第11讲　国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 讲义 --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第11讲　国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争

【考情解码·命题预警】

“国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争”是高考中国近代史中内容最丰富、人物最众多、事件最密集的板块之一，涵盖了从鸦片战争后到辛亥革命前各阶级、各阶层为挽救民族危亡而进行的艰苦探索。从近五年命题趋势来看，这一单元的考查呈现出“探索主体多元”“探索层次递进”“探索成效与局限并存”的鲜明特征。展望2027届高考，备考需重点关注以下几大命题方向：

趋势一：各阶层探索的纵向递进关系成为核心命题线索。 从地主阶级抵抗派“开眼看世界”，到洋务派“中体西用”的器物层面学习，再到资产阶级维新派试图进行制度变革，呈现出从“器物”到“制度”的学习层次递进。命题常从“探索的阶段性”“认识逐渐深入”等角度考查学生对中国近代化进程的总体把握。

趋势二：洋务运动的辩证评价考查视角持续丰富。 作为中国早期现代化的尝试，洋务运动的军事工业、民用企业、新式学堂、近代海军等“自强求富”举措，与其“中体西用”的指导思想和最终失败的结局，构成了考查的核心张力。近年高考倾向于从具体案例切入——如轮船招商局的股份制经营、洋务企业面临的实际困难等，考查学生对洋务运动性质和影响的理解。

趋势三：太平天国运动的双重性考查受到关注。 作为中国农民运动的最高峰，太平天国运动既打击了清王朝统治，也因其自身的局限性而未能提出真正可行的救国方案。近年高考常从文献记载、后人评述、社会影响等多角度切入，考查学生对“农民阶级局限性”“太平天国对中国近代化的双重影响”等问题的辩证分析能力。

趋势四：戊戌维新运动的启蒙意义与现实困境成为命题重点。 维新派变法主张的政治目标和思想启蒙意义，以及他们在面对守旧势力抗争时所表现出的弱点，是近年考查较多的内容。命题常从维新派的政治主张、社会反响、最终失败的原因等角度考查。

趋势五：清末新政与预备立宪的客观作用与主观动机之间的张力成为重要考点。 清政府为维护统治而被迫推行的新政和预备立宪，客观上促进了中国近代化事业的发展，培养了一批新型知识分子，但也因其“皇族内阁”等欺骗性做法把立宪派推向了对立面。命题常从新政措施与革命形势高涨之间的关系角度进行考查。

【体系构建·思维可视】

知识框架总览

一、国家出路的早期探索（各阶层的自救尝试）

开眼看世界：林则徐、魏源、徐继畬等初步提出向西方学习以求自强

太平天国运动：农民阶级的抗争顶峰，提出《天朝田亩制度》和《资政新篇》两个不同方向的救国方案

洋务运动：地主阶级洋务派“中体西用”的自强求富实践，兴办军事工业和民用企业，创建近代海军

二、挽救民族危亡的斗争（从改良到革命的转折）

戊戌维新运动：资产阶级维新派推动制度变革的尝试，百日维新与戊戌政变

义和团运动：农民阶级以“扶清灭洋”为口号的爱国反帝运动，粉碎列强瓜分中国迷梦但有盲目排外的局限

清末新政与预备立宪：清政府的自救改革，客观推动近代化但“皇族内阁”使立宪派失望转向革命

【核心突破·靶向攻坚】

考点一　国家出路的早期探索

知识点1　地主阶级的探索：从开眼看世界到洋务运动

（一）开眼看世界——近代思想启蒙的开始

鸦片战争的惨败让沉睡的中国开始苏醒。一批具有爱国情怀和务实精神的士大夫，在战争前后开始有意识地了解西方、认识世界，后人称之为“开眼看世界”。

林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”。在广东主持禁烟期间，他深感“夷情叵测，宜周密探报也”，于是“雇有翻译之人，因而辗转购得新闻纸，密为译出。其中所得夷情，实为不少，制驭准备之方，多由此出”。他组织人员编译了《四洲志》等书，搜集外国情报，为应对列强侵略做准备。这一做法体现了建立外部信息探报机制的重要性。

魏源受林则徐嘱托，在《四洲志》的基础上编撰了《海国图志》。这是近代中国人编撰的第一部系统介绍世界各国情况的巨著，内容丰富详实，涉及西方各国的地理、历史、政治状况和先进的科学技术。《海国图志》“给闭塞已久的中国人以全新的近代世界概念，迫使人们思考西方何以强大而中国何以落后”，是“近代国人谈世界史时不可绕过的里程碑式的开山之作”。魏源在书中明确提出了“师夷长技以制夷”的口号——学习西方的先进技术以抵御西方的侵略。这一口号的提出标志着中国人的对外观念开始从传统的“天朝上国”观念向正视西方先进的务实方向转变。

徐继畬则撰写了《瀛寰志略》，系统介绍了世界各国的地理、历史和政治制度，对美国的民主共和制度作出了较为客观的评价，开阔了国人的世界视野。

鸦片战争推动了中国传统观念的深刻转变。面对严峻的内外形势，先进的中国人逐渐抛弃了传统的“天朝上国”观念而转向面对现实。“夷夏观”开始向近代民族主义转变；“本末观”开始鼓励工商发展；“义利观”提倡义利并重；“人才观”开始重视实用人才的培养和使用。这些观念的变化，为此后洋务运动乃至维新运动做了思想的准备。

（二）洋务运动——“中体西用”的自强求富实践

两次鸦片战争和太平天国运动的冲击，使清廷统治集团内部一批有识之士逐步认识到，要在内外危机中求生存，就必须学习西方先进技术。他们被称为“洋务派”，代表人物有奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。从19世纪60年代至90年代，洋务派推行了一场以“自强”“求富”为口号、以学习西方军事和民用技术为主要内容的洋务运动，其指导思想被概括为“中学为体，西学为用”。

军事工业是洋务运动前期“自强”阶段的主要内容。洋务派先后创办了江南制造总局、福州船政局、天津机器局、湖北枪炮厂等一批近代化的军事企业。这些企业采用机器生产，雇佣工人作业，在技术上比传统手工业有了质的飞跃，开启了中国军事近代化的先河。洋务派还筹建了以北洋水师为核心的近代化海军，但甲午一战北洋水师全军覆没，宣告了单纯依靠军事器物层面近代化探索的失败。

民用企业是洋务运动进入“求富”阶段后的重要内容。洋务派认识到“必先富而后能强”，遂着手创办轮船招商局、开平煤矿、电报总局、汉阳铁厂等一系列面向市场的民用企业。这些企业大多采用官督商办的形式——即由商人出资，政府委派官员来管理。1875年，《申报》评论某航运企业时写道：“夫贸易可以设立公司者，其需本总在数百万与数十万也，故无论至富之家可以与分，即中下之产亦可以与分。盖每股份出银多则千两，少则百两，必须数百十人以共集成。”次年又称赞其“生意之兴隆几将与西船并驾齐驱”。这描述的就是轮船招商局的股份制经营方式。然而，官督商办名义上商办实则官营的性质，最终导致了它的失败。

教育事业也是洋务运动的重要成果。洋务派创办了京师同文馆等一批新式学堂培养翻译、科技和军事人才，派遣留学生赴欧美学习，开始改变中国传统的科举教育模式，是中国教育近代化的重要开端。同时设立翻译馆，大量翻译西方科技著作，促进西学在中国的传播。

洋务运动的历史影响是多方面的。 思想上，洋务派提出“中学为体，西学为用”，推动了国人从“传统人”向“现代人”转变的认识进程。经济上，洋务派引进了西方先进的机器和工艺，创办近代企业，为中国近代化的发展提供了物质条件和管理经验；尤其是面向市场的民用企业，客观上诱导了中国民族资本主义的产生。外交上，总理衙门作为中国第一个