精品解析：2025-2026学年江西省鹰潭市余江区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期 小学语文五年级（下册）期中作业题 一、基础知识及运用。 1. 我会读拼音，写词语。 读到革命先辈的故事，我不禁sù rán qǐ jìng（ ）：毛主席送心爱的儿子去农村duàn liàn（ ），又送儿子bēn fù（ ）朝鲜战场，儿子牺牲后zūn zhòng（ ）朝鲜人民意愿安葬在当地，不搞tè shū（ ）；刘伯承手术时疼得抓破zhǎn xīn（ ）的床单仍yī shēng bù kēng（ ），堪称军神；方志敏在阴森的牢狱里写下《可爱的中国》，诉说对中国光辉未来的yóu zhōng（ ）希冀…… 【答案】 ①. 肃然起敬 ②. 锻炼 ③. 奔赴 ④. 尊重 ⑤. 特殊 ⑥. 崭新 ⑦. 一声不吭 ⑧. 由衷 【解析】 【详解】书写时注意“肃”“锻”“赴”“尊”“特”“崭”“吭”“衷”的正确写法。 选择合适的选项填一填。 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 玷（zhān）污 妒忌（jì） 燕园胜地（yàn） B. 镌（juàn）刻 踌躇（chóu） 风光旖（yǐ）旎 C. 徘徊（huí） 堪称（kān） 深山坞（wù） D. 威吓（hè） 无垠（yín） 踉踉跄跄（liàng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．玷（diàn）污，燕园胜地（yān）； B．镌（juān）刻，踌躇（chú）； C．徘徊（huái）。 3. 下列诗句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 青春作伴好还乡（年轻时期） C. 昼出耘田夜绩麻（把麻搓成线） D. 草满池塘水满陂（池岸） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是词语解释。 B．出自杜甫《闻官军收河南河北》。“青春”在这里指“明媚的春光”，而非“年轻时期”。诗句意为 “趁着明媚的春光作伴，正好返回故乡”，用“青春”描绘春日景象，烘托喜悦心情。因此该解释错误。 故选B。 4. 下列词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他思维敏捷，总是能一针见血地指出问题所在。 B. 苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名。 C. 他的谎言天衣无缝，一下子就被拆穿了。 D. 中华民族有许多顶天立地的革命英雄。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。如果谎言“天衣无缝”，就不会被轻易拆穿，和“一下子就被拆穿了”矛盾，所以这个词语运用不恰当。 5. 下面几个句子排列顺序正确的一组是（ ） ①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。 ②所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。 ③电子产品确实给人们的工作、生活提供了方便，但负面影响也日益明显。 ④这使是与人之间的人情味儿逐渐变弱了。 ⑤比如，越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。 A. ①③④⑤② B. ①③⑤④② C. ①②③⑤④ D. ③②⑤①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ①句引出“电子产品普及带来生活方式变化”的话题，适合作为开头，总起全文。③句“电子产品确实给人们的工作、生活提供了方便，但负面影响也日益明显”，紧承①句，在指出电子产品带来便利的同时，引出其负面影响。接着⑤句“比如，越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流”，“比如”表明此句是对③句中电子产品负面影响的具体举例说明，进一步阐述了负面影响的表现；④句“这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了”，“这”指代⑤句中人们交流方式的变化，说明这种变化导致人情味变弱，与⑤句紧密相连，逻辑清晰。②句“所以，我们呼吁：请合理使用电子产品”，“所以”表示因果关系，基于前面提到的电子产品的负面影响，得出呼吁合理使用电子产品的结论，是整个论述的总结，排在最后。 结合以上句子分析，句子排列的顺序应该是①③⑤④②。 故选B。 6. 下列名著人物与故事、作品匹配完全正确的一项是（ ） A. 孙悟空——三借芭蕉扇——《水浒传》 B. 武松——大闹天宫——《西游记》 C. 林黛玉——葬花——《红楼梦》 D. 宋江——三打祝家庄——《三国演义》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和作家作品。 A．孙悟空是古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一，他神通广大、机智勇敢。“三借芭蕉扇”是《西游记》中非常经典的故事情节，唐僧师徒四人西天取经，在火焰山受阻，孙悟空为了扇灭火焰山的火，三次向铁扇公主借芭蕉扇。而《水浒传》主要描写的是以宋江为首的一百零八位好汉在梁山泊起义的故事，与孙悟空无关。所以该选项错误。 B．武松是《水浒传》中的人物，他武艺高强、嫉恶如仇，“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等都是他的经典故事。“大闹天宫”是《西游记》中孙悟空的精彩情节，孙悟空不满天庭的安排，搅乱蟠桃会，偷吃仙丹，与天兵天将展开激烈战斗。所以该选项错误。 D．宋江是《水浒传》中梁山好汉的首领，他仗义疏财、有领导才能。“三打祝家庄”是《水浒传》中的重要战役，宋江为了拓展梁山的势力，三次攻打祝家庄，最终取得胜利。《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，主要人物有曹操、刘备、孙权等，与宋江无关。所以该选项错误。 故选C。 7. 把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。 （ ）边（ ）垠 （ ）波（ ）顷 （ ）欺（ ）压 （ ）（ ）三更 低（ ）折（ ） 舍（ ）为（ ） （1）梅花跟别的花不一样，愈是寒冷，愈是______花开得愈精神，愈秀气。这正如我们中华民族从不肯______的有气节的人物，不管经历多少磨难，从来都是顶天立地。 （2）______的时候，一艘轮船航行在______的大海上，船上的游子正凝望着高空中的那轮圆月，毫无困意。 【答案】 ①. 无 ②. 无 ③. 碧 ④. 万 ⑤. 风 ⑥. 雪 ⑦. 半 ⑧. 夜 ⑨. 头 ⑩. 节 ⑪. 己 ⑫. 公 ⑬. 风欺雪压 ⑭. 低头折节 ⑮. 半夜三更 ⑯. 碧波万顷 【解析】 【详解】无边无垠：形容范围极为广阔，看不到边界，没有尽头。 碧波万顷：形容水面碧绿清澈，广阔无边（“万顷”指面积很大），专门用来描绘大片水域。 风欺雪压：形容风雪交加、环境恶劣，常用来比喻遭受的磨难和压迫。 半夜三更：指深夜，大约是夜里11点到凌晨1点之间，泛指深夜。 低头折节：指低下头，丧失气节，屈服于他人或困境，比喻丧失骨气、卑躬屈膝。 舍己为公：指为了公共的利益、集体或国家的利益，牺牲个人的利益，形容大公无私。 （1）梅花在寒冷、恶劣的环境中依然绽放，选填“风欺雪压”能体现风雪交加的恶劣天气，和“愈是寒冷”的语境完全贴合。 中华民族有气节的人物顶天立地，从不屈服，选填“低头折节”能和“顶天立地”形成鲜明对比，精准表达了“不肯屈服”的意思。 （2）圆月出现的时间是夜晚，选填“半夜三更”符合时间场景。 句子的场景是“大海上”，选填“碧波万顷”能体现大海景色开阔优美，贴合大海的语境。 照样子，写一写。 8. 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” （选择一种情景，仿照例句，用动作、神态、语言等展示人物的内心。） 焦急地等车 比赛失败 收到最喜欢的礼物 ________________________________________________ 【答案】焦急地等车：我站在公交站台边，眼睛一个劲往车来的方向瞟，脚不停地来回踱步，手攥着书包带把眉头拧成一团，忍不住嘟囔：“公交车怎么还不来呀，我上课就要迟到了！” 【解析】 【详解】例句通过描写人物的动作（“愤怒地注视”、“转过身来”）、语言（“请把这个任务交给我吧！”）和神态（“坚定地”），生动地表现了黄继光坚定的决心和勇敢的内心。因此，在仿写时也要选择一种情景，通过具体的动作、语言和神态描写，来表现人物的内心情感。言之有理即可，答案不唯一。 示例： 焦急地等车：他踮着脚望向公交车来的方向，眉头紧紧皱成一团，不停地跺着脚，嘴里念叨着：“怎么还不来啊？再晚就要迟到了！” 比赛失败：他垂着头，手指紧紧攥着衣角，肩膀微微颤抖，声音带着哭腔：“对不起……我还是搞砸了……” 收到最喜欢的礼物：她眼睛一下子亮了起来，双手紧紧捧着礼物盒，脸颊涨得通红，惊喜地叫道：“哇！是我一直想要的那个！谢谢你！” 9. 体会两种不同形式的对比描写，照样子各写一个。 例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释怀，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 平时，______，可是___________________________________。 【答案】 ①. 我做功课总是又快又认真 ②. 今天心里乱糟糟的，坐不住也静不下心，半天写不完几道题 【解析】 【详解】审清要求，写出人物前后完全不符的表现，形成反差，例句中“平时遇到不顺心是一笑而过”与“实在无法释怀，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。”形成强烈反差。 示例：平时，爸爸总是不苟言笑，从来不陪我嬉笑玩闹，可是今天却兴高采烈地陪我玩起了游戏，一会儿陪我玩捉迷藏，一会儿陪我搭积木，一下子陪我玩了三个多小时。 10. 例：超市里买的粽子再好吃，也不及奶奶包的八宝粽。 ______，也不及_____________________________________。 【答案】 ①. 外面买的月饼再好吃 ②. 奶奶亲手做的五仁月饼 【解析】 【详解】结合例句运用“……再……，也不及……”的句式，体现“外来的、商品化的美好事物，不如亲人赋予的情感化、手工化事物”的情感对比逻辑，填写内容通顺合理即可。 例如：餐厅里的饭菜再可口，也不及妈妈亲手做的家常菜。 11. 我会填。 【诗中有画】《鸟鸣涧》中，“______，______”描绘出鸟鸣山更幽的情境。 【诗中有情】王昌龄的《从军行》“______，______”抒发了边关将士的豪情壮志。 【诗中有童趣】范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》中，“______，______”写出了乡下儿童模仿大人劳作的情态。 【答案】 ①. 月出惊山鸟 ②. 时鸣春涧中 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 童孙未解供耕织 ⑥. 也傍桑阴学种瓜 【解析】 【详解】本答案出自王维《鸟鸣涧》，通过月出惊鸟、鸟鸣春涧的描写，以动衬静，反衬出春涧的幽静，贴合题干鸟鸣山更幽的情境。 本答案出自王昌龄《从军行》，描写边关将士历经征战、誓死报国的决心，贴合题干抒发边关将士豪情壮志的语境。 本答案出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，刻画乡村孩童不懂耕织，却在桑树荫下模仿大人种瓜的可爱模样，贴合题干乡下儿童模仿大人劳作情态的语境。 12. 补充下面的歇后语，并写下自己积累的最有趣味的一句。 梁山泊的军师——______； ___________________________________________ 【答案】 ①. 无（吴）用 ②. 猪八戒照镜子——里外不是人 【解析】 【详解】梁山泊的军师是《水浒传》里的吴用。“吴”和“无”读音相同，这里用谐音的方式，既对应了人物名字，又表达了“没有用处、没什么用”的意思，是一句经典的谐音歇后语。 根据平时的积累，选择一句既常见又很有趣的歇后语即可。 示例：哑巴吃黄连——有苦说不出。 13. 读了《西游记》这部名著，你对孙悟空这个人物形象一定有自己的评价，请结合整本书阅读，用简短的语言以事例来说明自己的观点。 _________________________________________________ 【答案】孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人。在三打白骨精情节中，白骨精先后化作村姑、老妇、老翁欺骗唐僧，普通人看不出破绽，孙悟空靠火眼金睛一眼看穿妖魔真面目，不顾唐僧念紧箍咒驱赶自己，坚持打死白骨精，不愿放过害人的妖怪。 【解析】 【详解】作答时，先用几个四字词语概括孙悟空的性格特点，例如：本领高强、机智勇敢、嫉恶如仇、敢于反抗等，再选取《西游记》中能表现孙悟空该特点的事迹写出来，例如：大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇等。 示例：孙悟空是一个敢于反抗、不畏强权的人。他不满天庭封他做弼马温这种小官，毅然辞官回到花果山，自封齐天大圣；天庭派兵围剿，他毫不畏惧，奋勇迎战，敢于挑战天庭的权威，不向权贵低头。 二、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 草船借箭（片段） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 14. 选段出自罗贯中的《______》，它与《水浒传》《______》《______》并称为中国古典长篇小说四大名著。 15. 节选内容在原著中题目为“用奇谋孔明借箭”，试着根据古代章回小说回目的特点和小说内容，选出与之配对的下一句（ ） A. 荆州城公子三求计 B. 美髯公千里走单骑 C. 献密计黄盖受刑 D. 曹操煮酒论英雄 16. 船靠近曹军水寨的时候，诸葛亮和鲁肃的表现有什么不同？请分别用“______”和“ ”划出相关句子，在原句上圈画关键词语并批注你的体会。 17. 作者为什么在借箭前特地交代“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”？ ________________________________________ 18. 下列对于诸葛亮让军士们“一边擂鼓，一边呐喊”的理解，不正确的一项是（ ） A. 这样可以制造进攻的假象，让曹军以为他们真的“忽然来攻”。 B. 可以鼓舞士气，让己方军士面对强大的曹军时也能振作起来。 C. 可以让曹军的弓弩手们明确射箭的目标，以便更好地“受箭”。 【答案】14. ①. 三国演义 ②. 西游记 ③. 红楼梦 15. C 16. 诸葛亮的表现：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 圈出关键词：笑着说、只管饮酒取乐 批注：诸葛亮的“笑”和“饮酒取乐”体现了他胸有成竹、从容镇定的特点，说明他早已算准曹操的性格和大雾的天气，对计划充满信心。 鲁肃的表现：鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？” 圈出关键词：吃惊地说 批注：鲁肃的“吃惊”表现出他的紧张和担忧，与诸葛亮的镇定形成鲜明对比，反衬出诸葛亮的神机妙算。 17. 交代大雾天气，既为诸葛亮借箭创造了曹军不敢轻易出兵、只能射箭的条件，也体现了他的神机妙算。 18. B 【解析】 【导语】这段节选以大雾为舞台，用诸葛亮与鲁肃、曹操的对比，勾勒出一场不战而胜的智慧博弈。浓雾的背景设定，既为草船借箭提供了合理逻辑，也凸显了诸葛亮的神机妙算。语言简练，以对话推动情节，人物形象鲜明，尽显古典小说的叙事张力。 【14题详解】 中国古典长篇小说四大名著为《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，这四部作品代表了中国古典小说的巅峰水平。《草船借箭》出自罗贯中的《三国演义》，这部小说以三国时期的历史为背景，描写了魏、蜀、吴三国的政治与军事斗争。 【15题详解】 古代章回小说的回目多为对仗句，《三国演义》中“用奇谋孔明借箭”的下一句是“献密计黄盖受刑”，两句字数相等、词性相对，且内容都围绕赤壁之战的计谋展开。 【16题详解】 作答时先在文中第①段定位船靠近曹军水寨时诸葛亮和鲁肃的相关语句，分别用横线和波浪线划出，再圈出体现二人神态、语言等的关键词，最后通过对比关键词，批注出两人截然不同的状态，从而突出诸葛亮的神机妙算与从容镇定。 【17题详解】 答题时先在文中找到描写大雾的句子，再联系上下文情节分析：大雾让曹军看不清虚实，为诸葛亮借箭创造了曹军不敢出兵、只能射箭的条件，同时也体现出诸葛亮提前预判天气的神机妙算，是推动借箭成功的关键伏笔。 【18题详解】 B．此时诸葛亮的目的不是鼓舞己方士气，而是吸引曹军射箭，且船上的军士只是擂鼓呐喊，并未准备作战，不存在“面对曹军作战”的场景。 阅读。 奶奶的针线笸箩 ①奶奶的针线笸箩是一只老旧的竹编圆篮，边缘磨得发亮，篮身爬满细密的裂纹，像一张布满皱纹的笑脸。笸箩里总躺着零零碎碎的宝贝：缠着彩线的木轴、磨钝的铜顶针、几颗掉了漆的纽扣，还有一叠颜色泛黄的碎布头。这些布头大多是旧衣裳裁剩的边角——蓝底白花的被面、灰扑扑的粗布裤脚，甚至我儿时穿破的红肚兜。 ②奶奶惜物如金，常说：“布头是宝哩，攒着攒着就能派大用场。” ③每天放学后，我就趴在堂屋的木桌上写作业。奶奶挨着窗坐下，从笸箩里摸出针线，对着光穿针。她总要先舔一舔线头，眯起眼睛，银针在窗棂漏下的光斑里一闪，线便服服帖帖钻过针眼。补丁在她手中翻飞，针脚细密如春蚕吐丝，偶尔线打结了，她就用顶针抵着针尾轻轻一顶，“哧啦——”一声，线头便从布背面溜出来。 ④那日，同桌小梅背着新书包来上学——淡紫色的帆布上绣着一只白蝴蝶，翅膀镶着银丝线，飞起来簌簌作响。我盯着蝴蝶发呆，铅笔尖“啪”地戳破了作业本。回家后，我翻遍笸箩，举着碎花布央求：“奶奶，我也要蝴蝶书包！”奶奶摘下老花镜，把布片对着夕阳比了比：“碎布拼蝴蝶……倒能试试。” ⑤从此，笸箩里的布头开始了一场奇妙的旅行。杏黄色的被面裁成半月形翅膀，靛蓝裤脚剪下圆点作斑纹，奶奶甚至拆了爷爷旧衬衫的红纽扣，用蜡线缀成蝴蝶的眼睛。最难的是翅膀弧度——她拿画粉在布上画了又擦，老花镜滑到鼻尖也顾不上扶。第三天傍晚，最后一针收线时，她忽然笑出声：“这蝴蝶咋胖乎乎的，倒像只蛾子？”我一把搂住书包，脸颊蹭着粗粝的布面喊：“才不是！它的翅膀会卷风，比小梅的蝴蝶飞得快！” ⑥第二天清晨，奶奶往书包里塞了两块桂花糕，红纽扣眼睛被擦得亮晶晶的。我跑过田埂时，书包在背后一颠一颠，碎布拼的翅膀扑棱棱抖动，惊起一群偷食的麻雀。 ⑦如今，针线笸箩躺在老柜子的最上层，盖着防尘的旧报纸。那些碎布早已褪成模糊的灰白色，可每次打开柜门，我仿佛又看见银针在光里跳跃，听见“哧啦——哧啦”的扯线声，还有奶奶的唠叨：“慢工出细活，心急了针脚会歪哩。” 19. 请用简洁的语言概括短文的主要内容，不超过30个字。 ______________________________________________ 20. 联系上下文，解释下列词语的意思。 惜物如金：_____________________________________ 慢工出细活：___________________________________ 21. 请将奶奶做蝴蝶书包的步骤按顺序写下来。 选杏黄色碎布做翅膀→______→______→______→______ 22. 请从短文中画“______”或“ ”的句子中，挑一句细细品读，体会人物的特点及内心感受，并在下面写下你的体会。 ___________________________________________ 23. “针线笸箩”在文中象征（ ） A. 贫困生活的无奈 B. 传统手艺的消亡 C. 祖孙情感的纽带 D. 旧物改造的智慧 24. 联系上下文说一说，结尾段“哧啦——哧啦”的扯线声为何让“我”难忘？ _________________________________________ 【答案】19. 本文围绕奶奶的针线笸箩，回忆奶奶为我做蝴蝶书包的往事。 20. ①. 爱惜物品像爱惜金子一样，文中指奶奶节俭，珍惜零碎布料。 ②. 不赶进度，细致做工才能做出精巧作品，文中指做针线要耐心才能做好。 21. ①. 剪靛蓝碎布做斑纹 ②. 拆红纽扣做蝶眼 ③. 反复修改翅膀弧度 ④. 收针完成书包 22. 我选画波浪线的句子，这句话通过“盯、发呆、戳破、翻遍、举着、央求” 等动作，体现“我”看到小梅蝴蝶书包时的羡慕，渴望自己也有同款，满心期待奶奶帮忙做，把对漂亮书包的向往通过行为流露。 23. C 24. 这扯线声承载着奶奶对我的疼爱，藏着我和奶奶相处的童年回忆，寄托着我对奶奶的思念，所以让我难忘。 【解析】 【导语】这篇短文以“奶奶的针线笸箩”为线索，通过细腻的细节描写展现了中国传统手工艺的温情记忆。作者运用拟人化的手法（如“布满皱纹的笑脸”）赋予旧物生命，通过“碎布拼蝴蝶”的生动情节，巧妙地串联起祖孙情谊。文中奶奶“惜物如金”的生活智慧与“慢工出细活”的匠人精神形成鲜明对照，折射出物质匮乏年代的生活美学。结尾处“哧啦”的扯线声成为跨越时空的情感符号，使平凡的生活场景升华为永恒的情感记忆。 【19题详解】 结合全文内容：短文围绕奶奶的针线笸箩展开，核心事件是“我”羡慕同学的蝴蝶书包，奶奶用碎布头为“我 缝制了专属的蝴蝶书包，这份回忆和爱一直留在“我”心里。 概括要求：用简洁的语言提炼“人物（奶奶 + 我）+ 核心事件（做蝴蝶书包）+ 情感/意义（爱与回忆）”，控制在 30字以内，不冗余信息。 示例：短文的主要内容是：奶奶用针线笸箩里的碎布，为我做了蝴蝶书包，藏着爱与回忆。 【20题详解】 惜物如金：结合第②段“奶奶惜物如金，常说：‘布头是宝哩，攒着攒着就能派大用场。’”可知，奶奶把布头、旧物件当成宝贝一样爱惜。根据所学可知，“惜” 指爱惜，“如金” 指像金子一样珍贵。故“惜物如金”的意思是：像珍惜金子一样爱惜物品。在本文中指奶奶十分珍惜针线筐里的碎布头、旧纽扣等零碎物件，从不随意丢弃。 慢工出细活：结合第⑦段“还有奶奶的唠叨：‘慢工出细活，心急了针脚会歪哩。’”可知，奶奶做针线活时，强调要耐心细致，才能做出好活计。根据所学可知，“慢工”指不急躁、慢慢做，“细活”指精细、完美的成品。故“慢工出细活”的意思是：不急于求成，耐心细致地做，才能做出精巧的成品。在本文中指奶奶做针线活时，只有沉下心慢慢缝，才能做出针脚整齐、做工精巧的物件。 【21题详解】 从文中第⑤段“杏黄色的被面裁成半月形翅膀……最后一针收线时”可知，这是奶奶做蝴蝶书包的步骤，从“选杏黄色碎布做翅膀”“靛蓝裤脚剪下圆点作斑纹”“拆了爷爷旧衬衫的红纽扣，用蜡线缀成蝴蝶的眼睛”“最难的是翅膀弧度……最后一针收线时”等内容，梳理出做蝴蝶书包的步骤：选杏黄色碎布做翅膀→用靛蓝裤脚剪下圆点作斑纹→拆红纽扣做蝴蝶眼睛→用画粉反复描画调整翅膀弧度→完成收线，做好书包。 【22题详解】 结合第③段画横线的句子可知，描写的是奶奶做针线活的场景，“舔线头、眯眼睛、用顶针”是连续的动作描写，“银针一闪”“针脚细密如春蚕吐丝” 是细节描写。从这些动作和细节能看出，奶奶做针线活时动作熟练、手法细腻，心灵手巧；“哧啦——”的声音描写，也让场景更鲜活，字里行间藏着“我”对奶奶的敬佩，以及童年时看着奶奶做活的温暖感受。 结合第④段画波浪线的句子可知，“盯着蝴蝶发呆”“铅笔尖戳破作业本”是神态和细节描写，写出了“我”对小梅书包上的白蝴蝶的羡慕与向往；“翻遍筐箩”“举着碎花布央求”是动作和语言描写，表现出“我”渴望拥有蝴蝶书包的迫切心情，也为下文奶奶为“我”缝制书包埋下了伏笔，能看出祖孙之间亲密的互动。 【23题详解】 文章围绕针线笸箩，写奶奶用笸箩里的东西为我”做书包等事，承载着奶奶对“我”的疼爱，体现了祖孙之间的情感，它是祖孙情感的纽带，对应C。 【24题详解】 结合第⑦段“可每次打开柜门，我仿佛又看见银针在光里跳跃，听见‘哧啦——哧啦’的扯线声，还有奶奶的唠叨：‘慢工出细活，心急了针脚会歪哩。’”可知，“哧啦——哧啦”的扯线声，是奶奶为“我”缝制书包时的声音，它关联着奶奶为“我”付出的耐心与关爱；也关联着童年时，奶奶坐在窗边做针线活、“我”趴在桌上写作业的温暖场景，藏着“我”对奶奶的思念与对童年的怀念，因此让“我 一直难忘。 三、习作 25. 题目：那一刻，我真_______________ 提示：得意、痛快、欣慰、失落、沮丧、烦躁、激动……生活中我们总会与这些心情相伴，请选择一种心情写在横线上。把出现这种心情时的事情经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。不少于400字。 【答案】例文： 那一刻，我真激动 在我的记忆宝库里，有许多难忘的瞬间，但那次运动会上夺冠的那一刻，至今仍让我心潮澎湃。 学校运动会的赛场上，彩旗飘飘，人声鼎沸。我参加的是 100 米短跑比赛，站在起跑线上，我的心像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。我偷偷瞟了一眼旁边的对手，他们个个摩拳擦掌，眼神中透露出坚定和自信，这让我原本就紧张的心更加忐忑了。 “各就位——预备——”随着裁判的口令，我迅速蹲下，双手撑地，眼睛紧紧盯着前方，全神贯注地等待着发令枪响。“砰！”枪声划破长空，我如离弦之箭般冲了出去。风在我耳边呼呼作响，我拼命地摆动着双臂，双腿快速地交替着，只感觉脚下的跑道在飞速后退。 渐渐地，我超过了前面的选手，可他们也不甘示弱，在后面紧追不舍。快到终点时，我的体力有些不支了，脚步也慢了下来。就在这时，我听到了同学们震耳欲聋的加油声：“加油！加油！你是最棒的！”这声音仿佛给我注入了一股神奇的力量，我咬紧牙关，使出全身的力气，向着终点线冲去。 当我第一个冲过终点线的那一刻，时间仿佛凝固了。全场爆发出热烈的掌声和欢呼声，同学们纷纷围过来，把我高高地抛起。我激动得热泪盈眶，心中充满了喜悦和自豪。那一刻，我感受到了成功的喜悦，也明白了只要坚持不懈，就没有克服不了的困难。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 “那一刻，我真 ”是半命题作文，需从给定心情词或自行选择合适词语填空。重点在于“那一刻”，它是一个短暂且关键的时刻，要详细描绘这个时刻发生的事情，突出其特殊性。“我真”强调心情的真实与强烈，要把自己当时的内心感受真切地表达出来，让读者能感同身受。 二、立意。 通过描述让自己产生特定心情的事件，传达积极向上的情感或深刻的人生感悟。比如写“激动”，若是因为自己经过努力在比赛中获奖，立意可以是强调努力和坚持的重要性，激励自己和他人勇于追求梦想；若是因为见证了伟大或美好的瞬间，立意可以是表达对生活的热爱、对祖国的赞美等。 三、写作思路。 开头：以一个引人好奇的问题或奇特的现象开头，激发读者的阅读兴趣，引导他们想要了解“那一刻”究竟发生了什么。 中间：列举典型事例，详细描述自己为这件事情所做的努力和付出，突出自己的认真和执着，为“那一刻”的成功或激动做铺垫。要运用多种描写方法，如动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等，把“那一刻”的情形写具体，让读者有身临其境之感。 结尾：总结自己从这件事情中获得的感悟和启示，升华文章的主题，让读者产生共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期 小学语文五年级（下册）期中作业题 一、基础知识及运用。 1. 我会读拼音，写词语。 读到革命先辈的故事，我不禁sù rán qǐ jìng（ ）：毛主席送心爱的儿子去农村duàn liàn（ ），又送儿子bēn fù（ ）朝鲜战场，儿子牺牲后zūn zhòng（ ）朝鲜人民意愿安葬在当地，不搞tè shū（ ）；刘伯承手术时疼得抓破zhǎn xīn（ ）的床单仍yī shēng bù kēng（ ），堪称军神；方志敏在阴森的牢狱里写下《可爱的中国》，诉说对中国光辉未来的yóu zhōng（ ）希冀…… 选择合适的选项填一填。 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 玷（zhān）污 妒忌（jì） 燕园胜地（yàn） B. 镌（juàn）刻 踌躇（chóu） 风光旖（yǐ）旎 C. 徘徊（huí） 堪称（kān） 深山坞（wù） D. 威吓（hè） 无垠（yín） 踉踉跄跄（liàng） 3. 下列诗句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 青春作伴好还乡（年轻时期） C. 昼出耘田夜绩麻（把麻搓成线） D. 草满池塘水满陂（池岸） 4. 下列词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他思维敏捷，总是能一针见血地指出问题所在。 B. 苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名。 C. 他的谎言天衣无缝，一下子就被拆穿了。 D. 中华民族有许多顶天立地的革命英雄。 5. 下面几个句子排列顺序正确的一组是（ ） ①随着电子产品的普及，人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。 ②所以，我们呼吁：请合理使用电子产品。 ③电子产品确实给人们的工作、生活提供了方便，但负面影响也日益明显。 ④这使是与人之间的人情味儿逐渐变弱了。 ⑤比如，越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流。 A. ①③④⑤② B. ①③⑤④② C. ①②③⑤④ D. ③②⑤①④ 6. 下列名著人物与故事、作品匹配完全正确的一项是（ ） A. 孙悟空——三借芭蕉扇——《水浒传》 B. 武松——大闹天宫——《西游记》 C. 林黛玉——葬花——《红楼梦》 D. 宋江——三打祝家庄——《三国演义》 7. 把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。 （ ）边（ ）垠 （ ）波（ ）顷 （ ）欺（ ）压 （ ）（ ）三更 低（ ）折（ ） 舍（ ）为（ ） （1）梅花跟别的花不一样，愈是寒冷，愈是______花开得愈精神，愈秀气。这正如我们中华民族从不肯______的有气节的人物，不管经历多少磨难，从来都是顶天立地。 （2）______的时候，一艘轮船航行在______的大海上，船上的游子正凝望着高空中的那轮圆月，毫无困意。 照样子，写一写。 8. 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” （选择一种情景，仿照例句，用动作、神态、语言等展示人物的内心。） 焦急地等车 比赛失败 收到最喜欢的礼物 ________________________________________________ 9. 体会两种不同形式的对比描写，照样子各写一个。 例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释怀，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 平时，______，可是___________________________________。 10. 例：超市里买的粽子再好吃，也不及奶奶包的八宝粽。 ______，也不及_____________________________________。 11. 我会填。 【诗中有画】《鸟鸣涧》中，“______，______”描绘出鸟鸣山更幽的情境。 【诗中有情】王昌龄的《从军行》“______，______”抒发了边关将士的豪情壮志。 【诗中有童趣】范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》中，“______，______”写出了乡下儿童模仿大人劳作的情态。 12. 补充下面的歇后语，并写下自己积累的最有趣味的一句。 梁山泊的军师——______； ___________________________________________ 13. 读了《西游记》这部名著，你对孙悟空这个人物形象一定有自己的评价，请结合整本书阅读，用简短的语言以事例来说明自己的观点。 _________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 草船借箭（片段） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 14. 选段出自罗贯中的《______》，它与《水浒传》《______》《______》并称为中国古典长篇小说四大名著。 15. 节选内容在原著中题目为“用奇谋孔明借箭”，试着根据古代章回小说回目的特点和小说内容，选出与之配对的下一句（ ） A. 荆州城公子三求计 B. 美髯公千里走单骑 C. 献密计黄盖受刑 D. 曹操煮酒论英雄 16. 船靠近曹军水寨的时候，诸葛亮和鲁肃的表现有什么不同？请分别用“______”和“ ”划出相关句子，在原句上圈画关键词语并批注你的体会。 17. 作者为什么在借箭前特地交代“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”？ ________________________________________ 18. 下列对于诸葛亮让军士们“一边擂鼓，一边呐喊”的理解，不正确的一项是（ ） A. 这样可以制造进攻的假象，让曹军以为他们真的“忽然来攻”。 B. 可以鼓舞士气，让己方军士面对强大的曹军时也能振作起来。 C. 可以让曹军的弓弩手们明确射箭的目标，以便更好地“受箭”。 阅读。 奶奶的针线笸箩 ①奶奶的针线笸箩是一只老旧的竹编圆篮，边缘磨得发亮，篮身爬满细密的裂纹，像一张布满皱纹的笑脸。笸箩里总躺着零零碎碎的宝贝：缠着彩线的木轴、磨钝的铜顶针、几颗掉了漆的纽扣，还有一叠颜色泛黄的碎布头。这些布头大多是旧衣裳裁剩的边角——蓝底白花的被面、灰扑扑的粗布裤脚，甚至我儿时穿破的红肚兜。 ②奶奶惜物如金，常说：“布头是宝哩，攒着攒着就能派大用场。” ③每天放学后，我就趴在堂屋的木桌上写作业。奶奶挨着窗坐下，从笸箩里摸出针线，对着光穿针。她总要先舔一舔线头，眯起眼睛，银针在窗棂漏下的光斑里一闪，线便服服帖帖钻过针眼。补丁在她手中翻飞，针脚细密如春蚕吐丝，偶尔线打结了，她就用顶针抵着针尾轻轻一顶，“哧啦——”一声，线头便从布背面溜出来。 ④那日，同桌小梅背着新书包来上学——淡紫色的帆布上绣着一只白蝴蝶，翅膀镶着银丝线，飞起来簌簌作响。我盯着蝴蝶发呆，铅笔尖“啪”地戳破了作业本。回家后，我翻遍笸箩，举着碎花布央求：“奶奶，我也要蝴蝶书包！”奶奶摘下老花镜，把布片对着夕阳比了比：“碎布拼蝴蝶……倒能试试。” ⑤从此，笸箩里的布头开始了一场奇妙的旅行。杏黄色的被面裁成半月形翅膀，靛蓝裤脚剪下圆点作斑纹，奶奶甚至拆了爷爷旧衬衫的红纽扣，用蜡线缀成蝴蝶的眼睛。最难的是翅膀弧度——她拿画粉在布上画了又擦，老花镜滑到鼻尖也顾不上扶。第三天傍晚，最后一针收线时，她忽然笑出声：“这蝴蝶咋胖乎乎的，倒像只蛾子？”我一把搂住书包，脸颊蹭着粗粝的布面喊：“才不是！它的翅膀会卷风，比小梅的蝴蝶飞得快！” ⑥第二天清晨，奶奶往书包里塞了两块桂花糕，红纽扣眼睛被擦得亮晶晶的。我跑过田埂时，书包在背后一颠一颠，碎布拼的翅膀扑棱棱抖动，惊起一群偷食的麻雀。 ⑦如今，针线笸箩躺在老柜子的最上层，盖着防尘的旧报纸。那些碎布早已褪成模糊的灰白色，可每次打开柜门，我仿佛又看见银针在光里跳跃，听见“哧啦——哧啦”的扯线声，还有奶奶的唠叨：“慢工出细活，心急了针脚会歪哩。” 19. 请用简洁的语言概括短文的主要内容，不超过30个字。 ______________________________________________ 20. 联系上下文，解释下列词语的意思。 惜物如金：_____________________________________ 慢工出细活：___________________________________ 21. 请将奶奶做蝴蝶书包的步骤按顺序写下来。 选杏黄色碎布做翅膀→______→______→______→______ 22. 请从短文中画“______”或“ ”的句子中，挑一句细细品读，体会人物的特点及内心感受，并在下面写下你的体会。 ___________________________________________ 23. “针线笸箩”在文中象征（ ） A. 贫困生活的无奈 B. 传统手艺的消亡 C. 祖孙情感的纽带 D. 旧物改造的智慧 24. 联系上下文说一说，结尾段“哧啦——哧啦”的扯线声为何让“我”难忘？ _________________________________________ 三、习作 25. 题目：那一刻，我真_______________ 提示：得意、痛快、欣慰、失落、沮丧、烦躁、激动……生活中我们总会与这些心情相伴，请选择一种心情写在横线上。把出现这种心情时的事情经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $