广东深圳市南山区2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测语文试卷

2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测 语文 2026年5月 说明：1.答题前，考生务必在答题卡指定位置用黑色字迹的钢笔或签字笔填写 考试信息，并用2B铅笔填涂考号。 2.用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内作答。如需改动，先划掉原 来的答案，再写新答案：作答选择题时，用2B铅笔把对应题目答案的 信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不按照 以上要求作答，视为无效。 温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。 一、基础（24分】 七年级开展“榜样并肩，向光而行”综合性活动，请你参与。 任务一校订开幕致辞 榜样，是岁月长河中沉淀的①feng rao宝藏。他们用▲的跋涉，在平凡的土 壤里开出绚烂的花：他们用日复一日的坚守，在时代的潮头扬起奋进的帆。当戏 们静下心来，细细咀嚼榜样的人生故事，那些汗水与智慧的交织，便化作心中 ②peng pai的浪潮，激荡着青春的胸怀。 向光而行，如邓稼先般埋首黄沙，让赤诚在荒原上生根： 向光而行，如闻一多般以笔为剑，让正义在暗夜里燃烧： 向光而行，如花木兰般百炼成钢，让豪情在战旗上飞场。 “榜样并肩，向光而行。”这八个宇，是召唤，更是一份沉句句的重任。同 学们，榜样就在身旁，光就在前方。愿我们并肩携手，以榜样为镜，正衣冠、明 得失：以榜样为高扬的旗帜，凝聚我们内心的力量，奔赴那辽阔的远方。在麒麟 中学这片爱的沃土上，让我们一同拔节生长，追光而行！ 1.根据拼音写出正确的词语。(2分) ①feng rao ②peng pai 2.结合语境，在▲处填入一个成语，最恰当的一项是(，)(2分) A.气冲斗牛 B.锲而不舍 C.锋芒毕露 D.家喻户晓 3.画波浪线的句子待修改，下列修改建议中，最应该采纳的一项是((2分) A.改为“这八个字，是召唤，是呼唤，更是一份沉甸甸的重任。”运用排比， 增强语势。 2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测语文第1页共9页 1/9 B.改为“这八个字，是重任，更是·份深情的唤。”更符合使用习惯和文段 的语义逻辑。 C.改为“这八个字，是召唤，更是一份沉甸甸的责任。”“沉甸甸”和“重” 语义元余。 D.改为“这八个字，是召唤，非常是一份沉甸甸的责任。”换用副词“非常”， 强化程度。 4.请仿照前句，将划横线的句子改为形式相仿的长短句。(2分) 以榜样为镜，正衣冠、明得失：以榜样为高扬的旗帜，凝聚我们内心的力 量奔赴那辽阔的远方。 任务二丰富人物长廊 5.教学楼将设置榜样人物长廊，请仿照图文卡片，自选榜样人物，为他拟写一段 介绍文字。(3分)提示：可用“人十事十品格”的格式进行概括，不少于40字。 李公朴，毕生奔走救 我选择的人物是 国，致力进步文教：威武不 能屈其志，富贵不能淫其 节。终为和平民主，血溅哈 途一一他的品格如松柏长 李公朴 青，英名与山河永在。 任务三完普视频脚本 6.校园宣传屏将播放活动视频，请根据表格提示参与讨论，完善脚本创作表。(3 分) 镜头 镜头 镜头运动 音乐 画面内容 序号 时长 解说词 类型 什么样的人才能成 3s 固定镜头 阳光洒在校园台阶上. 轻柔 为一束光？ 2 2s 级慢推进 聚焦榜样人物长廊。 无 庄重 快速推进，可同 展示名人榜样画面， 3 10s 时选用定格、拉 (字幕待定) (2) (1) 远、升降等。 长廊上，一位同学检起 榜样，就在我们身 3s 平移跟拍 轻快 纸屑。 边。 47 全体同学站在操场，喊 榜样并肩，向光而 10 4s 拉远，渐隐 激昂 出活动主题。 行。 2025-2026学年第二学期七年级期中学业质董监测语文第2页共9页 2/9 洲 序号3是一个长镜头，真布望画面内容能更好地展现榜样的粉神风貌呢！ 小麒 画面内容和镜头运动要配合好，我们可以 (1) 。（2分) 小蝴 太棒啦！这样既符合时长，又能突出每一位名人的风 貌。我们使用什么样的配乐呢？ 小麒 配乐要凸显人物的精神力量，又要让同学们感受到榜 样一直与我们并肩，可以使用(2)(1分)的音乐。 小麟 7.活动视频拟化用诗词作为解说词字幕，请分类整理诗句。(10分) 诗句 出处 榜样品格 (1) ,百般红紫斗芳菲。 韩愈《晚春》 珍惜时光，各展其才 (2)独坐幽篁里， 王维《竹里馆》 宁静淡泊，与世无争 (3) 不问苍生问鬼神。 李商隐《贾生》 针砭时弊，忧国忧民 (4)商女不知亡国恨， 杜牧《泊秦淮》 陈子昂《登幽州 (5)念天地之悠悠， 孤独求索，矢志不渝 台歌》 (6) 从此替爷征。 《木兰诗》 龚自珍《己亥杂 舍己奉献，心系家国 (7) 诗》（其五） (8) 杜甫《望岳》 不畏艰难，豪情壮志 二、古诗文阅读(13分) (一)品读诗歌，探寻凡人之“情理”。(2分) 8.如果你的一位朋友在学习和生活中遇到了挫折，感到迷茫、想要放弃，你会推 荐他用下面哪一句诗来鼓励自己？请结合诗句的具体内容说明理由。(2分) 【甲】不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。一一（王安石《登飞来峰》） 【乙】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一 (陆游《游山西村》) 我会推荐句，理由： (二)细读小文，琢磨凡人之“心理”。(11分) 【甲】 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担 而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微额之。 2025-2026学年第二学期七年级期中学业质业监测语文第3页共9页 3/9 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，推手 熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《归田录》) 【乙】 国初，有乔山人者善弹琴。新于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一 再鼓之，凄禽寒鸭，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻煜闻之， 咨嗟惋叹。既阕①，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰： “吾夫存日以弹絮为业今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 (选自徐珂《乔山人善琴》，有删改) 【注释】①凄禽寒鹘，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，它们一起应和若 悲哀地鸣叫。②媚（ǎo)：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕(qu心）：特指乐 曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 9.运用相关方法，确定以下划线词的意义。(2分) 文言词句 参考方法 划线词解释 有乔山人者益弹芩 课内迁移法：陈康肃公盏射 有卖油翁轻担而立 成语链接法：手不轻卷 查阅词典法：①种类，类别：②同类： 酷类其声耳 (填序号) ③类似，像：④法式，律例。 山人默然而反 通假字：徐以拉的油沥之 10.选文漏印了部分标点，请用“/”给它划分2处停顿。(2分) 吾夫存日似弹絮为叫今客鼓此 1L.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) ①尔安敢轻吾射！ ②精于指法，尝得异人传授。 12.【甲】【乙】两文人物心理均经历了一系列起伏变化，请结合文本，分析康肃 公和乔山人的心理变化。(3分) 三、非连续性文本阅读(11分)】 【材料一】 ①2025年11月16日，深圳市南山区首批“匹克球运动推广校”启动仪式顺 利完成。30所“种子学校”将构建起政府牵头、学校主体、社区协同的推广体系， 通过校本课程、社团培优、区域集训的贯通培养模式，培育匹克球运动人才。匹 克球是什么？“简单说，这就是用大号乒乓球拍在羽毛球场地打塑料网球。” 2025-2026学年第二挚期七年领期中学业质量监测语文第4页共9页 0 ②南山区青少年与匹克球的缘分，起于2025年4月。美国马里兰州蒙郡教育 局体育部主任杰弗里带队来访深圳。8-9月间，46名南山少年应邀赴美完成一次 “匹克球外交”。正是这段从“迎进来”到“走出去”的完整叙事，让南山区在 启动推广匹克球运动时，有了更扎实的实践底气与更深远的外文视野。 ③并非所有的新兴运动都适合校园推广，但匹克球具有很强的教育适配性。 国家级匹克球教练员武钰坤从技术层面解读：“球和拍的摩擦力小、旋转弱，对 技术动作要求不像网球那么高，也不像羽毛球容易受伤。学校一楼架空层简单画 几条线、架几张网就能开展这项运动，课后课间随时可以打。”这种低门槛、高 趣味、强社交的属性，恰好切中了“每天运动两小时”的政策落点。 ④据沙河小学校长张旭介绍：“匹克球运动交流互动性特别强。孩子们很喜 欢，社团也开展了起来。”文华学校校长钟颖也评价道：“学生以匹克球为纽带， 成为了中美交流的小使者，赋予了匹克球超越体育本身、更深层次的意义。” (选自《南山教育》) 【材料二】 ①近年来，匹克球迅速风靡粤港澳大湾区。这股跨城运动热潮，在珠海、佛 山、中山等地同样常见。当粤港澳大湾区通过深中通道、港珠澳大桥、黄茅海跨 海通道等“超级纽带”实现硬联通，“半小时交通图”逐步变成现实，匹克球也 有了“一小时社交圈”。 ②在益动匹克球运动中心负贵人崔雷看来，以匹克球为纽带，球友们正通过 运动打开另外一种商业沟通模式。“匹克球打起来轻松愉悦，上手很快。因此在 打球运动时，香港球友能够舒服地向我们了解深圳的政策和营商环境。在交流中， 不同圆子就打通了。以前很多人是通过饭局、酒局社交来互通有无，现在变成了 打匹克球。这项运动也是促成某些商业合作的催化剂。” ③目前各地的政策支持力度大，国内外匹克球赛事遍地开花，不仅让爱好者 过足“球瘾”，也架起了跨地域，乃至跨国界的交流桥梁。以匹克球为媒介推动 粤港澳之间的交流互动，正在促进大湾区的匹克球业态往更好的方向发展，使大 湾区成为匹克球交流的“枢纽”。” 城市 平均价格范圈 情况说明 香港 约400-840（港币）/小时 场馆较少，部分场馆实行会员制，分时段定价。 澳门 约120-250（澳币）/小时 场馆较少，目前仅两个场馆已拥有8片标准球场。 深州 约50-140（人民币）/小时 场馆较多，邮分场馆提供分时段免费。 珠海 约60-150（人民币）/小时 提供5个免费球场，拥有10余个标准匹克球球场。 中山 约50-140（人民币）/小时 拥有20余个标准匹克求球场。部分场馆分时役免费。 粤港澳部分地区匹克球场地预约平均价格 (选自《南方都市报》) 2025-2026争年第二学期七年期中学业质量监测语文第5页共9页 【材料三】 ①长期以来，很多人只是将休育作为锻炼身休的一种手段。实际上，体育的 育人功能才是最本质的功能。牧育家蔡元培说：“夫完全人格，首在体育。”因 此，我们更应发据和弘扬体育的育人功能。 ②首先是坚韧不拔的意志。在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”， 向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体有没有捷径，唯有艰苦训练、 坚持不懈，才能取得进步。 ③其次是团结协作的精神。团体体有项目要求每个成员齐心协力，充分发挥 每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。体育运动可打破学科教育中 以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ④此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则，规则面前人人平 等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的 重要途径。 ⑤总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意 志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。 (选自《人民日报》，有改动) 13.下列对以上材料的理解与分析，不正确的一项是(.)(2分) A.随着粤港澳大湾区交通网络不断完善，匹克球正在突破地域限制，逐渐形成 以运动为纽带的跨城社交圈。 B.南山区推广匹克球并非一时兴起，而是基于前期中美交流实践展开，推广体 系还将通过课程、社团和集训等方式培养相关人才。 C.体育最本质的功能是强身健体，因此学校开展匹克球运动，首先应关注学生 体质提升，育人价值则是附带收获。 D.三则材料都谈到了体育超越“锻炼身体”本身的价值：它既能促进不同地域 圈层人们的交流交往，也有助于丰富运动者的生活体验和精神世界。 14.结合材料一和材料二，说说匹克球能够在大湾区及南山校园中推广开来的原因。 (3分) 15.学校准备在课后服务中开展“匹克球体验课”。请结合三则材料，说说开设这 门课程对中学生成长有哪些意义。(3分) 16.请你结合材料，参考范例，向学校提出两条活动设计建议，让匹克球课程更受 同学们欢迎，更好地发挥体育的育人作用。(3分) 我建议在体验课中增加双人或小组对抗、合作练习等环节， 这样我和好兄弟们才能更加团结协作呢」 我建议课程里设置分阶段训练或挑战任务，让同学们在不断练 习中磨炼意志、培养坚持精神！ 2025-2026学年第二学期七年级期中学业盾量监测语文第6页共9页 6/9 四、文学作品阅读（16分) 七年级准备开展“雪域信仰·青春接力”红色研学主题活动，选定《雪域红 梅》作为研学核心文本。请你作为研学小组成员，为研学成果展示做好准备。 雪域红梅 林晓 ①察隅的风从冰川深处卷来，裹着细碎的冰粒，带着雪域特有的清冽与锋利， 钻进衣领袖口，在皮肤上洇开丝丝凉意。我下意识裹紧身上的军大衣一那是父 亲穿了大半辈子的衣裳。 ②高考结束后，我动身前往高原，想去看看父亲工作了一辈子的地方。 ③“丫头，慢点走，这坡陡。”这是一路上父亲说得最多的话。他的声音带 着沙哑，背影比记忆里更佝偻，肩膀微微前倾，脚步却依旧稳健。我喘着气跟上， 越过他的肩头，能看见帕隆藏布江如碧绿丝带蜿蜒在山谷间，江水倒映着远处皑 皑的雪山。 ④“爸，我们去哪？”父亲抬手指向远方：“去看看老朋友。”我知道，他 说的“老朋友”是那座界碑。他曾说过，当年就是踩着冰面去给界碑描红的。 ⑤脚下的碎石渐渐变成结冰的河床，踩上去咯吱作响。“20年前，这里比现 在难走多了。”父亲忽然开口，“那时候大雪封山，车进不来，出门全靠走。” 我望着他的背影，从小就知道父亲是戍边军人，却直到此刻，才真切触到这个身 份背后的重量。 ⑥“到了。”眼前的界碑矗立在山崖边，碑身被风雪打磨得斑驳，却依旧挺 拔如松。深深刻在碑上的“中国”二字，鲜红得像一田燃烧的火焰，在苍茫天地 间格外醒目。 ⑦父亲走到界碑前，仲出粗糙的手掌轻轻托摸碑身，指关节上的疤痕在阳光 下格外显眼。“当年我第一次来描红，雪下得特别大，油漆冻住了，我就把桶揣 在怀里，用体温焐化了再描。”我想起他冰河抢险时后背被冰石划伤的疤痕，心 里一阵发酸。 ⑧父亲从背包里拿出红漆桶和刷子，递到我手里：“来，试试。”我接过沉 句向的漆桶，站在父亲当年的位置，指尖触到冰冷的碑身时，一股庄严的使命感 涌上心头。我小心翼翼描摹着“中国”二字，红漆顺着刷子滴在雪地上，像一朵 朵绽放的红梅，在白雪里愈发娇艳。 ⑨离开察隅，回到家乡，我决定报考军校。填志愿时，我忽然想起描红时红 漆在雪地上绽成的红梅，落笔更加有力。 ⑩军校毕业分配时，“西藏军区某团”6个字留住了我的视线。母亲在电话里 哽咽，我望着窗外掠过的云：“妈，我想去守护那片土地，就像爸爸那样。” 2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测语文第7页共9页 710 ①第一次在拉萨执行通信保障任务时，到达目的地时大雪封山，我们杠着设 备深一脚浅一脚地走，每一步都像眯在云上。搭建帐篷时，狂风卷着雪粒砸过来， 刚立起的杆几次被吹倒。当卫星信号接通的那一刻，灯次第亮起来。战友们围在 屏幕前欢呼，高兴地说：“排长，这下能跟家里报平安了！”声音带着雪的清冽。 风卷起大伙儿的笑声，在高原上回响。 ②休假时，我特意绕回察隅，和父亲一同走到熟悉的那座山崖边。界碑依旧 矗立，“中国”二字鲜红如初，在苍茫天地间像一团永不熄灭的火。我走到碑前 指尖抚过那道浅浅的划痕，忽然落下泪来。“爸，我现在也是高原战士了，以后 我们一起守护这里，好不好？”父亲笑着点头，眼角的皱纹里盛着夕阳，像藏了 一整个冬天的暖。 ③我想，从校服换成军装的那一刻，那株雪域红梅，就已经刻进了我的血脉。 我会守在这里，让界碑上的那抹红，永远鲜艳。 (选自《解放军报》，有删改) 17.【成长时间轴】请通读全文，圈画文中表示时间节点的关键词，补全下表的空 缺处。(3分) 时间节点 核心事件 “我”的心路历程 高考结束 随父亲赴察隅，亲手为界碑描红 ① 军校毕业 主动申请分配至西藏军区 ② 入伍西藏 ③ 不畏艰险，红起成边责任 休假期间 重回察隅界碑，与父亲约定共同守边 传承信仰，以青春护家国 18.【特写解说词】研学成果展设置了“打动我的戍边印记”专区，请你为文中第 ⑦段的划线句写一则批注。(3分) 19.【人物留声筒】研学成果展中有“聆听人物心声”的互动区，请你以第一人称 的口吻，，说说第@段划线句中“我”落泪时的内心活动。(3分) 20.【展览主题词】研学成果展的主标题有两个备选方案：A.雪域红梅B.两代人 的传承。你会选择哪一个？请说说你的理由。(3分) 21.【青春接力语】研学成果展的最后环节，是“青春接力·我的誓言”主题分享。 请你结合文章并联系实际生活，写下一段分享语，致敬戍边英雄，喊出青春誓 言，不少于80字。(4分) 五、名著(8分】 经典名著，承载着时代的记忆与人性的思考。阅读下面《骆驼祥子》节选， 完成题目。 2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测语文第8页共9页 8/9 【原文节选】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静 地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不 尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来， 今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他 没过一次生日。好吧，今天买上新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记。 22.下列对选段内容理解有误的一项是()(2分) A.样子“手哆嗦”“几乎要哭出来”，表现了他买到新车时激动、欣喜的心情。 B.祥子把买车的日子当作生日，体现了他对这辆车的极度珍视。 C.此时的祥子勤劳、朴实、有理想，对未来充满希望。 D.这辆车是样子用虎妞的钱买来的，所以他格外珍惜。 23.《骆驼样子》的作者是① ，原名舒庆春，被称为“人民艺术家”。小 说中② )的自杀，是压垮祥子精神的最后一根稻草。(2分) 24.“环境，可以塑造一个人，也可以毁灭一个人，关键在于内心是否坚守初心。” 结合原著中与祥子相关的故事情节，谈谈你对这句话的理解。(4分) 六、写作（作文45分，书写3分】 25.阅读下面的文字，完成写作。 在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。在我们最迷茫、最 无助的时候，总有一束光会照亮我们，给我们希望和力量。 请以《那束光，照亮了我》为题，写一篇作文。 要求：写人记事，中心明确，内容具体，有真情实感；不少于600字；文中 不得出现真实的人名、校名、地名。 2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测语文第9页共9页 9/9