精品解析：2025-2026学年海南省省直辖县级行政单位白沙黎族自治县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期期中质量监测 三年级语文 时间：60分钟 满分：100分 班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 一、小小书法家。（4分） 1. 小小书法家。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“植”“最”“谢”的正确写法。 二、根据拼音写词语。（10分） 2. 根据拼音写词语。 阅读是幸福的旅行，心灵的甘露。遨游书海，我们可以欣赏hé huā（ ）的zī shì（ ）；漫读寓言，我们从长着jīng měi（ ）角的小鹿身上获得启示；留心观察，就能发现大自然的变化；穿越时空，感受劳动人民为中华wén míng（ ）作出的wěi dà（ ）贡献。愿你在本次活动中，感受阅读带来的无限价值。 【答案】 ①. 荷花 ②. 姿势 ③. 精美 ④. 文明 ⑤. 伟大 【解析】 【详解】书写时注意“姿”“精”“伟”的正确写法。 三、用“√”选择括号里恰当的字。（8分） 3. 用“√”选择括号里恰当的字。 （耕 讲）田 （渴 喝）水 （复 腹）部 （博 搏）斗 （捡 检）查 （遥 谣）远 （供 拱）桥 比（教、较） 【答案】耕 喝 腹 搏 检 遥 拱 较 【解析】 【详解】注意耕和农事有关；喝和嘴有关；腹和人体器官有关；搏和击打有关；检和查验有关；遥和距离有关；拱和事物的形状有关；较和对比有关。 四、把词语补充完整，并完成练习。（12分） 4. 把词语补充完整，并完成练习。 ①杞（ ）忧（ ） ②没（ ）打（ ） ③无（ ）无（ ） ④翩翩（ ）（ ） （1）以上词语中，出自寓言故事的成语有（ ）（填序号）。 （2）我还能写出一个与“无×无×”结构相同的成语：____________________________。 【答案】 ①. 人 ②. 天 ③. 精 ④. 采 ⑤. 边 ⑥. 际 ⑦. 起 ⑧. 舞 ⑨. ① ⑩. 无忧无虑 【解析】 【详解】书写时注意“精”“采”“际”“舞”的正确写法。 （1）①杞人忧天：出自《列子·天瑞篇》的寓言故事，符合要求。 （2）“无×无×”结构的成语，例如：无亲无故、无牵无挂、无拘无束。 五、选择题。（8分） 5. 通知书的正文一般要写清楚什么？（ ） A. 事情、时间、地点 B. 天气情况 C. 自己的心情 【答案】A 【解析】 【详解】“天气情况”和“自己的心情”都不是通知正文需要包含的内容，通知的正文需要写清楚具体的事项、时间、地点，即通知的核心三要素，语言要求客观、简洁，不需要添加无关信息。 6. 下面加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 模样（mó） 便宜（yí） 匀称（chēng） B. 模型（mú） 便宜（yi） 匀称（chèng） C. 模样（mú） 便宜（yi） 匀称（chèn） 【答案】C 【解析】 【详解】A．模样（mú），便宜（yi），匀称（chèn）； B．模型（mó），匀称（chèn）。 7. 下面词语中，有错别字的一组是（ ） A. 骄傲 谦虚 懦弱 B. 倒映 代价 辩别 C. 别致 叹气 解释 【答案】B 【解析】 【详解】B．辨别。 8. 聪聪在文化馆中发现了一组有趣的画，它介绍的传统文化是（ ） A. 文房四宝 B. 雅人四好 C. 中医四诊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对国学常识的掌握。 图片中展示了四个场景，每个场景都对应中医诊断的方法： 第一个场景展示的是一位医者在观察小孩子的神、色、形、态的变化，即望诊； 第二个场景展示的是一位医者在听病人说话的声音、呼吸、咳嗽等的声动，并以鼻闻病人的气味，即闻诊； 第三个场景展示的是一位医者问病人起病和转变的各种状况，即问诊； 第四个场景展示的是一位医者以手触按病人的体表病颁部分，即切诊。 由此可知，图片中展示的是中医四诊：望闻问切。 故选C。 六、按要求完成练习。（9分） 9. 我吃了苹果一个，甜甜的，特别好吃。 放学回家后，我写了作业语文。（用修改符号在原句上改） 【答案】 【解析】 【详解】数量词（一个）应放在名词（苹果）的前面，用来修饰名词，所以应用对调符号把“苹果”和“一个”位置互换； 名词（语文）作定语时，应该放在被修饰名词（作业）的前面，所以应用对调符号把“作业”和“语文”位置互换。 10. 难道这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） ____________________________________ 【答案】这是伟大的奇观。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③去掉句末反问语气词助词（吗、呢等），将句末问号改为句号。 本题中把“不是”改为“是”，去掉反问语气词“难道”，去掉句末语气助词“吗”，句末问号改句号。 改为：这是伟大的奇观。 11. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点的词语写句子） _______________ 【答案】天上的云形态各异：有的像奔跑的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像可爱的小狗。 【解析】 【详解】例句是排比句式，要求用加点的“有的……有的……有的……”来造句，用三个结构相似的短句，列举同一类事物的不同状态或者不同动作，让句子更有节奏感、更生动。造句时，只需要选一个场景（比如公园、学校、天空等），再列举这个场景里的不同事物/人物的不同状态就可以。答案不唯一。 示例：果园里的果子成熟了：有的红彤彤的，有的黄澄澄的，有的紫莹莹的。 七、请你根据课文内容填空。（6分） 12. 请你根据课文内容填空。 （1）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_____________。有的还是_____________，看起来饱胀得马上要__________________________。（选自《荷花》） （2）诗中藏有深情。王安石的“千门万户曈曈日，__________________________”表达了人们在新年里的祈盼：“_____________________，路上行人欲断魂”抒发了清明时节人们的哀伤：“_____________________，遍插茱萸少一人”表达了对家人的思念。 【答案】 ①. 小莲蓬 ②. 花骨朵儿 ③. 破裂似的 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 遥知兄弟登高处 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蓬”“裂”的正确写法。 （2）书写时注意“换”“遥”的正确写法。 八、阅读短文，完成练习。（13分） 阅读短文，完成练习。 《中国结》 ①几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 ②到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结”作为生日礼物送给爷爷、奶奶，他们一定很高兴，因为它代表着长寿；在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。 ③心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。 ④光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 ⑤如今，中国结（ ）为我们的日常生活增添了许多情趣，（ ）走出国门，让世界各地的人了解中华传统文化，喜爱这具有中国风味的传统工艺。 13. 根据短文内容选择正确答案（填序号）。 （1）几千年前，祖先运用（ ）、（ ）的结记录（ ）。 A．大小不同 B．形状各异 C．颜色鲜艳 （2）现在，人们编织（ ）的绳结，为生活增添（ ）。 A．各式各样 B．许多情趣 C．单一普通 14. 选一选：第②段是围绕哪句话写的？（ ） A. 到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。 B. 心灵手巧的中国人，编织成各式各样的绳结。 C. 中国结体现了中华民族的智慧。 15. 给第⑤段选择正确的关联词（ ） A. 因为……所以…… B. 不但……而且…… C. 虽然……但是…… 16. 句子，对的打“√”，错的打“×”。 （1）给爷爷奶奶过生日，可以送寿桃结。（ ） （2）给爸爸妈妈结婚纪念日，可以送同心结。（ ） 【答案】13. ①. A ②. B ③. 生活中发生的事情 ④. A ⑤. B 14. A 15. B 16. ①. √ ②. √ 【解析】 【导语】这篇说明文条理清晰，从结绳记事的起源讲起，展现了中国结由实用到装饰的演变，再到其丰富的文化寓意与多样造型，语言平实易懂，既传递了传统文化的智慧，也点明了它的当代价值。 【13题详解】 （1）根据短文第①段“他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情”可知，前两空应选A和B，第三空应填写“生活中发生的事情”。 （2）根据短文第③段“编织成各式各样的绳结”和第⑤段“为我们的日常生活增添了许多情趣”可知，后两空应选A和B。 【14题详解】 结合文章第②自然段“到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切”可知，该句是总起，后文举了“送爷爷奶奶寿桃结寓意长寿、送爸妈结婚纪念日同心结寓意甜蜜”两个例子，都是对第一句的具体说明，整段都围绕第一句话展开。 【15题详解】 结合文章第⑤自然段“中国结（ ）为我们的日常生活增添了许多情趣，（ ）走出国门……”可知，该句是是递进关系，“不但…… 而且……”是表示递进关系的关联词，正好契合这种逻辑 【16题详解】 （1）结合文章第②自然段“打一个“寿桃结”作为生日礼物送给爷爷、奶奶，他们一定很高兴，因为它代表着长寿”可知，寿桃结代表长寿，适合送给爷爷奶奶当生日礼物，判断正确。 （2）结合文章第②自然段“在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。”可知，同心结象征甜蜜，适合送给爸妈当结婚纪念日礼物，判断正确。 九、习作天地（30分） 17. 习作。 题目：_______________真有趣 要求：先把题目补充完整，可以写有趣的一节课、一本书、一种动植物、一次活动、一种游戏或一次实验……，把有趣的地方写具体，语句通顺，不少于250字。 【答案】例文： 科学实验真有趣 今天的科学课上，老师带我们做了“会跳舞的盐”的小实验，这堂课别提多有趣啦！ 上课铃刚响，老师就捧着实验材料走进教室：透明的玻璃杯、崭新的保鲜膜、雪白的食用盐，还有一个小勺子。我们好奇地瞪大眼睛，老师笑着说：“今天咱们要让盐跳起舞来！”话音刚落，教室里就炸开了锅，大家都迫不及待地想动手试试。 我们小组先把保鲜膜紧紧蒙在玻璃杯口，用手指一点点把膜压平、拉紧，让它像鼓面一样绷得紧紧的，不能有一丝缝隙。接着，用小勺子舀了一点细盐，均匀撒在保鲜膜中央。一切准备就绪，老师让我们对着盐大声说话、唱歌。我深吸一口气，对着盐喊了一声：“实验真有趣！”神奇的一幕出现了：盐粒居然在保鲜膜上蹦蹦跳跳，有的高高弹起，有的轻轻颤动，就像一群白色的小精灵在舞台上跳舞！ 我又试着改变声音的大小和音调：大声喊的时候，盐跳得又高又快；小声哼歌时，盐就慢悠悠地晃；发出尖锐的声音时，盐甚至跳得差点飞出保鲜膜！老师告诉我们，这是因为声音能产生振动，振动通过保鲜膜传递给盐粒，盐就“跳”起来了，声音越大，振动越强，盐跳得就越高。 这节实验课真有趣，它不仅让我亲眼见证了声音的魔力，还让我明白科学就在身边。课后我还在家给爸爸妈妈做了这个实验，看着他们惊讶的表情，我心里别提多自豪了！ 【解析】 【详解】审题：横线上要填具体、有细节可写的内容，避免空泛。可选方向：活动类：一次实验、一场运动会、一次研学。事物类：一只小猫、一盆多肉、一本书。场景类：一堂手工课、一次家庭游戏。核心是“有趣”：全文要围绕“有趣”展开，所有内容都要服务于“为什么有趣”，不能只写事件、不写趣味点。 立意：成长类：通过有趣的事，学到知识、收获勇气、明白道理（如实验课→爱上科学）。生活类：记录生活中的小美好，感受快乐（如和家人做游戏→感受亲情）。观察类：通过观察动植物，发现生命的趣味（如养仓鼠→发现小动物的可爱）。 思路： 开头：直接点出要写的内容，点明“有趣”。 中间：写清楚事情的起因、时间、地点、人物。用动作、语言、神态、心理描写，把最有趣的细节放大，可分2-3个层次。写出这件事有趣在哪里，是好玩、神奇，还是有收获。 结尾：收束全文，呼应“真有趣”，可升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中质量监测 三年级语文 时间：60分钟 满分：100分 班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 一、小小书法家。（4分） 1. 小小书法家。 二、根据拼音写词语。（10分） 2. 根据拼音写词语。 阅读是幸福的旅行，心灵的甘露。遨游书海，我们可以欣赏hé huā（ ）的zī shì（ ）；漫读寓言，我们从长着jīng měi（ ）角的小鹿身上获得启示；留心观察，就能发现大自然的变化；穿越时空，感受劳动人民为中华wén míng（ ）作出的wěi dà（ ）贡献。愿你在本次活动中，感受阅读带来的无限价值。 三、用“√”选择括号里恰当的字。（8分） 3. 用“√”选择括号里恰当的字。 （耕 讲）田 （渴 喝）水 （复 腹）部 （博 搏）斗 （捡 检）查 （遥 谣）远 （供 拱）桥 比（教、较） 四、把词语补充完整，并完成练习。（12分） 4. 把词语补充完整，并完成练习。 ①杞（ ）忧（ ） ②没（ ）打（ ） ③无（ ）无（ ） ④翩翩（ ）（ ） （1）以上词语中，出自寓言故事的成语有（ ）（填序号）。 （2）我还能写出一个与“无×无×”结构相同的成语：____________________________。 五、选择题。（8分） 5. 通知书的正文一般要写清楚什么？（ ） A. 事情、时间、地点 B. 天气情况 C. 自己的心情 6. 下面加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 模样（mó） 便宜（yí） 匀称（chēng） B. 模型（mú） 便宜（yi） 匀称（chèng） C. 模样（mú） 便宜（yi） 匀称（chèn） 7. 下面词语中，有错别字的一组是（ ） A. 骄傲 谦虚 懦弱 B. 倒映 代价 辩别 C. 别致 叹气 解释 8. 聪聪在文化馆中发现了一组有趣的画，它介绍的传统文化是（ ） A. 文房四宝 B. 雅人四好 C. 中医四诊 六、按要求完成练习。（9分） 9. 我吃了苹果一个，甜甜的，特别好吃。 放学回家后，我写了作业语文。（用修改符号在原句上改） 10. 难道这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） ____________________________________ 11. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点的词语写句子） _______________ 七、请你根据课文内容填空。（6分） 12. 请你根据课文内容填空。 （1）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_____________。有的还是_____________，看起来饱胀得马上要__________________________。（选自《荷花》） （2）诗中藏有深情。王安石的“千门万户曈曈日，__________________________”表达了人们在新年里的祈盼：“_____________________，路上行人欲断魂”抒发了清明时节人们的哀伤：“_____________________，遍插茱萸少一人”表达了对家人的思念。 八、阅读短文，完成练习。（13分） 阅读短文，完成练习。 《中国结》 ①几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 ②到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结”作为生日礼物送给爷爷、奶奶，他们一定很高兴，因为它代表着长寿；在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。 ③心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。 ④光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 ⑤如今，中国结（ ）为我们的日常生活增添了许多情趣，（ ）走出国门，让世界各地的人了解中华传统文化，喜爱这具有中国风味的传统工艺。 13. 根据短文内容选择正确答案（填序号）。 （1）几千年前，祖先运用（ ）、（ ）的结记录（ ）。 A．大小不同 B．形状各异 C．颜色鲜艳 （2）现在，人们编织（ ）的绳结，为生活增添（ ）。 A．各式各样 B．许多情趣 C．单一普通 14. 选一选：第②段是围绕哪句话写的？（ ） A. 到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华传统文化的含蓄特性，表现得更加贴切。 B. 心灵手巧的中国人，编织成各式各样的绳结。 C. 中国结体现了中华民族的智慧。 15. 给第⑤段选择正确的关联词（ ） A. 因为……所以…… B. 不但……而且…… C. 虽然……但是…… 16. 句子，对的打“√”，错的打“×”。 （1）给爷爷奶奶过生日，可以送寿桃结。（ ） （2）给爸爸妈妈结婚纪念日，可以送同心结。（ ） 九、习作天地（30分） 17. 习作。 题目：_______________真有趣 要求：先把题目补充完整，可以写有趣的一节课、一本书、一种动植物、一次活动、一种游戏或一次实验……，把有趣的地方写具体，语句通顺，不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $