专题09 文言文阅读（期末真题汇编）五年级语文下学期（浙江专用）

**基本信息** 文言文阅读专题汇编，整合答题技巧与12篇各地期末真题，涵盖高频考点与易错点，通过技巧指导与典型真题结合，提升学生文言文阅读解题能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|12小题|字词解释（古今异义、虚词）、句子翻译、断句、内容理解（人物品质、道理启示），涉及《刮骨疗伤》《黄琬巧对》等经典篇目|真题源自多地期末考，问题设计分层：基础题考查字词（如“尝”“之”用法），综合题要求比较分析（如关羽与刘伯承异同）、联系生活谈启示，结合答题技巧中的组词法、课内迁移法，注重思维能力与知识迁移应用|

专题09 文言文阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、必考 4 大考点（90% 都考这 4 类） 字词解释（古今异义、一词多义、虚词） 句子翻译（直译为主，补全成分） 朗读断句（按意思停顿，不破词） 内容理解（人物品质、道理启示） 二、必背高频字词（背完不丢分） 1. 古今异义（最常考） 走：古义→跑 尝：古义→曾经 释：放下 遂：于是、就 故：原因、所以 惠：同 “慧”，聪明 之：代词（它 / 他）、助词（的） 2. 高频虚词 “之” 的用法 代词：射之（它）、诸儿竞走取之（它） 助词：杨氏之子（的） 动词：黄鹤楼送孟浩然之广陵（去、往） 三、万能答题技巧（考场直接用） 1. 字词解释 3 招 组词法：贫→贫困 课内迁移：尝→曾经（《王戎不取道旁李》） 看注释：题目注释一定要用 2. 句子翻译 3 步法 拆字：逐个字词译 补全：补上主语、省略部分 通顺：改成现代话，不改变原意 3. 断句口诀 夫 / 乃 / 则后停顿，主谓之间停，动宾之间停。例：曼卿 / 徐着 / 一鞭 4. 人物品质概括 聪明机智：何晏、钟会、李惠 勤奋刻苦：司马光 幽默豁达：石曼卿 自作聪明：执竿人、老父 狡猾：狐狸 愚笨：老虎 5. 道理启示（直接套） 不懂装懂→知之为知之，不知为不知 遇事不动脑→要善于思考，不盲目听别人 母爱伟大→珍惜生命，不滥杀生灵 四、期末必考文言文（9 篇全在这） 《狐假虎威》：狐狸狡猾，老虎愚笨 《汗不敢出》：钟毓老实，钟会机智 《执竿入城》：做事不懂变通，盲目听信他人 《智断羊皮案》：李惠聪明、善于观察 《何氏之庐》：何晏聪明有主见 《朝三暮四》：要看清本质，不被表面迷惑 《司马光勤学》：勤奋刻苦 《凿壁偷光》：贫而好学 《北人食菱》：不要不懂装懂 五、最容易丢分的坑 “走” 一定是跑，不是走路！ “之” 不同用法，意思完全不同 翻译不能随便加字、减字 断句不能把词语拆开 六、一句话满分口诀 古文读三遍，字义靠推断。翻译要通顺，断句不破词。品质抓关键，道理不离文！ 真题再现 一、文言文阅读（共12小题） 1．（2025春•兰溪市期末）阅读。 刮骨疗伤① ㅤㅤ羽尝②为流矢所中，贯③其左臂，后创虽愈，每至阴雨④有毒，毒入于骨，当破臂作创，然后此患乃除耳⑤。”羽便伸臂令医劈之。时羽适⑥请诸将饮食相对，臂血流离⑦，盈于盘器，而羽割炙⑧引酒，言笑自若。 ㅤㅤ【注释】①选自《三国志》。②尝：曾经。③贯：穿透。④镞（zú）：箭头。⑤耳：语气词，表肯定。⑥适：恰好。⑦流离：淋漓。⑧炙：烤熟的肉 （1）“羽尝为流矢所中”中的“尝”与下列选项中“尝”的意思不同的一项是 　 　 A.品尝 B.何尝 C.未尝 D.尝与诸小儿游 （2）下列对关羽左臂阴雨天经常疼痛的原因概括最准确的一项是 　 　 A.尝为流矢所中 B.流矢贯其左臂，矢镞有毒，毒入于骨 C.左臂创未愈 D.破臂作创，刮骨去毒 （3）《刮骨疗伤》中的关羽与《军神》中的刘伯承在治疗过程中有什么相同点和不同点，各写出2条。 相同点：　 　 不同点（可从身份与目的、治疗细节等角度分析）：　 　 2．（2025春•海曙区期末）文言文阅读。 ㅤㅤ何妥①少机警，八岁游国子学②。助教③顾良戏之曰：“汝姓何，是荷叶之荷？为④河水之河？”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾？为新故之故？”众咸异之。 ㅤㅤ【注释】①何妥：北周人，官至大学博士，尤善音律。②国子学：中国古代的教育管理机关。③助教：导师。④为：是。 （1）下列选项中加点字“故”的意思与其他三项不同的一项是 　 　 A.溺而不返，故为精卫 B.故今日之责任 C.故不积跬步，无以至千里 D.为新故之故 （2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 汝姓何，是荷叶之荷？为河水之河？ （3）下列说法正确的一项是 　 　 A.短文讲的是何妥八岁上学时发生的事。 B.从“助教顾良戏之曰”中可以看出，顾良不满何妥比自己聪明，故意戏弄他。 C.“众咸异之”的“咸”可译为“全，都”，写出了众人对何妥的应答感到惊讶。 D.“何妥少机警”说明何妥小时候就很有心机，防备心也重，所以能外出求学。 （4）何妥与杨氏之子应答时的巧妙体现在哪里？请结合文章内容分析。 3．（2025春•婺城区期末）文言文阅读。 黄琬巧对 ㅤㅤ黄琬①幼而慧。祖父琼，为②魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏③问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余，如④月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 （出自《后汉书•黄琬传》） 【注释】①黄琬：东汉人。②为：担任。③诏：召见。④如：像。 （1）联系上下文，写出加点字的意思。 黄琬幼而慧　 　 日食之余　 　 即以其言应诏 　 　 （2）对“京师不见而琼以状闻”理解正确的一项是 　 　 。 A.京城的人不愿意看日食，黄琼就写下文章记录。 B.京城看不见日食，黄琼就派人去打听消息。 C.京城看不见日食，黄琼就画图说明。 D.京城看不见日食，黄琼就把这个状况报告给朝廷。 （3）请你补充黄琬的思维过程： 我也能像黄琬一样描述日食之余的样子，它还如③　 　 一样。 （4）从《黄琬巧对》的故事中你学到了什么？结合生活实际谈一谈。 4．（2025春•鄞州区期末）阅读。 荆公改字 ㅤㅤ王荆公①绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”吴中②士人家藏其草③。初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”；复圈去而改为“入”；旋改为“满”。凡如是十许字 ㅤㅤ【注释】①王荆公：王安石，字介甫，宋代著名的文学家。②吴中：苏州。③草：草稿。 （1）请选择以下加点字的意思。 1）复圈去而改为“入”　 　 A.复习 B.又 C.重复 2）旋改为“满”　 　 A.旋转 B.返回 C.再次 3）凡如是十许字 　 　 A.总共 B.平凡 C.凡是 （2）请将王荆公改字的过程补充完整。 到→　 　 →　 　 →　 　 →绿 （3）你觉得“春风又‘绿’江南岸”的“绿”字，用得好吗？为什么？ （4）从王荆公改字的故事，你感受到了诗人 　 　 的精神。 5．（2025春•宁海县期末）阅读。 魏文侯①与虞人②期猎 ㅤㅤ文侯与虞人期③猎。是日④，饮酒乐，天雨⑤。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨⑥之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往⑦之。 ㅤㅤ注释：①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山林的官。③期：约定。④是日：这天。⑤雨（yù）：下雨。⑥焉：哪里。⑦罢：取消。 （1）解释下面加点的字。 吾与虞人期猎 　 　 岂可 　 　 乃往 　 　 （2）左右阻止魏文侯外出打猎的两个理由分别是什么？ （3）作者写这个故事，主要是为了说明魏文侯 　 　 。 A.爱喝酒 B.爱打猎 C.讲诚信 D.力气大 6．（2025春•奉化区期末）小古文阅读。 齐人攫（jué）金 昔齐人有欲金者，清旦①，衣冠②而之市，适③鬻金者之所，因④攫金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时不见人徒见金。” ——《列子•说符》 注释：①旦：清晨；②衣冠：穿好衣服，戴好帽子；④因：于是。 （1）文言文一词多义，请运用多种方法，理解字词的意思。 字词 多种方法理解 我的解释 攫 结合字典释义：①用爪抓取：～捕。②掠夺：～夺。 填序号：　 　 鬻金者 联系《自相矛盾》中“鬻矛与盾者” 　 　 吏 联系上下文，根据“吏”的言行进行推测 　 　 （2）下面停顿正确的一项是　 　 。 A.取金/之时不见/人徒见金。 B.取/金之时/不见人/徒见金。 C.取金之时/不见人/徒见金。 （3）下列与其他二项“之”意思不同的是　 　 。 A.衣冠而之市 B.适鬻金者之所 C.子攫人之金何 （4）根据阅读经验，下列和小古文中的齐人相似的人物是　 　 。 A.《自相矛盾》中的楚人 B.《买椟还珠》中的郑人 C.《掩耳盗铃》中的盗铃人 （5）从“取金之时不见人徒见金”可知文中的齐人是一个　 　 的人，我猜他当时的想法是　 　 ，我想对他说：“　 　 。” 7．（2025春•温岭市期末）阅读。 张吴兴①亏齿② ㅤㅤ张吴兴年八岁，亏齿，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” ㅤㅤ【注释】①张吴兴：张玄之，字祖希，曾任吴兴大守。②亏齿：幼年换牙时门齿脱落。③先达：有德行学问而又声望显达的前辈。④不常：才能不凡。 坐无尼父① ㅤㅤ谢仁组②年八岁，谢豫章③将④送客。尔时语已神悟⑤，自参上流⑥。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐之颜颜回⑦。”仁祖曰：“坐无尼父，焉别颜回？” 【注释】①尼父：孔子，名丘，字仲尼，字仁祖，谢豫章的儿子。③谢豫章：谢鲲，对孔子的学说深有体会。孔子很赏识他。 ①尼父：孔子。②谢仁祖：谢尚，字仁祖。③谢豫章：谢仁祖的父亲。④将：带领。⑤神悟：超群的领悟能力。⑥自参上流：已跻身于上等人才之列。⑦一坐：所有在座的人。 （1）《张吴兴亏齿》《坐无尼父》和《杨氏之子》都选自《　 　 》。 （2）《现代汉语词典》中“窦”字的解释如图。选文《张吴兴亏齿》中“窦”字的意思应是 　 　 。 窦（竇）dòu①＜书＞孔，洞：狗～。②人体某些器官或组织的内部凹入的部分：鼻旁～。③（dòu） A.鼻窦 B.洞 C.姓窦 D.疑窦 （3）下列加点字选择正确的解释，打√。 先达知其不常（知识 知道） 　 　 故戏之曰（挑逗 唱戏） 　 　 （4）两篇选文都体现了人物的风趣和智慧，请你对比阅读后完成表格。 选文 人物 对方的话语（原文） 他的巧妙回答（译文） 《张吴兴亏齿》 张吴兴 “君口中何为开狗窦？” 　 　 《坐无尼父》 　 　 　 　 座中如果没有孔子，怎么能辨别出颜回呢？ （5）下列关于选文的表述中，错误的一项是 　 　 。 A.《张吴兴亏齿》中“君口中何为开狗窦”的朗读节奏划分为“君口/中何为开/狗窦”。 B.《张吴兴亏齿》中出现了两个“君”，分别是指张吴兴和先达。 C.《坐无尼父》中，“诸人咸共叹之”中“咸”的是意思是“全，都”。 D.《坐无尼父》中，宾客用“颜回”类比谢仁祖，是为了夸赞他的才德。 （6）照样子，完成选文中其中一个主角的档案资料。 “智童”奖档案 （杨氏之子）获本年度“智童”奖 ㅤㅤ获奖理由：杨氏之子应答敏捷，在孔君平拿他的姓氏做文章时，他以“未闻孔雀是夫子家禽”类比回应，又不失礼仪，尽显聪慧。 “智童”奖档案 （ 　 　 ）获本年度“智童”奖 获奖理由：　 　 8．（2024春•瓯海区期末）学阅读之法。阅读名著有方法。读《西游记》的回目和片段，完成题目。 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 ㅤㅤ悟空道：“怎么为‘腾云雷朝游北海暮苍梧’？”祖师道：“凡腾云之辈，早辰起自北海，游过东海、西海、南海，却是北海零陵之语话也。将四海之外，一日都游遍，却难！” （1）章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，只要读某一回的标题就可以猜出它主要讲了什么。读第五回的标题，我猜它主要讲 　 　 。 （2）读名著可以联系上下文猜测语句的意思。联系下文，大致可以猜到片段中“腾云需朝游北海暮苍梧”这句话在讲 　 　 A.腾云速度快距离远。 B.腾云一定要跨山跨海。 C.腾云很容易学会。 D.腾云要花一天时间。 9．（2024春•桐乡市期末）文言文阅读。 勉喻儿辈① ㅤㅤ由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常郭温饱矣。 【注释】①本文选自周怡的《尺牍精华》。②纱绢：一种细薄的丝织品。 （1）解释下列句子中加点的字。 ①由俭入奢易　 　 ②若思得之艰难 　 　 ③可办粗饭几日 　 　 ④莫待无时思有时 　 　 （2）用自己的话说说文中画“______”句子的意思。 （3）如今，我们的生活水平大大提高了，联系短文内容你认为我们还有必要提倡节俭吗？ 10．（2024春•江山市期末）阅读短文，完成练习。 孔文举①智答 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣（zhǐ yì）门者，皆俊才清称②及中表亲戚③，乃通④。文举至门，谓吏曰：“我是李府君⑤亲。”既（jí jì）通，前坐。元礼问曰：“君与仆⑥有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资⑦之尊，是仆与君奕世为通好⑧也。”元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语⑨语⑩之，韪曰：“小时了了⑪，大（长大 非常）未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大（长大 非常）踧踖⑫。 （选自刘义庆《世说新语》） 【注释】①孔文举：孔融，字文举。②清称：有名誉的人。③中表亲戚：亲戚。④通：通报。⑤李府君：李元礼，曾任太守，对自己的谦称。⑦师资：师徒，这里指当年孔子（孔丘，字仲尼）（李耳，字伯阳）请教礼学。⑧奕（yì）世为通好：世世代代互相友好往来。⑨语（yǔ）：（名词）（yù）：（动词）告诉。⑪了了（liǎo liǎo）：聪慧。⑫踧踧蹋（cù jí） （1）给文中加点字选择正确的读音或解释，画上“√”。 （2）结合注释，能帮助我们更准确地理解句子的意思。 1）根据注释⑦和⑧，小语完全正确地理解了“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也”这句话的意思。你认为以下选项是小语的理解的是 　 　 。 A.过去我的祖先仲尼曾经收您的祖先伯阳为徒弟，所以我和您是世代通好的关系。 B.过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为老师，所以我和您是世代通好的关系。 C.过去我的祖先仲尼曾经是您的祖先伯阳的亲戚，所以我和您是世代通好的关系。 D.过去我的祖先仲尼曾经是您的祖先伯阳的师傅，所以我和您是世代通好的关系。 2）也请你根据注释⑪，用自己的话说说对“小时了了，大未必佳”的理解。 （3）读文中画线句，完成下列各题。 ①文举曰：“想君小时，必当了了。”孔文举对陈韪说这句话的言外之意是：　 　 。句子中的“想”能否删去？为什么？ ②你认为以下成语与孔文举的行为不相符的一项是 　 　 。 A.以彼之道，还施彼身 B.以子之矛，攻子之盾 C.多行不义，必自毙 D.以其人之道，还治其人之身 11．（2024春•湖州期末）【古人读书的启示】 画荻教子 ㅤㅤ欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长，就闾里④士人家借而读之，或因⑤而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 联系上下文，我猜测“长”字在文中的读音是 　 　 。 【注释】①欧阳公：欧阳修。②孤：父亲去世。③荻：多年生草本植物，形状像芦苇。④闾里：邻居。⑤因：借……机会。⑥务：致力，从事。 （1）【理解字词，读懂故事】 1）根据意思读准字音，请完成文中泡泡里的填空。 2）下列字词的理解不正确的一项是 　 　 A.教以书字（写） B.家贫无资（钱财） C.或因而抄录（有的人） D.惟读书是务（只有） （2）【理解内容，走近人物】 1）读好下面的句子，试着划分节奏（2处）。 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 2）欧阳修“下笔已如成人”的原因有哪些？请根据短文完成思维导图并回答问题。 12．（2024春•嘉兴期末）文言文阅读。 螳螂捕蝉①     园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，②饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也④；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务⑤欲得其前利，而不顾其后之有患⑥也。 [注释]①本篇选自《说苑》。作者刘向，西汉学者、文学家。②高居悲鸣：呆在高处悲哀地鸣叫。③委身：弯曲着身体。曲附：屈着（前肢）凑过去。附，靠近。④傍：同“旁”，旁边。⑤务：专心，一心。⑥患：祸患。 （1）联系上下文，猜测下列句子中的加点字的意思，写在横线上。 1）螳螂委身曲附欲取蝉：　 　 2）黄雀延颈欲啄螳螂：　 　 （2）下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释。 A.黄雀 B.螳螂 C.蝉 D.树 1）而不知黄雀在其傍也。 　 　 2）而不知弹丸在其下也。 　 　 （3）用现代汉语解释句子的意思。 此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 （4）读完本文，我懂得了 　 　 A.正确认识事物本质，不能主观片面。 B.没有真才实学，最终没有好下场。 C.居安不能忘危，见利不能忘害。 参考答案与解析 一、文言文阅读（共12小题） 1．【答案】（1）A； （2）B； （3）两人都表现出了非凡的勇气和坚韧的意志，面对剧痛都能保持镇定。关羽刮骨时“割炙引酒，言笑自若”，刘伯承在不打麻药的情况下接受眼部手术，一声不吭。他们都有着坚定的信念，关羽为了不耽误战事坚持治疗，刘伯承为了以后能更好地指挥战斗拒绝使用麻药。身份与目的：关羽是武将，刮骨疗伤是为了继续领军作战；刘伯承是军事家，接受手术是为了保持良好的身体状态指挥军事行动。治疗细节：关羽在治疗时是与诸将饮食相对，氛围较为热闹；刘伯承在手术中是默默忍受，更显沉静。 【解答】（1）考查多义字。A选项：“品尝”中的“尝”是辨别滋味的意思。C选项：“未尝”中的“尝”是曾经的意思。“羽尝为流矢所中”中的“尝”是曾经的意思。 （2）考查内容的理解。文中明确提到“矢镞有毒，当破臂作创，然后此患乃除耳”，且箭头有毒。故选：B。（3）考查内容的理解。相同点：两人都表现出了非凡的勇气和坚韧的意志。关羽刮骨时“割炙引酒，刘伯承在不打麻药的情况下接受眼部手术。他们都有着坚定的信念，刘伯承为了以后能更好地指挥战斗拒绝使用麻药，刮骨疗伤是为了继续领军作战，接受手术是为了保持良好的身体状态指挥军事行动，氛围较为热闹，更显沉静。 故答案为： （1）A； （2）B； （3）两人都表现出了非凡的勇气和坚韧的意志，面对剧痛都能保持镇定，言笑自若”，一声不吭，关羽为了不耽误战事坚持治疗。身份与目的：关羽是武将；刘伯承是军事家。治疗细节：关羽在治疗时是与诸将饮食相对；刘伯承在手术中是默默忍受。 2．【答案】（1）D； （2）你姓什么？是荷叶的“荷”，还是河水的“河”？ （3）C； （4）①都没有直接回答问题，而是模仿对方的问话方式，用同样的问题反问对方，以其人之道还治其人之身，既巧妙地回应了对方，又体现了他们思维的敏捷和语言的机智。②都是在姓氏上做文章，都展示出了两个孩子是一个思维敏捷、机智幽默的孩子。 【解答】（1）考查字词解释。A、B、C中的“故”均指“所以”。故选D。 （2）考查句子翻译。“汝姓何？为河水之河？是荷叶的“荷”？ （3）本题考查对文言文内容的掌握。 A.题目叙述错误，文章是讲何妥八岁求学于国子学。 B.题目叙述错误，“助教顾良戏之曰”意思是：助教顾良戏弄他说，只是故意戏弄他。 C.题目叙述正确，“众咸异之”的“咸”译为“全，写出了众人对何妥的应答感到惊讶。 D.题目叙述错误，“何妥少机警”意思是：何妥小时候就机警聪敏，防备心也重的意思。 故选：C。 （4）考查比较阅读。结合文章内容可知，而是模仿对方的问话方式，以其人之道还治其人之身，又体现了他们思维的敏捷和语言的机智，都展示出了两个孩子是一个思维敏捷。 故答案为： （1）D； （2）你姓什么？是荷叶的“荷”？ （3）C； （4）①都没有直接回答问题，而是模仿对方的问话方式，以其人之道还治其人之身，又体现了他们思维的敏捷和语言的机智，都展示出了两个孩子是一个思维敏捷。 3．【答案】（1）聪慧 剩余 回应诏令； （2）D； （3）①月初的月亮也是残缺形态 ②何不言日食之余，如月之初 ③弯弓； （4）示例：学到遇到难题可联想熟悉事物找巧妙表达，生活里描述新奇事物可借熟悉的类比，让他人好理解。 【解答】（1）本题考查文言文字词理解。“黄琬幼而慧”，可知黄琬小时候聪慧；“日食之余”，“余”是剩余，联系太后诏问，“应”为回应。 （2）本题考查文言文句子翻译与理解。“京师不见而琼以状闻”，“不见”是看不到日食，所以是京城看不到日食，选 D。 （3）本题考查文言文内容理解与拓展。黄琬思考如何描述日食，想到月初月亮也是残缺，如月之初”，合理即可。 （4）本题考查文言文启示感悟。从故事学遇到难题要善于联想，生活里描述难理解的，像给没见过冰山的人说冰山像巨型冰块堆叠。 故答案为： （1）聪慧 剩余 ； （2）D； （3）①月初的月亮也是残缺形态 ②何不言日食之余 ③弯弓； （4）示例：学到遇到难题可联想熟悉事物找巧妙表达，生活里描述新奇事物可借熟悉的类比。 4．【答案】（1）1）B； 2）C； 3）A； （2）过 入 满； （3）好。“绿”字将春风写活，化无形为有形，生动展现春风拂过，江南岸一片新绿的景象，既有色彩又有动态。 （4）精益求精。 【解答】（1）本题考查文言文字词理解。 1）对于“复圈去而改为‘入’”，结合前文“圈去‘到’字，改为‘过’”，“复”是“又”的意思； 2）“旋改为‘满’”，从改字过程看、再次改为“满”、不久”； 2）“凡如是十许字”，是说总共像这样改了十来个字，选A。 （2）本题考查文言文内容提取。从文中“初云‘又到江南岸’；复圈去而改为‘入’。凡如是十许字，可提取出依次改的字是过、入、满。 （3）本题考查诗歌炼字赏析。“绿”字用得好，在这里作动词，生动描绘出春风吹过，让读者直观感受到江南春天的生机与色彩。 （4）本题考查人物精神品质提炼。王安石为一个字，从“到”到“过”“入”“满”，能感受到他对文字严谨认真、精益求精的精神。 故答案为： （1）1）B； 2）C； 4）A； （2）过 入 ； （3）好。“绿”字将春风写活，生动展现春风拂过，既有色彩又有动态。 （4）精益求精。 5．【答案】（1）我 难道 于是，就； （2）今日饮酒正欢乐。天正在下雨。 （3）C。 【解答】（1）本题考查文言文重点实词的理解能力。解答时需结合上下文语境与日常文言词汇积累来推断词义，“吾”是文言文中第一人称常用代词，可判断为“我”，“岂”在反问句中常表“难道”，符合“虽乐仍要赴约”的语境，“乃”在文言中多表顺承关系，可推断为“于是，体现其赴约的果断。 （2）本题考查对文言文内容的提取与概括能力。解题时需定位文中左右劝阻魏文侯的语句，天又雨，该句明确给出两个阻止理由，此时饮酒正尽兴，天气状况不佳，基于这两点劝阻魏文侯外出打猎。 （3）本题考查对文言文人物形象及主旨的理解能力。解题需结合全文内容分析魏文侯的行为及体现的品质，当日虽饮酒尽兴且天降大雨，但他仍坚持“吾与虞人期猎，岂可不一会期哉”，这一行为核心体现的是遵守约定。选项 A“爱喝酒”，非核心品质，故正确答案为C。 故答案为： （1）我 难道 ，就； （2）今日饮酒正欢乐。天正在下雨。 （3）C。 6．【答案】（1）②；卖；官吏； （2）C； （3）A； （4）C； （5）利令智昏、不顾一切；我要得到这些金子，周围的人都没注意到我，这是个大好机会；你这样做是违法的，不能因为贪图钱财就丧失理智，做出违法的事情。 【解答】（1）考查字词解释。根据字典释义，在文中齐人是到卖金子的地方抓取金子然后离开、抢夺”的意思。在《自相矛盾》中“鬻矛与盾者”的意思是卖矛和盾的人，那么“鬻金者”就是卖金子的人，问曰”可知，由此可推测“吏”是官吏。 （2）考查文言断句。“取金之时不见人徒见金”的意思是拿金子的时候，只看到了金子，正确的停顿应该是“取金之时/不见人/徒见金”。 （3）考查字词解释。选项A不同，戴好帽子到市场去，意思是“到……去”，“适鬻金者之所”的意思是到卖金子的地方，意思是“的”，“子攫人之金何”的意思是你抢别人的金子干什么，意思是“的”。 （4）考查拓展延伸。小古文中的齐人在大庭广众之下，完全不顾及周围的人。选项A，夸大了自己的矛和盾的作用，主要体现的是说话做事要前后相应，与齐人的行为不相似，《买椟还珠》中的郑人，主要讽刺了那些没有眼力，与齐人的行为不相似，《掩耳盗铃》中的盗铃人，同样是自欺欺人的行为。故选：C。 （5）考查内容理解。从“取金之时不见人徒见金”可知，眼里只有金子，说明他是一个利令智昏。他当时的想法可能是：我要得到这些金子，这是个大好机会，不能因为贪图钱财就丧失理智。” 故答案为： （1）②；卖；官吏； （2）C； （3）A； （4）C； （5）利令智昏、不顾一切，周围的人都没注意到我；你这样做是违法的，做出违法的事情。 7．【答案】（1）世说新语； （2）B； （3）知道 挑逗； （4）正是为了让你们这样的人从这里出入。谢仁祖 年少，一坐之颜回 坐无尼父，焉别颜回？ （5）A； （6）张吴兴 张吴兴在幼年换牙时门齿脱落，面对前辈的挑逗，他能够巧妙地回应，既化解了尴尬，又展现了自己的风趣和智慧。他的应答敏捷，思维清晰，尽显聪慧。 【解答】（1）考查文学常识。《张吴兴亏齿》《坐无尼父》和《杨氏之子》都选自《世说新语》。 （2）考查字词解释。在《张吴兴亏齿》中？”的意思是“你的嘴里为什么开了一个狗洞，“窦”在这里的意思是“洞”。 （3）考查字词解释。先达知其不常中的“知”是“知道”的意思。故戏之曰中的“戏”是“挑逗”的意思。 （4）考查内容理解。在《张吴兴亏齿》中？”张吴兴的巧妙回答是“正使君辈从此中出入。”在《坐无尼父》中，一坐之颜回”谢仁祖的巧妙回答是“坐无尼父？”意思是“座中如果没有孔子？” （5）考查内容理解。A.错误？朗读节奏划分应该是“君/口中/何为/开狗窦”。故选：A。 （6）考查内容理解。选择张吴兴或谢仁祖其中一人完成档案资料即可，面对前辈的挑逗，既化解了尴尬。他的应答敏捷，尽显聪慧。 故答案为： （1）世说新语； （2）B； （3）知道 挑逗； （4）正是为了让你们这样的人从这里出入。 谢仁祖 年少 坐无尼父？ （5）A； （6）张吴兴 张吴兴在幼年换牙时门齿脱落，他能够巧妙地回应，又展现了自己的风趣和智慧，思维清晰。 8．【答案】（1）孙悟空在蟠桃会上捣乱，偷吃仙丹，反叛天宫，导致诸神捉怪的故事； （2）A。 【解答】（1）题目中的“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”直接提供了这一回的核心情节，即孙悟空在蟠桃会上捣乱，并反抗天宫。首先，而第五回的标题“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”中；“反天宫”则表明孙悟空反抗天宫。这些信息可以帮助我们推测出这一回主要讲述的内容。 （2）片段中祖师的解释“凡腾云之辈，早辰起自北海、西海，复转苍梧，却是北海零陵之语话也，一日都游遍。”明确说明了腾云之术的速度和覆盖范围。在片段中，早辰起自北海、西海，复转苍梧”。因此。 故答案为： （1）孙悟空在蟠桃会上捣乱，偷吃仙丹，导致诸神捉怪的故事； （2）A。 9．【答案】（1）①容易 ②如果 ③置办、安排 ④不要； （2）不饿不冷就足够了，何必追求吃好穿好呢？ （3）有必要。节俭是中华民族传统美德，生活水平提高也不应浪费，要“常将有日思无日”，珍惜资源，让生活更可持续。 【解答】（1）本题考查文言文字词理解。需结合语境和平时积累。“易”在这里是“容易”的意思。“若思得之艰难”句子意思：如果思考（财物等）获得的艰难之处（或如果想到得到它的艰难过程 ），用于假设一种思考情境、安排简单的饭菜吃几天、安排”之意、安排的行为。“莫”是“不要”的意思、告诫的作用，不要等匮乏了才追悔。 （2）本题考查文言文句子翻译。先理解字词，“足矣”足够，“图”追求。所以意思是：不饿不冷就足够了？ （3）本题考查对文言文主旨及现实意义的理解。短文强调节俭，节俭是传统美德，让资源合理利用，答案为：有必要，生活水平提高也不应浪费，珍惜资源。 故答案为： （1）①容易 ②如果 、安排 ； （2）不饿不冷就足够了，何必追求吃好穿好呢？ （3）有必要。节俭是中华民族传统美德，要“常将有日思无日”，让生活更可持续。 10．【答案】（1）zhǐ jì 长大 非常； （2）1）B； 2）小的时候聪慧，长大了未必优秀。 （3）①陈韪现在没出息（或“不佳”）。不能删，“想”表推测，语气委婉，符合孩童身份，删去则显生硬。 ②C。 【解答】（1）本题考查字音和解释。第一空。第二空。第三空。第四空。 （2）本题考查文章内容理解分析。 1）注释⑦表明孔子向老子请教礼学，即孔子拜老子为师。所以“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，所以我和您是世代通好的关系。 2）小的时候聪慧，长大了未必优秀，结合句子整体，长大后不一定就好。 （3）本题考查文章内容分析。 ①言外之意是：陈韪现在不怎么样，是个庸才，大未必佳”，必当了了”回应，推断他小时候聪明。“想”不能删去，语气相对委婉，就变成了肯定的说法，不符合孔文举的身份和说话的情境。 ②A、B、D相符； C.不相符，选项“多行不义，必定会自己遭到损害。 故选：C。 故答案为： （1）zhǐ jì 非常； （2）3）B； 2）小的时候聪慧，长大了未必优秀。 （3）①陈韪现在没出息（或“不佳”）。不能删，语气委婉，删去则显生硬。 ②C。 11．【答案】（1）1）zhǎng；2）C； （2）1）以至/昼夜忘寝食，惟/读书是务。 2）自身的努力用荻草教他写字 惟读书是务 只有勤奋好学、克服困难、坚持不懈，才能取得成就。 【解答】（1）1）考查多音字。“长”字在此处的语境是“及其稍长”，因此应读“zhǎng”。A、B、D三项理解正确，“或因而抄录”中的“或”是“有时”的意思。故选：C。 （2）1）考查文言断句。“以至昼夜忘寝食、废寝忘食。根据句意可划分节奏为：以至/昼夜忘寝食。3）考查内容理解。母亲用荻草教他写字，为他打下了良好的学习基础，欧阳修自身也非常勤奋好学，或因而抄录，惟读书是务。读了欧阳修的故事、克服困难，才能取得成就。 故答案为： （1）1）zhǎng；2）C； （2）7）以至/昼夜忘寝食，惟/读书是务。 2）自身的努力 用荻草教他写字 惟读书是务 、克服困难，才能取得成就。 12．【答案】（1）1）想要；2）伸长； （2）1）C；2）A； （3）这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。 （4）C。 【解答】（1）本题考查文言实词的理解能力。“螳螂委身曲附欲取蝉”意思是螳螂弯曲着身子，想要捕捉蝉，体现了螳螂捕捉蝉的主观意愿，想要啄食螳螂，形象地描绘了黄雀为啄螳螂而做出的动作。 （2）本题考查文言虚词“其”的指代分析。第1句“而不知黄雀在其傍也”，不知螳螂在其后”的句式结构，即螳螂在蝉身后；第2句“而不知弹丸在其下也”，黄雀处于高处，“其”指代“黄雀”。 （3）本题考查文言句子的翻译能力。“此三者”指文中的蝉、黄雀、一心想要”、螳螂捕蝉，“不顾其后之有患”与“皆务欲得其前利”形成转折，整体翻译需保留原文警示三者只顾眼前利益的逻辑关系。 （4）本题考查对寓言主旨的理解能力。文中蝉、黄雀分别因贪求露水、蝉，直接体现“见利忘害”的教训，见利不能忘害”一致，原文核心在于利益与隐患的关系。 故答案为： （1）5）想要；2）伸长； （2）1）C；6）A； （3）这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益。 （4）C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $