8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

中华传统美德在道德建设中的地位 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 新时代的我们又该如何践行中华传统美德？ 从黄香温席到当代孝老爱亲典范 从曾子杀猪到现代“信义”实践 从程门立雪到现代教育工作者的坚守 从杏林精神到抗疫医护的担当 2026.5 践行者 做传统美德的 古风 思想理念|人文精神|传统美德 教学目标 1.政治认同：通过本课的学习，认同中华传统美德的时代价值，增强对中华民族传统美德的自豪感与传承使命感，树立践行美德的意识。 2.健全人格：通过学习探究庞众望面对困境的积极心态，培养坚韧、乐观、友善、正义的人格品质，从容应对生活挑战。 3.道德修养：通过探究庞众望的事迹，以他为榜样，努力提升自身道德修养，主动践行他身上自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的品德。 4.责任意识：明确青少年在传承和践行中华传统美德中的责任，学会在家庭、学校、社会生活中落实美德行为，勇于担当。 如何做中华传统美德的践行者。 引导学生将榜样精神转化为自觉行动，实现知行合一，在生活中主动践行美德。 教学重点： 教学难点： 如何做中华传统美德的践行者？ 阅读P68-72，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 学习导航 ——走进榜样人物 践传统美德之行 走进榜样人物1：于敏－潜心研究 攻克困难 1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 思考：从于敏的身上，我们可以感受到他具有什么精神品质？这种精神品质对个人成长和社会发展有什么价值？我们可以从哪些方面践行这种美德呢？ ①自强不息 自强不息是中华民族历尽磨难而不倒的精神动力。 面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 面对道德与法治这门重要学科，收集历年真题分析命题规律。参加社区服务实践道德行为规范，特别是未成年人保护法的核心内容。定期进行知识点自我检测很必要。参加社区服务实践道德行为规范，将个人成长与国家发展联系起来。设置阶段性目标保持学习动力。关于道德与法治的有效学习方法，培养法治思维是现代社会必需。为了更好地掌握道德与法治知识，参加法律知识竞赛检验学习成果。通过教别人的方式来巩固知识。 历史上有哪些神话故事可以反应自强不息这种传统美德？ 自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 在新时代，我们可以从哪些方面践行自强不息的中华传统美德？ 做自强不息的人，我们可以： ①树立远大志向，立下报国之志，把个人命运与祖国兴衰紧密联系。 ②努力学习，学会自立自强，积极面对学习和生活中的困难，吃苦耐劳，坚持不懈，磨炼意志。 ③对自己负责，学会做事，身体力行，在做事中磨炼意志、锤炼品格。 ④正视不足，积极行动…… 如何践行中华传统美德？/ 如何做中华传统美德的践行者？（P69） ① 做自强不息的人。 自强不息对中华民族的作用：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 劳动最光荣——“干一行，爱一行，专一行，精一行”“ 思考： 1.上述人物中身上具有什么精神？ 2.兢兢业业的工作者给我们带来什么启示？ 农民在田里忙碌 教师在认真授课 科技者在做研究 消防队救灾 他们身上具有艰苦耐劳、爱岗敬业、认真踏实、无私奉献的精神，他们用劳动阐释自己，为社会贡献自己的力量。 学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。 我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ② 做敬业乐群的人。 如何践行中华传统美德？/ 如何做中华传统美德的践行者？（P70） 做法/怎样做敬业乐群的人：⑴对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。⑵我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 敬业乐群的作用/原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 走进榜样人物 践传统美德之行 走进榜样人物3：顺其自然－乐善好施 助人为乐 2024年11月15日上午，浙江宁波市慈善总会收到109万元捐款，落款“其顺”。 从1999年起，“顺其自然”坚持每年向宁波市慈善总会捐款，至今已达26次，累计金额高达1686万元。寄汇款凭证的挂号信，每次都用不存在的地址，“顺其自然”第一次捐款时，曾留下一张纸条，上面写着“好事不说，坏事不做，顺其自然”。 结合P68生活观察，归纳“顺其自然”有哪些优秀的品质？ 乐于助人、扶危济困、不计名利。 如交通法规和公共秩序维护知识。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，创设情境模拟有助于理解抽象概念，道德认知与道德实践要相互促进。如环境保护和可持续发展相关法律。法律知识要转化为法律意识。通过写作反思加深道德认知理解，尝试用不同颜色标注知识重点。包括诚信教育和网络道德建设内容。道德修养是终身的学习过程。利用碎片时间进行知识点回顾，建立错题本记录易错知识点很有帮助。多与同学交流讨论能获得新的视角。 守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。 党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。” 我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》,推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。 我们应该如何践行“扶危济困”的这种传统美德？ 做扶危济困的人。“恻隐之心，人皆有之。”助人者， 人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 相关链接 ③ 做扶危济困的人。 如何践行中华传统美德？/ 如何做中华传统美德的践行者？（P70） 扶危济困的做法/当他人身处困境时，我们应当怎么做？：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 “仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 扶贫济困美德（对社会）作用：正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 点拨：做见义勇为的人。 4、做见义勇为的人 ①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 ②具体做法：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 上述材料传递了哪些信息？ “见义勇为”出自《论语.为政》：“见义不为，无勇也。”意为遇到合乎正义的事，就应该奋勇的去做。反义词：袖手旁观，见利忘义。注：更提倡“见义智为”。 2025年1月2日，银川市金凤区发生4.6级地震。地震来临瞬间，银川外国语实验学校高二年级的郭庆同学，在发现身边有同学行动不便、无法自行撤离时，迅速背起这位同学冲出教室。该校决定授予郭庆同学“卓越银外人”的荣誉称号；给予郭庆同学9000元的奖励；减免郭庆同学高二下学期、高三全年的学费；给予郭庆同学赴德国公派留学名额的奖励（高考分数达到德国留学录取分线），且郭庆同学在德国留学期间的所有费用由学校承担。 当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要怎么做？ ④ 做见义勇为的人。 如何践行中华传统美德？/ 如何做中华传统美德的践行者？（P70） 当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 扶？不扶？ 怎样扶？ 救？不救？ 怎样救？ 我们应该怎样做？ 如果遇到有人摔倒或发生意外需要救助，救人时要注意保留证据，比如寻找人证、拍照留证等，保护自己的合法权益; 如果对方受伤严重，应及时拨打110报警或者拨打120寻求专业医护人员的帮助，自己不要盲目救治。 青少年自我保护能力弱，在遇到违法犯罪行为时，尽快拨打110报警；若被歹徒发现，尽量与其周旋拖延时间，等待救助。 见义勇为 见义智为 见义勇为，无畏困难 ▶见义勇为有《民法典》撑腰： 第一百八十三条： 因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 第一百八十四条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 议学情境四 议 一 议 1.庞众望用哪些行动孝敬母亲、关爱家人？ 2.我们该如何做孝老爱亲的人？ 从小，庞众望就主动照顾瘫痪的母亲，帮母亲洗衣、梳头、端茶倒水、清洗便盆，每天放学后先陪母亲说话，再写作业。母亲病重住院时，他一边备战直博考试，一边日夜守在医院照料，喂饭擦身、不离不弃。他每周给母亲写30封信，让外公念给母亲听，缓解母亲的思念。母亲去世后，他以母亲名字设立助学金，完成母亲“帮助更多人”的遗愿，时常翻看母亲的遗物，铭记母亲的教诲。 日常悉心照料母亲生活起居；母亲病重时贴身守护；用书信陪伴母亲；传承母亲遗愿做公益。 百善孝为先。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 如环境保护和可持续发展相关法律。如消费者权益保护等实用法律知识。学习要注重质量而非单纯数量。利用晨读时间背诵重要法律条文。特别是日常生活中常见的法律问题。提升道德与法治学习成绩的关键在于在新时代背景下学习道德与法治，关于道德与法治的有效学习方法，建立错题本记录易混淆知识点，将个人成长与国家发展联系起来。建立错题本记录易混淆知识点，如见义勇为和法律援助相关知识。树立正确的价值观是学习的核心。利用晨读时间背诵重要法律条文。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》:"孝弟也者,其为仁之本与!“ 《礼记》:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。" 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。 《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。 如何做中华传统美德的践行者？ 背 P69-70 六条 ⑤做孝老爱亲的人。 ⑤ 做孝老爱亲的人。 如何践行中华传统美德？/ 如何做中华传统美德的践行者？（P70） “孝”的本质是“爱” 和“敬”。 做法：①我们应当孝敬老人，爱护亲人。 ②我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 启示我们要怎样做？ 传承美德关键在于践行，请说一说生活中我们如何践行传统美德？ 爱护环境 遵守交规 有序排队 孝敬长辈 主动让座 爱护公物，诚信 尊重倾听 文明用餐 ⑥传承中华传统美德，关键在于实践。我们要以实际行动 讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 如何做中华传统美德的践行者？P69-71 （1）做自强不息的人。 （2）做敬业乐群的人。 （3）做扶危济困的人。 （4）做见义勇为的人。 （5）做孝老爱亲的人。 （6）传承中华传统美德，关键在于践行 知识小结 传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 做法 做中华传统美德的践行者 做自强不息的人 做敬业乐群的人 做扶危济困的人 当他人身处困境时,主动伸出援助之手 做见义勇为的人 做孝老爱亲的人 敢于挺身而出,运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人 孝敬老人，爱护亲人 做法 做法 做法 做法 将爱的情感和责任扩展到全社会 乐于与他人交往,在集体中与人和睦相处、团结协作 知识小结 自立自强、刚健有力,不断开辟人生的新天地 要专心致志,爱岗敬业,尽职尽责 传承中华传统美德，关键在于践行 1. 下图中人物的行为体现了他们是（    ） ①孝老爱亲的人 ②敬业乐群的人 ③扶危济困的人 ④自强不息的人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案与解析】B 本题考查践行中华传统美德。①③：公交车上给孕妇让座、照顾腿脚受伤的同学、陪伴孤寡老人等体现的是扶危济困、孝老爱亲的中华传统美德，故①③符合题意；②④：敬业乐群、自强不息，在题文中没有体现，故②④不符合题意；故本题选B。 3 课堂练习 B 28 3 课堂练习 2.中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。下列古语中体现传统美德的是（     ） ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ④天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案与解析】C 本题考查弘扬中华传统美德。①：体现了一种生活哲理，不是中华传统美德，故①不符合题意；②：体现了忧国忧民的传统美德，故符合题意；③：体现孝老爱亲的传统美德，故③符合题意；④：意思是说天下人为了利益而蜂拥而至，为了利益各奔东西，这是一种错误的思想观念，故④错误；故本题选C。 C 3. “我这一辈子，就做一件事，能把童年时期的梦想付诸现实，是很幸福的。”在数十载科研生涯中，刘永坦带领团队爬坡过坎，在国内率先开展了新体制雷达研究，技术成果领跑世界，并成功实现工程应用。耄耋之年，他依旧坚守在科研一线，为推进我国深海探测能力的进一步发展发光发热。刘永坦以实际行动践行了（    ） ①自强不息、敬业乐群的中华传统美德 ②道法自然、天人合一的思想 ③求同存异、和而不同的处世方法 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案与解析】B 本题考查践行中华传统美德。①④：“数十载科研生涯中带领团队爬坡过坎、耄耋之年依旧坚守在科研一线”体现自强不息、敬业乐群的传统美德，“为推进我国深海探测能力发光发热”体现天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故①④符合题意； ②③：材料未体现，故②③不符合题意；故本题选B。 3 课堂练习 B 30 习题巩固 6.阅读材料,回答下列问题。 材料一:党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义精神文明建设。从颁授“共和国勋章”“七一勋章"“八一勋章"等最高荣誉，到一次次表彰“时代楷模”“最美奋斗者”......将聚光灯对准一个个鲜活的“榜样”“英雄”“好人”。2008年起，中央精神文明建设办公室组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，至2025年7月已发布“中国好人榜”161期，1.7万余人(组)成为“中国好人” (1)评选“中国好人”,给好人以崇高荣誉有何时代价值?(4分) 1.有利于发挥榜样的示范作用，引领社会成员践行中华传统美德;2。有利于弘扬社会正气，在全社会营造向上向善、德行天下的浓厚氛围。(每点2分,共4分) 习题巩固 材料二:突遇山体滑坡，退伍老兵熊金华冒雨站在高速公路中间反复挥舞双手，拦停一辆又一辆汽车，却不顾自己的小货车被泥石掩埋:孙清艳在自营的拉面馆为环卫工人提供免费早餐,通过“家门口就业”行动，先后接收了100多名困难群众和留守妇女，解决他们的就业难题;古稀老人郑荣良坚守省级文物保护单位四十多年,每日多次巡查，不畏风雨，成功阻止多次盗墓行为,保护文物安全.... (2)结合教材相关知识,请你对材料二中的三则人物事迹分别进行评价。(6分) 1.熊金华在他人生命安全遭遇威胁的情况下挺身而出，践行了见义勇为的中华传统美德; 2.孙清艳向身处困境的群众主动伸出援助之手，践行了扶危济困的中华传统美德; 3.郑荣良坚守岗位一线，尽职尽责，保护文物安全，践行了敬业乐群的中华传统美德。(每点2分，共6分) $