广东深圳市南山区2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测语文试卷

广东深圳市南山区2025-2026学年第二学期 七年级期中语文试卷答案 一、基础 1. 丰饶；澎湃 2. B 3. C 4. 示例：以榜样为旗，聚心力，赴远方。 5. 示例：邓稼先，隐姓埋名二十八载，投身戈壁研制两弹，用生命践行报国誓言——他忠厚平实、无私奉献，是中华民族的忠诚守护者。 6. （1）采用分镜切换，依次展示邓稼先、闻一多、木兰等榜样人物画面；（2）激昂庄重 7. （1）草树知春不久归（2）弹琴复长啸（3）可怜夜半虚前席（4）隔江犹唱后庭花（5）独怆然而涕下（6）愿为市鞍马（7）落红不是无情物，化作春泥更护花（8）会当凌绝顶，一览众山小 二、古诗文阅读 8. 示例一：甲；诗句告诉人们，站得高才能看得远，只要坚守信念、目光长远，就能克服挫折、不被迷茫困扰。 示例二：乙；诗句说明困境中往往蕴含希望，遇到挫折不要放弃，坚持下去就能迎来转机。 9. 擅长；放下；③；同“返”，返回 10. 吾夫存日/以弹絮为业/今客鼓此 11. ①你怎么敢轻视我射箭的本领！ ②（乔山人）指法精湛，曾经得到奇异之人的传授。 12. 康肃公：从骄傲自矜、愤怒不满，到恍然大悟、心服口服；乔山人：从欣喜遇知音，到得知真相后失落难堪。 三、非连续性文本阅读 13. C 14. 门槛低、易上手、安全性高、趣味性强；校园易开展，契合校园运动政策；促进交流，有跨文化社交价值；政策支持力度大，场地资源逐步完善。 15. 增强体质，丰富课余生活；培养坚韧意志、合作精神与规则意识；拓宽视野，成为文化交流小使者。 16. 示例：①开展校园匹克球友谊赛，让同学们在竞技中学会拼搏与合作；②组织中美学生匹克球线上交流活动，提升国际视野与沟通能力。 四、文学作品阅读 17. ①心生震撼，萌生从军志向；②坚定执着，传承父辈使命；③执行通信保障任务，战胜风雪困难 18. 细节描写，通过父亲揣漆桶的动作，表现戍边军人不畏严寒、坚守国土的赤诚与奉献，感人至深。 19. 示例：看着界碑，想到父亲一生的坚守，再想到自己如今也成为高原战士，既心酸又自豪，终于懂得了家国传承的重量。 20. 选A。“雪域红梅”比喻高原上的戍边军人，象征坚韧、热烈、奉献的精神，贯穿全文，意境优美，意蕴深刻。 21. 示例：雪域高原上，界碑鲜红，红梅绽放。父辈以生命守护国土，我们以青春接力使命。作为新时代少年，我们将以英雄为榜样，努力学习，勇于担当，用热爱与坚守报效祖国，让红梅精神永远传承！ 五、名著 22. D 23. 老舍；小福子 24. 示例：祥子起初勤劳朴实、有理想，在黑暗社会中，买车梦想三起三落，小福子离世后，他彻底堕落。环境压迫是重要原因，但他最终放弃初心、丧失希望，终被环境毁灭，说明环境影响人，初心是否坚守决定命运。 六、写作 25. 略 作文评分标准（45分+书写3分） 一类文（40-45分）：切合题意，中心突出，叙事生动，细节真实，情感真挚，语言流畅有文采。 二类文（35-39分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三类文（30-34分）：基本切题，中心基本明确，内容较完整，语言基本通顺。 四类文（29分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构混乱，字数不足。 书写分3分：书写工整美观得3分，较工整得2分，潦草难认得0-1分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测 语 文 2026年5月 说明：1．答题前，考生务必在答题卡指定位置用黑色字迹的钢笔或签字笔填写考试信息，并用2B铅笔填涂考号。 2．用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内作答。如需改动，先划掉原来的答案，再写新答案；作答选择题时，用2B铅笔把对应题目答案的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不按照以上要求作答，视为无效。 温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。 一、基础（24分） 七年级开展“榜样并肩，向光而行”综合性活动，请你参与。 任务一 校订开幕致辞 榜样，是岁月长河中沉淀的①fēng ráo宝藏。他们用__________的跋涉，在平凡的土壤里开出绚烂的花；他们用日复一日的坚守，在时代的潮头扬起奋进的帆。当我们静下心来，细细咀嚼榜样的人生故事，那些汗水与智慧的交织，便化作心中②péng pài的浪潮，激荡着青春的胸怀。 向光而行，如邓稼先般埋首黄沙，让赤诚在荒原上生根； 向光而行，如闻一多般以笔为剑，让正义在暗夜里燃烧； 向光而行，如花木兰般百炼成钢，让豪情在战旗上飞扬。 “榜样并肩，向光而行。”这八个字，是召唤，更是一份沉甸甸的重任。同学们，榜样就在身旁，光就在前方。愿我们并肩携手，以榜样为镜，正衣冠、明得失；以榜样为高扬的旗帜，凝聚我们内心的力量，奔赴那辽阔的远方。在麒麟中学这片爱的沃土上，让我们一同拔节生长，追光而行！ 1．根据拼音写出正确的词语。（2分） ①fēng ráo______ ②péng pài______ 2．结合语境，在__________处填入一个成语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．气冲斗牛 B．锲而不舍 C．锋芒毕露 D．家喻户晓 3．画波浪线的句子待修改，下列修改建议中，最应该采纳的一项是（ ）（2分） A．改为“这八个字，是召唤，是呼唤，更是一份沉甸甸的重任。”运用排比，增强语势。 B．改为“这八个字，是重任，更是一份深情的召唤。”更符合使用习惯和文段的语义逻辑。 C．改为“这八个字，是召唤，更是一份沉甸甸的责任。”“沉甸甸”和“重”语义冗余。 D．改为“这八个字，是召唤，非常是一份沉甸甸的责任。”换用副词“非常”，强化程度。 4．请仿照前句，将划横线的句子改为形式相仿的长短句。（2分） 以榜样为镜，正衣冠、明得失；以榜样为高扬的旗帜，凝聚我们内心的力量，奔赴那辽阔的远方。 任务二 丰富人物长廊 5．教学楼将设置榜样人物长廊，请仿照图文卡片，自选榜样人物，为他拟写一段介绍文字。（3分）提示：可用“人+事+品格”的格式进行概括，不少于40字。 李公朴，毕生奔走救国，致力进步文教；威武不能屈其志，富贵不能淫其节。终为和平民主，血溅暗途——他的品格如松柏长青，英名与山河永在。 我选择的人物是： ________________________________________________________________________________ 任务三 完善视频脚本 6．校园宣传屏将播放活动视频，请根据表格提示参与讨论，完善脚本创作表。（3分） 镜头序号 镜头时长 镜头运动 画面内容 解说词 音乐类型 1 3s 固定镜头 阳光洒在校园台阶上。 什么样的人才能成为一束光？ 轻柔 2 2s 缓慢推进 聚焦榜样人物长廊。 无 庄重 3 10s 快速推进，可同时选用定格、拉远、升降等。 展示名人榜样画面， （1） 。 （字幕待定） （2） 4 3s 平移跟拍 长廊上，一位同学捡起纸屑。 榜样，就在我们身边。 轻快 …… 10 4s 拉远，渐隐 全体同学站在操场，喊出活动主题。 榜样并肩，向光而行。 激昂 7．活动视频拟化用诗词作为解说词字幕，请分类整理诗句。（10分） 诗句 出处 榜样品格 （1）___________，百般红紫斗芳菲。 韩愈《晚春》 珍惜时光，各展其才 （2）独坐幽篁里，___________。 王维《竹里馆》 宁静淡泊，与世无争 （3）___________，不问苍生问鬼神。 李商隐《贾生》 针砭时弊，忧国忧民 （4）商女不知亡国恨，___________。 杜牧《泊秦淮》 （5）念天地之悠悠，___________。 陈子昂《登幽州台歌》 孤独求索，矢志不渝 （6）___________，从此替爷征。 《木兰诗》 舍己奉献，心系家国 （7）___________，___________。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） （8）___________，___________。 杜甫《望岳》 不畏艰难，豪情壮志 二、古诗文阅读（13分） （一）品读诗歌，探寻凡人之“情理”。（2分） 8．如果你的一位朋友在学习和生活中遇到了挫折，感到迷茫、想要放弃，你会推荐他用下面哪一句诗来鼓励自己？请结合诗句的具体内容说明理由。（2分） 【甲】不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——（王安石《登飞来峰》） 【乙】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（陆游《游山西村》） 我会推荐____句，理由：____________________________________________________________________。 （二）细读小文，琢磨凡人之“心理”。（11分） 【甲】 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 【乙】 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日以弹絮⑤为业今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 （选自徐珂《乔山人善琴》，有删改） 【注释】①凄禽寒鹘，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪（ǎo）：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕（què）：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 9．运用相关方法，确定以下划线词的意义。（2分） 文言词句 参考方法 划线词解释 有乔山人者善弹琴 课内迁移法：陈康肃公善射 有卖油翁释担而立 成语链接法：手不释卷 酷类其声耳 查阅词典法：①种类，类别；②同类；③类似，像；④法式，律例。 （填序号） 山人默然而反 通假字：徐以杓酌油沥之 10．选文漏印了部分标点，请用“/”给它划分2处停顿。（2分） 吾 夫 存 日 以 弹 絮 为 业 今 客 鼓 此 11．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①尔安敢轻吾射！ ②精于指法，尝得异人传授。 12．【甲】【乙】两文人物心理均经历了一系列起伏变化，请结合文本，分析康肃公和乔山人的心理变化。（3分） 三、非连续性文本阅读（11分） 【材料一】 ①2025年11月16日，深圳市南山区首批“匹克球运动推广校”启动仪式顺利完成。30所“种子学校”将构建起政府牵头、学校主体、社区协同的推广体系，通过校本课程、社团培优、区域集训的贯通培养模式，培育匹克球运动人才。匹克球是什么？“简单说，这就是用大号乒乓球拍在羽毛球场地打塑料网球。” ②南山区青少年与匹克球的缘分，起于2025年4月。美国马里兰州蒙郡教育局体育部主任杰弗里带队来访深圳。8-9月间，46名南山少年应邀赴美完成一次“匹克球外交”。正是这段从“迎进来”到“走出去”的完整叙事，让南山区在启动推广匹克球运动时，有了更扎实的实践底气与更深远的外交视野。 ③并非所有的新兴运动都适合校园推广，但匹克球具有很强的教育适配性。国家级匹克球教练员武钰坤从技术层面解读：“球和拍的摩擦力小、旋转弱，对技术动作要求不像网球那么高，也不像羽毛球容易受伤。学校一楼架空层简单画几条线、架几张网就能开展这项运动，课后课间随时可以打。”这种低门槛、高趣味、强社交的属性，恰好切中了“每天运动两小时”的政策落点。 ④据沙河小学校长张旭介绍：“匹克球运动交流互动性特别强。孩子们很喜欢，社团也开展了起来。”文华学校校长钟颖也评价道：“学生以匹克球为纽带，成为了中美交流的小使者，赋予了匹克球超越体育本身、更深层次的意义。” （选自《南山教育》） 【材料二】 ①近年来，匹克球迅速风靡粤港澳大湾区。这股跨城运动热潮，在珠海、佛山、中山等地同样常见。当粤港澳大湾区通过深中通道、港珠澳大桥、黄茅海跨海通道等“超级纽带”实现硬联通，“半小时交通圈”逐步变成现实，匹克球也有了“一小时社交圈”。 ②在益动匹克球运动中心负责人崔雷看来，以匹克球为纽带，球友们正通过运动打开另外一种商业沟通模式。“匹克球打起来轻松愉悦，上手很快。因此在打球运动时，香港球友能够舒服地向我们了解深圳的政策和营商环境。在交流中，不同圈子就打通了。以前很多人是通过饭局、酒局社交来互通有无，现在变成了打匹克球。这项运动也是促成某些商业合作的催化剂。” ③目前各地的政策支持力度大，国内外匹克球赛事遍地开花，不仅让爱好者过足“球瘾”，也架起了跨地域，乃至跨国界的交流桥梁。以匹克球为媒介推动粤港澳之间的交流互动，正在促进大湾区的匹克球业态往更好的方向发展，使大湾区成为匹克球交流的“枢纽”。 城市 平均价格范围 情况说明 香港 约400-840（港币）/小时 场馆较少，部分场馆实行会员制，分时段定价。 澳门 约120-250（澳币）/小时 场馆较少，目前仅两个场馆已拥有8片标准球场。 深圳 约50-140（人民币）/小时 场馆较多，部分场馆提供分时段免费。 珠海 约60-150（人民币）/小时 提供5个免费球场，拥有10余个标准匹克球球场。 中山 约50-140（人民币）/小时 拥有20余个标准匹克球球场。部分场馆分时段免费。 粤港澳部分地区匹克球场地预约平均价格 （选自《南方都市报》） 【材料三】 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能。教育家蔡元培说：“夫完全人格，首在体育。”因此，我们更应发掘和弘扬体育的育人功能。 ②首先是坚韧不拔的意志。在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步。 ③其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。体育运动可打破学科教育中以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ④此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则，规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑤总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。 （选自《人民日报》，有改动） 13．下列对以上材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．随着粤港澳大湾区交通网络不断完善，匹克球正在突破地域限制，逐渐形成以运动为纽带的跨城社交圈。 B．南山区推广匹克球并非一时兴起，而是基于前期中美交流实践展开，推广体系还将通过课程、社团和集训等方式培养相关人才。 C．体育最本质的功能是强身健体，因此学校开展匹克球运动，首先应关注学生体质提升，育人价值则是附带收获。 D．三则材料都谈到了体育超越“锻炼身体”本身的价值：它既能促进不同地域圈层人们的交流交往，也有助于丰富运动者的生活体验和精神世界。 14．结合材料一和材料二，说说匹克球能够在大湾区及南山校园中推广开来的原因。（3分） 15．学校准备在课后服务中开展“匹克球体验课”。请结合三则材料，说说开设这门课程对中学生成长有哪些意义。（3分） 16．请你结合材料，参考范例，向学校提出两条活动设计建议，让匹克球课程更受同学们欢迎，更好地发挥体育的育人作用。（3分） 四、文学作品阅读（16分） 七年级准备开展“雪域信仰·青春接力”红色研学主题活动，选定《雪域红梅》作为研学核心文本。请你作为研学小组成员，为研学成果展示做好准备。 雪域红梅 林晓 ①察隅的风从冰川深处卷来，裹着细碎的冰粒，带着雪域特有的清冽与锋利，钻进衣领袖口，在皮肤上洇开丝丝凉意。我下意识裹紧身上的军大衣——那是父亲穿了大半辈子的衣裳。 ②高考结束后，我动身前往高原，想去看看父亲工作了一辈子的地方。 ③“丫头，慢点走，这坡陡。”这是一路上父亲说得最多的话。他的声音带着沙哑，背影比记忆里更佝偻，肩膀微微前倾，脚步却依旧稳健。我喘着气跟上，越过他的肩头，能看见帕隆藏布江如碧绿丝带蜿蜒在山谷间，江水倒映着远处皑皑的雪山。 ④“爸，我们去哪？”父亲抬手指向远方：“去看看老朋友。”我知道，他说的“老朋友”是那座界碑。他曾说过，当年就是踩着冰面去给界碑描红的。 ⑤脚下的碎石渐渐变成结冰的河床，踩上去咯吱作响。“20年前，这里比现在难走多了。”父亲忽然开口，“那时候大雪封山，车进不来，出门全靠走。”我望着他的背影，从小就知道父亲是戍边军人，却直到此刻，才真切触到这个身份背后的重量。 ⑥“到了。”眼前的界碑矗立在山崖边，碑身被风雪打磨得斑驳，却依旧挺拔如松。深深刻在碑上的“中国”二字，鲜红得像一团燃烧的火焰，在苍茫天地间格外醒目。 ⑦父亲走到界碑前，伸出粗糙的手掌轻轻抚摸碑身，指关节上的疤痕在阳光下格外显眼。“当年我第一次来描红，雪下得特别大，油漆冻住了，我就把桶揣在怀里，用体温焐化了再描。”我想起他冰河抢险时后背被冰石划伤的疤痕，心里一阵发酸。 ⑧父亲从背包里拿出红漆桶和刷子，递到我手里：“来，试试。”我接过沉甸甸的漆桶，站在父亲当年的位置，指尖触到冰冷的碑身时，一股庄严的使命感涌上心头。我小心翼翼描摹着“中国”二字，红漆顺着刷子滴在雪地上，像一朵朵绽放的红梅，在白雪里愈发娇艳。 ⑨离开察隅，回到家乡，我决定报考军校。填志愿时，我忽然想起描红时红漆在雪地上绽成的红梅，落笔更加有力。 ⑩军校毕业分配时，“西藏军区某团”6个字留住了我的视线。母亲在电话里哽咽，我望着窗外掠过的云：“妈，我想去守护那片土地，就像爸爸那样。” ⑪第一次在拉萨执行通信保障任务时，到达目的地时大雪封山，我们扛着设备深一脚浅一脚地走，每一步都像踩在云上。搭建帐篷时，狂风卷着雪粒砸过来，刚立起的杆几次被吹倒。当卫星信号接通的那一刻，灯次第亮起来。战友们围在屏幕前欢呼，高兴地说：“排长，这下能跟家里报平安了！”声音带着雪的清冽。风卷起大伙儿的笑声，在高原上回响。 ⑫休假时，我特意绕回察隅，和父亲一同走到熟悉的那座山崖边。界碑依旧矗立，“中国”二字鲜红如初，在苍茫天地间像一团永不熄灭的火。我走到碑前，指尖抚过那道浅浅的划痕，忽然落下泪来。“爸，我现在也是高原战士了，以后我们一起守护这里，好不好？”父亲笑着点头，眼角的皱纹里盛着夕阳，像藏了一整个冬天的暖。 ⑬我想，从校服换成军装的那一刻，那株雪域红梅，就已经刻进了我的血脉。我会守在这里，让界碑上的那抹红，永远鲜艳。 （选自《解放军报》，有删改） 17．【成长时间轴】请通读全文，圈画文中表示时间节点的关键词，补全下表的空缺处。（3分） 时间节点 核心事件 “我”的心路历程 高考结束 随父亲赴察隅，亲手为界碑描红 ①________________________ 军校毕业 主动申请分配至西藏军区 ②________________________ 入伍西藏 ③__________________________ 不畏艰险，扛起戍边责任 休假期间 重回察隅界碑，与父亲约定共同守边 传承信仰，以青春护家国 18．【特写解说词】研学成果展设置了“打动我的戍边印记”专区，请你为文中第⑦段的划线句写一则批注。（3分） 19．【人物留声筒】研学成果展中有“聆听人物心声”的互动区，请你以第一人称的口吻，说说第⑫段划线句中“我”落泪时的内心活动。（3分） 20．【展览主题词】研学成果展的主标题有两个备选方案：A．雪域红梅 B．两代人的传承。你会选择哪一个？请说说你的理由。（3分） 21．【青春接力语】研学成果展的最后环节，是“青春接力·我的誓言”主题分享。请你结合文章并联系实际生活，写下一段分享语，致敬戍边英雄，喊出青春誓言，不少于80字。（4分） 五、名著（8分） 经典名著，承载着时代的记忆与人性的思考。阅读下面《骆驼祥子》节选，完成题目。 【原文节选】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记。 22．下列对选段内容理解有误的一项是（ ）（2分） A．祥子“手哆嗦”“几乎要哭出来”，表现了他买到新车时激动、欣喜的心情。 B．祥子把买车的日子当作生日，体现了他对这辆车的极度珍视。 C．此时的祥子勤劳、朴实、有理想，对未来充满希望。 D．这辆车是祥子用虎妞的钱买来的，所以他格外珍惜。 23．《骆驼祥子》的作者是①______，原名舒庆春，被称为“人民艺术家”。小说中②______的自杀，是压垮祥子精神的最后一根稻草。（2分） 24．“环境，可以塑造一个人，也可以毁灭一个人，关键在于内心是否坚守初心。”结合原著中与祥子相关的故事情节，谈谈你对这句话的理解。（4分） 六、写作（作文45分，书写3分） 25．阅读下面的文字，完成写作。 在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。在我们最迷茫、最无助的时候，总有一束光会照亮我们，给我们希望和力量。 请以《那束光，照亮了我》为题，写一篇作文。 要求：写人记事，中心明确，内容具体，有真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $