传统美德的做法 阅读教材第69-71页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 2.如何践行中华传统美德？ 五、课后巩固 1．江西省赣州市南康区皮防所退休医生董家慧登上“中国好人榜”榜单，他坚守承诺40载，行走在大山深处的“麻风村”,即便退休也从未停歇，换来病患的美好生活。对此，以下点评正确的是（   ） ①他诚实守信，弘扬了中华传统美德 ②他孝亲敬长，传播了高尚道德情操 ③他爱岗敬业，用所学本领造福社会 ④他医治病人，才能体现出人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．践行中华传统美德，关键在于践行。下列对“敬业乐群”的理解，正确的是（   ） A．只需要专心致志做好自己的事情，无需关注他人 B．对待学习和工作要爱岗敬业、尽职尽责，乐于与他人团结协作 C．优先考虑个人利益，再兼顾集体和他人利益 D．只要团结他人，就一定能成就事业 3．作为中华民族精神宝库中的璀璨明珠，传统美德承载着深厚的伦理智慧。“仁、义、礼、智、信、忠、孝、勇、恭、廉”十大美德历经千年传承，既为后世子孙提供了继往开来的精神动力，更在潜移默化中塑造着民族的品格与灵魂。传承中华传统美德（   ） ①有助于推进社会主义道德建设 ②有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱 ③是建设社会主义现代化强国的物质力量 ④要求我们顺应时代，不断创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2025年3月，新华网报道了90后苗族女孩杨淑亭的先进事迹。2011年，杨淑亭因一场车祸导致高位截瘫。面对人生的不幸，她没有消沉，而是创办仿真花网店、成立合作社、建立箱包工厂，带领1300余人脱贫增收，在社会各界的关怀下开拓出一片天地。杨淑亭用坚韧书写了轮椅上的梦想，印证了（   ） ①青春的价值由物质财富衡量 ②自强不息是战胜挫折的精神动力 ③自信自尊完全源于他人认可 ④弘扬扶危济困美德促进社会和谐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2025年世界粮食日前后，某县通过“智慧餐饮”动态配餐、学校“光盘”换奖励、餐饮企业推小份菜等全链条举措倡导节约，让“光盘行动”成为全民自觉。坚持“厉行节约，反对浪费”有利于（   ） A．彰显中华文化独一无二的底蕴，增强民族文化自信 B．创新文化传播途径，激发公众对传统文化的认同感 C．弘扬传统美德，推动节约粮食成为社会文明新风尚 D．加强思想道德建设，全面提升公民的科学文化素养 6．为迎接全国第二十三个“公民道德宣传日”，学校准备做一期主题为“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的宣传板报，以下内容符合主题的是（   ） A．日常生活中对父母要恭恭敬敬，绝对顺从，避免冲突 B．学生代表开展“扬帆少年进社区，敬老孝亲在行动”社区实践活动 C．开展“英雄花开英雄城，缅怀英烈传薪火”活动，追忆革命岁月 D．小明发现危害国家安全的行为，及时向相关部门举报 7．2025年6月10日，浙江衢州基层干部徐梅英在转移群众途中遭遇山洪，危急时刻她舍命托举八旬老人至安全区域，自己却因体力不支英勇牺牲。6月12日，衢州区委追授她“衢州区优秀共产党员”称号。向徐梅英学习，我们要（   ） A．做扶危济困、孝老爱亲的人 B．做孝老爱亲、自强不息的人 C．做敬业乐群、自强不息的人 D．做见义勇为、扶危济困的人 8．黄旭华隐姓埋名30年，带领团队从零开始，克服技术封锁和资源匮乏的困难，亲自参与深潜试验，成功研制出中国第一代核潜艇。他用行动实践了（   ） A．己所不欲、勿施于人的相处之道 B．扬善抑恶、匡扶正义的高尚情操 C．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 D．乐善好施、热心公益的美好品德 9．某中学团委联合学校创意社团，开发“万物共情力”成长APP，同学可以将自己关爱家人、关爱同学、参加献爱心活动等爱心行为和感受记录在APP中，形成关爱行为积分和善意影响力值，用作学生期末综合素质评定的参考。校团委此举（   ） ①传承了中华优秀传统文化中讲仁爱的思想 ②旨在关注学生心理问题，减轻其学习压力 ③能引导学生践行中华传统美德，滋养学生精神世界 ④能引导学生自立自强，不断增强为人民服务的本领 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．阅读材料，回答问题。 [薪火相传的传统美德] 中华传统美德使人陶冶爱国情操,从小树立爱国爱民的志向;它让人孝顺父母,充满孝心;它让人仗义疏财,尽力协助别人。 (1)请你运用所学知识,总结中华传统美德的主要内容。 　　近几年短视频快速发展,为人们获取信息、交流思想提供了便捷渠道,但同时也充斥着大量虚假信息、低质量信息等,影响人们的价值判断和道德选择。 (2) 请结合所学知识,谈谈对中学生进行中华传统美德教育的重要性。 中华传统美德是中华民族几千年历史积淀的结晶。践行中华传统美德是我们每个中国人的责任和义务。 (3) 请结合所学知识,为践行“自强不息”“见义勇为”的中华传统美德提出可行性建议。 孝老爱亲是中华民族的传统美德。作为新时代的中学生,我们有义务去亲身践行中华民族的传统美德。 (4)请你写一份倡议书,倡议大家做孝老爱亲的人,共同弘扬中华民族的传统美德。 倡议书 亲爱的同学们: 古语有云:“孝子之至,莫大乎尊亲。”为了让家庭更加和睦温馨,我们要做到以下几方面: ① ② ③ 2026年 月 日 六、反思总结 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册8.2《做中华传统美德的践行者》导学案 一、学习目标 政治认同:认同中华传统美德是中华文化的精髓，增强文化自信与民族自豪感，自觉传承中华优秀传统文化。 道德修养:理解五大传统美德的内涵，在生活中践行传统美德，提升道德境界。 健全人格:培养自立自强、爱岗敬业、友善互助、孝亲敬长的良好品格，塑造健全向上的人格。 责任意识:明确传承传统美德的责任，主动在学习、生活中践行传统美德，做美德的践行者、弘扬者。 二、学习重难点 重点：中华传统美德的核心内涵；践行传统美德的具体要求。 难点：将传统美德转化为日常自觉行动，理解传统美德的时代价值。 三、课前预习 1.为什么要践行中华传统美德？ 中华传统美德是进行______________的______________。在生活中，我们要大力弘扬和践行______________、______________、______________、______________、______________等中华传统美德。 2.如何践行中华传统美德？ ①做______________的人。 重要性：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的______________。 具体做法：面对困难和挑战，我们应当______________、______________，以______________和______________，不断开辟人生的新天地。 ②做______________的人。 要求：对待学习和工作，______________，______________，______________。乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 意义：只有敬业乐群，才能______________，实现______________。 ③做______________的人。 做法：“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出______________。 集中体现：“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是______________美德的集中体现。 重要性：正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的______________。 ④做______________的人。 真正勇敢的人具有______________的勇毅精神，并能付诸行动。 做法：当______________和社会______________受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于______________，运用自己的智慧和力量维护______________和社会______________，帮助他人。 ⑤做______________的人。 要求：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当______________，______________。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 ⑥传承中华传统美德，关键______________。 我们要______________、______________、______________，让人生更加幸福，社会更加美好。 【答案】1.道德建设；宝贵资源；自强不息；敬业乐群；扶危济困；见义勇为；孝老爱亲。 2. 自强不息；精神动力；自立自强；刚健有为；顽强的意志；不屈的精神；敬业乐群；专心致志；爱岗敬业；尽职尽责；成就事业；人生价值；扶危济困；援助之手；扶危济困；文明社会；见义勇为；捍卫正义；国家利益；公共利益；挺身而出；国家利益；公共利益；孝老爱亲；孝敬老人；爱护亲人；在于践行；讲道德；尊道德；守道德。 【解析】教材基础知识，解析略。 四、课中探究 探究：中华传统美德的价值 阅读教材第68页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.为什么要践行中华传统美德？ 探究：传承中华传统美德的做法 阅读教材第69-71页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 2.如何践行中华传统美德？ 【答案】1.中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 2.①做自强不息的人。 ②做敬业乐群的人。 ③做扶危济困的人。 ④做见义勇为的人。 ⑤做孝老爱亲的人。 ⑥传承中华传统美德，关键在于践行。 【解析】教材基础知识，解析略。 五、课后巩固 1．江西省赣州市南康区皮防所退休医生董家慧登上“中国好人榜”榜单，他坚守承诺40载，行走在大山深处的“麻风村”,即便退休也从未停歇，换来病患的美好生活。对此，以下点评正确的是（   ） ①他诚实守信，弘扬了中华传统美德 ②他孝亲敬长，传播了高尚道德情操 ③他爱岗敬业，用所学本领造福社会 ④他医治病人，才能体现出人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：董家慧坚守承诺 40 载，体现了诚实守信的中华传统美德，故①符合题意；②：题干主要讲述其工作奉献，未体现孝亲敬长的内容，故②不符合题意；③：他坚守岗位，用医术造福病患，体现了爱岗敬业、服务社会，故③符合题意；④：实现人生价值的途径多种多样，并非只有医治病人这一种，说法太绝对，故④错误。 2．践行中华传统美德，关键在于践行。下列对“敬业乐群”的理解，正确的是（   ） A．只需要专心致志做好自己的事情，无需关注他人 B．对待学习和工作要爱岗敬业、尽职尽责，乐于与他人团结协作 C．优先考虑个人利益，再兼顾集体和他人利益 D．只要团结他人，就一定能成就事业 【答案】B 【详解】A：“敬业乐群”包含“敬业”和“乐群”两个方面，无需关注他人忽视了“乐群”，故A说法错误；B：敬业指对待学习和工作爱岗敬业、尽职尽责，乐群指乐于与他人团结协作，全面理解了该美德，故B符合题意；C：中华传统美德倡导集体主义，优先考虑个人利益违背了集体主义原则，故C说法错误；D：团结他人是成就事业的重要条件，但“只要……就一定……"的说法过于绝对，故D说法错误。 3．作为中华民族精神宝库中的璀璨明珠，传统美德承载着深厚的伦理智慧。“仁、义、礼、智、信、忠、孝、勇、恭、廉”十大美德历经千年传承，既为后世子孙提供了继往开来的精神动力，更在潜移默化中塑造着民族的品格与灵魂。传承中华传统美德（   ） ①有助于推进社会主义道德建设 ②有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱 ③是建设社会主义现代化强国的物质力量 ④要求我们顺应时代，不断创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，传承中华传统美德有助于推进社会主义道德建设，故①说法正确；②：中华传统美德代代相传，传承中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，规范个人行为，故②说法正确；③：文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，但传统美德本身属于精神力量而非直接的物质力量，故③说法错误；④：题干没有体现不断创新的内容，故④说法不符合题意。 4．2025年3月，新华网报道了90后苗族女孩杨淑亭的先进事迹。2011年，杨淑亭因一场车祸导致高位截瘫。面对人生的不幸，她没有消沉，而是创办仿真花网店、成立合作社、建立箱包工厂，带领1300余人脱贫增收，在社会各界的关怀下开拓出一片天地。杨淑亭用坚韧书写了轮椅上的梦想，印证了（   ） ①青春的价值由物质财富衡量 ②自强不息是战胜挫折的精神动力 ③自信自尊完全源于他人认可 ④弘扬扶危济困美德促进社会和谐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：青春的价值在于创造与奉献，不能仅由物质财富衡量，故①说法错误；②：杨淑亭遭遇高位截瘫的不幸后没有消沉，靠坚韧意志创业，体现了自强不息是战胜挫折的精神动力，故②说法正确；③：自信自尊本质是对自我的接纳与肯定，并非完全来源于他人认可，故③说法错误；④：杨淑亭带领1300余人脱贫增收，践行了扶危济困的中华传统美德，有利于促进社会和谐，故④说法正确。 5．2025年世界粮食日前后，某县通过“智慧餐饮”动态配餐、学校“光盘”换奖励、餐饮企业推小份菜等全链条举措倡导节约，让“光盘行动”成为全民自觉。坚持“厉行节约，反对浪费”有利于（   ） A．彰显中华文化独一无二的底蕴，增强民族文化自信 B．创新文化传播途径，激发公众对传统文化的认同感 C．弘扬传统美德，推动节约粮食成为社会文明新风尚 D．加强思想道德建设，全面提升公民的科学文化素养 【答案】C 【详解】本题考查弘扬传统美德。A：虽然勤俭节约是中华传统美德的一部分，但题干中的措施更侧重于行为引导和习惯养成，并未突出文化底蕴的独特性或文化自信的直接增强，故A不符合题意；B：题干中的“智慧餐饮”等举措确实有创新性，但核心目的是推广节约行为，而非传播传统文化或激发文化认同，故B不符合题意；C：勤俭节约是中华民族的传统美德，题干中的“光盘行动”等措施正是弘扬这一美德的具体实践，旨在让节约粮食成为全民自觉的文明风尚，与“社会文明新风尚”直接对应，故C符合题意；D：思想道德建设虽与节约相关，但“科学文化素养”主要指科学知识、文化教育水平，与节约粮食的行为习惯无直接联系，故D不符合题意；故本题选C。 6．为迎接全国第二十三个“公民道德宣传日”，学校准备做一期主题为“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的宣传板报，以下内容符合主题的是（   ） A．日常生活中对父母要恭恭敬敬，绝对顺从，避免冲突 B．学生代表开展“扬帆少年进社区，敬老孝亲在行动”社区实践活动 C．开展“英雄花开英雄城，缅怀英烈传薪火”活动，追忆革命岁月 D．小明发现危害国家安全的行为，及时向相关部门举报 【答案】B 【详解】本题考查传承中华传统美德。B：学生代表开展“扬帆少年进社区，敬老孝亲在行动”活动，将关爱从自家老人延伸至社区长者，以实际行动践行尊老美德，生动诠释了“老吾老以及人之老”的仁爱精神。故B说法正确；A：虽然尊重父母是传统美德，但“绝对顺从，避免冲突”说法太绝对。真正的孝道应建立在相互理解的基础上，而非盲目顺从。故A说法错误；C： “开展‘英雄花开英雄城，缅怀英烈传薪火’活动，追忆革命岁月” 这一活动侧重于弘扬爱国主义精神和革命传统，虽然具有重要教育意义，但与“尊老爱幼”的直接关联较弱。故C不符合题意；D： “小明发现危害国家安全的行为，及时向相关部门举报” 这一行为体现了公民的国家安全意识和责任感，属于法治与爱国范畴，与“尊老爱幼”的主题无直接联系。故D不符合题意；故本题选B。 7．2025年6月10日，浙江衢州基层干部徐梅英在转移群众途中遭遇山洪，危急时刻她舍命托举八旬老人至安全区域，自己却因体力不支英勇牺牲。6月12日，衢州区委追授她“衢州区优秀共产党员”称号。向徐梅英学习，我们要（   ） A．做扶危济困、孝老爱亲的人 B．做孝老爱亲、自强不息的人 C．做敬业乐群、自强不息的人 D．做见义勇为、扶危济困的人 【答案】D 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。D：基层干部徐梅英在转移群众途中遭遇山洪，危急时刻她舍命托举八旬老人至安全区域，自己却因体力不支英勇牺牲，这是一种见义勇为、扶危济困的行为，启示我们要做见义勇为、扶危济困的人，故D符合题意；ABC：扶危济困、孝老爱亲、自强不息、敬业乐群，在题文中未涉，故ABC不符合题意；故本题选D。 8．黄旭华隐姓埋名30年，带领团队从零开始，克服技术封锁和资源匮乏的困难，亲自参与深潜试验，成功研制出中国第一代核潜艇。他用行动实践了（   ） A．己所不欲、勿施于人的相处之道 B．扬善抑恶、匡扶正义的高尚情操 C．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 D．乐善好施、热心公益的美好品德 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。A：己所不欲、勿施于人强调人际交往中的尊重，与黄旭华科研攻关的事迹无关，故A不符合题意；B：扬善抑恶、匡扶正义侧重维护社会公平正义，题干未体现惩恶扬善的内容，故B不符合题意；C：黄旭华团队克服技术封锁、从零开始研制核潜艇，体现了不畏艰难、自主创新的勤劳勇敢和自强不息精神，故C符合题意；D：乐善好施、热心公益指向慈善行为，与科研奉献无关，故D不符合题意；故本题选C。 9．某中学团委联合学校创意社团，开发“万物共情力”成长APP，同学可以将自己关爱家人、关爱同学、参加献爱心活动等爱心行为和感受记录在APP中，形成关爱行为积分和善意影响力值，用作学生期末综合素质评定的参考。校团委此举（   ） ①传承了中华优秀传统文化中讲仁爱的思想 ②旨在关注学生心理问题，减轻其学习压力 ③能引导学生践行中华传统美德，滋养学生精神世界 ④能引导学生自立自强，不断增强为人民服务的本领 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德。①：题干中“关爱家人、同学”等行为体现“仁爱”思想，属于中华优秀传统文化，故①符合题意；②：活动主要目的是培养关爱品质，而非解决心理问题或减轻学习压力，故②不符合题意；③：通过记录关爱行为引导学生践行传统美德，提升精神境界，故③符合题意；④：“自立自强”“为人民服务”与题干中“关爱行为”的直接关联性较弱，故④不符合题意；故本题选A。 10．阅读材料，回答问题。 [薪火相传的传统美德] 中华传统美德使人陶冶爱国情操,从小树立爱国爱民的志向;它让人孝顺父母,充满孝心;它让人仗义疏财,尽力协助别人。 (1)请你运用所学知识,总结中华传统美德的主要内容。 　　近几年短视频快速发展,为人们获取信息、交流思想提供了便捷渠道,但同时也充斥着大量虚假信息、低质量信息等,影响人们的价值判断和道德选择。 (2) 请结合所学知识,谈谈对中学生进行中华传统美德教育的重要性。 中华传统美德是中华民族几千年历史积淀的结晶。践行中华传统美德是我们每个中国人的责任和义务。 (3) 请结合所学知识,为践行“自强不息”“见义勇为”的中华传统美德提出可行性建议。 孝老爱亲是中华民族的传统美德。作为新时代的中学生,我们有义务去亲身践行中华民族的传统美德。 (4)请你写一份倡议书,倡议大家做孝老爱亲的人,共同弘扬中华民族的传统美德。 倡议书 亲爱的同学们: 古语有云:“孝子之至,莫大乎尊亲。”为了让家庭更加和睦温馨,我们要做到以下几方面: ① ② ③ 2026年 月 日 【答案】(1)中华传统美德核心内容包括：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (2)①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧，是涵养青少年品格的重要精神滋养，题干中小丽的观点是错误的，加强中华传统美德教育十分必要。 ②网络时代存在大量不良信息，会误导中学生的价值判断与道德选择，开展传统美德教育能帮助中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升个人道德修养，助力青少年健康成长。 ③对中学生开展传统美德教育，有利于传承民族精神，培养担当民族复兴大任的时代新人，为建设社会主义现代化强国提供精神支撑。 (3)①学习上：遇到困难不轻易放弃，刻苦钻研，勤奋进取； ②生活中：面对挫折不气馁，主动磨砺意志，培养自立能力，不断战胜自我、超越自我。践行“见义勇为”：对中学生而言要做到见义智为，在保护自身安全的前提下助人：遇到违法犯罪或他人遇险，及时拨打报警电话、呼喊他人求助，不贸然冒险；日常生活中主动帮扶需要帮助的人，尽己所能伸出援手。 (4)① 尊敬长辈，礼貌待人：尊重长辈的付出，认真倾听长辈的教诲，不顶撞任性，理解关心长辈的情绪。 ② 主动分担，日常陪伴：主动承担力所能及的家务，帮长辈捶背、整理家务，多陪伴长辈聊天，记住长辈的生日并送上祝福。 ③ 传递美德，关爱社会：不仅孝敬家中长辈，还要主动帮扶身边的老人，公交主动让座、路上帮扶老人，积极参与社区敬老志愿活动，让孝老爱亲之风传递。 【详解】（1）略。 （2）小强的观点是正确的；小丽的观点是错误的；中华传统美德是中华文化的精髓，是涵养青少年品格的重要精神滋养；开展传统美德教育能帮助中学生提升个人道德修养，助力青少年健康成长，也有利于传承民族精神，培养担当民族复兴大任的时代新人。 （3）设问要求为“自强不息”“见义勇为”提可行性建议，需要针对两个美德，结合中学生的身份场景，从思想认知、日常行为、具体行动策略等层面作答； 一：遇到困难不轻易放弃，勤奋进取； 面对挫折不气馁，不断战胜自我、超越自我； 二：要做到见义智为；日常生活中主动伸出援手。 （4）设问要求补充孝老爱亲的倡议书内容，所以围绕孝老爱亲的具体行为，从情感关怀、日常行动、精神慰藉等角度作答。 一：尊敬长辈，礼貌待人； 二： 主动分担，日常陪伴； 三：传递美德，关爱社会。 六、反思总结 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $