【中国大语文】2026高考语文冲刺卷（一）

**基本信息** 以长征精神、抗美援朝等红色文化为核心素材，通过现代文阅读、古诗文阅读及写作题，融合文化传承与时代使命，考查学生文化自信、语言运用及思辨能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题/35分|论述类文本（长征精神）、文学类文本（长津湖战役）|结合历史节点（长征胜利90周年），主观题考查概括与分析，强化家国情怀| |古代诗文阅读|7题/35分|文言文（魏征直谏）、唐诗（杨炯《从军行》）、名句默写|古今对比，挖掘历史人物与边塞诗的精神内核，关联教材内容| |语言文字运用|5题/20分|病句修改、衔接、词语辨析、网络流行词分析|聚焦“氛围感”语义变迁，考查语言规范与社会现象思辨| |写作|1题/60分|红色精神传承与青年担当|材料结合历史与现实，要求联系个人成长，体现辩证思维与表达能力|

中国大语文高考圆梦卷一 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 赓续长征精神，铸就新时代青年担当 今年是中国工农红军长征胜利 90 周年。九十载山河巨变，九十年薪火相传。长征，是人类历史上无与伦比的军事远征，是镌刻在中华民族史册上的精神丰碑，更是中国共产党人初心使命、理想信念最生动的具象载体。长征精神跨越时空、历久弥新，始终是激励中国人民攻坚克难、奋勇前行的宝贵精神财富，更是新时代青年成长成才、勇担使命的精神坐标。 长征的胜利，是理想信念的胜利。漫漫二万五千里征程，红军将士翻越皑皑雪山、穿越茫茫草地，冲破无数围追堵截，在缺衣少食、绝境求生的极端困境中坚守初心、矢志不渝。支撑这支队伍跨越生死绝境的，不是优越的物质条件，而是革命理想高于天的坚定信仰，是为民族独立、人民解放不懈奋斗的赤诚初心。正是这份坚定不移的理想信念，让红军将士在生死考验面前无所畏惧，在艰难险阻面前一往无前，铸就了不怕牺牲、百折不挠的英雄气概。历史充分证明，理想信念是共产党人的精神之钙，是一个民族砥砺前行的力量源泉。 长征的胜利，是实事求是、求真务实的胜利。长征之路并非一帆风顺，从初期的挫折困顿到后期的绝境翻盘，中国共产党在长征途中彻底摆脱了教条主义的束缚，坚持一切从实际出发，立足中国革命具体形势调整战略战术、完善革命路线。遵义会议的伟大转折，开启了党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段，彰显了中国共产党与时俱进、自我革新的宝贵品格。实事求是、因地制宜、敢闯敢试、勇于纠错的实践精神，贯穿长征全过程，成为中国革命、建设、改革事业一脉相承的制胜密码。 长征的胜利，是军民同心、团结奋斗的胜利。红军始终坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心，严守群众纪律、心系百姓疾苦，与人民群众结下了生死相依、患难与共的鱼水深情。人民群众的鼎力支持、无私奉献，是红军突破绝境、完成战略转移的根本保障。万众一心、众志成城、守望相助、团结奋进，不仅是长征胜利的核心密码，更是中华民族生生不息、发展壮大的强大根基。 九十载岁月流转，长征早已成为镌刻民族血脉的精神符号，长征精神的时代内涵在新时代不断丰富升华。今天的中国，早已告别了战火纷飞、饥寒交迫的苦难岁月，没有了雪山草地的生死考验，但新时代的长征路从未停歇。科技攻关的壁垒、乡村振兴的难题、民族复兴的重任、大国博弈的挑战，都是新时代青年必须直面的 “娄山关”“腊子口”。 新时代赓续长征精神，核心是传承坚守信仰、求真务实、团结奋斗、甘于奉献的精神内核。青年是国家的未来、民族的希望，是新时代长征路上的主力军。当代青年生逢盛世、肩负重任，更当以长征精神为引领，筑牢信仰之基，坚定理想信念，树立远大家国理想，将个人理想融入民族复兴伟业；秉持务实之风，立足学业本职、立足社会实践，脚踏实地、笃行实干，摒弃浮躁功利之心；勇担奋斗之责，敢于直面困难挑战，在攻坚克难中锤炼本领、增长才干；厚植家国情怀，心怀人民、团结互助，在集体奋斗中实现人生价值。 长征精神从来不是尘封的历史、空洞的口号，而是鲜活的实践指南、持久的精神动力。站在长征胜利九十周年的历史节点，新时代青年当回望百年征程、汲取精神力量，以青春之我、奋斗之我，走好新时代的长征路，以实干担当续写属于新时代的长征华章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A. 长征精神作为独特的军事精神，仅见证了红军绝境求生的奋斗历程，不具备新时代的实践价值。 B. 红军能够突破极端困境、完成二万五千里长征，完全依靠人民群众的无私支援与鼎力相助。 C. 遵义会议推动党摆脱教条主义束缚，体现出实事求是、自我革新的革命与发展品格。 D. 新时代没有艰难险阻，青年无需传承艰苦奋斗的长征精神，只需立足当下享受盛世成果。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A. 文章以长征胜利九十周年为切入点，开篇点题，明确长征精神的历史价值与时代意义。 B. 文章主体分层论证长征胜利的多重原因，层层递进，逻辑清晰，结构严谨。 C. 文章将历史长征与新时代长征路对比，否定新时代的发展成就，突出长征精神的唯一性。 D. 文章结尾立足青年视角，落脚时代担当，完成历史回望与现实赋能的论证闭环。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A. 理想信念是长征精神的核心内核，也是新时代青年抵御浮躁、坚守初心的精神支撑。 B. 求真务实的实践品格，贯穿中国革命发展全程，是党不断取得胜利的重要法宝。 C. 新时代的各类发展挑战，本质上是当代社会的 “娄山关”“腊子口”，需要青年奋勇攻克。 D. 长征精神内涵固定不变，无需结合时代发展创新，只需原样传承即可发挥价值。 4.请结合文本，简要概括长征精神的核心内涵。（4 分） 5.结合文本与时代现实，简要分析新时代青年赓续长征精神的现实意义。（6 分） （二）现代文阅读 Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6～9 题。 雪岭丰碑 寒雪裹着烈风，狠狠砸在朝鲜长津湖的崇山峻岭间。苍茫雪原一片素白，天地间只剩呼啸的风声，以及潜伏在雪地里沉寂无声的钢铁连队。 连长陈卫国趴在厚厚的积雪中，睫毛、眉毛早已凝结成一层白霜，军装外层被冰雪冻得坚硬如铁。零下四十度的极寒天气，是比敌军炮火更残酷的敌人。战士们保持着匍匐潜伏的战斗姿态，一动不动，像一座座扎根雪原的冰雕，静默守护着脚下的阵地。 这是抗美援朝长津湖战役的前夜，连队奉命潜伏阻击南逃敌军，等待总攻号令。已经整整六个昼夜，战士们坚守在无人雪岭，没有热食、没有暖衣，仅凭一把炒面、一捧积雪充饥御寒。 十八岁的新兵李根生缩在雪窝子里，牙齿忍不住轻轻打颤。他是第一次上战场，离开家乡、跨过鸭绿江时，他还带着少年人的青涩，心里装着保家卫国的赤诚。入伍前，他是大山里的庄稼娃，父母乡亲叮嘱他，守好国门，护好家乡。 “别怕，稳住。” 身旁的老兵老王低声开口，声音冻得沙哑，“咱们多熬一刻，祖国百姓就多一分安稳。” 老王从军多年，打过无数硬仗，脸上布满风霜沟壑。他轻轻拍了拍李根生冻僵的手臂，指尖同样冰凉刺骨。“我老家有妻儿老小，我不怕死，就怕山河破碎、百姓流离。咱们站在这里，身后就是家国，退无可退。” 风雪愈发凛冽，积雪层层覆盖在战士们的身上，渐渐掩埋了脚踝、膝盖、腰身。没有人抱怨，没有人退缩，所有人目光坚定，死死盯着前方的山口要道。他们的身躯渺小，却以血肉之躯筑起了一道坚不可摧的国门防线。 夜色深沉，雪原寂静无声。李根生望着漫天飞雪，想起了千里之外的祖国故土。想起了家乡春日的暖阳、秋收的稻浪，想起了乡亲们安稳的烟火、孩童纯真的笑脸。正是这万家灯火的温柔，支撑着他们在极寒绝境中咬牙坚守。 他悄悄攥紧冻僵的拳头，心中的怯懦彻底消散，只剩下滚烫的赤诚与坚定的信念。他终于明白，军人的使命从来不是轰轰烈烈的冲锋，更多是默默无闻的坚守；家国安宁的背后，从来都是无数人以身许国的负重前行。 黎明将至，敌军的脚步声隐约从山口传来。风雪依旧肆虐，冰原之上，整支连队依旧保持着战斗姿态，目光如炬、初心如磐。冰雪冻结了战士们的身躯，却永远冻结不了滚烫的爱国初心、无畏的军人风骨。 总攻的号角响彻雪原的那一刻，一座座 “冰雕” 骤然苏醒，呐喊声冲破风雪，响彻群山。热血冲破严寒，信仰战胜绝境。漫天白雪为证，苍茫群山为碑，这群最可爱的人，用青春与生命，在异国雪域铸起了永不坍塌的家国丰碑。 山河无恙，风雪铭记。岁月流转，英雄不朽。那些长眠雪原的志愿军战士，以血肉赴山河，以赤诚护家国，用一生坚守诠释了何为家国大义，何为民族脊梁。 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3 分） A. 小说中极寒的自然环境是全文核心冲突，比敌军的炮火攻击更具威胁性。 B. 新兵李根生的怯懦退缩，反衬出老兵老王久经沙场、毫无畏惧的英雄形象。 C. 战士们坚守雪原六昼夜，仅凭雪水充饥，体现出志愿军艰苦卓绝的战斗精神。 D. 战士们沉默潜伏、默默坚守，体现出志愿军甘于奉献、以身许国的崇高品格。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A. 小说开篇以风雪、雪原等景物描写渲染苍凉严酷的氛围，奠定悲壮肃穆的基调。 B. 小说运用神态、动作、心理多种描写手法，立体塑造志愿军战士的英雄群像。 C. 小说结尾直抒胸臆，语言华丽繁复，刻意拔高主题，增强文章的抒情感染力。 D. 小说以小见大，通过普通连队的潜伏故事，折射抗美援朝战争的宏大家国主题。 8.文中多次描写 “风雪”，有何作用？请简要分析。（4 分） 9.小说标题 “雪岭丰碑” 意蕴丰富，请结合文本简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10～14 题。 魏征，字玄成，巨鹿曲阳人也。少孤贫，落拓有大志，不事生业，好读书，多所通涉。隋末，乱起，征诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密，召征典书记。密每见宝藏书，未尝不称善。既闻征所为，遽召之。征进十策以干密，密虽奇之而不能用。及密败，征随密来降。 太宗即位，擢拜谏议大夫，封钜鹿县男。征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜进谏。逢太宗怒甚，神色不移，太宗亦为之霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？” 上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。” 征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。太宗尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”（节选自《旧唐书・魏征传》） 材料二： 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！ （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分） 征进十策以干密 A 密虽奇之 B 而不能用 C 及密败 D 征随密 E 来降 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A. 孤，文中指幼年丧父。与《陈情表》“鳏寡孤独废疾者皆有所养” 中 “孤” 的含义完全相同。 B. 遽，文中指立刻、急忙。与《促织》“遽扑之，入石穴中” 中 “遽” 的词义、用法一致。 C. 霁，文中指怒气消散。与《滕王阁序》“云销雨霁，彩彻区明” 中 “霁” 本义相同。 D. 雅，文中指平素、向来。与《张衡传》“安帝雅闻衡善术学” 中 “雅” 的含义相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分） A. 魏征年少贫寒，胸怀大志、博览群书，隋末战乱时曾隐匿身份为道士，极具远见。 B. 魏征曾向李密进献十条计策，李密认可其才华，却始终没有采纳他的建议。 C. 魏征容貌平平，但胆识过人，敢于直言进谏，即便太宗盛怒，依旧神色坦荡。 D. 太宗认为魏征离世后，自己失去了一面明镜，可见魏征劝谏无过、完美无瑕。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜进谏。 （2）夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 14.结合两则材料，概括魏征能够成为太宗 “明镜” 的原因。（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A. 首联以烽火起笔，边塞战火蔓延京城，触发诗人报国壮志，开篇气势雄浑。 B. 颔联对仗工整，写将士辞别京城、奔赴战场，展现出军队出征的浩荡气势。 C. 颈联以风雪、旗画、鼓声勾勒战场萧瑟激烈的画面，视听结合，意境苍凉。 D. 尾联直抒胸臆，诗人鄙视书生身份，认为从军征战远胜于读书治学。 16.本诗与教材中王昌龄《从军行（其四）》皆为边塞名篇，请简要分析两首诗情感主旨的异同。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《岳阳楼记》中，范仲淹用 “ ， ” 两句，表达了超越个人得失、心怀天下苍生的家国情怀。 （2）《蜀道难》中，李白以夸张手法写蜀道山峰极高、绝壁极险的句子是 “ ， ”。 （3）古诗常以风雪衬壮志，杨炯《从军行》中 “ ， ” 两句，以边塞风雪战场之景，烘托将士奋勇杀敌的豪迈气概。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成18-22题。 ①近来“氛围感”一词在网络社交、日常生活中走红。②在“氛围感”兴起之初，③主要用来形容人凭借穿搭、妆容、气质营造出的独特整体情调。④人们常依托场景布置与细节修饰塑造专属气场，⑤以此收获审美同好者的关注与认可。 随着短视频平台的普及，该词使用边界不断拓宽，语义也出现了明显演变。不少网友把风景、美食、书店、老街等事物都称作“氛围感拉满”，随处可见“氛围感餐厅”“氛围感街角”“氛围感穿搭”这类说法。究其缘由，一方面，“事物+氛围感”的组合模式简洁好记、适配各类场景；另一方面，作为网络流行词，“氛围感”自带文艺、高级的气质，契合年轻人追求精致生活的心理。此时，它是一个偏向褒义的审美评价词。 而后，“氛围感”无节制地泛滥到各类场景，甚至出现了牵强套用：简陋小店成了复古氛围感圣地，普通路人随手一拍就是电影氛围感，平价日用品也被冠以小众氛围感标签。在网络用语的跟风传播下，__________，暗含对盲目跟风、刻意造作行为的吐槽与戏谑。 随着热度攀升，部分商家开始滥用“氛围感”营销套路。有些商家刻意夸大普通场景的格调，堆砌文艺辞藻，（ ）。如把普通民宿宣传成：“落日漫过窗棂，晚风裹挟草木清香，原木肌理搭配暖调灯光，每一隅都藏着松弛治愈的都市慢生活。”刻意渲染氛围却忽视硬件设施与实际服务品质。在此语境下，“氛围感”一词好感度大幅下滑，甚至带上了调侃、否定的意味。 从正向审美夸赞到泛化调侃贬义，“氛围感”的语义变迁折射出大众反感过度包装、崇尚真实简约的社会心态。这一网络语言现象也启示我们，语言表达应贴合实际、适度克制，避免跟风滥用造成语义稀释。 18.文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 19.下列填入第三段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分） A. 网友以“氛围感”为标签对普通事物随意冠名，戏谑口吻也由此产生 B. 普通事物被网友用“氛围感”的标签随意冠名，这种做法带上了戏谑口吻 C. 网友以“氛围感”为标签对普通事物随意冠名，这种做法带上了戏谑口吻 D. 普通事物被网友用“氛围感”的标签随意冠名，由此产生了戏谑口吻 20.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（3分） A. 虚有其表 B. 故弄玄虚 C. 实事求是 D. 夸大其词 21.作为商家宣传文案，有人认为文中画波浪线的句子可改为“民宿环境安静雅致，装修简约原木风，采光良好，居住舒适放松”，也有人认为原句更有特色。你倾向于哪种表达？请说明理由。（4分） 22.许多网络流行词在传播过程中，也经历过类似“氛围感”这样的语义变迁，请从“内卷”和“躺平”中任选一词，写出其语义变迁过程。（4分） 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 九十载长征路，初心不改；七十余载抗美援朝，风骨长存。从雪山草地的绝境坚守，到异国雪原的浴血卫国，一代代中国军人以信仰立心、以奋斗立身、以家国立命，铸就了跨越时空、生生不息的红色精神。 新时代青年生长在和平盛世，远离战火硝烟，但民族复兴的征程依旧充满风险挑战，需要红色精神赋能成长、指引前行。 请结合材料内容，联系时代现实与个人成长，以 “传承红色风骨，奔赴时代征程” 为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 参考答案及详细解析 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 Ⅰ 1.C 解析：A 曲解文意，长征精神具有极强的新时代价值；B 表述绝对，长征胜利是信念、实干、团结多重因素的结果；D 与原文相悖，新时代依旧存在诸多考验，需要传承长征精神。 2.C 解析：文章并未否定新时代发展成就，通过古今对比，旨在强调新时代依旧需要长征精神指引方向。 3.D 解析：原文明确指出长征精神的时代内涵不断丰富升华，并非固定不变。 4.①坚守信仰、矢志不渝的崇高理想信念；②实事求是、求真务实的实践进取品格；③军民同心、众志成城的团结协作精神；④不畏艰险、甘于奉献的奋斗担当情怀。（每点 1 分） 5.①助力青年筑牢信仰根基，树立家国一体的远大理想，抵御浮躁功利的时代风气；②引导青年秉持务实笃行的作风，脚踏实地锤炼本领，适配时代发展需求；③激励青年直面科技攻关、民族复兴的各类挑战，敢于攻坚克难、担当时代重任；④传承红色文脉，延续民族精神血脉，为强国建设注入青春动能。（每点 2 分，三点满分） （二）现代文阅读 Ⅱ 6,。D 解析：A 核心冲突是军人保家卫国的使命坚守，非自然环境；B 李根生的怯懦是少年常态，后文完成成长蜕变，并非反衬；C 战士以炒面加积雪充饥，并非仅雪水。 7.C 解析：结尾语言质朴庄重、凝练深情，无华丽繁复、刻意拔高的问题。 8.①渲染极寒、严酷、悲壮的战场氛围，烘托战争环境的极端恶劣；②烘托志愿军战士不畏严寒、坚守阵地、至死不渝的坚毅品格；③串联全文情节，为战士潜伏坚守、浴血奋战的情节做铺垫；④深化文章悲壮肃穆的基调，凸显英雄精神的崇高伟大。（每点 1 分） 9.①表层含义：长津湖雪原之上，志愿军战士化作冰雕坚守阵地，风雪山岭成为镌刻英雄身姿的有形丰碑；②深层含义：战士们不畏强敌、舍生取义、保家卫国的崇高风骨，是永驻国人心中的精神丰碑；③主旨含义：风雪山河铭记英雄事迹，岁月传承英雄精神，丰碑象征永不磨灭的抗美援朝精神与中华民族不屈气节。（每点 2 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读 10.断句答案：A C D 断句：征进十策以干密 / 密虽奇之 / 而不能用 / 及密败 / 征随密来降 解析：A 处主语由魏征切换为李密，必须断开；C 处转折语义结束，时间状语开启，必须断开；D 处时间节点结束，新事件开启，必须断开。符合 2025 乙卷三处断句新题型要求。 11.C 解析： A 正确，文中 “孤” 与《陈情表》中 “孤” 均指幼年丧父； B 正确，两处 “遽” 均为 “立刻、马上”； C 错误，文中 “霁威” 的 “霁” 为比喻义（怒气消散），《滕王阁序》“雨霁” 为本义（雨雪停止），词义引申用法不同； D 正确，两处 “雅” 均为 “平素、向来”。 12.D 解析：“劝谏无过、完美无瑕” 无中生有，太宗只是肯定魏征敢于直谏、可照得失，并非评价其毫无过错。 13.（1）魏征的容貌体态比不上普通人，却有胆识谋略，善于扭转君主的心意，常常不顾君主的颜面直言进谏。（采分点：逾、回、犯颜） （2）用铜作为镜子，可以整理衣帽仪容；用历史作为镜子，可以知晓朝代的兴衰更替；用人作为镜子，可以明白自身的得失对错。（采分点：正、兴替、明得失） 14.①学识渊博，具备治理国家的卓越才干与长远谋略；②性格刚正耿直，不屈权势，敢于犯颜直谏；③忠心侍君，竭诚尽职，全心辅佐君主治国理政。（每点 1 分） （二）古代诗歌阅读 15.D 解析：“鄙视书生身份” 错误，尾联是抒发弃笔从戎、建功立业的壮志，并非否定读书、鄙视书生。 16.相同点：两首诗都塑造了戍边将士英勇无畏的形象，抒发了渴望报国、建功立业的爱国豪情。 不同点：①杨炯《从军行》侧重书写书生投笔从戎、奔赴沙场的青春壮志，意气昂扬，积极热烈；②王昌龄《从军行（其四）》侧重刻画边塞戍边的漫长艰苦，抒发将士久戍边疆、誓死报国的忠贞不渝，意境苍凉深沉。 （三）名篇名句默写 17.（1）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（2）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 （3）雪暗凋旗画 风多杂鼓声 三、语言文字运用（20 分） 18.错误序号及修改： ②句：删去“在”，改为**“‘氛围感’兴起之初”（原句滥用介词，造成主语残缺）； ⑤句：“吸取”改为“吸引”**（搭配不当，“吸取”搭配教训、经验；“吸引”搭配人群、受众）。 解析： 语病类型：②主语残缺，介词淹没主语；⑤动宾搭配不当。只改两处，不改变原意，语句通顺即可。 19题 答案：C 解析： 前文主语隐含是网友主动跟风套用，保持主动句式更连贯，排除B、D被动句； A后半句落脚“戏谑口吻”，C落脚“这种做法带上戏谑口吻”，和后文“暗含对……行为的不满调侃”衔接更紧密，指代前文整件事，选C。 20题 答案：C 解析： 语境：商家堆砌辞藻、夸大包装、虚有其表、刻意造势。 A虚有其表：空有外表无实料，合适； B故弄玄虚：故意玩弄花招迷惑人，合适； C实事求是：按实际情况办事，和语境完全相反，不恰当； D夸大其词：说话写文章夸张过头，合适。 21题 参考作答（二选一即可） 示例一：倾向原句 理由：①语言文艺优美，意象丰富，落日、晚风、原木灯光等营造画面感，感染力强；②契合“氛围感”营销调性，贴合年轻人审美，更有格调与吸引力；③表达细腻有层次，适合文艺风商家宣传，辨识度高。 示例二：倾向改写句 理由：①语言简洁平实，信息直白易懂，直奔主题，方便消费者快速了解民宿优势；②摒弃过度文艺渲染，务实真诚，不刻意包装，符合大众反感“假精致”的心理；③句式简练，适合常规广告宣传，朴实接地气。 22题 示例答案（二选一） 选“内卷” 最初本义：指行业、学业内部良性竞争、努力精进； 语义变迁：逐渐泛化为无意义的内耗式过度竞争，被迫跟风攀比、盲目消耗自己，带有无奈、吐槽、贬义色彩，用来讽刺非理性内耗跟风行为。 选“躺平” 最初本义：年轻人看淡名利、适度放松、放缓节奏、顺其自然生活； 语义变迁：逐渐演变为消极逃避竞争、放弃努力、得过且过，失去奋斗动力，带有消极、调侃甚至批评的贬义色彩。 四、写作（60 分） 核心立意 赓续长征、抗美援朝红色精神，以青春之力奔赴复兴征程 传承烽火风骨，褪去岁月安逸，勇担时代使命 以英雄为炬，承红色薪火，筑青春华章 评分标准 严格参照 2025 高考语文作文评分细则，分五类等级打分，侧重时代关联、青年视角、素材深度、逻辑文采。 学科网（北京）股份有限公司 $