山东省济南市钢城区2026年九年级下学期学业水平复习诊断历史试题（二）

2026年初中学业水平复习诊断测试二 历史试题 注意事项： 1.第I卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符合 题目要求的。 2.每小题选出答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦 千净后，再选涂其他答案标号。答策写在试卷上无效。 第I卷（选择题 共50分) 一、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符 合题目要求的) 1.图1呈现的宜侯夨簋是西周早期的青铜器，其铭文记载了周康王诏令虞侯夨迁到宜地，改封宜侯， 并赏赐其土地、城邑和人口的相关情况。此铭文反映的制度是 图1 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 2.1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍内容是战国晚期参加伐楚的秦 军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书 是否收到，相关待遇是否落实。这封家书体现了商鞅变法的相关措施是 A.建立县制 B.奖励军功 C.鼓励耕织 D.废除特权 3.秦朝在全国推行统一的度量衡、文字、历法等制度。有学者指出：“这些统一举措不仅是行政层 面的规范，更是将不同地域的人群纳入同一文化共同体的关键手段。”这一观点强调统一制度 A.增强了文化认同 B.促进了经济发展 C.推动了民族交融 D.加强了君主专制 4.汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以 确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是 A.百家争鸣 B.实施“推恩令” C.尊崇儒术 D.实施文字狱 八年级历史试题第1页（共8页） 5.三国时期，江南地区湖沼洼地多，容易引发洪涝灾害。东晋南朝时期，居民通过技术改进，建立 起良好的水利排灌系统，促进了当地农业发展。这一变化主要得益于 A.南方经济发达 B.门阀士族推广 C.游牧文化传播 D.北方人口南迁 6.《梦长安·大唐迎宾盛礼》是以盛唐礼仪文化为主题的迎宾演出，全方位展现大唐盛世的恢弘气 象。下面能反映出唐朝鼎盛时期的是 A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 7.唐朝末年到五代十国时期，武将跋扈、兵变篡权以及割据一方成为地方顽疾，危害社会安宁。为 避免这一现象的出现，北宋采取重文轻武的政策。材料反映了重文轻武政策实施的 A.背景 B.内容 C.措施 D.影响 8.图2是某历史博物馆为举办中国古代历史图片展所选取的图片，你认为该展厅最合适的名字是 什 《清明上河图》（局部） 纸币铜版拓片 济南刘篆功夫针铺广告 图2 A.隋唐时期商业的发展 B.宋代商品经济的繁荣 C.经济重心南移的完成 D.宋元海外贸易的兴盛 9.归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列关于中国古代历史发展阶段特征的表 述，正确的是 A.秦汉时期一一政权分立与民族融合 B.隋唐时期一中国境内早期人类与文明起源 C.宋元时期一繁荣与开放的社会 D.明清时期一一统一的多民族国家的巩固与发展 l0.Deepseek成为2025年的年度热点软件，某历史老师在课堂上用Deepseek即时创作了一首诗歌： “南天怒卷千堆雪，一炬冲霄裂海云。烟土成灰铸铁骨，盐池煮浪淬龙魂。”这首诗描述的是 A.林则徐虎门销烟 B,三元里人民抗英 C.冯子材镇南关大捷 D.左宗棠收复新疆 11.一般来说，第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生的，可较为直接作为研究历史 问题的史料：第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。下列资料可以作为研究 甲午中日战争的第一手史料的是 A.学术著作《甲午战争史》 B.电影《甲午大海战》 C. 《光绪朝中日交涉史料》 D.央视纪录片《甲午》 八年级历史试题第2页（共8页） 12.图3为宋教仁委任伍宗珏为中国同盟会总务部主任干事的委任状。这一委任状颁发的时间是 中华民国元年 七月十五日 图3 A.1910年 B.1911年 C.1912年 D.1913年 13.毛泽东指出，在五四时期，“英勇地出现于运动先头的则有数十万的学生。这是五四运动比较辛 亥革命进了一步的地方。”据此分析，之所以五四运动比辛亥革命进步，是因为五四运动 A.标志工人阶级登上历史舞台 B.推动各族各界群众积极参与 C.促进马克思主义在中国传播 D.以先进青年知识分子为先锋 14.抗日战争期间，八路军提出了“不留一根铁轨，不留一根枕木，不留一个车站，不留一个碉堡， 不留一座桥梁”的口号，并发动了 A,百团大战 B.长沙会战 C.武汉会战 D.准海战役 15.在1927一1936年，中国共产党在农村打土豪、分田地，开展土地革命：但是在全民族抗战爆发 后，中国共产党的政策改为地主减租减息、农民交租交息。中国共产党土地政策的这一转变 A.表明放弃了农村革命的领导权 B.有利于发挥地主的领导地位 C.推动了国民革命运动的发展 D.顺应了全民族抗战的时代潮流 16.图4《九州无事乐耕耘》是徐悲鸿1951年以农民耕种为题材创作的作品。该图反映了 A.土地改革后农民的劳动热情 B.农业合作化后农民积极耕耘 C.农民在人民公社中集体生产 D.农民在包干到户后辛勤劳作 17.2006-2010年间，我国加大了可再生资源的开发利用，淘汰落后炼铁产能1.2亿吨，推广节能灯 3.6亿只以上。这些做法 A.体现了绿色发展的理念 B.巩固了国防建设 C.推进了全方位外交布局 D.解决了能源问题 八年级历史试题第3页（共8页） 18.党的二十大报告指出：“我国是一个发展中大国，仍处于社会主义初级阶段，正在经历广泛而 深刻的社会变革，推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。”我国进入社会主义初级阶 段的标志是 A.中华人民共和国的成立 B.三大改造的基本完成 C.社会主义市场经济体制的确立 D.小康社会的全面建成 19.《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度的梵文史诗，在一定程度上反映了当时印度社会生活 的状况，以及雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况。我们可从中了解到 A.金字塔的建造过程 B.玛雅文明衰亡的原因 C.种姓制度下人民的生活 D.汉谟拉比统一两河流域 20.公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表 法》，它是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法律颁布的时间是 A.公元前4世纪 B.公元4世纪 C.公元前5世纪 D.公元5世纪 21.文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生， 而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。材料中“精神的新生”是指 A.对古典文化进行再创作 B.宜传资产阶级思想 C.复兴古代希腊罗马文化 D.与宗教文化相结合 22.小张同学在阅读某一文献时摘录了这样一句话：“这些殖民地从此名正言顺地成为自由独立的 合众国，它们解除了对英王的一切隶属关系。”该文献是 A.《大宪章》 B.《独立宜言》 C.《人权宜言》 D.《资本论》 23.19世纪中后期，“日本官员们穿上了燕尾服：理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发辫， 修剪成西式短发。”这些现象的出现是由于日本政府 A.建立新式军队 B.实行废藩置县 C.号召“殖产兴业” D.提倡“文明开化” 24.富兰克林D·罗斯福是美国历史上最具有影响力的总统之一，他实施的“新政”开启了一个新 的时代。对“新的时代”理解最准确的是 A.利用市场调节，放任经济发展 B.采用国家干预，扭转经济形势 C.促进经济恢复，根除经济危机 D.削弱政府权力，转换国家职能 25.“经济全球化的深入发展已触动许多人的切身利益。无论富国还是穷国，全球化提供了巨大机 遇、潜力与可能，但也产生了人类必须面对的新挑战、新威胁。对大多数人来说，教育、就业、 收入、健康、文化、环境等事关人类切身的问题都变得更不确定与不安全。”由此说明经济全球 化 A.消除了经济危机 B.建立了平等的国际经济秩序 C.是一把双刃剑 D.违背了各国人民共同意愿 八年级历史试题第4页（共8页） 非选择题部分共50分 注意事项：请考生用黑色签字笔直接在答题卡规定的区域内作答，在试卷上答题不得分。 26.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 朝 唐朝 元朝 明朝 清朝 代 鱼南□ 图 都省握天下之机， （军机大臣)只供传述缮 关 围 十省分天下之治。 撰，而不能稍有赞画于其 资 圍图陶由图图 一一许有壬 间也。 料 《至正集》 一赵翼《檐曝杂记》 图5 图6 措 废除③，权分六 开创②制度 设④ 施 完善①制度 部 (1)结合所学知识，完成表格中横线部分的内容。(8分) 材料二自秦朝建立这项制度起，地方行政区划经历了多次演变：秦汉实行郡县二级制，…隋 唐改回州县二级制，…宋代实行路一州一县三级：元代创立行省制度，明清沿用并不断完善。总 体趋势是中央对地方的控制不断加强，地方权力不断被分割和削弱。 一李晓杰《中国古代行政区划层级的变迁及基本规律》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出“这项制度”是哪一制度？写出它发展的总体趋势。(4分) 八年级历史试题第5页（共8页) 27.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一新中国建立了一个集中统一、比较高效的中央政府，并得到人民的衷心拥护和支持， 具有很强的组织动员能力；有苏联对我国的“一五”计划建设提供全面的经济技术援助，这在中国 历史上是没有过的。“一五”期间工业生产所取得的成就，远远超过旧中国的100年，随着经济的 发展，人民生活水平也逐步有所提高。 一一摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 （1)根据材料一并结合所学知识，归纳“一五”计划取得成功的原因并列举这一时期的两项成 就。(6分) 材料二 报告体现了马克思主义的唯物辩证法， 1928年，苏联开始了第一个五年计划。 实际上是开辟一条与苏联有所不同的中国工 在农业方面，农业集体化的产量是非常令人 业化道路。报告指出，为改变工业落后的面 失望的，这是因为苏联政府对发展工业更感 貌，重工业是我国建设的重点，但为了更好 兴趣，因而使农业处于挨饿的状态。不过， 地发展重工业，要适当加重农业、轻工业投 苏联农业的主要困难还是来自莫斯科的极度 资比例……第四、第五条强调要调动各方面 控制计划经济下的大多数工厂主要归政 的积极性…提出在巩固中央统一领导的前 府所有，由政府经营。 提下，扩大一点地方的权力。 一一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 一一摘编自党史百问：毛泽东《十大关 系》的主要内容是什么？ (2)根据材料二，概括苏联五年计划的特点，并归纳“开辟一条与苏联有所不同的中国工业化 道路”的含义。(6分) 八年级历史试题第6页（共8页） 28.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 图7周恩来总理在万隆会议上发言 图8周恩来总理访问印度 (1)根据材料一并结合所学知识，概括图片所反映的外交成就，这些成就是在哪一外交政策指 导下取得的。(6分) 材料二20世纪70年代上半期是中国外交突破性大发展的时期。这一突破性大发展的出现与 国际形势的变动有关，但更重要的原因是毛泽东、周恩来等党和国家领导人因势利导，对外交政策 进行了重大调整。这个时期，中国外交所取得的成就具有深远的历史意义，不仅极大地改善了中国 的安全环境，拓展了中国外交活动的舞台，而且为中国的改革开放和更加积极地参与国际事务创造 了前提，打下了基础。 一一摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 (2)根据材料二并结合所学知识，请举2例说明“20世纪70年代上半期是中国外交突破性大 发展的时期”，并概括这一时期外交突破发展的原因。(8分) 八年级历史试题第7页（共8页） 29.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一…只有当大国实力或力量中心保持一种均衡状态时，国际秩序才能维持较长时期。 一旦均势被打破，实力处于绝对优势的大国，必将破坏既有的国际秩序。…国际格局发展演变的 根源是世界政治经济发展的不平衡性，这就决定了国际格局始终充满着不稳定因素、处在发展变化 中。…各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，未来国际格局的理想目标应当是 建立公正合理的国际秩序。 一一摘编自任永民、陈永祥《20世纪国际格局的演变》 (1)根据材料一，归纳国际格局发展变化的根源。(2分) (2)请运用“巴黎和会”“华盛顿会议”“北约、华约”“一超多强”四组词语，以“近代以 来的国际格局是在不断演变的”为主题写一篇小论文。（要求：史实正确，条理清晰，字数在150 字左右)(10分) 八年级历史试题第8页（共8页)2026年初中学业水平复习诊断测试二 历史试题参考答案 1-5CBACD 6-10 DABDA 11-15 ACDCD 16-20AABCC 21-25BBDBC 26.(1)A:三省六部B:行省C:丞相D:军机处（每空2分共8分） (2)制度：专制主义中央集权制度。(2分) 趋势：中央对地方的控制不断加强，地方权力不断被分割和削弱。(2分) 27.（12分) (1)原因：①新中国成立，中央政府组织动员能力强；②人民的支持与拥护③苏联的经济 技术援助。（任写一条2分） 成就：鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程建成投产；长春第一汽车制造厂建成投产；沈阳 第一机床厂建成投产；武汉长江大桥建成；青藏、川藏、新藏公路：宝成、鹰厦铁路（任举 两项即可，4分) 苏联五年计划特点：①优先发展重工业；②实行计划经济，政府高度控制经济。（任写一条 3分) 中国工业化道路：①农业、轻工业、重工业协调发展②调动各方面积极性，中央与地方合理 分权。（任写一条3分） 28.(14分) (1)外交成就：万隆会议上提出求同存异方针；访问印度，倡导和平共处五项原则；政策： 独立自主的和平外交政策(6分) (2)成就：恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化；中日建交（任举两项即可，4分） 原因：①国际形势变动：②党和国家领导人调整外交政策。(4分) 29.（16分) (1)根源：政治经济发展的不平衡性。(2分) （2)示例： 近代以来国际关系格局的演变 近代以来，国际关系格局历经数次演变。一战结束后，巴黎和会与华盛顿会议相继召开， 列强通过《凡尔赛条约》与《九国公约》构建起凡尔赛一华盛顿体系，重新瓜分世界，暂时 调整了帝国主义在欧洲、亚太地区的统治秩序，但并未消除根本矛盾。二战后，美苏由同盟 走向对抗，北约、华约的建立，标志着美苏两极格局正式形成，世界进入冷战对峙状态。1991 年苏联解体，两极格局瓦解，欧盟、日本、中国等多股力量不断崛起，推动国际关系格局向 多极化方向深入发展。综上，近代以来，世界国际关系格局历经数次调整，从一战后的凡尔 赛-华盛顿体系，到二战后的两极格局，再到冷战结束后的“一超多强'局面，深刻影响着世 界历史发展进程。(10分)