专题05 名著阅读（两大题型）（贵州专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题05 名著阅读 题型概览 题型01 选择题 题型02 综合题 选题地区 贵州：毕节市、黔南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州、遵义市、铜仁市、毕节市七星关区、石阡县、开阳县、遵义市红花岗区 考情速递 2026年贵州各地市一模名著阅读命题呈现高度本地化、题型固定化、考点集中化三大鲜明特征，选题覆盖毕节市、黔南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州、遵义市、铜仁市、毕节市七星关区、石阡县、开阳县、遵义市红花岗区等全域地市及县域考点，整体紧扣部编版必考十二部名著，以选择题、综合探究题为两大核心题型，兼顾基础识记、人物辨析、情节理解、形象对比、艺术手法赏析、主题探究、语段阅读理解多层考查维度。 从命题选材来看，本地试卷高度聚焦高频必考名著，以《儒林外史》《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《艾青诗选》为考查主力，极少涉及偏冷门篇目，且命题善于结合贵州本土情境、非遗文化、乡土元素创设题目，把名著人物、情节与生活情境、灯谜游戏、手抄报版面、非遗手工文创等生活化载体结合，贴合中考素养导向命题趋势。 题型结构上，选择题以正误辨析、人物匹配、形象概括、意象理解、情节判断为主，侧重基础积累与细节辨析，陷阱设置集中在人物性格混淆、情节张冠李戴、主题解读偏差、艺术手法误判等角度；综合题以人物关系演变、人物精神共性对比、人物性格多面性分析、经典细节前因后果梳理、名著人物评价、语段阅读简析、情节简述、讽刺手法赏析、相遇与精神蜕变探究为主，强调结合原著具体情节有理有据作答，重在考查整本书深度阅读与思辨表达能力。 考点分布上，重点聚焦名著人物形象特质、人物关系变化、经典情节脉络、核心意象象征含义、名著艺术特色（讽刺、夸张、白描）、作者创作主旨、封建科举与社会现实批判、人物逆境成长与精神坚守等核心板块，尤其侧重《儒林外史》的科举批判与群像塑造、《水浒传》人物性格与情节逻辑、《简·爱》人格独立与爱情追求、《钢铁是怎样炼成的》意志品质与理想信仰四大重难点板块。 失分规律集中在：学生对名著次要人物、冷门情节记忆模糊，人物性格标签化不会结合情节佐证，综合探究题答题空泛缺少具体情节支撑，对讽刺手法、意象象征、人物立体多面性理解浅层化，不会辨析人物关系的动态变化。备考导向需立足贵州各地一模真题，以高频名著为核心，梳理人物图谱、经典情节、主题主旨、艺术手法，强化选择题细节辨析训练，规范综合题“观点+情节+分析”答题模板，侧重整本书人物对比、精神品质探究、经典细节赏析专项突破，适配2026贵州中考名著阅读命题风格与考查要求。 选择题 题型1 1.（2026·贵州铜仁市·一模）名著中，人物之间的关系往往随着情节发展而发生深刻变化，下列选项中，人物关系从“疏远、误解”最终走向“理解、认同”的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》中的鲁迅与衍太太 B. 《西游记》中的唐僧与孙悟空 C. 《简·爱》中的简·爱与海伦·彭斯 D. 《水浒传》中的林冲与公孙胜 【答案】B 【解析】 A.衍太太是《朝花夕拾》中心术不正、自私伪善的人物，鲁迅对她始终是憎恶批判的态度，没有转变为理解认同； B.唐僧最初人妖不辨，多次误解孙悟空：三打白骨精时，就误认为孙悟空滥杀无辜，将他逐走，二人关系一度疏远；历经真假美猴王等事件后，唐僧彻底认清孙悟空的忠心，消除了隔阂，二人最终走向理解认同； C.简·爱与海伦·彭斯在洛伍德学校刚结识就成为好友，海伦一直是简·爱的精神伙伴，二人始终友好，不存在最初的疏远误解； D.林冲与公孙胜同是梁山好汉，二人一直是同道兄弟，没有“疏远误解到理解认同”的关系变化。 2.（2026·贵州毕节市·一模）6.关于《儒林外史》，下列说法正确的一项是 A.全书以明清科举制度为中心线索，只讽刺了贪官污吏，不讽刺普通读书人。 B.匡超人自幼淳朴，为求功名抛弃发妻，他的堕落揭示了科举对人性的异化。 C.作者吴敬梓在书中大量使用夸张、比喻、排比，语言华丽，抒情色彩浓厚。 D.牛浦郎不学无术，冒充名士，作者通过他表达了对真儒名士的向往与推崇。 【答案】B 【解析】 本题考查《儒林外史》的主旨、人物形象、艺术手法、情节内容，是中考整本书阅读必考题型。A项错误，该书不仅讽刺贪官污吏，同时深刻批判醉心科举、虚伪庸俗的普通读书人；C项错误，全书语言质朴、白话、冷静含蓄，以白描和讽刺见长，不追求华丽辞藻，抒情色彩不浓厚；D项错误，牛浦郎不学无术、冒充名士，是作者严厉批判的反面人物，作者通过王冕表达对真儒名士的向往；B项正确，匡超人从淳朴少年到为功名抛弃妻子，其堕落过程深刻揭示了科举制度对人性的异化与腐蚀。 3.（2026·贵州黔南布依族苗族自治州长顺县民族中学·一模）班上举行名著人物猜灯谜游戏，下面是关于所学名著人物的灯谜，根据灯谜内容，下列谜底对应正确的一项是（ ） 灯谜1：异国恩师添温暖，殷殷教诲记心间 灯谜2：温文儒雅有才情，苏区外交展风采 灯谜3：夜避征书隐会稽，画荷守志不登坛 A.长妈妈 毛泽东 王冕 B.藤野先生 周恩来 王冕 C.藤野先生 彭德怀 匡超人 D.寿镜吾先生 朱德 杜少卿 【答案】B 【解析】 本题考查名著人物形象与情节的对应匹配能力。灯谜1“异国恩师添温暖”对应《朝花夕拾》中的藤野先生，是鲁迅在日本留学时的老师。灯谜2“温文儒雅有才情，苏区外交展风采”对应周恩来，出自《红星照耀中国》。灯谜3“夜避征书隐会稽，画荷守志不登坛”对应王冕，出自《儒林外史》。综合判断，对应正确的一项为B。 4.（2026·贵州遵义市新蒲新区·一模）下列对名著中女性形象的理解，最恰当的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》中的衍太太，质朴善良却迷信守旧。 B. 《骆驼祥子》中的虎妞，温顺隐忍却结局悲惨。 C. 《水浒传》中的扈三娘，武艺高强却命运悲苦。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅，独立坚定。 【答案】C 【解析】 A.《朝花夕拾》中的衍太太是一个自私虚伪、心术不正的形象。文章中质朴善良却迷信守旧的人是长妈妈。 B.《骆驼祥子》中的虎妞是一个泼辣凶悍、控制欲强的形象。小说中温顺隐忍却结局悲惨的人物是小福子。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅出身资产阶级，后期贪图安逸享受，和保尔的革命理想渐行渐远，并非是独立坚定的人。 5.（2026·贵州铜仁市中考适应性试卷·一模）下列名著人物中，对其形象概括不相符的一项是（ ） A．扈三娘——武艺高强 B．铁扇公主——刚烈泼辣 C．阿长——迷信粗俗 D．简•爱——懦弱自卑 【答案】D 【解析】 本题考查名著情节内容的积累。 ABC.正确； D.有误，在《简•爱》中，简•爱虽自幼遭受舅妈一家人的摧残，在缺爱的环境里长大，但她并未成为自卑敏感、胆小懦弱的人。相反，她始终追求自由、平等和尊严，具有强烈的自尊心和反抗精神，最终成长为一个独立、坚强、自尊自爱的女性。 故选：D。 6.（2026·贵州黔东南苗族侗族自治州·一模）下列选项中，因读书而改变命运的是（ ） A. 《红星照耀中国》中的毛泽东 B. 《简·爱》中的罗切斯特 C. 《朝花夕拾》中的范爱农 D. 《水浒传》中的宋江 【答案】A 【解析】 A.毛泽东青年时期大量阅读《盛世危言》《共产党宣言》等书籍，通过读书启蒙爱国思想、建立马克思主义信仰，从普通农家子弟成长为革命领袖，符合“读书改变命运”； B.他本是贵族庄园主，命运转折（妻疯、失明、家产受损）源于家庭与情感变故，与读书无关； C.他是正直知识分子，虽有学识，但在黑暗社会中饱受排挤、穷困潦倒，最终溺水身亡，读书未改变其悲剧命运； D.他自幼读经史，但命运（押司→梁山首领→招安被害）主要由性格、社会环境与事件推动，读书并非改变命运的关键因素。 7.（2026·贵州省遵义市播州区·一模）下面关于名著《艾青诗选》中诗歌意象的分析，正确的一项是（ ） A. 《光的赞歌》中的“光”，象征真理、物质、社会进步与人类文明。 B. 《黎明的通知》中的“黎明”，象征着人们对安宁富足生活的向往。 C. 《镜子》中的“镜子”，象征着虚伪、掩盖真相的品质，充满哲理。 D. 《雪落在中国的土地上》中的“雪”，象征中华民族的苦难和危机。 【答案】D 【解析】 A．《光的赞歌》中“光”，象征真理、正义、社会进步与人类文明，并不象征“物质”； B．《黎明的通知》创作于抗战时期，“黎明”象征着民族解放的光明前途、新时代的曙光，并非仅指“对安宁富足生活的向往”； Ｃ．《镜子》中“镜子”，象征直言不讳、忠于真实的品质，选项表述完全相反。 8.（2026·贵州毕节市七星关区梁才教育集团·一模）下列名著人物中，面对生活中的苦难没有迎难而上取得成就的一项是（　　） A．《儒林外史》中的匡超人 B．《红星照耀中国》中的毛泽东 C．《简•爱》中的简•爱 D．《海底两万里》中的尼摩船长 【答案】A 【解析】 本题考查名著阅读。结合自己积累作答。 【解答】A.有误，匡超人原本是一个善良孝顺、勤奋好学的人，他在生活困苦时努力读书，照顾父亲。然而，随着他接触到功名利禄和社会的黑暗面后，他的性格逐渐发生了变化。他为了攀附权贵、获取功名，开始不择手段，变得虚伪、自私、冷漠，抛弃了曾经的美好品质，最终没有在道德和精神层面取得正面的成就，反而走向了堕落。所以匡超人面对生活中的苦难没有迎难而上取得成就。 BCD.正确。 故选：A。 9.（2026·贵州开阳县黄冈学校·一模）关于《简•爱》中主人公简•爱的人物形象，下列分析不正确的一项是（　　） A．她出身贫寒，容貌平凡，但内心独立坚强，追求精神上的自由与平等。 B．她在洛伍德学校经历了严酷的考验，但海伦•彭斯和谭波儿小姐的友谊与指引让她得以成长。 C．发现罗切斯特已有妻子后，她因深爱对方而选择留下，成为他的伴侣。 D．她拒绝圣•约翰的求婚，是因为她深知没有爱情的婚姻等同于精神的奴役。 【答案】C 【解析】 本题考查名著人物。 ABD.正确； C.有误，简•爱因尊严和原则选择了离开，而非留下。 故选：C。 10.（2026·贵州遵义市红花岗区·一模）下列文学名著中的人物，具有“求真务实，勇于探索”精神的是（ ） A. 《朝花夕拾》中的陈莲河 B. 《骆驼祥子》中的祥子 C. 《海底两万里》中的尼摩船长 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 【答案】C 【解析】 A.陈莲河是旧时代的庸医，他故弄玄虚、勒索钱财，延误病人病情，不具有“求真务实，勇于探索”精神； B.祥子起初是勤劳、朴实的青年，他靠拉车奋斗，有改变命运的执着。但他的核心是个人奋斗，追求的是拥有一辆自己的车，其精神内核是坚韧与生存，而非探索未知、求真务实的科学或事业精神。在旧社会的摧残下，他最终堕落，更与探索精神无关； C.尼摩船长驾驶自制的鹦鹉螺号潜艇在海底航行，他利用海底资源开展科学研究，不断探索海洋的秘密，完全符合“求真务实，勇于探索”的精神； D.冬妮娅是出身贵族的女性，追求个人安逸生活，不具有“求真务实，勇于探索”精神。 11.（2026·贵州学易金卷突破卷01·一模）通过举办手抄报比赛是分享名著阅读体验和探究成果的好方法。小鄱同学按要求初步确定了四个版面的小标题，其中内容有误的一项是（ ） A．版面一：名著名言摘要——摘录《红星照耀中国》中伟人名言 B．版面二：传统美德颂歌——鲁迅散文《〈二十四孝图〉》主题探究 C．版面三：取经人物扫描——结合情节概述唐僧师徒形象特点 D．版面四：传统文化感悟——刊登阅读《经典常谈》后的感想 【答案】B 【解析】 本题考查名著内容。 B.《〈二十四孝图〉》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，但文章并非“传统美德颂歌”。鲁迅通过对《二十四孝图》中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事的批判，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，表达了对封建礼教的反感。标题中“传统美德颂歌”与文章主题完全相悖，错误。 故选B。 12.（2026·贵州学易金卷突破卷02·一模）下列关于《儒林外史》一书的说法，正确的一项是（ ） A．以清代科举制度为背景，讲述了清代科考情况和官员选拔过程。 B．以周进为中心人物贯穿全书，串联故事，形成结构完整的情节。 C．故事情节的发生地多数集中在江淮地区，但又不限于江淮地区。 D．以生动的故事揭示出科举制度腐蚀和扭曲了所有读书人的灵魂。 【答案】C 【解析】 本题考查理解名著内容。 A.《儒林外史》作者吴敬梓以明代科举为依托，通过描绘各类儒林人士在科举制度下的种种表现，讽刺了封建科举制度对读书人的毒害，并非“讲述清代科考情况和官员选拔过程”； B.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物，它是由众多人物和故事组成的群像小说，以多个独立又相互关联的故事展现儒林众生相，并非“以周进为中心人物贯穿全书，串联故事”； D.小说中虽然揭示了科举制度对许多读书人的腐蚀和扭曲，但并非所有读书人，比如王冕、杜少卿、虞育德等淡泊名利、追求人格独立的读书人。并非“扭曲了所有读书人的灵魂”； 故选C。 综合题 题型2 1.（2026·贵州铜仁市·一模）名著中，次要人物有时会对主要人物的命运产生至关重要的影响。请从下面两组人物中任选一组，结合具体情节，阐述这个人物如何深刻影响了主要人物的命运走向。 第一组：《骆驼祥子》老马——祥子 第二组：《钢铁是怎样炼成的》朱赫来——保尔 【答案】 示例一：第一组，老马是拉车的老车夫，他贫病交加，带着孙子小马靠拉车艰难度日，最终小马病逝，老马也孤苦无依。祥子看到老马的悲惨境遇，内心受到巨大冲击，原本对未来充满希望、一心想拥有自己车子的祥子，开始对现实感到迷茫，老马的遭遇成为祥子人生理想动摇的重要契机，让他看到了自己未来可能的结局，加速了他的堕落。 示例二：第二组，朱赫来是保尔革命道路的引路人，他教会保尔拳击，更向保尔传播革命思想，让保尔树立了为共产主义事业奋斗的理想。在保尔遇到困难和挫折时，朱赫来的精神始终激励着他，保尔后来投身革命、在艰苦的环境中坚持奋斗，甚至在全身瘫痪、双目失明后仍坚持写作，都离不开朱赫来对他的影响和指引。 【解析】 答题时先要明确两组人物关系：老马是《骆驼祥子》中与祥子命运相似的老车夫，是祥子人生悲剧的提前预演者；朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的革命导师与精神引路人。再围绕核心情节，从精神打击、信念树立等角度，阐述次要人物如何改变主角的人生选择与最终命运。 示例一（老马→祥子）：老马是和祥子一样的人力车夫，他勤劳一生却晚景凄凉，孙子小马病死，老马也孤苦无依。老马的遭遇让祥子看清，即便像自己一样拼命拉车攒钱，也无法摆脱悲惨命运，这彻底击碎了祥子靠个人奋斗改变生活的希望，成为祥子从积极上进走向堕落麻木的关键转折点，深刻改变了他的人生走向。 示例二（朱赫来→保尔）：朱赫来是保尔的革命启蒙导师，他躲避追捕时暂居保尔家，向保尔传播革命思想，教他拳击，教会他勇敢与坚定。朱赫来被抓时保尔勇敢营救，从此走上革命道路。在朱赫来的引领下，保尔树立了坚定的革命信仰，成长为顽强不屈的无产阶级战士，他的人生方向与精神品格都由此被深刻塑造。 2.（2026·贵州毕节市·一模）请任选一组，谈谈这两位人物共有的精神力量。 ① 简·爱（《简·爱》） vs 杜少卿（《儒林外史》） ② 简·爱（《简·爱》） vs 王冕（《儒林外史》） 【答案】 选①：简·爱 vs 杜少卿（共同点：挑战权威、追求人格独立）这两位人物都具有强烈的反叛精神，敢于打破当时社会的等级秩序与礼教束缚，追求平等与自由。 选②：简·爱 vs 王冕（共同点：坚守本心、不慕荣利、远离世俗）这两位人物都淡泊名利，不向世俗权贵低头，在精神上追求独立与自由，打破了对功名利禄的追逐。 【解析】 本题考查名著人物对比探究，要求提炼人物共同精神品质，是中考高频考法。两组人物分别从“反抗精神、人格独立”和“淡泊名利、坚守本心”两个角度形成对应，作答时要紧扣人物性格核心，用简洁语言概括共同精神力量，体现对名著人物的准确理解。 3.（2026·贵州黔南布依族苗族自治州长顺县民族中学·一模）文学作品中塑造得很成功的人物形象，往往是立体多面的。请从下面四个人物中任选一个，仿照示例，结合具体情节分析。 示例：鲁智深的鲁莽与仗义-鲁智深得知镇关西欺辱金氏父女，怒而上门，三拳就打死镇关西，行事冲动不计后果，体现他的鲁莽；他途经瓦罐寺，见崔道成、丘小乙作恶，即便自己饥寒交迫，仍出手教训恶人，还把林冲一路护送至野猪林，体现他的仗义。 A.唐僧 B.严监生 C.祥子 D.范进 【答案】 示例一：唐僧的软弱与坚定——唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 示例二：严监生的吝啬与温情——严监生临终前因灯盏点两茎灯草迟迟不肯断气，体现他的吝啬；他对妻子王氏悉心照料，为其治病舍得花费重金，体现他的温情。 示例三：祥子的坚韧与麻木——祥子初到北平拉车，省吃俭用一心想买属于自己的车，历经挫折仍不放弃，体现他的坚韧；小福子死后，他彻底失去希望，吃喝嫖赌、偷奸耍滑，变成行尸走肉，体现他的麻木。 示例四：范进的卑微与张狂——范进未中举前，面对胡屠户的辱骂唯唯诺诺、低声下气，体现他的卑微；他中举后喜极而疯，对胡屠户呼来喝去，体现他的张狂。 【解析】 本题考查名著人物立体形象的分析，要求结合具体情节，展现人物性格的两面性，体现人物的复杂性与真实性。作答时需仿照示例结构，先点明人物性格的两个对立方面，再分别用原著具体情节佐证，做到情节典型、表述简洁、贴合人物形象，体现对名著人物的深度理解。 4.（2026·贵州遵义市新蒲新区·一模）下列两个细节均出自《儒林外史》，请任选一个，简要概括其“前因”与“后果”。 ①严监生临死前伸着两个手指头 ②周进头撞号板，口吐鲜血 【答案】 示例一：选①，严监生临死前伸着两个手指头 前因：严监生临终前，因认为点两茎灯草太浪费了，迟迟不肯咽气。 后果：赵氏挑掉一茎灯草，严监生终于咽了气。 示例二：选②，周进头撞号板，口吐鲜血 前因：周进是个老童生，因想起自己一生科举无望，悲从中来。 后果：被人救醒，几个商人凑钱为他捐了个监生，后中了进士，官至御史。 【解析】 需从两个细节中任选一个，先回忆《儒林外史》对应情节，理清人物行为的直接原因与后续发展，前因要交代人物处境与心理动因，后果要写出事件结局与人物命运变化，语言简洁、符合原著情节即可。 ①严监生临死前伸着两个手指头 结合《儒林外史》原著内容可知，前因是严监生病重将死，临终前放心不下家中耗费灯火的事，看到灯盏里点着两茎灯草，担心白白浪费油，因此一直伸着两根手指不肯断气；众人纷纷猜测，有的说是还有两个亲人不曾见面，有的说是还有两笔银子不曾吩咐明白，有的说是记念两位舅爷不在跟前，赵氏挑掉一茎灯草后他才闭眼离世，这一细节淋漓尽致地刻画出他极度吝啬的性格。 ②周进头撞号板，口吐鲜血 结合《儒林外史》原著内容可知，前因是周进饱读诗书却屡试不第，年过花甲仍是老童生，受人轻视嘲讽，后来随姐夫来到省城贡院，触景生情想到自己一生科举失意、怀才不遇的悲惨遭遇，内心悲痛绝望到极点；后果是他悲痛之下一头撞向号板，昏死过去口吐鲜血，同行众人见状凑钱为他捐了个监生，让他获得了参加乡试的资格，也为他后来科举得中、仕途顺遂埋下了伏笔。 示例一：选①严监生临死前伸着两个手指头。 前因：严监生病重将死，看到灯盏里点着两茎灯草，心疼浪费，放心不下。 后果：家人猜不透心思，直到赵氏明白其意，挑掉一茎灯草，他才断气离世。 示例二：选②周进头撞号板，口吐鲜血。 前因：周进屡试不第，年过花甲仍是童生，见到贡院号板，痛感一生功名无门，悲痛至极。 后果：众商人同情他，集资为他捐监生，他后来顺利考中，一路做官，境遇彻底改变。 5.（2026·贵州铜仁市中考适应性试卷·一模）鲁迅先生对《儒林外史》中人物刻画的评价是“无一贬词，而情伪毕露”。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，简述鲁迅先生这样评价的理由。 范进 周进 严监生 【答案】 示例：严监生临死前，总断不了气，伸着两个指头不肯闭眼，众人纷纷猜测，直到赵氏挑掉一茎灯草，他才登时没了气。作者没有直接说严监生吝啬、爱财如命，只是客观描写这个细节，就把他极度吝啬的本性淋漓尽致地展现出来，完全符合“无一贬词，而情伪毕露”的评价。 【解析】 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 本题考查名著人物和情节。根据题目要求，结合《儒林外史》相关内容，组织合理的语言表达即可。 示例一：“无一贬词，而情伪毕露”指作者不直接用贬斥的语句，却能通过细节让人物的虚伪、丑态完全显露。范进中举前，胡屠户辱骂他“癞虾蟆想吃天鹅肉”，他逆来顺受；中举后，他立刻接受乡绅的赠银、赠房，对胡屠户的态度也变得傲慢，还在母亲去世后，守孝期间违反礼制去赴宴，吃大虾元子。作者全程没有直接批评范进虚伪、热衷功名利禄，只是客观叙述这些情节，却让他的迂腐、虚伪、追名逐利的本性暴露无余，正符合鲁迅的评价。 示例二：周进一生醉心科举，六十多岁仍是童生，在薛家集当塾师时受尽梅玖、王惠的羞辱。当他参观贡院时，一头撞在号板上痛哭不止，旁人答应帮他捐监生，他立刻磕头谢恩。后来中举、中进士，做了学道，又对同样落魄的范进惺惺相惜，提拔他中举。作者没有直接批判周进的迂腐、痴迷科举，只是通过他撞号板、谢恩等细节，就把他被科举制度毒害的丑态和虚伪的本质完全展现出来，符合鲁迅的评价。 6.（2026·贵州黔东南苗族侗族自治州·一模）《儒林外史》中，杜少卿在王知县当权时拒不赴宴，却在其落魄时主动接济。请简要分析其原因。 【答案】 当权时拒不赴宴，源于其不慕荣利的傲骨；落魄时主动接济，源于其仗义疏财的侠义心肠。 【解析】 杜少卿对王知县前后态度反差，深刻凸显其不慕荣利、重义轻势的名士风骨。王知县当权时，杜少卿拒不赴宴，源于他骨子里蔑视官场权贵、厌恶功利应酬，绝不逢迎攀附、趋炎附势，坚守清高傲骨；王知县落魄失势、旁人冷眼相待时，杜少卿主动接济，源于他仗义疏财、扶危济困的本心，待人只看仁义良知，不看身份官位。这种冷对权贵、暖恤寒贫的做法，狠狠反衬出当时世俗趋炎附势的丑陋风气，鲜明塑造出杜少卿淡泊名利、纯真正直的真名士人格。 7.（2026·贵州省遵义市播州区·一模）在“风雪山神庙”情节中，是什么原因让本性安分守己、习惯隐忍的林冲终于下定决心，手刃仇敌，走上反抗之路？请简要概括。 【答案】 林冲本安分守己、一再隐忍，是因为高俅、陆谦等人斩尽杀绝的步步迫害，彻底断了他所有退路与生路：他被陷害刺配、险些丧命野猪林，到草料场又遭纵火暗算，得知仇人要将他活活烧死、不留活口，巨大的冤屈与绝望让他彻底清醒，终于手刃仇敌，被逼上反抗之路。 【解析】 林冲的反抗绝非一时冲动，而是被仇敌逼至绝境后的必然爆发，结合《水浒传》“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”一回的具体情节可知，本性安分守己、习惯隐忍的林冲，始终对朝廷抱有幻想，即便被高俅陷害、刺配沧州，也始终选择忍辱负重，他休妻避让、服从发配安排，甚至到了草料场后，还想着好好看守草料，盼着刑满归家，重新过上安稳生活，从未有过反叛之心。但高俅、陆谦等人却对他赶尽杀绝，不肯留一丝活路，他们先是派董超、薛霸在野猪林下手，企图害死林冲，未能得逞后，又故意将林冲派到环境恶劣的草料场，随后便暗中策划纵火，意图将林冲活活烧死，即便林冲侥幸逃出生天，也会因草料场被烧、失职之罪被判死罪。更让林冲彻底绝望的是，他在山神庙避雪时，亲耳听到了门外陆谦、富安等人的对话，原文中陆谦得意地说道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把……便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪”。这番话让林冲彻底明白，自己无论如何隐忍、退让，都逃不过被灭口的命运，所有的希望与幻想瞬间破灭。积压已久的冤屈、愤怒与绝望在这一刻彻底爆发，他再也无法继续隐忍，于是提枪冲出山神庙，手刃陆谦、富安、差拨等仇敌，彻底斩断了与朝廷的联系，从此走上了反抗之路。 8.（2026·贵州省石阡县·一模）请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 他感到左腿一阵钻心的剧痛，温热的液体浸透了裤管。他试图挣扎着爬起，继续冲锋，但视线却开始模糊、旋转，最终被无边的黑暗吞shì。当他再次醒来，已是在颠簸的后送马车上，战争的咆哮已然远去，取而代之的是身体里钝重的、持续不断的痛楚，宣告着他战场生涯的猝然终结。 [乙] 现在，他瘫痪的身体被牢牢地禁锢在这张狭窄的病榻上，仿佛一座活动的坟墓。他曾坠入绝望的深渊，感到自己的生命犹如曝晒于烈日下的水珠，正在无可挽回地蒸发、干涸。然而，就在这灵魂的绝境中，一个念头如同闪电般照亮了他的内心：“难道就这样向命运屈服吗？”不！他xiá想着，既然手臂还能听从意志的指挥，那么，笔就可以成为新的武器。病榻，将是他最后的、也是最坚韧的战场。他开始颤抖着，摸索着，在特制的纸板上刻下一行行盲文，将全部的生命热忱与不屈信仰，灌注于这新的战斗之中。 （两文段均选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是_____，文段中的“他是”_____。（两空均填人名） （2）文段中的“他”经历了人生从“驰骋战场”到“困守病榻”的巨大转变。你认为哪一个阶段的主人公所展现的精神品质，对成长中的你更具启示意义？请结合名著内容，简述理由。 【答案】 （1）① 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 ② 保尔·柯察金 （2）示例：我认为战场上的保尔对我更具启示意义。这一阶段的他将青春和热血毫无保留地献给崇高理想，那种为集体事业奋不顾身、激情燃烧的生命状态，是青春价值的极致体现。这启示我们，在成长中要找到值得奋斗的目标，并充满热情地去行动、去奉献。 【解析】 【小问1详解】 文段写主人公在战场受伤、瘫痪后以笔为武器战斗，这正是保尔·柯察金的经历，出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 【小问2详解】 根据文段内容可知，文段中的“他”是保尔·柯察金。题干要求选择一段保尔的人生经历，从中概括出对人的成长有启示意义的精神品质。 我认为保尔·柯察金“困守病榻”的经历对我更有启示意义。保尔·柯察金在长期艰苦斗争与多次负伤后，健康彻底垮掉：全身瘫痪，紧接着双目失明，彻底失去行动和视物能力，被牢牢困在病榻上。一度陷入绝望，甚至产生过轻生的念头。但他很快振作起来，以笔为武器坚持文学创作，书稿意外丢失后也凭借顽强毅力重新写完，最终完成《暴风雨所诞生的》。在这一经历中，保尔面对瘫痪、失明的双重打击，没有被痛苦和绝望击垮，以超乎常人的毅力坚持写作。可见他的钢铁般的意志与顽强不屈；即使无法再上战场，依然坚守革命理想，把写作当作继续为理想奋斗的方式。可见他为理想献身的坚定信念；从绝望中重新站起，书稿丢失也不放弃，始终不向命运妥协。可见他直面挫折、永不言败。 示例：我认为困守病榻阶段更具启示意义。保尔·柯察金全身瘫痪、双目失明后，被困在病榻之上，一度陷入绝望，但他以笔为武器，强忍病痛坚持创作，即便书稿丢失也重新提笔，最终完成《暴风雨所诞生》。他身处绝境却不向命运屈服，展现出钢铁般的意志、顽强的毅力和为理想奋斗终生的信念。这种在逆境中坚守、永不言弃的精神，能激励我们在成长中直面挫折、迎难而上。 我认为保尔·柯察金“驰骋战场”的经历对我更有启示意义。在年轻时期，保尔·柯察金怀着炽热的革命理想，主动加入红军队伍，在硝烟弥漫的战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌。他在多次激烈战斗中身负重伤，曾被炮火炸伤头部，险些失去生命，伤未痊愈又毅然重返前线；即便在艰苦的战争环境里，面对饥饿、寒冷与生死考验，他也从不动摇退缩，始终把革命事业和集体利益放在个人安危之上，坚持战斗到最后。这一阶段他展现出英勇无畏、不怕牺牲、信念坚定、甘于奉献、勇于为理想挺身而出的精神品质。 示例：我认为保尔·柯察金“驰骋战场”的经历对我更有启示意义。驰骋战场阶段，保尔·柯察金满怀革命热情投身红军，在枪林弹雨中冲锋陷阵、奋勇杀敌，多次身负重伤仍坚守战斗岗位，不惧生死考验，始终将革命事业放在首位，展现出英勇无畏、信念坚定、勇于献身、敢于担当的精神品质。这启示我们，成长路上要心怀坚定信念，勇于直面挑战、担当责任，在追求目标的过程中，不惧困难、勇往直前，以执着与勇气书写属于自己的成长篇章。 9.（2026·贵州毕节市七星关区梁才教育集团·一模）名著阅读。 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》） 孙悟空（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】 示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干。为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。 示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。 示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。 【解析】 《西游记》的作者是明代的吴承恩。《西游记》全书分为四大部分：（一）第一回到第七回是全书的引子部分，叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”《西游记》一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间。（二）从第八回至第十二回，描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事，交代取经缘起。（三）十三至九十九回写孙悟空、猪八戒、沙悟净、小白龙保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经。（四）第一百回为全书的结尾，描写师徒四人取经回到东土，都得道成为真佛。 《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 本题考查名著人物及情节。名著阅读首先需理解材料中提到的每个毛笔上所刻的字的含义：“携勤”强调勤劳，“铭韧”侧重坚韧，“问勇”突出勇敢。结合名著内容可知，祥子前期有通过勤劳改变命运的追求：保尔无论在战场上战斗还是面对伤病时都坚韧不拔；孙悟空在取经路上降妖除魔勇敢无畏。由此可见，可以送祥子“携勤”笔，送保尔“铭韧”笔，送孙悟空“问勇”笔。作答时结合具体情节分析即可。 若选祥子：祥子最初勤劳坚忍，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车。他不怕吃苦，每天早出晚归拉车，经历了三起三落，在买车梦想一次次破灭后，最终变得麻木潦倒、自暴自弃。前期“勤劳”的特点突出，可选择“携勤”毛笔送给他，结合他前期努力拉车攒钱买车的情节说明理由。 若选孙悟空：孙悟空坚韧不拔，在取经途中，无论遇到多么强大的妖魔鬼怪，遭遇多少艰难险阻，他都从未放弃保护唐僧西天取经的使命。同时他勇敢无畏，敢于挑战权威，大闹天宫就是其勇敢的典型体现。综合来看“铭韧”“问勇”都符合他性格，可选择其一，结合相关降妖除魔或大闹天宫等情节说明理由。 若选保尔：保尔具有顽强的毅力，在身体残疾、双目失明的情况下，依然坚持写作，克服了常人难以想象的困难。他勇敢无畏，在战场上冲锋陷阵，毫不退缩。“铭韧”“问勇”都能体现其性格，选择其一，结合他在战场上或病床上坚持斗争的情节说明理由。 10.（2026·贵州开阳县黄冈学校·一模）简•爱在离开桑菲尔德庄园后，经历了哪些主要的磨难？这些经历如何进一步塑造了她的性格？ 【答案】 她身无分文，流浪荒野，险些饿死；后被圣•约翰兄妹收留，担任乡村教师，并在继承遗产后拒绝了圣•约翰没有爱情的求婚。这些经历磨炼了她坚韧的意志，让她更加明晰自己对独立、尊严和真爱的追求。 【解析】 《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。《简•爱》是部脍炙人口的作品，一部带有自传色彩的长篇小说。《简•爱》中的简•爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。 本题考查对名著内容的理解与分析。简•爱在离开桑菲尔德府后，不仅身无分文，甚至连行李都遗失了，处于荒无人烟的境地。由于几天没有进食，她几乎饿死，但凭借求生本能找到了圣约翰兄妹救助的微弱灯光。在圣约翰兄妹的照顾下，她恢复了健康，但她依然坚持独立的人格，从容真诚地与圣约翰兄妹交谈，赢得了他们的喜欢和尊重。后来担任乡村教师，并在继承遗产后拒绝了圣•约翰没有爱情的求婚。在性格塑造方面，简•爱的刚烈倔强、叛逆反抗、自尊自重、追求精神自由平等、善良淳朴、意志坚强等特质在这些磨难中得到了进一步的体现。 11.（2026·贵州遵义市红花岗区·一模）《西游记》中多次出现“大闹”和“大战”，内容精彩，引人入胜。请你从以下选项中选择一个简述其情节。 ①孙行者大闹五庄观 ②孙悟空大战红孩儿 ③孙悟空大闹天宫 【答案】 示例1：唐僧师徒路经五庄观，在八戒的怂恿下，悟空偷了五庄观益寿长生的人参果，与八戒、沙僧分食，观中童子因此大骂。悟空受不了童子的闲气，一怒之下推倒了人参果树，童子发现果树被推，设计将师徒几人锁住。师徒两次逃走，皆被观主镇元子抓了回来。为救出同伴，悟空拜见观音求医树的办法，观音和悟空一同回来医好了人参果树。最终，在“人参果会”后，师徒几人又踏上了旅程。 示例2：红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧摄走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，却被红孩儿假扮的观音捉去。最终悟空请来真观音用莲花宝座降伏红孩儿，观音收红孩儿做了善财童子。 示例3：孙悟空被玉帝骗封弼马温，得知官阶低微后反下天庭，自封“齐天大圣”。玉帝派兵捉拿无果，便让他代管蟠桃园。悟空趁机偷吃了园中全部仙桃，又搅乱王母的蟠桃盛会，还盗走太上老君的金丹。玉帝大怒，派十万天兵天将围剿都无法擒住他，最终如来佛祖出手，才将孙悟空压在了五行山下。 【解析】 从三个情节中任选其一，情节简述完整，合理即可。 ①孙行者大闹五庄观（《西游记》中第二十五回）。唐僧师徒路经五庄观，镇元大仙特意交代童子打两枚人参果送给唐僧，但唐僧因不识仙果不愿吃，两个童子分吃，被八戒看到，于是悟空在八戒怂恿下去偷人参果。清风、明月发现人参果被偷吃后便因此辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树，二童子发现后便设计将他们锁住。师徒两次逃走均被镇元大仙抓了回来，悟空为救出师傅和同伴，四处寻访医树之方均无所得。最后观音菩萨的玉净瓶水救活果树，众人得以继续上路取经。 ②孙悟空大战红孩儿（《西游记》第四十回到四十二回）。唐僧师徒西行途经火云洞，洞主红孩儿想吃唐僧肉求长生，便化作被强盗绑住的孩童诱骗唐僧，趁机将唐僧掳走。孙悟空识破诡计后和红孩儿交战，红孩儿擅长喷三昧真火，悟空请东海龙王降雨也无法扑灭火势，反被浓烟呛伤险些丧命，只得去南海求助观音菩萨。观音菩萨设计降伏红孩儿，将他收为座下善财童子，唐僧成功获救，师徒四人重新踏上西行之路 。 ③孙悟空大闹天宫（《西游记》第四回到七回）。孙悟空受招安上天宫任弼马温，得知这是不入流的小官后，怒反天庭自封“齐天大圣”，玉帝派兵镇压失败，只得承认封号，命他看管蟠桃园。后来王母开蟠桃会，未邀请孙悟空，悟空深感羞辱，决意搅闹天庭。孙悟空偷吃光园中蟠桃，又盗走瑶池御酒、太上老君的金丹，之后逃回花果山。玉帝震怒，派十万天兵围剿都被悟空击败；后二郎神出战，太上老君暗放金刚琢擒住悟空，将他投入八卦炉炼了四十九天。悟空没被烧死，反倒炼就火眼金睛，打破丹炉打到凌霄宝殿，满天神佛无人能敌。玉帝只得请来如来佛祖，最终孙悟空被如来压在五行山下，等候取经人。 结合以上分析作答，可再简洁一些。 示例①：孙行者大闹五庄观。唐僧师徒西行路过五庄观，观中童子奉镇元子之命献人参果，唐僧不敢吃，悟空偷摘四颗，师徒吃了三颗后被童子辱骂。悟空一怒推倒人参果树，镇元子回观擒住唐僧四人。悟空为四处寻访，请来观音救活果树，镇元子最终与悟空结为兄弟。 示例②：孙悟空大战红孩儿。红孩儿变作落难童子掳走唐僧，要吃唐僧肉长生。孙悟空与之对战，被红孩儿的三昧真火所困，请来龙王降雨也无法灭火，自己还被浓烟所呛败退。悟空无奈前往南海请观音，观音设计降伏红孩儿，收他做了珞珈山的善财童子。 示例③：孙悟空大闹天宫。玉帝招安孙悟空做弼马温，悟空得知官职卑微，反下天庭自封“齐天大圣”。之后悟空偷吃蟠桃、盗饮仙酒、窃走金丹，玉帝派十万天兵天将都没能成功擒拿他，最终如来佛祖出面，与悟空打赌后将他压在五行山下，在此等候取经人。 12.（2026·贵州学易金卷提分卷·一模）整本书阅读 ①时当六月中旬，炎天正热。那一日，史进提个交床，坐在柳阴下乘凉。对面松林透过风来，史进喝彩道：“好凉风！” ②正乘凉哩，只见一个人在那里张望。史进认得是猎户李吉，道：“李吉！往常时，你只是担些野味来我庄上卖，如何一向不将来卖与我？”李吉答道：“大郎不知：近日少华山添了一伙强人，打家劫舍，因此小人们不敢上山打捕野味。”自此史进修整门户墙垣，整领刀马，提防贼寇，不在话下。 ③且说少华山寨中三个头领商议，来或与陈达、杨春说道：“如今山寨钱粮欠少，如何不去劫掳些来。”陈达随即披挂上马，点了小喽啰，望史家村去了。史进听得，上了马，绰了刀，各史家庄户都跟在后头，一齐呐喊。史进喝道：“汝等杀人放火，打家劫舍，犯着弥天大罪，都是该死的人！”陈达道；“俺欲往华阴县借粮，经由贵庄，假一条路。”史进道：“胡说！俺家现当里正，正要来拿你这伙贼。今日倒来经由我村中过，却不拿你，倒放你过去，本县知道，须连累于我。”两个交马，史进卖个破绽，把陈达轻轻摘离了嵌花鞍，丢在马前，叫庄客绑缚了，回到庄上。 ④史进忿怒未消，庄客飞报道：“山寨里朱武、杨春自来了。”只见朱武、杨春步行已到庄前，两个双双跪下，朱武哭道：“小人等三个，累被官司逼迫，不得已上山落草，当初发愿道：‘不求同日生，只愿同日死。’虽不及关、张、刘备的义气，其心则同。今日小弟陈达误犯虎威，已被英雄擒捉在贵庄，无计恳求，今来一径就死，望英雄将我三人一发解官请赏，誓不皱眉。我等就英雄手内请死，并无怨心。”史进听了，寻思道：“他们直恁义气！我若拿他去解官请赏时，反救天下好汉们耻笑我不英雄。”史进三回五次叫起来，那两个那里肯起来。惺惺惜惺惺，好汉识好汉。史进道：“你们既然如此义气深重，我若送了你们，不是好汉。我放陈达还你如何？”朱武道：“休得连累了英雄，不当稳便。宁可把我们去解官请赏。”史进道：“如何使得。”当时解放陈达，三人谢了史进，回山去了。 ⑤不觉中秋节至，是日晴明得好。史进约三个头领在后园饮酒，赏玩中秋，只听得墙外一声喊起，火把乱明，华阴县县尉引着两个都头，带着三四百士兵，围住庄院，两个都头叫道：“不要走了强贼！”史进和三个头领，全身披挂，大开了庄门，呐声喊，杀将出来，都到少华山上寨内，喘息方定。 ⑥过了几日，史进心内踌躇，在此不了，对朱武等说道：“我的师父王教头，在关西经略府勾当，我先要去寻他，只因父亲死了，不曾去得。我如今要去寻他。”朱武道：“哥哥便在此间做个寨主，却不快活。”史进道：“我是个清白好汉，如何肯把父母来玷污了。你劝我落草，再也休提。”史进住了几日，定要去。 （节选自《水浒传》第二、三回） （1）下列对上面选段的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A．开头史进在柳阴下乘凉，田园风光，岁月静好，笔调悠闲。 B．得知少华山有了贼寇，史进做好准备严防进犯，保境安民。 C．史进走投无路才想去找师父王进，说明他们师徒关系疏远。 D．文中画线的句子是对朱武劝说的回答，体现了史进的性格。 （2）少年史进对贼寇的态度有什么转变？从这种转变可以看出史进的性格有何缺陷？ 【答案】 （1）C （2）由痛恨到同情；可以看出史进性格中轻信他人、好面子的缺陷。 【解析】 （1）考查内容理解和辨析。 C.有误，水浒开篇，八十万禁军教头王进得罪了高俅，与母亲一起逃到史家庄上，因母病留住多日，却因失口批评史进武艺，引得史进大怒，一番较量，被王进一棒放翻，史进纳头便拜王进为师。史进走投无路才想去找师父王进，并不能说明“他们师徒关系疏远”； 故选C。 （2）考查内容理解和人物形象分析。 结合第③段中“史进喝道：‘汝等杀人放火，打家劫舍，犯着弥天大罪，都是该死的人！’”的内容可知，一开始史进对贼寇的态度是痛恨； 结合第④段中“史进听了，寻思道：‘他们直恁义气！我若拿他去解官请赏时，反救天下好汉们耻笑我不英雄。’史进三回五次叫起来，那两个那里肯起来。惺惺惜惺惺，好汉识好汉。史进道：‘你们既然如此义气深重，我若送了你们，不是好汉。我放陈达还你如何？’”的内容可知，后来史进觉得贼寇讲义气，态度转变为同情； 联系原著内容可知，史进擒了陈达后，朱武便使一条计，以义气打动史进，让他放了陈达。在史进出现的最后一回中，史进与陈达、杨春等一起遇上埋伏，陈达、杨春却顾不得受伤的史进，各自逃命，三人最后都被乱箭射死在昱岭关之下，而最后，朱武哭的却只有陈达、杨春。史进所顾的义气不过是他自己幻想的义气，而朱武三人是老油条，无非用些人情世故的手段套路史进罢了； 综合上述分析可知，史进的性格中有做事冲动，好面子，胸无城府的缺陷。 13.（2026·贵州学易金卷突破卷01·一模）【欣赏讽刺笔法】《儒林外史》善用夸张手法刻画人物、进行讽刺。请你从以下情节中选择一个赏析《儒林外史》的夸张手法。 ①周进哭贡院 ②胡屠户扯范进衣裳后襟 【答案】 示例一：在“周进哭贡院”这一情节中，周进来到贡院里面，见两块号板摆得齐齐整整，触景生情，突然悲痛不已，一头撞在号板上，就不省人事了。作者运用夸张手法刻画周进醉心功名、热衷科举的人物形象，讽刺封建科举制度对人心灵的荼毒。 示例二：在胡屠户扯范进衣裳后襟这一情节中，范进中举后发疯，胡屠户用一巴掌把范进拍醒，回程时看见范进的衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。作者运用夸张手法表现胡屠户的前倨后恭、趋炎附势、嫌贫爱富的丑态，讽刺了森严的封建等级制度下世态炎凉的社会关系。 【解析】 本题考查名著人物。 周进哭贡院：周进是一位六十余岁的儒生，他生活艰难，只得随姐夫去省城做生意。路过贡院，周进一行人去看，在贡院里，周进受刺激过度，一头撞到号板上。他被救后，伏着号板哭个不停，直至呕出血来。周进的姐夫等几个生意人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，让他得以直接参加乡试。作者运用夸张手法，塑造一个因为不能进贡院考试悲伤得要寻死的儒生形象，以神来之笔，描绘了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处。 胡屠户扯范进衣裳后襟：胡屠户是范进的老丈人，在范进中举前，常常骂范进；当范进中举后，又极力巴结。范进喜极发疯后，在众人劝说下，他一巴掌治好了女婿的病，然后跟在范进身后，他见到女婿的衣裳后襟滚皱了许多，一路上低着头替他扯了几十回。作者通过写胡屠户为范进整理衣裳的情节，用讽刺手法，夸张地表现出他前倨后恭，嫌贫爱富、卑劣势利的性格特征，讽刺封建等级制度下人与人之间的世态炎凉和科举制度下扭曲的人际关系。结合以上分析组织答案即可。 示例：周进屡试不第，他在贡院参观时竟一头撞在号板上，被救后，对着号板哭，直至呕出血来。作者以夸张的手法来表现其执迷功名的扭曲心理，讽刺科举制度对读书人的精神摧残。 14.（2026·贵州学易金卷突破卷02·一模）文学作品中，“相遇”常成为人物蜕变或主题升华的枢纽。请从以下作品中任选其一，结合具体情节，分析“遇”如何催化人物精神的“渡”，一或渡他人以慈悲，或渡自我以觉醒。（3分） 《西游记》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 【答案】 示例一：《西游记》 唐僧在五行山揭下如来金咒时，亲手解除五行山对孙悟空的五百年镇压，是观音早已安排的。二人成为师徒后，唐僧通过紧箍咒约束孙悟空杀生行为，如三打白骨精事件中，表面是师徒冲突，实则是唐僧以“不杀生”原则度化悟空凶性，“出家人时时常要方便，念念不离善心”。真假美猴王事件后，唐僧彻底接纳孙悟空，完成从“管制”到“信赖”的转变。这种“渡”的本质是双向成就：孙悟空从“妖仙”到“斗战胜佛”的蜕变，唐僧完成“金蝉子转世”到“得道高僧”的修行，印证了佛教“自度度人”的理念，构成取经团队最根本的精神纽带。 示例二：《简·爱》 圣约翰向简·爱求婚，要求她放弃自我追求，成为他的传教助手，简·爱坚决拒绝求婚。这表明她不愿为他人牺牲自己的独立人格（如明确说“我关心我自己”）。她选择离开圣约翰，回到罗切斯特身边，证明真正的爱情应建立在平等基础上勃朗特借此“遇”诠释“自由”的真谛——真正的独立不是对抗他者，而是忠于本心。简·爱的选择象征灵魂的觉醒：唯有挣脱社会赋予的角色，才能以平等的姿态与罗切斯特重逢，完成人性从依附到完整的“渡”。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》 保尔在车站打工时遇革命者朱赫来，后者传授其共产主义理想，启发了保尔的革命意识。朱赫来的革命理想，照亮保尔的精神荒原，使其从叛逆少年蜕变为钢铁战士。此“遇”不仅推动情节，也赋予保尔“为人类解放而斗争”的生存意义，诠释“人的一生应当这样度过”的壮烈诗篇——唯有将个体融入人类解放的洪流，方能超越局限，铸就精神的永恒。 示例四：《水浒传》 林冲刺配沧州途中，在野猪林差点被差役董超、薛霸杀害，得鲁智深仗义相救。这件事看似侠义之举，实则改变了林冲的命运。鲁智深的禅杖不仅击碎董超薛霸的杀机，也打碎了林冲对朝廷的最后一丝幻想，埋下“风雪山神庙”的反抗火种。此“遇”促使林冲从“八十万禁军教头”沦为“梁山泊好汉”，完成从“隐忍”到“反抗”精神的蜕变。 【解析】 本题考查名著内容分析。 要求从四部名著中任选其一，分别故事情节中的“遇”对人物精神的“渡”，即与某人相遇，促使了自身的精神转化或觉醒，合理即可。 示例一：《西游记》。根据相遇情节“唐僧行至五行山，听闻山下孙悟空呼喊求救，将其救出”可知对唐僧的“渡”是：唐僧此前独自踏上取经路，一路风餐露宿，面对诸多未知的妖魔鬼怪，虽心怀坚定信念，但力量微薄。孙悟空本领高强，能腾云驾雾、降妖除魔。自孙悟空加入取经团队，多次在唐僧面临危险时挺身而出，如三打白骨精时，识破白骨精幻化的人形，保护唐僧不被伤害。这让唐僧在取经途中有了强大依靠，也坚定了他西行的决心，从一个人孤勇前行转变为有得力助手相伴，在精神上从面对危险的不安，逐渐变得更加从容和坚定，得以朝着取经目标稳步迈进。对孙悟空的“渡”是：孙悟空本是花果山美猴王，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百年。他野性难驯，不服天规戒律。与唐僧相遇并被解救后，他戴上紧箍，在唐僧的影响下，开始踏上修行之路。在取经过程中，他逐渐学会克制自己的脾气，不再一味靠武力行事，懂得了团队协作和坚守使命的重要性。历经九九八十一难，从一个叛逆的妖猴成长为斗战胜佛，实现了从追求个人自由到肩负使命、普度众生的精神觉醒。 示例二：《简·爱》。根据相遇情节“简·爱来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，与庄园主人罗切斯特相遇可知对罗切斯特”的“渡”是：罗切斯特经历了不幸的婚姻，妻子是个疯子被锁在庄园阁楼，他内心痛苦、孤独且愤世嫉俗。简·爱出现后，以其自尊、独立和真诚的品质吸引了罗切斯特。简·爱与他平等交流，在精神上给予他理解和支持。当罗切斯特遭遇火灾，身体残疾、庄园被毁，简·爱依然回到他身边。简·爱用爱和关怀，让罗切斯特在绝望中感受到温暖和希望，渡他以慈悲，使他从自我封闭、消极痛苦的状态中走出来，重新获得对生活和爱的信心。对简·爱的“渡”是：简·爱自幼父母双亡，在舅妈家遭受虐待，在寄宿学校生活艰苦，但一直坚守自尊和追求平等的信念。与罗切斯特相遇相爱后，她的情感世界变得丰富。然而，当得知罗切斯特已有妻子时，她的信念受到冲击。但她毅然选择离开，这一过程中她深刻思考了爱情、尊严和自我价值。后来，她又因对罗切斯特的爱回到他身边，此时她更加明白爱情应建立在平等和坚守自我原则的基础上。这次相遇使简·爱实现了自我认知的觉醒，从单纯追求爱情，到在爱情中坚守自尊和独立人格。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》。根据相遇情节“保尔在发电厂工作时，结识了朱赫来。朱赫来常给保尔讲布尔什维克的故事，教他拳击，传播革命思想”可知对保尔的“渡”是：保尔出身贫苦，生活在社会底层，对不公平的社会现象虽有不满，但不知如何改变。朱赫来的出现，如同一盏明灯。他向保尔讲述工人阶级的使命、革命的意义，让保尔了解到推翻旧制度、为人民谋幸福的伟大事业。在朱赫来的引导下，保尔逐渐觉醒，投身革命。此后，保尔在战场上英勇作战，在建设工地艰苦奋斗，即使身患重病也坚持写作，为共产主义事业奉献一切。朱赫来催化了保尔精神的转变，使他从一个懵懂的少年成长为具有钢铁般意志的无产阶级革命战士。 示例四：《水浒传》。根据相遇情节“鲁智深在渭州酒楼与金翠莲、金老汉相遇”可知对鲁智深的“渡”是：鲁智深当时任渭州提辖，生活安逸但也处于体制内的按部就班中。听闻金翠莲被镇关西强媒硬娶、虚钱实契，后又被赶打并索要钱财，他义愤填膺。这次相遇激发了鲁智深内心的侠义精神，他不仅资助金氏父女回乡，还三拳打死镇关西，从此走上了逃亡之路，进而落草为寇，最终上了梁山。这一经历让鲁智深从体制内的官员转变为反抗封建压迫的绿林好汉，实现了从维护体制内秩序到反抗社会不公的精神蜕变，让他更加坚定地践行自己的侠义之道。 对金氏父女的“渡”是：金翠莲父女本是社会底层的可怜人，遭受镇关西的欺压，生活陷入绝境。鲁智深的出现，如救星一般。他的慷慨解囊和行侠仗义，帮助金氏父女摆脱了镇关西的纠缠，得以安全返乡，渡他们以慈悲，让金氏父女在黑暗的世道中感受到了人性的温暖和正义的力量。 结合以上分析，从四部名著中任选其一，结合具体的某一次“相遇”情节进行分析，合理即可。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名著阅读 题型概览 题型01 选择题 题型02 综合题 选题地区 贵州：毕节市、黔南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州、遵义市、铜仁市、毕节市七星关区、石阡县、开阳县、遵义市红花岗区 考情速递 2026年贵州各地市一模名著阅读命题呈现高度本地化、题型固定化、考点集中化三大鲜明特征，选题覆盖毕节市、黔南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州、遵义市、铜仁市、毕节市七星关区、石阡县、开阳县、遵义市红花岗区等全域地市及县域考点，整体紧扣部编版必考十二部名著，以选择题、综合探究题为两大核心题型，兼顾基础识记、人物辨析、情节理解、形象对比、艺术手法赏析、主题探究、语段阅读理解多层考查维度。 从命题选材来看，本地试卷高度聚焦高频必考名著，以《儒林外史》《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《艾青诗选》为考查主力，极少涉及偏冷门篇目，且命题善于结合贵州本土情境、非遗文化、乡土元素创设题目，把名著人物、情节与生活情境、灯谜游戏、手抄报版面、非遗手工文创等生活化载体结合，贴合中考素养导向命题趋势。 题型结构上，选择题以正误辨析、人物匹配、形象概括、意象理解、情节判断为主，侧重基础积累与细节辨析，陷阱设置集中在人物性格混淆、情节张冠李戴、主题解读偏差、艺术手法误判等角度；综合题以人物关系演变、人物精神共性对比、人物性格多面性分析、经典细节前因后果梳理、名著人物评价、语段阅读简析、情节简述、讽刺手法赏析、相遇与精神蜕变探究为主，强调结合原著具体情节有理有据作答，重在考查整本书深度阅读与思辨表达能力。 考点分布上，重点聚焦名著人物形象特质、人物关系变化、经典情节脉络、核心意象象征含义、名著艺术特色（讽刺、夸张、白描）、作者创作主旨、封建科举与社会现实批判、人物逆境成长与精神坚守等核心板块，尤其侧重《儒林外史》的科举批判与群像塑造、《水浒传》人物性格与情节逻辑、《简·爱》人格独立与爱情追求、《钢铁是怎样炼成的》意志品质与理想信仰四大重难点板块。 失分规律集中在：学生对名著次要人物、冷门情节记忆模糊，人物性格标签化不会结合情节佐证，综合探究题答题空泛缺少具体情节支撑，对讽刺手法、意象象征、人物立体多面性理解浅层化，不会辨析人物关系的动态变化。备考导向需立足贵州各地一模真题，以高频名著为核心，梳理人物图谱、经典情节、主题主旨、艺术手法，强化选择题细节辨析训练，规范综合题“观点+情节+分析”答题模板，侧重整本书人物对比、精神品质探究、经典细节赏析专项突破，适配2026贵州中考名著阅读命题风格与考查要求。 选择题 题型1 1.（2026·贵州铜仁市·一模）名著中，人物之间的关系往往随着情节发展而发生深刻变化，下列选项中，人物关系从“疏远、误解”最终走向“理解、认同”的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》中的鲁迅与衍太太 B. 《西游记》中的唐僧与孙悟空 C. 《简·爱》中的简·爱与海伦·彭斯 D. 《水浒传》中的林冲与公孙胜 2.（2026·贵州毕节市·一模）6.关于《儒林外史》，下列说法正确的一项是 A.全书以明清科举制度为中心线索，只讽刺了贪官污吏，不讽刺普通读书人。 B.匡超人自幼淳朴，为求功名抛弃发妻，他的堕落揭示了科举对人性的异化。 C.作者吴敬梓在书中大量使用夸张、比喻、排比，语言华丽，抒情色彩浓厚。 D.牛浦郎不学无术，冒充名士，作者通过他表达了对真儒名士的向往与推崇。 3.（2026·贵州黔南布依族苗族自治州长顺县民族中学·一模）班上举行名著人物猜灯谜游戏，下面是关于所学名著人物的灯谜，根据灯谜内容，下列谜底对应正确的一项是（ ） 灯谜1：异国恩师添温暖，殷殷教诲记心间 灯谜2：温文儒雅有才情，苏区外交展风采 灯谜3：夜避征书隐会稽，画荷守志不登坛 A.长妈妈 毛泽东 王冕 B.藤野先生 周恩来 王冕 C.藤野先生 彭德怀 匡超人 D.寿镜吾先生 朱德 杜少卿 4.（2026·贵州遵义市新蒲新区·一模）下列对名著中女性形象的理解，最恰当的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》中的衍太太，质朴善良却迷信守旧。 B. 《骆驼祥子》中的虎妞，温顺隐忍却结局悲惨。 C. 《水浒传》中的扈三娘，武艺高强却命运悲苦。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅，独立坚定。 5.（2026·贵州铜仁市中考适应性试卷·一模）下列名著人物中，对其形象概括不相符的一项是（ ） A．扈三娘——武艺高强 B．铁扇公主——刚烈泼辣 C．阿长——迷信粗俗 D．简•爱——懦弱自卑 6.（2026·贵州黔东南苗族侗族自治州·一模）下列选项中，因读书而改变命运的是（ ） A. 《红星照耀中国》中的毛泽东 B. 《简·爱》中的罗切斯特 C. 《朝花夕拾》中的范爱农 D. 《水浒传》中的宋江 7.（2026·贵州省遵义市播州区·一模）下面关于名著《艾青诗选》中诗歌意象的分析，正确的一项是（ ） A. 《光的赞歌》中的“光”，象征真理、物质、社会进步与人类文明。 B. 《黎明的通知》中的“黎明”，象征着人们对安宁富足生活的向往。 C. 《镜子》中的“镜子”，象征着虚伪、掩盖真相的品质，充满哲理。 D. 《雪落在中国的土地上》中的“雪”，象征中华民族的苦难和危机。 8.（2026·贵州毕节市七星关区梁才教育集团·一模）下列名著人物中，面对生活中的苦难没有迎难而上取得成就的一项是（　　） A．《儒林外史》中的匡超人 B．《红星照耀中国》中的毛泽东 C．《简•爱》中的简•爱 D．《海底两万里》中的尼摩船长 9.（2026·贵州开阳县黄冈学校·一模）关于《简•爱》中主人公简•爱的人物形象，下列分析不正确的一项是（　　） A．她出身贫寒，容貌平凡，但内心独立坚强，追求精神上的自由与平等。 B．她在洛伍德学校经历了严酷的考验，但海伦•彭斯和谭波儿小姐的友谊与指引让她得以成长。 C．发现罗切斯特已有妻子后，她因深爱对方而选择留下，成为他的伴侣。 D．她拒绝圣•约翰的求婚，是因为她深知没有爱情的婚姻等同于精神的奴役。 10.（2026·贵州遵义市红花岗区·一模）下列文学名著中的人物，具有“求真务实，勇于探索”精神的是（ ） A. 《朝花夕拾》中的陈莲河 B. 《骆驼祥子》中的祥子 C. 《海底两万里》中的尼摩船长 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 11.（2026·贵州学易金卷突破卷01·一模）通过举办手抄报比赛是分享名著阅读体验和探究成果的好方法。小鄱同学按要求初步确定了四个版面的小标题，其中内容有误的一项是（ ） A．版面一：名著名言摘要——摘录《红星照耀中国》中伟人名言 B．版面二：传统美德颂歌——鲁迅散文《〈二十四孝图〉》主题探究 C．版面三：取经人物扫描——结合情节概述唐僧师徒形象特点 D．版面四：传统文化感悟——刊登阅读《经典常谈》后的感想 12.（2026·贵州学易金卷突破卷02·一模）下列关于《儒林外史》一书的说法，正确的一项是（ ） A．以清代科举制度为背景，讲述了清代科考情况和官员选拔过程。 B．以周进为中心人物贯穿全书，串联故事，形成结构完整的情节。 C．故事情节的发生地多数集中在江淮地区，但又不限于江淮地区。 D．以生动的故事揭示出科举制度腐蚀和扭曲了所有读书人的灵魂。 综合题 题型2 1.（2026·贵州铜仁市·一模）名著中，次要人物有时会对主要人物的命运产生至关重要的影响。请从下面两组人物中任选一组，结合具体情节，阐述这个人物如何深刻影响了主要人物的命运走向。 第一组：《骆驼祥子》老马——祥子 第二组：《钢铁是怎样炼成的》朱赫来——保尔 2.（2026·贵州毕节市·一模）请任选一组，谈谈这两位人物共有的精神力量。 ① 简·爱（《简·爱》） vs 杜少卿（《儒林外史》） ② 简·爱（《简·爱》） vs 王冕（《儒林外史》） 3.（2026·贵州黔南布依族苗族自治州长顺县民族中学·一模）文学作品中塑造得很成功的人物形象，往往是立体多面的。请从下面四个人物中任选一个，仿照示例，结合具体情节分析。 示例：鲁智深的鲁莽与仗义-鲁智深得知镇关西欺辱金氏父女，怒而上门，三拳就打死镇关西，行事冲动不计后果，体现他的鲁莽；他途经瓦罐寺，见崔道成、丘小乙作恶，即便自己饥寒交迫，仍出手教训恶人，还把林冲一路护送至野猪林，体现他的仗义。 A.唐僧 B.严监生 C.祥子 D.范进 4.（2026·贵州遵义市新蒲新区·一模）下列两个细节均出自《儒林外史》，请任选一个，简要概括其“前因”与“后果”。 ①严监生临死前伸着两个手指头 ②周进头撞号板，口吐鲜血 5.（2026·贵州铜仁市中考适应性试卷·一模）鲁迅先生对《儒林外史》中人物刻画的评价是“无一贬词，而情伪毕露”。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，简述鲁迅先生这样评价的理由。 范进 周进 严监生 6.（2026·贵州黔东南苗族侗族自治州·一模）《儒林外史》中，杜少卿在王知县当权时拒不赴宴，却在其落魄时主动接济。请简要分析其原因。 7.（2026·贵州省遵义市播州区·一模）在“风雪山神庙”情节中，是什么原因让本性安分守己、习惯隐忍的林冲终于下定决心，手刃仇敌，走上反抗之路？请简要概括。 8.（2026·贵州省石阡县·一模）请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 他感到左腿一阵钻心的剧痛，温热的液体浸透了裤管。他试图挣扎着爬起，继续冲锋，但视线却开始模糊、旋转，最终被无边的黑暗吞shì。当他再次醒来，已是在颠簸的后送马车上，战争的咆哮已然远去，取而代之的是身体里钝重的、持续不断的痛楚，宣告着他战场生涯的猝然终结。 [乙] 现在，他瘫痪的身体被牢牢地禁锢在这张狭窄的病榻上，仿佛一座活动的坟墓。他曾坠入绝望的深渊，感到自己的生命犹如曝晒于烈日下的水珠，正在无可挽回地蒸发、干涸。然而，就在这灵魂的绝境中，一个念头如同闪电般照亮了他的内心：“难道就这样向命运屈服吗？”不！他xiá想着，既然手臂还能听从意志的指挥，那么，笔就可以成为新的武器。病榻，将是他最后的、也是最坚韧的战场。他开始颤抖着，摸索着，在特制的纸板上刻下一行行盲文，将全部的生命热忱与不屈信仰，灌注于这新的战斗之中。 （两文段均选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是_____，文段中的“他是”_____。（两空均填人名） （2）文段中的“他”经历了人生从“驰骋战场”到“困守病榻”的巨大转变。你认为哪一个阶段的主人公所展现的精神品质，对成长中的你更具启示意义？请结合名著内容，简述理由。 9.（2026·贵州毕节市七星关区梁才教育集团·一模）名著阅读。 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》） 孙悟空（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 10.（2026·贵州开阳县黄冈学校·一模）简•爱在离开桑菲尔德庄园后，经历了哪些主要的磨难？这些经历如何进一步塑造了她的性格？ 11.（2026·贵州遵义市红花岗区·一模）《西游记》中多次出现“大闹”和“大战”，内容精彩，引人入胜。请你从以下选项中选择一个简述其情节。 ①孙行者大闹五庄观 ②孙悟空大战红孩儿 ③孙悟空大闹天宫 12.（2026·贵州学易金卷提分卷·一模）整本书阅读 ①时当六月中旬，炎天正热。那一日，史进提个交床，坐在柳阴下乘凉。对面松林透过风来，史进喝彩道：“好凉风！” ②正乘凉哩，只见一个人在那里张望。史进认得是猎户李吉，道：“李吉！往常时，你只是担些野味来我庄上卖，如何一向不将来卖与我？”李吉答道：“大郎不知：近日少华山添了一伙强人，打家劫舍，因此小人们不敢上山打捕野味。”自此史进修整门户墙垣，整领刀马，提防贼寇，不在话下。 ③且说少华山寨中三个头领商议，来或与陈达、杨春说道：“如今山寨钱粮欠少，如何不去劫掳些来。”陈达随即披挂上马，点了小喽啰，望史家村去了。史进听得，上了马，绰了刀，各史家庄户都跟在后头，一齐呐喊。史进喝道：“汝等杀人放火，打家劫舍，犯着弥天大罪，都是该死的人！”陈达道；“俺欲往华阴县借粮，经由贵庄，假一条路。”史进道：“胡说！俺家现当里正，正要来拿你这伙贼。今日倒来经由我村中过，却不拿你，倒放你过去，本县知道，须连累于我。”两个交马，史进卖个破绽，把陈达轻轻摘离了嵌花鞍，丢在马前，叫庄客绑缚了，回到庄上。 ④史进忿怒未消，庄客飞报道：“山寨里朱武、杨春自来了。”只见朱武、杨春步行已到庄前，两个双双跪下，朱武哭道：“小人等三个，累被官司逼迫，不得已上山落草，当初发愿道：‘不求同日生，只愿同日死。’虽不及关、张、刘备的义气，其心则同。今日小弟陈达误犯虎威，已被英雄擒捉在贵庄，无计恳求，今来一径就死，望英雄将我三人一发解官请赏，誓不皱眉。我等就英雄手内请死，并无怨心。”史进听了，寻思道：“他们直恁义气！我若拿他去解官请赏时，反救天下好汉们耻笑我不英雄。”史进三回五次叫起来，那两个那里肯起来。惺惺惜惺惺，好汉识好汉。史进道：“你们既然如此义气深重，我若送了你们，不是好汉。我放陈达还你如何？”朱武道：“休得连累了英雄，不当稳便。宁可把我们去解官请赏。”史进道：“如何使得。”当时解放陈达，三人谢了史进，回山去了。 ⑤不觉中秋节至，是日晴明得好。史进约三个头领在后园饮酒，赏玩中秋，只听得墙外一声喊起，火把乱明，华阴县县尉引着两个都头，带着三四百士兵，围住庄院，两个都头叫道：“不要走了强贼！”史进和三个头领，全身披挂，大开了庄门，呐声喊，杀将出来，都到少华山上寨内，喘息方定。 ⑥过了几日，史进心内踌躇，在此不了，对朱武等说道：“我的师父王教头，在关西经略府勾当，我先要去寻他，只因父亲死了，不曾去得。我如今要去寻他。”朱武道：“哥哥便在此间做个寨主，却不快活。”史进道：“我是个清白好汉，如何肯把父母来玷污了。你劝我落草，再也休提。”史进住了几日，定要去。 （节选自《水浒传》第二、三回） （1）下列对上面选段的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A．开头史进在柳阴下乘凉，田园风光，岁月静好，笔调悠闲。 B．得知少华山有了贼寇，史进做好准备严防进犯，保境安民。 C．史进走投无路才想去找师父王进，说明他们师徒关系疏远。 D．文中画线的句子是对朱武劝说的回答，体现了史进的性格。 （2）少年史进对贼寇的态度有什么转变？从这种转变可以看出史进的性格有何缺陷？ 13.（2026·贵州学易金卷突破卷01·一模）【欣赏讽刺笔法】《儒林外史》善用夸张手法刻画人物、进行讽刺。请你从以下情节中选择一个赏析《儒林外史》的夸张手法。 ①周进哭贡院 ②胡屠户扯范进衣裳后襟 14.（2026·贵州学易金卷突破卷02·一模）文学作品中，“相遇”常成为人物蜕变或主题升华的枢纽。请从以下作品中任选其一，结合具体情节，分析“遇”如何催化人物精神的“渡”，一或渡他人以慈悲，或渡自我以觉醒。（3分） 《西游记》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $