精品解析：2025-2026学年山东省东营市垦利区第三实验小学青岛版（五年制）二年级上学册期中阶段素养评估数学试卷

垦利区第三实验小学二年级数学阶段素养评估 一、填一填。（每空1分，共34分） 1. 8×6________，读作________，表示________个________相加． 2. 45÷9＝（ ），读作（ ）。其中被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 3. 6×9和9×6的积都是（ ），所用的乘法口诀是（ ）。 4. 把口诀补充完整。 （ ）三十二 六（ ）五十四 五七（ ） （ ）九六十三 三（ ）二十四 一六（ ） 5. 括号里最大能填几？ （ ）×7＜65 5×（ ）＜32 9×（ ）＜74 6×（ ）＜26 （ ）×9＜47 8×（ ）＜52 6. 15里面减（ ）次3能正好减完。 7. 按规律填数：36，（ ），24，18，（ ），6。 8. ，可以表示把20平均分成（ ）份，每份是（ ）；还可以表示20里面有（ ）个4。 9. 公园的东面是（ ），西面是（ ）。游乐园在公园的（ ）面，动物园在游乐园的（ ）面。果果去上学应该向（ ）面走。 二、判断题。（每题1分，共5分） 10. 有12个苹果放在3个盘子里，这是平均分。（ ） 11. 20个蛋糕，每5个装一盒，可以装4盒。（ ） 12. 计算和用的是同一个乘法口诀。（ ） 13. 地图通常是按上北下南、左西右东绘制的。（ ） 14. 因为2＋2＝2×2，所以3＋3＝3×3。（ ） 三、直接写得数。（每题1分，共14分） 15. 直接写得数。 四、观察物体。（每空2分，共8分） 16. 下面的图分别是谁看到的？请在（ ）里写上他们的名字。 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、画图表示下面算式的含义。（每图3分，共6分） 17. 画图表示下面算式的含义。 3×5＝15 20÷5＝4 六、看图列式计算。（每空2分，共18分） 18. 看图列式计算。 加法算式：（个） 乘法算式：（个） 口诀：_____________ 19. 看图列式计算。 （只） （只） 20. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） 七、解决问题。（每题3分，共15分） 21. 乐乐计划做5个中国结，每个中国结需要7个圆环，乐乐一共需要多少个圆环？ 22. 下面是小红同学默写的部分《三字经》，算一算她默写了多少个字？（不算标点） 23. 刘老师和4名小朋友去动物园玩，一张门票需要6元，买门票一共需要花多少元钱？ 24. 小明带了48元钱去商店买笔记本，每本笔记本需要6元，小明可以买多少本笔记本？ 25. 动物园有32个竹笋，平均分给4只大熊猫，每只大熊猫能分到多少个竹笋？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 垦利区第三实验小学二年级数学阶段素养评估 一、填一填。（每空1分，共34分） 1. 8×6________，读作________，表示________个________相加． 【答案】 ①. 48 ②. 八乘六等于四十八 ③. 6（8） ④. 8（6） 【解析】 【分析】 【详解】略 2. 45÷9＝（ ），读作（ ）。其中被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 45除以9等于5 ③. 45 ④. 9 ⑤. 5 3. 6×9和9×6的积都是（ ），所用的乘法口诀是（ ）。 【答案】 ①. 54 ②. 六九五十四 【解析】 【详解】略 4. 把口诀补充完整。 （ ）三十二 六（ ）五十四 五七（ ） （ ）九六十三 三（ ）二十四 一六（ ） 【答案】 ①. 四八 ②. 九 ③. 三十五 ④. 七 ⑤. 八 ⑥. 得六 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀，直接将口诀补充完整即可，注意要写汉字。 【详解】四八三十二 六九五十四 五七三十五 七九六十三 三八二十四 一六得六 5. 括号里最大能填几？ （ ）×7＜65 5×（ ）＜32 9×（ ）＜74 6×（ ）＜26 （ ）×9＜47 8×（ ）＜52 【答案】 ①. 9 ②. 6 ③. 8 ④. 4 ⑤. 5 ⑥. 6 【解析】 【详解】略 6. 15里面减（ ）次3能正好减完。 【答案】5 【解析】 【分析】题目是求15里面减几次3能正好减完，所以可将其转化为求15包含几个3的问题，用除法计算，结果是多少就是减了多少次。 【详解】15÷3＝5（次） 共减了5次3，正好减完。 7. 按规律填数：36，（ ），24，18，（ ），6。 【答案】 ①. 30 ②. 12 【解析】 【分析】根据36＝6×6，24＝4×6，18＝3×6，6＝1×6，由此可知规律为后一个数比前一个数少1个6；根据6的乘法口诀可解答此题。 【详解】5×6＝30 2×6＝12 综上可知，规律为36，30，24，18，12，6。 8. ，可以表示把20平均分成（ ）份，每份是（ ）；还可以表示20里面有（ ）个4。 【答案】 ①. 4 ②. 5 ③. 5 【解析】 【分析】除法算式可以表示为把总数平均分成若干份，求每份是多少，当表示“平均分”时，除数表示份数，商表示每份的数量；也可以求总数里面包含几个每份数，当表示“包含关系”时，除数表示每份的数量，商表示份数（即个数）。 【详解】，可以表示把20平均分成4份，每份是5；还可以表示20里面有5个4。 9. 公园的东面是（ ），西面是（ ）。游乐园在公园的（ ）面，动物园在游乐园的（ ）面。果果去上学应该向（ ）面走。 【答案】 ①. 果果家 ②. 学校 ③. 南 ④. 西 ⑤. 西 【解析】 【分析】根据上北、下南、左西、右东来判断方向的，从地图上根据方向确定物体的位置或根据物体的位置确定方向，关键是观察点的确定，同一物体观察点不同，方向不同。公园的东面也就是右面是果果家；西面也就是左面是学校； 以公园为观察点，游乐园在公园的下面。以游乐园为观察点，动物园在游乐园的左面。以果果家为观察点，学校在果果家的左边；据此解答。 【详解】 公园的东面是果果家，西面是学校。游乐园在公园的南面，动物园在游乐园的西面。果果去上学应该向西面走。 二、判断题。（每题1分，共5分） 10. 有12个苹果放在3个盘子里，这是平均分。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】判断是否为平均分，关键在于每份分得的数量是否同样多。题干中只提到了总数和盘子的数量，未提及每个盘子里苹果的数量关系，缺少“每份同样多”这一关键条件。 【详解】平均分的含义是把一些物品分成几份，每份分得同样多。 题干中只说明把12个苹果放在3个盘子里，没有说明每个盘子里放的苹果数量是否同样多。 因为每份的数量不一定相等，所以不一定是平均分。 所以说法错误。 11. 20个蛋糕，每5个装一盒，可以装4盒。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】本题考查除法的意义及表内除法的计算。已知蛋糕的总数量和每盒装的数量，求可以装的盒数，即求20里面包含几个5，应使用除法计算。通过乘法口诀求商，验证计算结果是否与题干一致。 【详解】根据题意列式：20÷5＝4（盒）。想乘法口诀：四五二十，商为4。计算所得盒数与题干中“可以装4盒”相符。 故答案为：√ 12. 计算和用的是同一个乘法口诀。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】计算乘法算式时直接利用乘法口诀求积，计算除法算式时利用乘法口诀求商。分别找出两个算式对应的乘法口诀进行比较。 【详解】计算9×4时，根据乘法口诀四九三十六得出积； 计算36÷4时，根据乘法口诀四九三十六得出商； 两个算式均使用了乘法口诀四九三十六，原题说法正确。 故答案为：√ 13. 地图通常是按上北下南、左西右东绘制的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】地图的绘制方向通常遵循“上北下南，左西右东”的标准规则。据此判断。 【详解】地图的标准绘制方法是：上方为北，下方为南，左侧为西，右侧为东。题干中“上北下南、左西右东”的表述与这一规则相符，因此说法正确。 故答案为：√ 14. 因为2＋2＝2×2，所以3＋3＝3×3。（ ） 【答案】× 【解析】 三、直接写得数。（每题1分，共14分） 15. 直接写得数。 【答案】 45；16；6；42；9 5；36；5；6；64 8；7；29；12 四、观察物体。（每空2分，共8分） 16. 下面的图分别是谁看到的？请在（ ）里写上他们的名字。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 小英 ②. 大力 ③. 小玲 ④. 小强 【解析】 【分析】大力小朋友，看到的是水杯和水壶的壶嘴，看不到壶把；小玲小朋友，看到水壶的壶把，看不到水杯和壶嘴；小英小朋友，看到的是水杯在水壶右边；小强小朋友，看到的是水杯在水壶左边。 【详解】 五、画图表示下面算式的含义。（每图3分，共6分） 17. 画图表示下面算式的含义。 3×5＝15 20÷5＝4 【答案】图见详解 【解析】 【分析】3×5表示3个5相加的和或5个3相加的和，可以画3个○为一组，画5组，据此作图即可；除法算式为被除数÷除数＝商，可以表示把被除数平均分成除数的份数，商是每份的数；也可以表示被除数里有几个除数，商就是所求的个数。20÷5＝4，画20个○，平均分成5份，每份是4个。 【详解】3×5＝15 20÷5＝4 （画法不唯一） 六、看图列式计算。（每空2分，共18分） 18. 看图列式计算。 加法算式：（个） 乘法算式：（个） 口诀：_____________ 【答案】4＋4＋4＋4＝16 4×4＝16 四四十六 【解析】 【分析】每盘有4个梨，有这样的4盘，求一共有多少个梨，根据求出相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算，用每盘梨的个数×盘数＝总个数，根据乘法口诀计算出结果即可。 【详解】加法算式：4＋4＋4＋4＝16（个） 乘法算式：4×4＝16（个） 口诀：四四十六 19. 看图列式计算。 （只） （只） 【答案】5×3＋3＝18 5×4－2＝18 【解析】 【分析】每组小熊的数量×组数＋多的数量＝总数量；把最后一组看成和前面数量一样多的数量，每组看成的数量×组数－多算的数量＝总数量。 【详解】每组有5只小熊，有这样的3组，还多3只，求总数量，列式为： 5×3＋3 ＝15＋3 ＝18（只） 每组看成5只小熊，有这样的4组，多算了2只，求总数量，列式为： 5×4－2 ＝20－2 ＝18（只） 20. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】6×3＝18（条）；3×6＝18（条） 9×2＝18（条）；2×9＝18（条） 【解析】 【分析】每行6条金鱼，有这样的3行，每行金鱼条数×行数＝金鱼的总条数，行数×每行金鱼条数＝金鱼的总条数，据此列式计算即可； 每组有9条金鱼，有这样的2组，每组金鱼条数×组数＝金鱼的总条数，组数×每组金鱼条数＝金鱼的总条数，据此列式计算即可。 【详解】6×3＝18（条） 3×6＝18（条） 9×2＝18（条） 2×9＝18（条） 七、解决问题。（每题3分，共15分） 21. 乐乐计划做5个中国结，每个中国结需要7个圆环，乐乐一共需要多少个圆环？ 【答案】35个 【解析】 【分析】每个中国结需要圆环的个数×乐乐计划做中国结的个数＝乐乐一共需要圆环的个数。 【详解】7×5＝35（个） 答：乐乐一共需要35个圆环。 22. 下面是小红同学默写的部分《三字经》，算一算她默写了多少个字？（不算标点） 【答案】12个 【解析】 【分析】从图上可得：每句有3个字，一共有4句话，根据乘法的意义，用3×4即可得出小红默写了多少个字。 【详解】3×4＝12（个） 答：她默写了12个字。 23. 刘老师和4名小朋友去动物园玩，一张门票需要6元，买门票一共需要花多少元钱？ 【答案】30元 【解析】 【分析】“刘老师和4名小朋友”表示总人数为1与4的和。每张门票的钱数×总人数＝买门票一共需要的钱数。 【详解】1＋4＝5（人） 6×5＝30（元） 答：买门票一共需要花30元钱。 24. 小明带了48元钱去商店买笔记本，每本笔记本需要6元，小明可以买多少本笔记本？ 【答案】8本 【解析】 【分析】根据数量关系：总价÷单价＝数量，列除法算式计算。计算48÷6时，根据6的乘法口诀求出商。 【详解】48÷6＝8（本） 答：小明可以买8本笔记本。 25. 动物园有32个竹笋，平均分给4只大熊猫，每只大熊猫能分到多少个竹笋？ 【答案】8个 【解析】 【分析】求每只大熊猫能分到的竹笋数量，每只大熊猫能分到的竹笋数量＝竹笋的总数÷大熊猫的个数。 【详解】（个） 答：每只大熊猫能分到8个竹笋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $