第七单元口语交际：自我介绍课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

自我介绍 统编版小学语文四年级下册第七单元 口 语 交 际 有一个人想要去肯德基应聘。肯德基的管理人员问他：“你有什么特长吗?”那人说：“我会唱歌，我喜欢音乐。”“那么先生，可以唱一句吗?”“没问题！更多快乐更多欢笑，就在——麦当劳！” 故事导入 你觉得他会应聘成功吗？ 同学们想想在生活中，有哪些时候我们需要对别人做口头的自我介绍?不同场景下，介绍的内容一样吗? 和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。 选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。 ◇刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 ◇应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 ◇报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 ◇去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 介绍对象： ◇刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 情境一 全班同学 介绍目的： 让全班同学认识我 介绍内容： 要让别人知道我的 名字、年龄、兴趣爱好、性格，从哪所学校转过来的等。 介绍对象： ◇应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 情境二 总编、负责人 介绍目的： 能够被录用 介绍内容： 介绍自己作为小 记者在采访、摄影、撰稿等方面的长处、优势。 介绍对象： ◇报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 情境三 节目编导 介绍目的： 脱颖而出，入选节目 介绍内容： 重点展示自己在歌唱 方面的才能及成果。 介绍对象： ◇去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 情境四 客人 介绍目的： 成功接站 介绍内容： 介绍自己的外貌 和穿着打扮，或者醒目的标志、接人位置等。 ◎对象和目的不同，介绍的内容有所不同。 小贴士 小组活动 1.选择一个情境，组长进行分工——一人说，一人作为介绍对象来配合，其他两人要认真听，提出好的建议。 2.根据同伴建议完善自我介绍。 3.派代表参与全班交流。 小提示：做自我介绍一定要简短，不能超过3分钟。单方面的滔滔不绝，使介绍成为演讲，会令听众产生厌烦情绪，抓不住重点。 情境一 交际范例1： 同学们好，我是梁丽丽，来自广州。我平时最喜欢探究动物知识，如果哪个同学对动物感兴趣，请一定要来找我交流啊，我们还可以结伴去动物园参观学习。我还对科学很感兴趣，这是我最擅长的科目，如果同学们学习科学的时候遇到了问题，可以来找我探讨，我们一起解决。谢谢大家！ 情境一 交际范例2： 大家好！我叫星妹，是一个活泼开朗的女孩儿。我喜欢看书和唱歌，弹钢琴是我的特长。很高兴认识大家，并成为四年一班这个大家庭中的一员。希望我们能成为很好的朋友，在未来的日子里一起学习、一起生活，互帮互助。谢谢大家！ 情境二 交际范例1： 各位评审老师好！我是来自四年二班的星阅。我性格开朗，爱好广泛，坚持每天读书、看报。我从小就有当一名记者的梦想。我虽然经验不足，但肯吃苦，做事认真，相信可以弥补缺点，做好一名记者。希望各位评审老师能给我一次机会。谢谢！ 交际范例2： 老师好，我是来应聘我们学校校报小记者的刘佳佳。 我来自四三班，担任班级宣传委员。平时我每天关注国内外新闻，喜欢和同学分享自己身边发生的新鲜事。我负责的班级板报内容总是能及时更新，内容新颖，已经连续几次在学校的黑板报评比中获得优胜。我也擅长写作，写的作文曾经发表在少年日报上。特长有助于我担任校报记者的工作。如果有机会当选，我会及时捕捉学校里的热点事件，反映同学的心声。 情境三 交际范例： 尊敬的导演，您好！我是来自××小学四年一班的学生。我叫莹莹，今年11岁，很喜欢《我是小歌手》这个节目，希望能够参加。我从小就喜欢唱歌，站在舞台上用歌声把快乐带给大家是我一直以来的梦想，请您支持我！谢谢！ 情境四 交际范例： 客人您好！我是大丰，今天由我到车站去接您。我个头儿不高，但很结实，皮肤有点儿黑，长着一双大大的眼睛。我穿着蓝白相间的运动装。您下车以后就在出站口等我，咱们不见不散！ $