5.2 走向人地协调—可持续发展（AI智学·教学课件）地理人教版必修第二册

该高中地理课件以“走向人地协调—可持续发展”为核心，以浙江安吉余村从“卖石头”到“卖风景”的转变为案例，通过“痛与悟”“择与立”“行与创”三情境，结合人地关系演变理论，搭建从现象观察到理论理解再到实践应用的学习支架。 其亮点在于以真实案例贯穿教学，通过数据卡片分析、小组讨论、循环经济关联图判读等活动，落实人地协调观、综合思维与地理实践力。如余村生态经济数据综合分析可持续发展三维内涵，引导学生践行绿色消费，既助学生深化理解，也为教师提供生动教学素材。

號美金山银 山 绿水青 山 高中地理必修二第五章第二节 一一以浙江安吉余村的“前世今生”为例 5.2走向人地协调一可持续发展 1 掌握循环经济关联图的判读 方法；在日常生活中践行绿 色低碳的生活方式。 地理实践力： 结合余村地理环境特征，认 识区域发展必须因地制宜， 与资源环境承载力相协调。 区域认知： 结合案例，从生态、经济、 社会三个维度综合分析可持 续发展的内涵与综合效益。 综合思维： 剖析安吉余村从“卖石头” 到“卖风景”的转变，理解 人地关系演变，认同可持续 发展道路。 人地协调观： 学习目标 2 04 03 01 02 02 03 01 04 践行可持续消费 从“余村”到“我们” 迁移应用： 走可持续发展道路 余村的“行”与“创” 分情境三： 可持续发展的内涵与原则 余村的“择”与“立” 分情境二： 人地关系的演变 余村的“痛”与“悟” 分情境一： 探究之旅：安吉余村的蜕变 3 绿水青 山 就是金山银 山 余村的“痛”与“悟”——人地关系的演变 第一部分 4 呼吸道疾病高发 生态破坏严重，村民常年戴口罩， 多发呼吸道疾病。 代价： (年收入300万) 靠炸山开矿、建水泥厂， 成为安吉“首富村” 经济： 炮声隆隆，矿区灰尘漫天， 河水浑浊。 场景： 20世纪90年代 时间： 曾经的“首富村”，为何常年不见蓝天？ 5 同一个村庄，为什么会呈现出两种截然不同的面貌？ 如果是你，更愿意生活在哪个时期？ 思考： 发展生态旅游、 竹林经济，实现共同富裕。 经济： 清澈的溪流，别致的民宿。 青山叠翠，竹海摇曳， 场景： 当代 时间： 情境感知：同一个村庄的两种面貌（现在） 如今的“生态村”，绿水青山入画来 6 极度恶化，人地矛盾激化。 经济快速增长，但资源枯竭、环境 影响： 对环境影响小，环境能自我修复。 影响： 大规模炸山开矿，建立高污染的水泥厂。 行为： 采伐少量林木，开星少量土地。 行为： 阶段二：20世纪80-90年代（石头经济） 阶段一：古代（靠山吃山） 年代 90 80- 古代 余村的历史轨迹：从依赖到掠夺 7 余 村 生态优先·绿色发展·人地和谐 经济下滑·心理阵痛·艰难转型 觉醒与新生 阵痛与抉择 绿水青山就是金山银山 实现经济与生态的双 赢，走向人地和谐。 结果： 提出“两山”理念，发展竹 林经济、白茶、生态旅游。 行为： 银山 金 收入锐减 迷茫与担忧。 ，村民陷入 21万 村集体收入锐减至 阵痛： 痛下决心，全面关停 矿山和水泥厂。 行为： 工 停 2005年至今（生态经济） 2003年起（关停矿山） 阶段四： 阶段三： 至今 2005年 起 2003年 余村的历史轨迹：阵痛与觉醒 8 处于原始的平衡状态。 崇拜自然，依赖自然， 人地关系： 极少，对环境的破坏微乎其微。 环境问题： 被动适应自然。 人类行为： 极低，主要依靠采集和狩错。 生产力水平: 崇拜与依赖 1.采集渔猎时代—— 理论溯源：人类是如何与自然相处的? 9 （对应余村的古代阶段）。 但基本保持和谐 不协调， 改造自然，人地关系开始出现 人地关系： 土地退化），但总体可控。 局部生态破坏（如水土流失、 环境问题： 修筑水利工程。 大规模开垦土地， 人类行为： 提高，农业和畜牧业出现。 生产力水平: 改造与利用 2.农业社会 农 耕 图 理论溯源：人类是如何与自然相处的？ 10 矛盾激化 （对应90年代余村的“石头经济” 与环境恶化） 矛盾激化 ，人地 征服自然 试图 人地关系： 全球性环境问题凸显。 资源短缺、环境污染严重， 环境问题： 大量排放废弃物。 疯狂掠夺自然资源， 人类行为： 生产力水平：突飞猛进，机器大工业 取代手工劳动。 激化 3.工业社会一一征服 理论溯源：人类是如何与 自然相处的？ 征服自然 90年代余 村矿山开采 工业革命时 期烟囱林立 11 （对应余村关停矿山，发展生态经济的觉醒）。 道路 可持续发展 走 追求人地和谐， 人地关系： 人类行为：转变发展模式，寻求环 境保护与经济发展的平衡。 人类开始深刻反思。 面对大自然的报复， 背景： 谋求协调 4.现代社会 理论溯源：人类是如何与自然相处的？ 12 你认为这个决定值得 吗？为什么？ 小组讨论： 。 21万 暴跌至 300万 村集体收入从 2003年，余村关停矿山， 情境回顾： （长远生存) 绿水青山 (短期利益) 金钱 ¥ 核心追问：余村的抉择 必然选择。 自然界必然会展开报复。 是人类的 资源环境承载力， 可持续发展 走向 超过了 当人类对自然的索取 传统的“先污 染、后治理”道 路走不通。 地理启示： 13 余村的“择”与“立”—— 可持续发展的内涵与原则 第二部分 14 什么是真正的“发展”？仅仅是村集体账面上的 数字增加吗？ 驱动问题： “绿水青山就是金山银山” 首次提出 科学论断： 时任浙江省委书记在余村考察，得知村里顶住压力 关停了矿山，给予了高度肯定。 事件： 2005年8月15日 时间： 金山银山” 就是 绿水青山 66 2005年8月15日习近平在余村考察 15日下午，时任浙江省委书记习近平在安吉县余村考察，对 该村关停矿山，走可持续发展之路的做法给予高度肯定。 省委书记深入余村调研肯定关停矿山 决策符合长远利益 2005年8月16日星朋二 要闻 浙江日报 就是金山银山 绿水青山 历史性的一刻：重新定义“发展” 第15页 15 村民幸福感极高 村容村貌整洁 教育保障 民众享有完善的 医疗保障 民众享有完善的 民生指标 蓬勃发展 村集体经济 6万元 村民人均年收入超 发展白茶、竹林、民宿等 经济指标 污水循环处理系统 建有完善的 优良 空气质量常年 71% 森林覆盖率达 环境指标 余村现状数据卡片 16 解剖余村：真正的“发展”长什么样？ 深度探究 结合上述数据，分析可持续发展包含哪些维度？ 任务： 16 没有生态基础， 一切发展都是空中楼阁。 地位： 保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、 土地和森林等自然资源。 强调发展要与资源和环境的承载力相协调。 核心要求： 恢复绿水青山。 森林覆盖率171%，污水处理， 对应余村： 生态是发展的根基，是人类生存与进步的前提 基础 发展的基础 可持续发展的内涵：生态持续发展 17 告别低效污染的采矿业，发展 高附加值的白茶、生态旅游。 对应余村： 改变传统的“高投入、高消耗、高污染”模式。 强调发展不仅要重视数量增长，更要追求 改善质量、提高效益、节约能源、减少废物。 核心要求： 提供资金和技术支持，是实现可持续发展的 必要条件。 地位： 发展的条件 效益提升 创新驱动 条件 技术支持 资金支持 发展的 可持续发展的内涵：经济持续发展 18 18 提供物质与技术支撑 经济是条件 社会是目的 提升生活质量与福祉 提供资源与环境 生态是基础 19 相互联系、相互制约、协同发展 共同组成可持续发展系统 生态、经济、社会相互联系、相互制约， 共同组成可持续发展系统。 系统关系： 创造一个保障人们平等、自由、教育、 人权和免受暴力的社会环境。 强调发展要以改善和提高生活质量为目的。 核心要求： 完善医疗教育，村民安居乐业，实现共同富裕。 对应余村： 发展的目的 （目的） （条件） 社会 经济 发展 可持续 (基础) 生态 可持续发展的内涵：社会持续发展 绿水青山就是金山银山：余村的可持续发展之路 19 20 区域之间、阶层之间的 发展权利平等。 同代人之间的公平： 保护生物多样性。 人与其他物种的公平： 公平是可持续发展的基石，让每个人、每个物 种、每代人都能拥有机会。 当代人 原理解析 1.公平性原则 当代人不能剥夺后代人 满足其需求的能力。 代际公平： 其他物种 后代人与 “不仅城里人有权享受好环境， 我们农村人也有权享受绿水青山 和富裕生活。” 村民观点C： 听听村民怎么说：理解三大原则 20 合理开发利用自然资源，保持适度的人口规模 处理好发展与环境保护的关系。 原理解析：要求 人类的经济和社会发展 不能超越资源和环境的承载力。 原理解析：核心 2.持续性原则 第21页 理解三大原则 听听村民怎么说： 靠什么吃饭？” 如果挖光了，子孙后代 “我们村山里的石头 村民观点A： 21 的发展。 构成危害 能力 满足其需要的 后代人 需要，又不对 当代人 既满足 总结定义： 进行国际合作； 各地区需共同参与可持续发展。 要求：解决全球性环境问题， 必须 原理解析： 往往会转化为全球性问题。 核心：地球是一个整体， 地区性问题 原理解析： 3.共同性原则 河水还是会变脏。 继续排污，余村的 但如果上游村庄 余村治好了水， 村民观点B： 余村 第22页 理解三大原则 听听村民怎么说： 22 走可持续发展道路 “创” 与 “行” 余村的 第三部分 23 竹制家居用品 竹 炭 竹炭包 竹纤维毛巾 产品 循环经济园”。 引入新技术，建立“竹产业 现状： 资源 利润极低，且加工产生大量废料，污染环境。 余村盛产毛竹。过去只卖原竹， 背景： 靠山吃山的新境 界：竹产业的创新 浙江·安吉·余村 经济效益提升 废弃物循环利用 资源高效利用 余村是如何做到既利用竹子赚钱， 又保护绿水青山的？ 驱动问题： 砍伐竹子不是会破坏环境吗？ 24 消除贫困： 核心在于提高资源利用率，减少 环境污染。 追求经济发展、环境保护、社会 包容三方面的平衡。 拥抱“绿色经济”： 摒齐以高物耗、高能耗、高污染 为特征的传统经济模式（如余村 过去的石头经济）。 拒绝“褐色经济”： 贫困是导致生态恶化的重要原 因，发展绿色经济是实现共富的 必由之路。 社会包容共赢 清洁能源 资源高效利用 绿色经济（低碳·高效·可持续） 高污染 高能耗 高物耗 褐色经济（高污染·低效益·不可持续） 25 走可持续发展道路的宏观选择 25 核心目标：实现经济发展与资源环境保护的协同共赢，走可持续发展之路。 物质循环和能量多层次利用。 运用生态学原理，实现农业生态系统的 农业：生态农业 经济与环境双赢 环境友好 废弃物最小化 资源节约利用 经济效益低 X 环境污染严重 X 废弃物排放增加 X 大量资源消耗 X 循环经济 传统经济（线性经济） 资源开采→生产制造→消费使用→废弃物处理 延长产品寿命 再利用 资源流动：闭环、循环、可持续 废弃物 产品 资源 资源流动：单向、线性、不可逆 VS 产品 持续发展 循环利用 再生资源 资源输入 减量化 资源 废弃物再生 资源化 控制污染。 全过型程 处理的 从原料开采、生产制造、消费使用到废弃物 工业：清洁生产 原则：资源输入减量化、资源再利用、 废弃物再生资源化。 以资源节约和循环利用为特征。 循环经济： 生产端的变革：循环经济与清洁生产 26 27 竹醋液 竹炭窑 竹炭 3 生态循环良性 病虫害减少 土壤肥力 提升 反哺效果 这一模式如何体现了 “减量化、再利用、资源化”？ 思考： ? 有机白茶园 4 4 竹制品加工厂 2 3 （蓝电：反哺) 反哺农业流向 (橙色：再利用) 废弃物再利用流向 （绿色：原料） 原料流向 图例（物质流向） 2 竹林 4 1 物质循环流程解析： 提供原竹 1 提取作农药杀菌 （环保农药） 用于净化水 质、改良土壤 水质净化 改善 反哺农业 环保农药 竹林。 和 有机白茶园 改良土壤 改良的土壤和环保农药反哺 农药杀菌）。 (提取作 竹醋液 改良土壤）和 （边角料、竹同等） 废弃竹下脚料 （用于净化水质、 竹炭 烧制产生 反哺农业 环保农药 烧制。 竹炭窑 改良土壤 送入 废弃竹下脚料 加工产生的 竹制品加工厂 。 提供原竹给 竹林 （原料） 判读：余村竹产业生态农业关联图 深度探究：我是循环工程师 27 社会效益 改善居住环境 提高村民收入 和健康水平 增加就业岗位 生态效益 提高资源利用率 改良土壤，保护 生物多样性 减少废弃物排放， 减轻环境污染 经济效益 促进旅游业发展 降低农药化肥成本 ￥ 延长产业链，增 加产品附加值 对比以前的“石头经济”，现在的“竹循环经济”带来了哪些效益？ 算一笔综合账：循环经济的效益 28 为地球减负，为未来加分! 从我做起，从现在做起， 减少垃圾 减量生活 拒绝过度包装 举手之劳 变废为宝 垃圾分类 不浪费每一餐 光盘行动 低碳生活 绿色出行 日常环保行动 每个人都是可持续发展的践行者！ 践行光盘行动、绿色出行、垃圾分类、拒绝过度包装。 建立简约适度、绿色低碳的生活方式。 我们的行动（公众参与）： 再生面料 快时尚 VS 稍贵更环保 便宜不环保 班级定制班服，选便宜但不环保的 “快时尚”，还是稍贵但采用再生 面料的环保服装？ 微型辩论： 全球每年产生9200万吨纺织废弃物， “快时尚”带来严重的资源消耗。 情境拓展： 消费端的行动：践行可持续消费 29 迁移应用：从“余村”到“我们” 共建美好未来! 行动起来 29 共同性 持续性 公平性 原则： 社会持续发展 目的： 经济持续发展 条件： 生态持续发展 基础： 绿色低碳 公众参与 可持续消费 消费端： 农业生态农业 工业清洁生产 循环经济 生产端： 消除贫困、发 展绿色经济 宏观： 实践路径（怎么走？） 3 核心内涵（什么是？） 2 (激化/痛) 工业社会 (基本和谐) 农业社会 (依赖) 采集渔猎 (和谐/悟) 现代社会 历史必然（为什么走？） 1 走向人地协调 一可持续发展 课堂总结：走向人地协调 30 $