第六单元中国精神《在太行山上》课件 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐八年级下册

八 年 级 下 册 · 第 六 单 元 中国精神 《在太行山上》 桂涛声 词 冼星海 曲 山河壮 歌 · 太 行精神 人民音乐出版社2024简谱版 观看视频，感受太行山上游击队员不畏牺牲、保家卫国的民族精神。 情境再现 · 初识太行山 《在太行山上》 创作于1938年，桂涛声作词、 冼星海作曲，是一首抗日救亡题材的二声部合唱曲，专为在山西浴血奋战的抗日军民而创作。 歌曲旋律兼有庄严抒情性与坚定进行曲风格，生动描绘了太行游击健儿的战斗生活。公演后迅速传遍全国，极大激发了全民抗日热情。 作品简介 · 创作背景 冼星海（1905—1945） 祖籍广东番禺，生于澳门。1935年投身抗日救亡运动，1938年赴延安任教鲁迅艺术学院。 他短暂的一生创作了大量音乐作品，被誉为“人民音乐家”。 主要作品： 《黄河大合唱》《生产大合唱》 《救国军歌》《到敌人后方去》 《在太行山上》等。 人民音乐家 · 冼星海 聆听时注意：歌曲分为几部分？每部分的情绪有何不同？ 【参考答案】 歌曲分为两大部分：第一部分旋律宽广抒情，表现太行山的壮阔与战士的豪情； 第二部分转为进行曲风格，节奏铿锵有力，描绘游击队员机智勇敢的战斗形象。 复听歌曲 · 感受旋律与节奏 歌词： 红日照遍了东方 自由之神在纵情歌唱 看吧！千山万壑，铜壁铁墙 抗日的烽火燃烧在太行山上 气焰千万丈 听吧 ！母亲叫儿打东洋 妻子送郎上战场 我们在太行山上 我们在太行山上 山高林又密 兵强马又壮 敌人从哪里进攻 我们就要他在哪里灭亡 敌人从哪里进攻 我们就要他在哪里灭亡 歌曲结构 · 两部分对比 全曲为复二部曲式结构，将抒情性与进行曲风格有机融合。 旋律宽广、坚定 抒情性为主 表现太行山的壮阔 刻画战士豪迈情怀 进行曲风格 节奏铿锵有力 描绘游击队员形象 战场紧张氛围 学唱 · 第一部分 A乐段 A段一声部 【情感把握】 想象红日从东方升起， 自由之神纵情歌唱——唱出豪迈、 自信、充满力量的感觉。 A乐段 · 演唱要点 弱拍起唱 学唱 · 第一部分 B乐段 高潮句 + 抒情段落，展现庄严激昂与依依惜别之情 B段一声部 【情感把握】 【情感对比】 庄严激昂、正气凛然 → 温情脉脉、依依不舍 两相对比，丰富歌曲情感层次。 B乐段 · 演唱要点 学唱 · 第二部分 C乐段 进行曲风格， 附点节奏，活泼富有跳跃性 C段一声部 【节奏提示】 附点节奏 = 前长后短，富有推动力。演唱时附点音符要唱得饱满，后面的短音轻巧有弹性。 C乐段 · 演唱要点 学唱 · 第二部分 D乐段 "敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡！" D段一声部 【切分节奏】 切分节奏打破了常规的强弱规律，使音乐产生紧迫感和冲击力，配合"敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡"的歌词，表现出战士们坚决消灭敌人的坚定决心。 D乐段 · 演唱要点 完整演唱 · 第一声部主题旋律 先随钢琴演唱，再随伴奏演唱，注意情感变化 演唱提示：第一部分豪迈宽广，第二部分铿锵有力，注意两部分情绪的转换。 歌词： 红日照遍了东方 自由之神在纵情歌唱 看吧！千山万壑，铜壁铁墙 抗日的烽火燃烧在太行山上 气焰千万丈 听吧 ！母亲叫儿打东洋 妻子送郎上战场 我们在太行山上 我们在太行山上 山高林又密 兵强马又壮 敌人从哪里进攻 我们就要他在哪里灭亡 敌人从哪里进攻 我们就要他在哪里灭亡 附点节奏 特点：前长后短 效果：增强节奏推动力 使音乐更加有力、富有动感。在C乐段重点体现 知识点 · 附点节奏与切分节奏 切分节奏 特点：改变重音位置 效果：增强节奏变化 使音乐更具表现力。在D乐段推向高潮 “红日照遍了东方， 自由之神在纵情歌唱” 【参考答案】 红日象征希望与光明，自由之神纵情歌唱表达了对民族独立解放的热切向往和豪迈情怀。 “敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡” 【参考答案】 表现出战士们坚决消灭敌人的必胜信念和保家卫国的坚定决心，是全曲最有力的誓言。 核心情感：军民团结 顽强抗战 爱国主义 歌词品读 · 感悟精神内涵 【参考答案】高声部旋律线条突出，具有引领作用；低声部以平稳节奏和较低音区衬托， 形成和声上的丰满效果。强与弱、动与静交相呼应。 聆听感受：两个声部如何相互呼应？高低声部各自的作用是什么？ 合唱聆听体验 铭记 · 太行精神 太行精神代代相传，激励我们砥砺前行。 1.《在太行山上》的词曲作者是？ A. 桂涛声 B. 冼星海 C. 贺绿汀 D. 张寒晖 参考答案：AB 2.这首歌曲的曲式结构是？ A. 一段体 B. 单二部曲式 C. 复二部曲式 D. 奏鸣曲式 参考答案：C 随堂检测 3.聆听歌曲片段，判断以下哪句描述最符合第一部分的特点？ A. 进行曲风格，节奏铿锵有力 B. 旋律宽广坚定，富有抒情性 C. 全曲速度很快，情绪热烈 D. 弱起小节，一字一音 参考答案：B 课堂回顾 · 本课要点 歌曲知识： 《在太行山上》创作于1938年 桂涛声词、冼星海曲 复二部曲式结构 演唱技能： 抒情段：宽广坚定 进行曲段：铿锵有力 附点节奏与切分节奏 精神感悟： 军民团结的鱼水深情 顽强抗战的爱国精神 太行精神的时代价值 任务一：熟练演唱《在太行山上》第一声部主题旋律，尝试背唱第一部分。 任务二：以小组为单位，为歌曲设计简单的表演方案（可加入踏步、握拳等动作）。 任务三：搜集一首你喜欢的抗日救亡歌曲，下节课与同学分享。 课后任务 中国精神 山河壮歌 · 太行精神 《在太行山上》 桂涛声 词 冼星海 曲 铭记历史 · 传承精神 · 砥砺前行 ÇúÄ¿ 1 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2026/3/16 9:32:53), track 1 δ֪Á÷ÅÉ 148930.8 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $