2.2 风成地貌 导学案 2025-2026学年高一上学期地理湘教版必修第一册

该高中地理导学案围绕风成地貌展开，核心知识点包括风蚀—搬运—风积的形成机制，干旱半干旱区典型地貌识别及空间分布，以及荒漠化治理的人地关系。课堂导入以黄土高原风成说为案例，通过填空推理分析颗粒分布、古土壤等证据，搭建“成因—形态—应用”的学习支架，衔接新月形沙丘模型制作与风向判别。 该资料特色在于强化地理实践力，设计新月形沙丘模拟实验让学生观察坡度差异与风向关系，培养动手能力。通过“是否消灭沙丘”的观点讨论渗透人地协调观，结合易错点总结和图文结合的课后训练，帮助学生构建综合思维，提升区域认知与问题解决能力。

风成地貌学案 【教学目标】 综合思维：能够从“风蚀—搬运—风积”全过程出发，综合分析风成地貌的形成机制。 区域认知：能够识别干旱、半干旱地区典型风成地貌，并描述其空间分布特征。 地理实践力：能够设计并完成模拟实验，观察风蚀与风积过程。 人地协调观：理解荒漠化的人为原因及治理措施，形成保护干旱区生态环境的意识。认识风成地貌区人类活动与风沙灾害的相互关系。 一、任务一：黄土高原的形成与风成说 黄土高原的黄土颗粒从西北向东南逐渐变细（西北部以粉砂为主，东南部以黏土为主）。 黄土中多层古土壤层，反映气候冷暖干湿变化。 黄土中发现大量陆生蜗牛化石及哺乳动物化石。 填空推理： 黄土高原的黄土主要来源于 __________ 高原和 __________ 沙漠（塔克拉玛干/蒙古）。 从黄土颗粒自西北向东南逐渐变细的事实，可以推断当时的风向主要是 __________ 风，黄土由 __________ 作用堆积而成。 黄土中夹有古土壤层，说明在黄土堆积过程中，曾出现气候 __________（暖湿/冷干），植被发育，形成土壤。 黄土具有 __________（结构特点），直立性强，易于开凿窑洞，但遇水容易 __________（崩塌/板结），造成水土流失。 综合填空：黄土高原沟壑纵横的地貌，主要是由 __________（流水/风力）侵蚀作用形成的，与黄土本身 __________（疏松/致密）的质地密切相关。 二、任务二：【模型制作】——新月形沙丘与风向判别 材料：细沙、硬纸板、吹风机、尺子。 步骤： 将细沙堆成小沙堆。 用吹风机从一侧固定方向吹风，持续2~3分钟。 观察沙丘形态变化，测量迎风坡和背风坡的坡度。 填空： 吹风后，沙丘逐渐呈 __________ 形。原来沙堆的位置变为 __________ 坡（迎风/背风），坡度较 __________；另一侧为 __________ 坡，坡度较 __________。 沙丘两翼（末端）指向 __________（风向方向/顺风方向）。由此可以断定，实验中吹风的方向是从 __________ 向 __________（填方位）。 如果在沙丘周围撒一些细小的泡沫颗粒，它们最终会堆积在沙丘的 __________（迎风/背风）侧。 实际应用填空：在野外，如果看到新月形沙丘的陡坡朝向东南，则当地主导风向为 __________。铁路、公路通过沙漠地区时，常采用 __________（草方格/石方格）固沙，以防止沙丘 __________（移动/固定）掩埋线路。 三、任务三：干旱区是否应“消灭”所有沙丘？ 观点A：沙丘移动会掩埋农田、公路，必须全面固沙。 观点B：沙丘是干旱区生态系统的一部分，过度固沙会破坏生物多样性，且耗费巨大。 资料：毛乌素沙漠通过植被恢复，大部分沙丘已固定，但局部地下水位下降。 沙丘的作用包括：调节__________（地表径流/地下水）、为特定动植物提供栖息地、记录气候演化信息。 过度固沙（如全区域植树）可能导致 __________ 过度消耗，引发新的生态问题。 科学的荒漠化治理应遵循“__________ 自然”原则，在交通线、居民点周边采取 __________ 措施，而在沙漠深处允许沙丘自然存在。 总结填空：我国“三北”防护林工程主要目的是防治 __________ 化，但也要注意因地制宜，宜林则林、宜草则草、宜 __________（沙/荒）则沙。 四、易错点总结 误区一：“风蚀蘑菇是由顶部磨蚀强烈形成的”。 纠正：恰恰相反，近地面风沙磨蚀最强，所以下部磨蚀强烈，形成上大下小的形状。顶部磨蚀弱。 误区二：“所有沙丘都是新月形的”。 纠正：新月形沙丘是最常见且典型的形态，但还有沙垄、抛物线形沙丘、星形沙丘等，取决于风向复杂程度和沙源供应。 误区三：“沙丘的迎风坡较陡，背风坡较缓”。 纠正：新月形沙丘迎风坡缓、背风坡陡。这是判断风向的关键特征。 误区四：“雅丹地貌也是风积形成的”。 纠正：雅丹是风蚀地貌（垄槽相间）。常与风蚀蘑菇混淆，但雅丹规模大、排列整齐，反映定向风的长时期侵蚀。 误区五：“黄土高原是由当地岩石风化形成的”。 纠正：主流的“风成说”认为黄土来自西北荒漠区，由风力搬运堆积而成。不是本地风化残积。 误区六：“植树造林能解决所有沙漠问题”。 纠正：在极端干旱区，盲目植树可能耗尽地下水，导致更严重的生态退化。应因地制宜，宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草。 概念混淆：“戈壁”与“沙漠”。 区分：戈壁是风蚀或风化形成的砾石荒漠，地表多为砾石；沙漠是沙质荒漠，以沙丘为主。两者都是风成地貌的重要环境。 方向判断错误：新月形沙丘的两翼指向下风向，而不是上风向。很多同学会记反。 五、【课后训练】（每题2分） 敦煌玉门关以西某地区在地质史时期曾是湖泊，之后古湖泊逐渐萎缩，湖相砂质沉积岩在外力作用下发育成典型的雅丹地貌。下图为该地区垄槽相间的雅丹地貌空间分布示意图。读图，完成下面小题。 1．图示垄槽相间的雅丹地貌成因是（   ） A．风力堆积作用 B．风力侵蚀作用 C．流水堆积作用 D．流水侵蚀作用 2．图示雅丹地貌（   ） A．走向与当地盛行风向一致 B．裂隙形成于低槽之后 C．雅丹垄脊最高点为背风侧 D．垄脊早于低槽之前形成 如图示意黄土高原某地等高线。据此完成下面小题。 3．从甲地可以直接观察到的是（   ） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 4．乙地适合发展种植业的主要原因是（   ） A．坡度较缓，不易发生水土流失 B．位于阴坡，土壤水分蒸发较弱 C．海拔较低，生长季节气温较高 D．降水较多，满足作物生长需求 图甲、图乙为我国西北地区两种地貌景观图。据此完成下面小题。 5．关于两种地貌的成因及外力作用，下列说法正确的是（   ） A．图甲地貌主要受风力侵蚀作用形成，图乙地貌主要受风力堆积作用形成 B．图甲地貌主要受风力堆积作用形成，图乙地貌主要受风力侵蚀作用形成 C．两者均以风力堆积作用为主，但图乙受风力侵蚀更明显 D．两者均以风力侵蚀作用为主，但图甲受风力堆积更明显 6．图乙区域建设交通线路或治理沙丘，最应关注的是（   ） A．地表径流的季节性变化 B．沙丘的矿物组成 C．沙丘移动方向与速度 D．植被种类的多样性 六、课后反思 听完本节课你的收获有哪些： 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $