2026年黑龙江鸡西市九年级下学期二模语文试卷

**基本信息** 以“守乡土根脉·担时代使命”为主题，融合鸡西本土文化与旅发大会等时代热点，通过情境化命题实现语言运用、文化自信与思维能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累及运用|5题/24分|字音字形、成语辨析、病句修改、古诗文默写、名著阅读|结合小篆“鸡”字考造字法，古诗文默写关联足球赛事，体现传统文化与现实生活联结| |口语交际及综合性学习|4题/9分|宣传标语拟写、活动栏目设计、劝说语、推介语|围绕旅发大会研学活动，考查对偶修辞与实践表达，强化语言运用与责任担当| |阅读理解及赏析|16题/37分|古诗文阅读、非连文本、议论文、散文|非连文本聚焦黑土地保护与青年返乡，散文《黑土情深》与《故乡》对比阅读，深化文化自信与思维能力| |作文|1题/50分|命题与话题作文|《这，就是我的答案》《事与愿违，坚持亦有光》二选一，引导学生结合成长经历与时代使命表达，培育审美创造与辩证思维|

2025——2026学年度第二学期第二次模拟测试 语文答题卡 考号：__________________ 姓名：_________________ 选择题填涂样例 错误填涂 正确填涂 缺考 违纪 条形码粘贴处 注意事项: 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用塑料橡皮擦干净。 笔答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超出答题框。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 非选择题答题区 必须用0.5毫米迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答，并注意看明题号 一、积累及运用 （1～5题，共24分） 1.（1）（2分） （2）（2分）） 改为 改为 （3）（2分） 2.（2分）（ ） 3.（2分）（ ） 4.(10分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 5.（4分） （1） （2） （3） （4）　 　 　 　 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、口语交际及综合性学习（6～9题，共9分） 6.（2分） 7.（3分）(1) (2) (3) 8.（2分） 9.（2分） 三、阅读理解及赏析（10～25题，共37分） 10.（2分） 11.（2分）（1） （2） 12.（4分）（1） （2） 13.（2分） 14.（2分）（ ） 15．（4分） 16．（2分）　　　　　　　　　　　　　　 必须用0.5毫米迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答，并注意看明题号 必须用0.5毫米迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答，并注意看明题号 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(3分) （1） （2） （3） 18.（3分） 19. （3分） 20.（2分） 21.（2分） 22.（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 23.（3分） 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 600字 四、写作（第24题，共50分） 24.请从下面文题中任选一题作文。 文题一：成长路上，我们总会面对无数追问：何为热爱，何为坚守，何为担当？是困境前的迎难而上，是平凡中的默默坚守，还是对故土的深情眷恋？每个人都在用行动书写属于自己的回答。 请以《这，就是我的答案》为题目，写一篇文章。 文题二：生活中，我们常常怀揣着满心期待奔赴目标，却难免遭遇事与愿违的时刻：努力许久未见成效，执着追求却屡屡碰壁，满心热忱换来不尽如人意的结果……于是我们不禁追问：事与愿违之时，坚持到底是否还有意义？ 请以“事与愿违，坚持亦有光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外） ②不得套作，不得抄袭； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，字数600字以上。 请勿在此区域内作答 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 必须用0.5毫米迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答，并注意看明题号 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ///////////////密封线内不要答题////////////// ) ( ///////////////密封线内不要答题////////////// ) ( 学校 考号 班级 姓名 ) 2025——2026学年度第二学期第二次模拟测试 语 文 试 题 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 卷首语:以乡土为根，守文化根脉；以担当为魂，赴时代征程。学校开展了“守乡土根脉·担时代使命”主题系列活动，请你一起参加吧! 1、 积累及运用（第1-5题，共24分） 翰墨传韵·情系乡土 鸡西，这片浸润着千年文脉与红色基因的黑土地，根深蒂固地镌刻着先民以渔猎为生的古老智慧。作为第二次世界大战终结地，虽然虎头要塞的硝烟早已散尽，但不屈的民族精神；百年煤炭开采，未曾因烦锁世事而浮燥，铸就了“中国煤城”的坚韧底色；王震将军点燃的北大荒第一把拓荒火，让北大荒精神在这片土地生生不息。 从肃慎文化的古朴遗存，到抗联精神的热血传承；从矿区工业的厚重记忆，到多民族民俗的交融共生，鸡西本土文化以遒劲风骨被世人推崇。一代代先辈孜孜不倦,它是黑土地上的历史年轮，更是代代相传的精神根脉。这份文脉并非妙手回春，而是无数先辈锲而不舍地坚守与耕耘，滋养着一代代鸡西人砥砺前行。 1.语段中需要辨准字音、字形和词义。（6分） （1）为语段中加点字注音。（2分） 遒劲 推崇 （2）语段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） 改为 改为 （3）右图是小篆的“鸡”字。“鸡”由左“奚”（声旁），右“隹”，指短尾鸟（形旁）组成，所以“鸡”字属于 字。作为鸡西学子，要胸有凌云志，愿你以 （此处填写一个带有鸡字的成语，与东晋祖逖听到鸡鸣，拔剑操练有关）的拼搏，换来金鸡报晓的辉煌！（2分） 2.语段中划直线词语使用不恰当的一项是（2分） （ ） A.根深蒂固 B.孜孜不倦 C.妙手回春 D.锲而不舍 3.对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（2分） （ ） A.硝烟早已散尽的虎头要塞，不屈的民族精神代代相传； B.即使虎头要塞的硝烟早已散尽，就要不屈的民族精神； C.因为虎头要塞的硝烟早已散尽，所以不屈的民族精神永远留存； D.虽然虎头要塞的硝烟早已散尽，但不屈的民族精神却永远留存； 竞逐赛场，文脉鸡西 4.古诗文默写。（10分） 鸡西足球队即将征战东北超，绿茵逐鹿，豪情满怀，为这座城市全力而战！ 兴凯湖畔莺争暖树，燕啄春泥，正如白居易笔下《钱塘湖春行》所描绘：①______，②______。愿你们迎着春光，整装待发；赛场上要有王安石《登飞来峰》的勇往直前，无所畏惧，勇攀高峰的进取精神:③________，④_______。亦要有杜甫《望岳》中不畏困难，敢攀顶峰、俯视一切的雄心壮志：⑤_______，⑥________。团队作战，当铭记《孟子》的《得道多助，失道寡助》中人心所向，内部团结，同心协力，众志成城：⑦________，⑧________。心怀自强不息的精神和必胜的坚定信念，如李白的《行路难》中⑨________，⑩________。 鸡西健儿，以热血赴赛场，以拼搏赢荣光。凝心聚力，所向披靡！加油！ 书香致远·筑牢根脉 5.名著阅读。（4分） 经典名著中，处处可见“守”的力量。“守”是选择，也是考验，有人守住本心，向光而行；有人失守底线，迷失自我。请完成下面四部名著的阅读探究。 二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共9分） 2026年第八届黑龙江省旅游发展大会即将在鸡西举办。我校开展“迎旅发盛会，担青春使命”研学实践活动，将带领同学们走进鸡西文旅体验馆，让同学们感受家乡魅力，承担时代责任。 6.来到文旅体验馆正门，首先映入眼帘的是宣传海报。为了渲染气氛、彰显城市魅力，请你运用对偶修辞，围绕主题，为海报拟写一条宣传标语。(2分) 7.来到了场馆的核心活动区，工作人员策划的活动栏目还不完善，场馆负责人请你帮忙补全活动栏目。（3分） 栏目一：兴凯湖风光摄影展 —— 组织学生拍摄兴凯湖等美景，举办主题摄影展 栏目二：(1) —— 趣味抢答鸡西文旅、历史常识，赢取活动纪念奖品 栏目三：我为鸡西代言短视频征集 —— (2) 栏目四：(3) —— 绘制家乡地图、美食、人文主题海报 8. 研学途中，小语同学却说：“旅发大会是政府和大人的事情，和我没关系。我中考在即，应该专心复习，不想把精力花在这些‘闲事’上。”如果你是活动组织者，该对小语同学如何劝说呢？（2分） 9.研学接近尾声，场馆为大家准备了三款“旅发限定”文创盲盒作为礼物。请你挑选一款心仪的礼物，作为“鸡西文旅宣传员”，向游客朋友写一段推介语。（2分） ①兴凯湖风景钥匙扣 ②非遗鱼皮画书签 ③冷面辣菜冰箱贴 三、阅读理解及赏析（第10-25题，共37分） （一）阅读下面的古诗文，回答10-13题。（共10分） 【诗词赏析】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 10.全诗表达了作者怎样的感情?(2分)  【古文阅读】 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美 。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公 。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者 。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。 （节选自《宋史》） 【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。 11.参照提示，解释加点的词语。(2分) 加点词语 方法 相关提示 释义 宫妇左右莫不私王 语境推断法 结合上下文推测意思 (1) 谕中书选才 查阅词典 ①告诉，晓谕 ② 明白，理解 ③表明 ④比喻 (2) （填序号） 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 (2)既而卒用蒙正所荐，果称职。 13.邹忌和吕蒙正皆用劝谏的方式来践行家国的责任与担当，请说说二者各运用了怎样的劝谏方式？(2分) （二）阅读下面的非连续性文本，回答14-16题。(共8分) 【材料一】黑土地的守护与振兴 黑土地是龙江的根，是国家粮食安全的基本保障，更是全球稀有的土壤资源。近年来，黑龙江省深入实施黑土地保护工程，全面推广保护性耕作、秸秆还田、深松深翻、测土配方施肥等技术，在全省建成百万亩级别的黑土地保护示范区，让黑土地的有机质含量逐年提升，重新“肥”起来；同时，大力发展乡村特色产业，围绕水稻、大豆、玉米等优势作物，打造“龙江农品”区域公共品牌，延伸粮食深加工、预制菜等产业链条，让黑土地“活”起来。2025年，黑龙江粮食总产量再创新高，连续14年位居全国第一，年产粮超1500亿斤，能满足全国近1/4的口粮需求，用实干守护了国家粮食安全，用担当扛起了乡土振兴的使命。 【材料二】乡土文化的传承与创新 龙江乡土文化底蕴深厚，是黑土地孕育的精神瑰宝。剪纸、版画、二人转、赫哲族鱼皮画、鄂伦春族桦树皮技艺、满族刺绣等数十项国家级、省级非遗项目，承载着龙江人的生产生活记忆与民族文化基因。近年来，黑龙江省加大非遗保护力度，投入专项资金建设非遗工坊、非遗传承基地、非遗数字博物馆，开展“非遗进校园”“非遗进社区”活动，培养青年传承人，让非遗技艺后继有人；同时，推动非遗与旅游、电商、文创深度融合，开发非遗主题民宿、非遗文创产品，通过直播带货、跨境电商等渠道，让乡土文化走出龙江、走向世界，让文化根脉在新时代焕发生机，成为黑土地振兴的“软实力”。 【材料三】青年返乡与乡村振兴 越来越多的龙江青年选择返乡创业，他们中有高校毕业生、科技人才、返乡农民工，带着知识、技术和新理念，扎根黑土地，投身乡村振兴。有的开办家庭农场、农民专业合作社，用无人机植保、智慧农业监测系统等科技赋能农业，实现精准种植、绿色生产；有的创办电商直播间、农产品冷链物流企业，把五常大米、东北山珍等家乡的优质农产品卖到全国，甚至出口海外；有的传承非遗手艺，打造非遗文创品牌，让乡土文化焕发新生；还有的投身乡村建设，参与乡村治理、乡村教育、乡村医疗等事业，补齐乡村发展短板。他们用青春和汗水，续写着黑土地的故事，扛起了新时代的乡土责任，成为黑土地振兴的“生力军”。 14.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（2分） （ ） A.大力发展乡村特色产业，围绕水稻、大豆、玉米等优势作物， 打造“龙江农品”区域公共品牌，延伸粮食深加工、预制菜等产业链条，让黑土地“活”起来。 B.剪纸、版画、二人转、赫哲族鱼皮画、鄂伦春族桦树皮技艺、满族刺绣等数十项国家级、省级非遗项目，承载着龙江人的生产生活记忆与民族文化基因。 C.众多龙江青年返乡创业，涉足农业、电商、非遗、乡村服务等领域，用科技赋能农业，但并未摒弃传统农耕方式。 D.【材料二】的说明对象是龙江乡土文化。 15.班级结合上述三则材料举办“黑土地的振兴与担当”讨论会，下面是讨论会的部分内容，请你参与其中，补全相关内容。(4分) 主持人：黑土地的守护、乡土文化的传承、青年返乡创业，都彰显了龙江的担当，上面的材料在表述时运用了多种说明方法和表达技巧，我们一起来探究一下吧！ 小宇：材料一的划线句运用了(1)______和(2)______的说明方法，具体准确地说明了黑土地守护的显著成效。 小欣：材料二中“是黑土地孕育的精神瑰宝”中“瑰宝”一词，体现了说明文语言的(3)______性，突出了龙江乡土非遗文化的珍贵与重要。 小琪：材料三从科技农业、电商直播、非遗传承、乡村服务等不同创业方向展开说明，采用了(4)______顺序，条理清晰地呈现了青年助力乡村振兴的多元路径。 16.假设你是一名龙江返乡青年，结合【材料三】中青年创业的多元方向，选择其中一个方向，说明你的创业理由。(2分) （三）阅读《传承龙江精神，书写时代华章》，回答17-19题。（共9分） 传承龙江精神，书写时代华章 ①从莽莽兴安到壮阔龙江，从广袤黑土到林海雪原，这片土地孕育出独有的精神气质。闯关东的坚韧、垦荒戍边的奉献、大庆精神的实干、北大荒精神的开拓，共同熔铸成熠熠生辉的龙江精神。新时代的我们，唯有传承龙江精神，厚植家国情怀，方能在这片热土上书写属于我们的时代华章。 ②龙江精神，是扎根黑土、甘于奉献的赤诚。回望岁月，无数先辈怀揣一腔热血奔赴北疆。拓荒者们在荒原上开垦良田，让北大荒变成北大仓；石油工人在冰天雪地中会战荒原，为国家能源事业燃起点点星火；林区人守护青山绿水，用坚守筑牢生态屏障。他们远离繁华，扎根苦寒，不计个人得失，只为守护家园、建设家乡。正是这份深沉的热爱与无私的奉献，让这片土地焕发勃勃生机，也让奉献成为龙江精神最动人的底色。 ③龙江精神，是迎难而上、坚韧不拔的担当。龙江大地四季分明，冬季漫长严寒，自然环境曾给发展带来诸多考验。但龙江儿女从不向困难低头，以钢铁般的意志攻坚克难。面对艰苦条件，人们战严寒、斗风雪，用双手建设家园；面对发展挑战，大家守初心、勇开拓，在困境中闯出新路。这种不畏艰难、奋勇向前的品格，是刻在龙江人骨子里的精神密码，也是我们面对挫折时最坚实的力量。 ④龙江精神，是守望相助、同心聚力的温情。一方水土养一方人，龙江人生性豪爽、质朴热忱。灾难面前，人们携手并肩、共渡难关；发展路上，邻里互助、同心同行。从守护生态到建设家乡，从助力乡村振兴到投身时代建设，龙江儿女心往一处想、劲往一处使，以团结之力书写着奋进篇章。这份同心同德的凝聚力，让龙江精神更有温度，也让这片土地始终充满希望。 ⑤身为新时代龙江青年，我们更应传承与弘扬龙江精神。我们生于斯、长于斯，黑土滋养我们成长，冰雪磨砺我们意志。要心怀对家乡的热爱，以先辈为榜样，把个人成长与家乡发展紧密相连；要勤学笃行、锤炼本领，以实干担当扛起责任；要守护家乡的绿水青山，传承家乡的精神品格，用青春力量为龙江振兴添砖加瓦。 ⑥龙江精神如明灯，照亮前行之路；如号角，鼓舞奋进之心。愿我们以热爱为笔，以精神为墨，扎根黑土，勇毅前行，让龙江精神代代相传，让家乡的明天更加璀璨辉煌。 17.（3分）请梳理文章的论证思路，补全下面的表格。 18.请简要概括龙江精神包含哪些内涵。（3分） 19.结合文章与生活实际，谈谈青少年应如何传承龙江精神、热爱家乡。（3分） （四）阅读《黑土情深》，回答20-23题。（共10分） 黑土情深 ①汽车驶出城区，窗外的景色渐渐开阔。连绵起伏的黑土地在阳光下泛着温润的光泽，远处的白桦林笔直挺立，像守护家园的卫士。每次回到故乡，我的心都会被这片土地深深打动。 ②爷爷常说，他的根，就扎在这片黑土里。 ③年轻时，爷爷跟着垦荒队伍来到这里。那时的北大荒，荒草连天，风雪肆虐，冬天的寒风像刀子一样刮在脸上。可爷爷和乡亲们没有退缩，他们扛着锄头，顶着风雪，一锹一锹开垦荒地，一捧一捧培育良田。饿了啃口干粮，累了就在地埂上歇一歇，硬是把一片片荒无人烟的原野，变成了稻谷飘香的北大仓。 ④后来，日子渐渐好了，很多人选择离开家乡，去南方大城市寻找更好的生活。亲戚朋友也多次劝爷爷，跟着他们去南方享享清福，冬天不用再受严寒之苦。可爷爷总是摇摇头，笑着说：“我走了，这地谁来种？这家乡谁来守？” ⑤他坚守在这里，一守就是一辈子。 ⑥春天，他迎着晨光播种，看着黑土里冒出嫩绿的禾苗，眼里满是温柔；夏天，他顶着烈日除草，守护着茁壮成长的庄稼；秋天，田野里一片金黄，收割机轰鸣作响，饱满的粮食堆满粮仓，爷爷的笑容比阳光还要灿烂；冬天，大雪覆盖原野，他会踏着积雪，去田埂上走一走，看看这片养育了他的土地。  ⑦我曾不解地问爷爷：“这里冬天这么冷，生活也没有城里方便，您为什么不愿意离开？” ⑧爷爷抚摸着我的头，指着远处的田野说：“孩子，你看这黑土，多肥沃啊。我们的祖辈在这里开荒，父辈在这里耕耘，我们吃的、用的，都来自这片土地。人不能忘本，更不能丢下生养自己的家乡。守住这片土地，种好每一粒粮食，就是我对家乡最好的报答。”  ⑨那一刻，我忽然懂得了爷爷的坚守。 ⑩他没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的业绩，只是用一生的辛劳，默默守护着这片黑土地。他把对家乡最深沉的爱，藏在每一次耕耘里，融在每一粒粮食中，用最朴素的行动，为家乡的发展贡献着自己的力量。 ⑪如今，爷爷渐渐老了，脚步不再轻快，可他依然每天坚持去田里看一看。那片黑土地，早已和他的生命紧紧连在一起。 ⑫风从北方吹来，带着黑土的芬芳。我站在辽阔的田野上，看着这片孕育希望、承载深情的土地，心中充满自豪。我爱这片黑土地，爱它的广袤肥沃，爱它的坚韧厚重，更爱像爷爷一样扎根家乡、默默奉献的人们。 ⑬我暗暗下定决心，也要像爷爷一样，把根扎在这里，用自己的方式守护故乡、建设故乡，让这片美丽的土地，在新时代绽放更加耀眼的光芒。 20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分） 21.请赏析第③段画线句子属于什么描写？有什么作用？（2分） 22.结合全文，说说爷爷为什么坚守故乡不愿离开？（3分） 23.结合《黑土情深》全文和【链接材料】鲁迅《故乡》选段，说说两篇文本中作者对“故乡”的情感有何相同点和不同点。（3分） 【链接材料】 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 （选自鲁迅《故乡》） 24.请从下面文题中任选一题作文。（50分） 文题一：成长路上，我们总会面对无数追问：何为热爱，何为坚守，何为担当？是困境前的迎难而上，是平凡中的默默坚守，还是对故土的深情眷恋？每个人都在用行动书写属于自己的回答。 请以《这，就是我的答案》为题目，写一篇文章。 文题二：生活中，我们常常怀揣着满心期待奔赴目标，却难免遭遇事与愿违的时刻：努力许久未见成效，执着追求却屡屡碰壁，满心热忱换来不尽如人意的结果……于是我们不禁追问：事与愿违之时，坚持到底是否还有意义？ 请以“事与愿违，坚持亦有光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不得套作，不得抄袭； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，字数600字以上。 600字 700字 ( 语文试卷 第 8 页（共8页） ) ( 语文试卷 第 7 页（共8页） ) ( 语文试卷 第 6 页（共8页） ) ( 语文试卷 第 5 页（共8页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $学校 2025一一2026学年度第二学期第二次模拟测试 考号」 语文试题 班级 考生注意： 1.考试时间120分钟 姓名 2.全卷共四道大题，总分120分 卷首语：以乡土为根，守文化根脉：以担当为魂，赴时代征程。学校开展了“守乡土 根脉·担时代使命”主题系列活动，请你一起参加吧！ 一、积累及运用（第1-5题，共24分) 翰墨传韵·情系乡土 鸡西，这片浸润着千年文脉与红色基因的黑土地，根深蒂固地镌刻着先民以渔猎为 生的古老智慧。作为第二次世界大战终结地，虽然虎头要塞的硝烟早已散尽，但不屈的 民族精神：百年煤炭开采，未曾因烦锁世事而浮燥，铸就了“中国煤城”的坚韧底色： 如 王震将军点燃的北大荒第一把拓荒火，让北大荒精神在这片土地生生不息。 从肃慎文化的古朴遗存，到抗联精神的热血传承；从矿区工业的厚重记忆，到多民 的 族民俗的交融共生，鸡西本土文化以道劲风骨被世人推崇。一代代先辈孜孜不倦，它是黑 土地上的历史年轮，更是代代相传的精神根脉。这份文脉并非妙手回春，而是无数先辈 锲而不舍地坚守与耕耘，滋养着一代代鸡西人砥砺前行。 1.语段中需要辨准字音、字形和词义。(6分) (1)为语段中加点字注音。(2分) 遒劲 推崇 (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分) 改为 改为 和 (3)右图是小篆的“鸡”字。“鸡”由左“奚”（声旁），右“住”， 指短尾鸟（形旁）组成，所以“鸡”字属于字。作为鸡西学 射 子，要胸有凌云志，愿你以 (此处填写一个带有鸡字的 成语，与东晋祖逖听到鸡鸣，拔剑操练有关)的拼搏，换来金鸡 报晓的辉煌！(2分) 2.语段中划直线词语使用不恰当的一项是(2分) A根深蒂固B.孜孜不倦 C.妙手回春D.锲而不舍 3.对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是(2分) A硝烟早已散尽的虎头要塞，不屈的民族精神代代相传： B.即使虎头要塞的硝烟早已散尽，就要不屈的民族精神： C.因为虎头要塞的硝烟早已散尽，所以不屈的民族精神永远留存； D.虽然虎头要塞的硝烟早已散尽，但不屈的民族精神却永远留存： 竞逐赛场，文脉鸡西 4.古诗文默写。(10分) 鸡西足球队即将征战东北超，绿茵逐鹿，豪情满怀，为这座城市全力而战！兴凯湖 畔莺争暖树，燕啄春泥，正如白居易笔下《钱塘湖春行》所描绘：①一， ② 语文试卷第1页（共8页） 愿你们迎着春光，整装待发；赛场上要有王安石《登飞来峰》的勇往直前，无所畏惧， 勇攀高峰的进取精神：③ ，(④ 。亦要有杜甫《望岳》中不畏困难，敢攀 顶峰、俯视一切的雄心壮志：⑤ ,⑥ 。团队作战，当铭记《孟子》的《得 道多助，失道寡助》中人心所向，内部团结，同心协力，众志成城：⑦ ,⑧ 心怀自强不息的精神和必胜的坚定信念，如李白的《行路难》中⑨ ,0 鸡西健儿，以热血赴赛场，以拼搏赢荣光。凝心聚力，所向披靡！加油！ 书香致远·筑牢根脉 5.名著阅读。(4分) 经典名著中，处处可见“守”的力量。“守”是选择，也是考验，有人守住本心， 向光而行；有人失守底线，迷失自我。请完成下面四部名著的阅读探究。 【守家国】《艾青诗选》中诗 人终身“守”家国赤诚。以 【守本心】《儒林外史》中有人坚 只鸟对土地的生死眷恋坚守爱 守节操、淡泊名利；有人死守功 国情怀的经典诗作是(1) 名、迷失自我。他热衷功名，中举 而疯，做官后圆滑世故，失“守” 本心(2) (填人名) 【守正义】《海底两万里》尼 摩船长驾驶鹦鹉螺号在深海中 【守热爱】《昆虫记》中，法布 穿行，虽然经历了(3)等困 守 尔潜心虫语、躬身观察，揭开昆 难。但他仍“守”正义、善良 虫世界一个又一个奥秘。你能以 的本心，“守”反抗压迫，献 他笔下的昆虫为例，分析法布尔 身科学的探索精神。 “守”的内涵吗？(4) 二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共9分) 2026年第八届黑龙江省旅游发展大会即将在鸡西举办。我校开展“迎旅发盛会，担 青春使命”研学实践活动，将带领同学们走进鸡西文旅体验馆，让同学们感受家乡魅力， 承担时代责任。 6.来到文旅体验馆正门，首先映入眼帘的是宜传海报。为了渲染气氛、彰显城市魅力， 请你运用对偶修辞，围绕主题，为海报拟写一条宣传标语。(2分) 7.来到了场馆的核心活动区，工作人员策划的活动栏目还不完善，场馆负责人请你帮忙 补全活动栏目。(3分) 栏日一：兴凯湖风光摄影展一一 组织学生拍摄兴凯湖等美景，举办主题摄影展 栏目二：(1) 趣味抢答鸡西文旅、历史常识，赢取活动纪念奖品 栏目三：我为鸡西代言短视频征集一一(2) 栏目四：(3) 一绘制家乡地图、美食、人文主题海报 8.研学途中，小语同学却说：“旅发大会是政府和大人的事情，和我没关系。我中考在 即，应该专心复习，不想把精力花在这些‘闲事’上。”如果你是活动组织者，该对小 语同学如何劝说呢？(2分) 9.研学接近尾声，场馆为大家准备了三款“旅发限定”文创盲盒作为礼物。请你挑选一 款心仪的礼物，作为“鸡西文旅宜传员”，向游客朋友写一段推介语。(2分) ①兴凯湖风景钥匙扣 ②非遗鱼皮画书签 ③冷面辣菜冰箱贴 语文试卷第2页（共8页） 三、阅读理解及赏析（第10-25题，共37分) (一)阅读下面的古诗文，回答10-13题。（共10分） 【诗词赏析】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 10.全诗表达了作者怎样的感情？(2分) 【古文阅读】 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可 进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许。他日， 三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称： “其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上 退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。 (节选自《宋史》) 【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。 11.参照提示，解释加点的词语。(2分)》 加点词语 方法 相关提示 释义 宫妇左右莫不私王 语境推断法 结合上下文推测意思 (1) ①告诉，晓谕 谕中书选才 查阅词典 ②明白，理解 (2) ③表明 ④比喻 (填序号) 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)》 (1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 (②)既而卒用蒙正所荐，果称职。 13.邹忌和吕蒙正皆用劝谏的方式来践行家国的责任与担当，请说说二者各运用了怎样的 劝谏方式？(2分)》 (二)阅读下面的非连续性文本，回答14-16题。（共8分） 【材料一】黑土地的守护与振兴 黑土地是龙江的根，是国家粮食安全的基本保障，更是全球稀有的土壤资源。近年 语文试卷第3页（共8页） 来，黑龙江省深入实施黑土地保护工程，全面推广保护性耕作、秸秆还田、深松深翻、 测土配方施肥等技术，在全省建成百万亩级别的黑土地保护示范区，让黑土地的有机质 含量逐年提升，重新“肥”起来；同时，大力发展乡村特色产业，围绕水稻、大豆、玉 米等优势作物，打造“龙江农品”区域公共品牌，延伸粮食深加工、预制菜等产业链条， 让黑土地“活”起来。2025年，黑龙江粮食总产量再创新高，连续14年位居全国第一 年产粮超1500亿斤，能满足全国近1/4的口粮需求，用实千守护了国家粮食安全，用担 当扛起了乡土振兴的使命。 【材料二】乡土文化的传承与创新 龙江乡土文化底蕴深厚，是黑土地孕育的精神瑰宝。剪纸、版画、二人转、赫哲族 鱼皮画、鄂伦春族桦树皮技艺、满族刺绣等数十项国家级、省级非遗项目，承载着龙江 人的生产生活记忆与民族文化基因。近年来，黑龙江省加大非遗保护力度，投入专项资 金建设非遗工坊、非遗传承基地、非遗数字博物馆，开展“非遗进校园”“非遗进社区” 活动，培养青年传承人，让非遗技艺后继有人；同时，推动非遗与旅游、电商、文创深 度融合，开发非遗主题民宿、非遗文创产品，通过直播带货、跨境电商等渠道，让乡土 厨 文化走出龙江、走向世界，让文化根脉在新时代焕发生机，成为黑土地振兴的“软实力”。 【材料三】青年返乡与乡村振兴 性 越来越多的龙江青年选择返乡创业，他们中有高校毕业生、科技人才、返乡农民工， 带着知识、技术和新理念，扎根黑土地，投身乡村振兴。有的开办家庭农场、农民专业 焙 合作社，用无人机植保、智慧农业监测系统等科技赋能农业，实现精准种植、绿色生产； 有的创办电商直播间、农产品冷链物流企业，把五常大米、东北山珍等家乡的优质农产 品卖到全国，甚至出口海外：有的传承非遗手艺，打造非遗文创品牌，让乡土文化焕发 ® 新生；还有的投身乡村建设，参与乡村治理、乡村教育、乡村医疗等事业，补齐乡村发 展短板。他们用青春和汗水，续写着黑土地的故事，扛起了新时代的乡土责任，成为黑 为 土地振兴的“生力军”。 14.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) 烟 A大力发展乡村特色产业，围绕水稻、大豆、玉米等优势作物，打造“龙江农品”区 域公共品牌，延伸粮食深加工、预制菜等产业链条，让黑土地“活”起来。 喀 B.剪纸、版画、二人转、赫哲族鱼皮画、鄂伦春族桦树皮技艺、满族刺绣等数十项国 家级、省级非遗项目，承载着龙江人的生产生活记忆与民族文化基因。 C.众多龙江青年返乡创业，涉足农业、电商、非遗、乡村服务等领域，用科技赋能农 业，但并未摒弃传统农耕方式。 D.【材料二】的说明对象是龙江乡土文化。 15.班级结合上述三则材料举办“黑土地的振兴与担当”讨论会，下面是讨论会的部分内 容，请你参与其中，补全相关内容。(4分) 主持人：黑土地的守护、乡土文化的传承、青年返乡创业，都彰显了龙江的担当，上 面的材料在表述时运用了多种说明方法和表达技巧，我们一起来探究一下吧！ 小宇：材料一的划线句运用了(1)。和(2) 的说明方法，具体准确地说明了 黑土地守护的显著成效。 小欣：材料二中“是黑土地孕育的精神瑰宝”中“瑰宝”一词，体现了说明文语言的 (3)一性，突出了龙江乡土非遗文化的珍贵与重要。 小琪：材料三从科技农业、电商直播、非遗传承、乡村服务等不同创业方向展开说明， 采用了(4)顺序，条理清晰地呈现了青年助力乡村振兴的多元路径。 16.假设你是一名龙江返乡青年，结合【材料三】中青年创业的多元方向，选择其中一个 语文试卷第4页（共8页） 学校 方向，说明你的创业理由。(2分) 考号」 (三)阅读《传承龙江精神，书写时代华章》，回答17-19题。（共9分) 传承龙江精神，书写时代华章 班级 ①从莽莽兴安到壮阔龙江，从广袤黑土到林海雪原，这片土地孕育出独有的精神气 质。闯关东的坚韧、垦荒戍边的奉献、大庆精神的实千、北大荒精神的开拓，共同熔铸 成熠熠生辉的龙江精神。新时代的我们，唯有传承龙江精神，厚植家国情怀，方能在这 姓名 片热土上书写属于我们的时代华章。 ②龙江精神，是扎根黑土、甘于奉献的赤诚。回望岁月，无数先辈怀揣一腔热血奔 赴北疆。拓荒者们在荒原上开垦良田，让北大荒变成北大仓：石油工人在冰天雪地中会 战荒原，为国家能源事业燃起点点星火；林区人守护青山绿水，用坚守筑牢生态屏障。 他们远离繁华，扎根苦寒，不计个人得失，只为守护家园、建设家乡。正是这份深沉的 热爱与无私的奉献，让这片土地焕发勃勃生机，也让奉献成为龙江精神最动人的底色。 ③龙江精神，是迎难而上、坚韧不拔的担当。龙江大地四季分明，冬季漫长严寒， 自然环境曾给发展带来诸多考验。但龙江儿女从不向困难低头，以钢铁般的意志攻坚克 难。面对艰苦条件，人们战严寒、斗风雪，用双手建设家园：面对发展挑战，大家守初 如 心、勇开拓，在困境中闯出新路。这种不畏艰难、奋勇向前的品格，是刻在龙江人骨子 里的精神密码，也是我们面对挫折时最坚实的力量。 ④龙江精神，是守望相助、同心聚力的温情。一方水土养一方人，龙江人生性豪爽、 邮 质朴热忱。灾难面前，人们携手并肩、共渡难关；发展路上，邻里互助、同心同行。从 守护生态到建设家乡，从助力乡村振兴到投身时代建设，龙江儿女心往一处想、劲往一 长 处使，以团结之力书写着奋进篇章。这份同心同德的凝聚力，让龙江精神更有温度，也 让这片土地始终充满希望。 ⑤身为新时代龙江青年，我们更应传承与弘扬龙江精神。我们生于斯、长于斯，黑 土滋养我们成长，冰雪磨砺我们意志。要心怀对家乡的热爱，以先辈为榜样，把个人成 长与家乡发展紧密相连；要勤学笃行、锤炼本领，以实千担当扛起责任；要守护家乡的 绿水青山，传承家乡的精神品格，用青春力量为龙江振兴添砖加瓦。 ⑥龙江精神如明灯，照亮前行之路；如号角，鼓舞奋进之心。愿我们以热爱为笔， 布 以精神为墨，扎根黑土，勇毅前行，让龙江精神代代相传，让家乡的明天更加璀璨挥煌。 17.(3分)请梳理文章的论证思路，补全下面的表格。 射 引论 开篇引出话题，提出中心论点一(1) (1分) 分论点一（第2段）：龙 江精神，是扎概黑土、甘 补写一个事实论据：(2) 于奉献的赤诚。 (1分) 分论点二（第3段）：龙江精神，是迎难而上、坚韧不拔的担当。 证思路 本论 分论点三（第4段）：龙 江精神，是守望相助、同 一论证方法：(3) (1分) 心聚力的温情。 补充论证（第5段）：新时代龙江青年应传承弘扬龙江精神，以实干助力 家乡振兴。 结论一 总结全文，发出号召：传承龙江精神，让家乡明天更加璀璨辉煌。 18.请简要概括龙江精神包含哪些内涵。(3分) 19.结合文章与生活实际，谈谈青少年应如何传承龙江精神、热爱家乡。(3分) 语文试卷 第5页（共8页） (四)阅读《黑土情深》，回答20-23题。（共10分） 黑土情深 ①汽车驶出城区，窗外的景色渐渐开阔。连绵起伏的黑土地在阳光下泛着温润的光 泽，远处的白桦林笔直挺立，像守护家园的卫士。每次回到故乡，我的心都会被这片土 地深深打动。 ②爷爷常说，他的根，就扎在这片黑土里。 ③年轻时，爷爷跟着垦荒队伍来到这里。那时的北大荒，荒草连天，风雪肆虐，冬 天的寒风像刀子一样刮在脸上。可爷爷和乡亲们没有退缩，他们扛着锄头，顶着风雪， 一锹一锹开垦荒地，一捧一捧培育良田。饿了啃口干粮，累了就在地埂上歌一歌，硬是 把一片片荒无人烟的原野，变成了稻谷飘香的北大仓。 ④后来，日子渐渐好了，很多人选择离开家乡，去南方大城市寻找更好的生活。亲 戚朋友也多次劝爷爷，跟着他们去南方享享清福，冬天不用再受严寒之苦。可爷爷总是 摇摇头，笑着说：“我走了，这地谁来种？这家乡谁来守？” ⑤他坚守在这里，一守就是一辈子。 ⑥春天，他迎着晨光播种，看着黑土里冒出嫩绿的禾苗，眼里满是温柔；夏天，他 顶着烈日除草，守护着茁壮成长的庄稼；秋天，田野里一片金黄，收割机轰鸣作响，饱 满的粮食堆满粮仓，爷爷的笑容比阳光还要灿烂：冬天，大雪覆盖原野，他会踏着积雪， 去田埂上走一走，看看这片养育了他的土地。 ⑦我曾不解地问爷爷：“这里冬天这么冷，生活也没有城里方便，您为什么不愿意 离开？” ⑧爷爷抚摸着我的头，指着远处的田野说：“孩子，你看这黑土，多肥沃啊。我们 的祖辈在这里开荒，父辈在这里耕耘，我们吃的、用的，都来自这片土地。人不能忘本， 更不能丢下生养自己的家乡。守住这片土地，种好每一粒粮食，就是我对家乡最好的报 答。” ⑨那一刻，我忽然懂得了爷爷的坚守。 ⑩他没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的业绩，只是用一生的辛劳，默默守护着 这片黑土地。他把对家乡最深沉的爱，藏在每一次耕耘里，融在每一粒粮食中，用最朴 素的行动，为家乡的发展贡献着自己的力量。 ①如今，爷爷渐渐老了，脚步不再轻快，可他依然每天坚持去田里看一看。那片黑 土地，早已和他的生命紧紧连在一起。 ②风从北方吹来，带着黑土的芬芳。我站在辽阔的田野上，看着这片孕育希望、承 载深情的土地，心中充满自豪。我爱这片黑土地，爱它的广袤肥沃，爱它的坚韧厚重， 更爱像爷爷一样扎根家乡、默默奉献的人们。 ③我暗暗下定决心，也要像爷爷一样，把根扎在这里，用自己的方式守护故乡、建 设故乡，让这片美丽的土地，在新时代绽放更加耀眼的光芒。 20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分) 21.请赏析第③段画线句子属于什么描写？有什么作用？(2分) 22.结合全文，说说爷爷为什么坚守故乡不愿离开？(3分) 23.结合《黑土情深》全文和【链接材料】鲁迅《故乡》选段，说说两篇文本中作者对“故 乡”的情感有何相同点和不同点。(3分) 【链接材料】 我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交 屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟 识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我， 但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非 语文试卷第6页（共8页） 常气闷：那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了， 又使我非常的悲哀。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地 上本没有路，走的人多了，也便成了路。 (选自鲁迅《故乡》) 24.请从下面文题中任选一题作文。(50分) 文题一：成长路上，我们总会面对无数追问：何为热爱，何为坚守，何为担当？是困境 前的迎难而上，是平凡中的默默坚守，还是对故土的深情眷恋？每个人都在用行动书写 属于自己的回答。 请以《这，就是我的答案》为题目，写一篇文章。 文题二：生活中，我们常常怀揣着满心期待奔赴目标，却难免遭遇事与愿违的时刻：努 力许久未见成效，执着追求却屡屡碰壁，满心热忱换来不尽如人意的结果…于是我们 不禁追问：事与愿违之时，坚持到底是否还有意义？ 请以“事与愿违，坚持亦有光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外)； ②不得套作，不得抄袭： ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名：④书写工整，字数600字以上。 语文试卷第7页（共8页） 肉 篇 ☒ 烟 60字 哦 感 语文试卷第8页（共8页）2025一一2026学年度第二学期第二次模拟测试 语文试题答案 一、积累及运用（第1-5题，共24分) 1.(共6分)(1)jing chóng 评分标准：(2分)每个拼音书写正确1分。 (2)锁改为琐燥改为躁 评分标准：(2分)找出一处错误并改正得1分，只找出错别字不改正不得分。 (3)形声闻鸡起舞 评分标准：（2分)每空1分 2.(2分)C(妙手回春的意思是称赞医生医术高明。用在原句，不合语境。应改为“妙手偶得”，意思是文学、 艺术方面高超的灵感或词句。) 3.(2分)D(A:主谓搭配不当B:关联词语搭配当，缺少宾语C:复句关系不当，前后无因果关系。) 4.(10分) ①几处早莺争暖树？ ②谁家新燕啄春泥 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层 ⑦天时不如地利 ⑧地利不如人和 ⑨长风破浪会有时⑩直挂云帆济沧海 评分标准：每空1分，出现漏字、添字、错别字，该空不得分。 5.(4分)(1)《我爱这土地》(1分) (2)范进(1分) (3)智斗土著人，与巨鲨搏斗，救助采珠人，冲破南极冰盖，与章鱼血战。（写出一个相关事例即可） (4)法布尔“守”探索自然、敬畏生命的本心，他严谨求实、细心观察、热爱科学。 如蝉“潜伏”四年，才钻出地面，却只能在阳光下活五六个星期：螳螂善于利用”心理战术”制服敌人：切叶 锋能不用任何工具，“剪”下适当的圆叶片；杨柳天牛像个吝啬鬼；小甲虫为儿女操碎了心；被毒蜘蛛咬伤的小 麻雀会愉快地进食。（写出一个昆虫的生活即可） 二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共9分） 6.(2分)江湖画卷绘鸡西，旅发盛会谱新篇。（或：界江湖畔展风采，旅发盛会聚知音。或：青春扮靓鸡西地， 欢歌唱响旅发情。) 评分标准：围绕“鸡西”和“旅发大会”主题1分：运用对偶的修辞手法即字数相同、结构相称1分。 7.(3分)(1)鸡西旅发大会知识竞赛(1分) (2)录制推介家乡美食、美景的作品，全方位宣传鸡西形象(1分) (3)我爱家乡手抄报比赛(1分) 评分标准：意思相近即可。 8.(2分)示例：小语同学，中考确实重要，但参加活动也是一种成长与学习。我们可以在活动中了解肃慎文明 和北大荒精神，这能增加文化底蕴。而且，作为鸡西学子，在家乡盛会面前应主动承担责任，为家乡的发展贡 献力量，这种家国情怀和社会责任感，也是一个人宝贵的精神财富。再说劳逸结合也会更利于备考，让我们一 起在活动中收获与成长，好吗？ 评分标准：要有称呼，观点明确，逻辑清晰，语气委婉。 9.(2分)示例1：兴凯湖风景钥匙扣，它印刻兴凯湖绝美风光，方寸之间收纳湖光山色，时刻珍藏家乡美景。 示例2：鱼皮画书签，它是鸡西赫哲族非遗文创，既精致实用，又能让我们时刻铭记家乡非遗文化， 彰显鸡西渔猎地域特色。 示例3：冷面辣菜冰箱贴，它造型生动有趣，独具鸡西地域特色，充满家乡烟火气，为生活增添趣味。 评分标准：任选一个作答，理由充分合理即可。只选择不答理由不得分。 三、阅读理解及赏析(37分) (一)阅读下面的古诗文，回答10-13题。（共10分） 10.(2分)表达了诗人对那些只知道寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨；表现出诗人对国家命运的关 切和担忧。 评分标准：答出一点给1分，两点给2分 11.(2分)(1)偏爱 (2)① 评分标准：每空1分 12.(4分)①所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 评分标准：关键词“群”“面刺”“过”，翻译准确，语意连贯2分。 ②不久最终任用了吕蒙正所推荐的人，（那个人）果然很称职。 评分标准：关键词“既而”“卒”“果”，翻译准确，语意连贯2分。 13.(2分)邹忌：类比说理（或设喻说理），委婉劝说； 吕蒙正：直言劝谏（或直言不讳）。 评分标准：每点1分 （二)阅读下面的非连续性文本，回答14-16题。（共8分） 14.(2分)C 15.(4分)(1-2)列数字、举例子，(3)生动（或形象）(4)逻辑 评分标准：每空1分 16.(2分)示例：我会选择创办非遗文创工坊。理由：龙江有剪纸、二人转等丰富非遗资源，材料二提到推动 非遗与文创融合，非遗文创能传承乡土文化；同时能通过产品销售带动乡村经济发展，实现文化与经济双赢。 评分标准：选择一个方向1分，阐述理由1分. (三)阅读《传承龙江精神，书写时代华章》，回答17-19题。（共9分） 17.(3分)(1)新时代的我们，唯有传承龙江精神，厚植家国情怀，方能在这片热土上书写属于我们的时代华 章。(1分) (②)示例：“王进喜带领石油工人在大庆油田艰苦创业，用身体搅拌泥浆制服井喷，以‘铁人精神'诠释 了扎根黑土、甘于奉献的龙江精神。”(1分) 评分标准：需紧扣“扎根黑土、甘于奉献”，贴合龙江地域特色，符合事实。(1分) (3)举例论证(1分) 18.(3分)①扎根黑土、甘于奉献的赤诚：②迎难而上、坚韧不拔的担当：③守望相助、同心聚力的温情。 评分标准：每点1分。 19.(3分)作为龙江青少年，要了解家乡历史与精神，心怀对黑土地的热爱；学习上勤奋刻苦，锤炼本领，为 家乡发展积蓄力量；生活中爱护环境、团结他人，以坚韧品格面对困难，用实际行动守护家乡、建设家乡，传承 龙江精神。 (四)阅读《黑土情深》，回答20-23题。（共10分） 20.(2分)文章回忆了爷爷一生扎根北大荒、坚守黑土地，默默耕耘、守护故乡的故事，表达了“我”对爷爷 的敬佩，以及对黑龙江这片土地深沉的热爱与立志建设家乡的决心。 21.(2分)环境描写。写出了当年北大荒环境的恶劣、生活的艰苦，反衬出爷爷与垦荒者们不畏艰难、坚韧不 拔的精神，为后文写爷爷坚守家乡、奉献一生做铺垫。 评分标准：环境描写1分，作用1分。 22.(3分)①爷爷的根在这片黑土地，对家乡怀有深厚的感情；②他认为人不能忘本，要守住养育自己的土地： ③他想通过种好粮食，用朴素的方式为家乡做贡献。 评分标准：每点1分。 23. 思维层级 评分标准 参考示例 相同点：两篇文章的作者都对故乡怀有深厚的感情。 未区分异同，对比混 第一层级 不同点：①《黑土情深》的作者深爱这片土地，愿意为建设家 乱，脱离两篇文本核心情 (0-1分) 乡付出努力；②鲁迅《故乡》对故乡的现状感到失望，对未来的出 感，作答片面偏差。 路和希望并不明确。 相同点：两位作者都十分牵挂故乡，故乡都是他们心中重要的 相同点或不同点缺 精神寄托。 第二层级 对比分析不够细致， (2分) 结合文本内容不充分，表 不同点：①《黑土情深》的作者扎根故乡，热爱家乡的土地与 文化，被祖辈的精神打；②鲁迅《故乡》的作者离开故乡，心里感 述基本合理。 到悲凉和失望，虽然挂念故乡，但对未来的生活只有迷茫的期待。 相同点：两篇文章作者都对故乡有着深厚的牵挂与眷恋，都认 可故乡是自己的根脉所在，内心深处都心系故土、不忘家乡本源。 相同点、不同点均作 答完整，结合两篇文本核 不同点：①《黑土情深》作者身处故乡、扎根故土，对故乡满 第三层级 怀热爱与自豪，被祖辈坚守故土的精神感染，立志守护建设故乡， 心内容精准对比，逻辑清 (3分) 情感温暖热烈、充满希望与归属感；②鲁迅《故乡》作者被迫远离 晰、表述贴合文本主旨。 故乡，目睹故乡变迁与人事疏离，内心充满悲凉、落寞与隔阂之感， 对旧故乡心生失望，虽心怀牵挂，更多是对新生活、新希望的迷茫 期盼，无长久相守故土的归属感。 24.(50分)作文评分标准： 等级 内容 语言 结构 A等 语言流畅 切合题意 中心突出 结构严谨 用词准确 (45-50分) 内容充实 感情真挚 表达生动 层次清晰 B等 语言通顺 题意符合中心明确 结构完整 用词正确 (41-45分) 内容具体 感情真实 层次分明 表达明白 题意基本符合 C等 语言较通顺 中心基本明确 结构较完整 有语病产生 (31一40分) 内容比较具体 层次较清晰 表达较清楚 感情比较真实 主题不太合适 D等 语言大体通顺 中心不太明确 段落可以划分 语病产生较多 (21-30分) 内容不够具体 条理不够清楚 表达比较含糊 感情不够真实 E等 文不对题词不达意 语句不通 结构混乱 用词不当 (11-20分) 内容空洞 感情匮乏 层次不清 表达不清 F等 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超 (1-10分) 出要求：字数不达要求；恶搞语文等等。 G等 题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字：等等。 (0分) 要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分。 2025——2026学年度第二学期第二次模拟测试 语 文 试 题 答 案 一、积累及运用（第1-5题，共24分） 1.（共6分） （1）jìng chóng 评分标准：（2分）每个拼音书写正确1分。 （2）锁改为琐 燥改为躁 评分标准：（2分）找出一处错误并改正得1分，只找出错别字不改正不得分。 （3）形声 闻鸡起舞 评分标准：（2分）每空1分 2.（2分）C（妙手回春的意思是称赞医生医术高明。用在原句，不合语境。应改为“妙手偶得”，意思是文学、艺术方面高超的灵感或词句。） 3.（2分）D （A：主谓搭配不当 B：关联词语搭配当，缺少宾语 C:复句关系不当，前后无因果关系。） 4.（10分） ①几处早莺争暖树 ②谁家新燕啄春泥 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层 ⑦天时不如地利 ⑧地利不如人和 ⑨长风破浪会有时 ⑩直挂云帆济沧海 评分标准：每空1分，出现漏字、添字、错别字，该空不得分。 5.（4分）（1）《我爱这土地》（1分） （2）范进（1分） （3）智斗土著人，与巨鲨搏斗，救助采珠人，冲破南极冰盖，与章鱼血战。（写出一个相关事例即可） （4）法布尔“守”探索自然、敬畏生命的本心，他严谨求实、细心观察、热爱科学。 如蝉“潜伏”四年，才钻出地面，却只能在阳光下活五六个星期；螳螂善于利用"心理战术"制服敌人；切叶锋能不用任何工具，“剪”下适当的圆叶片；杨柳天牛像个吝啬鬼；小甲虫为儿女操碎了心；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会愉快地进食。（写出一个昆虫的生活即可） 二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共9分） 6.（2分）江湖画卷绘鸡西，旅发盛会谱新篇。（或：界江湖畔展风采，旅发盛会聚知音。或：青春扮靓鸡西地，欢歌唱响旅发情。） 评分标准：围绕“鸡西”和“旅发大会”主题1分；运用对偶的修辞手法即字数相同、结构相称1分。 7.（3分）（1）鸡西旅发大会知识竞赛 （1分） （2）录制推介家乡美食、美景的作品，全方位宣传鸡西形象（1分） （3）我爱家乡手抄报比赛（1分） 评分标准：意思相近即可。 8.（2分）示例：小语同学，中考确实重要，但参加活动也是一种成长与学习。我们可以在活动中了解肃慎文明和北大荒精神，这能增加文化底蕴。而且，作为鸡西学子，在家乡盛会面前应主动承担责任，为家乡的发展贡献力量，这种家国情怀和社会责任感，也是一个人宝贵的精神财富。再说劳逸结合也会更利于备考，让我们一起在活动中收获与成长，好吗？ 评分标准：要有称呼，观点明确，逻辑清晰，语气委婉。 9.（2分）示例1：兴凯湖风景钥匙扣，它印刻兴凯湖绝美风光，方寸之间收纳湖光山色，时刻珍藏家乡美景。 示例2：鱼皮画书签，它是鸡西赫哲族非遗文创，既精致实用，又能让我们时刻铭记家乡非遗文化，彰显鸡西渔猎地域特色。 示例3：冷面辣菜冰箱贴，它造型生动有趣，独具鸡西地域特色，充满家乡烟火气，为生活增添趣味。 评分标准：任选一个作答，理由充分合理即可。只选择不答理由不得分。 三、阅读理解及赏析（37分） （一）阅读下面的古诗文，回答10-13题。（共10分） 10.（2分）表达了诗人对那些只知道寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨；表现出诗人对国家命运的关切和担忧。 评分标准：答出一点给1分，两点给2分 11.(2分)(1)偏爱 (2)① 评分标准：每空1分 12.(4分) ①所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 评分标准：关键词“群”“面刺”“过”，翻译准确，语意连贯2分。 ②不久最终任用了吕蒙正所推荐的人，(那个人)果然很称职。 评分标准：关键词“既而”“卒”“果”，翻译准确，语意连贯2分。 13.（2分）邹忌：类比说理(或设喻说理)，委婉劝说； 吕蒙正：直言劝谏（或直言不讳）。 评分标准：每点1分 （二）阅读下面的非连续性文本，回答14-16题。(共8分) 14.(2分)C 15.（4分）（1-2）列数字、举例子，（3）生动(或形象) （4）逻辑 评分标准：每空1分 16.（2分）示例：我会选择创办非遗文创工坊。理由：龙江有剪纸、二人转等丰富非遗资源，材料二提到推动非遗与文创融合，非遗文创能传承乡土文化；同时能通过产品销售带动乡村经济发展，实现文化与经济双赢。 评分标准：选择一个方向1分，阐述理由1分. （三）阅读《传承龙江精神，书写时代华章》，回答17-19题。（共9分） 17.（3分）(1) 新时代的我们，唯有传承龙江精神，厚植家国情怀，方能在这片热土上书写属于我们的时代华章。（1分） (2) 示例：“王进喜带领石油工人在大庆油田艰苦创业，用身体搅拌泥浆制服井喷，以‘铁人精神’诠释了扎根黑土、甘于奉献的龙江精神。”（1分） 评分标准：需紧扣“扎根黑土、甘于奉献”，贴合龙江地域特色，符合事实。（1分） (3) 举例论证（1分） 18.（3分）①扎根黑土、甘于奉献的赤诚；②迎难而上、坚韧不拔的担当；③守望相助、同心聚力的温情。 评分标准：每点1分。 19.（3分）作为龙江青少年，要了解家乡历史与精神，心怀对黑土地的热爱；学习上勤奋刻苦，锤炼本领，为家乡发展积蓄力量；生活中爱护环境、团结他人，以坚韧品格面对困难，用实际行动守护家乡、建设家乡，传承龙江精神。 （四）阅读《黑土情深》，回答20-23题。(共10分） 20.（2分）文章回忆了爷爷一生扎根北大荒、坚守黑土地，默默耕耘、守护故乡的故事，表达了“我”对爷爷的敬佩，以及对黑龙江这片土地深沉的热爱与立志建设家乡的决心。 21.（2分）环境描写。写出了当年北大荒环境的恶劣、生活的艰苦，反衬出爷爷与垦荒者们不畏艰难、坚韧不拔的精神，为后文写爷爷坚守家乡、奉献一生做铺垫。 评分标准：环境描写1分，作用1分。 22.（3分）①爷爷的根在这片黑土地，对家乡怀有深厚的感情；②他认为人不能忘本，要守住养育自己的土地；③他想通过种好粮食，用朴素的方式为家乡做贡献。 评分标准：每点1分。 23. 思维层级 评分标准 参考示例 第一层级 （0-1分） 未区分异同，对比混乱，脱离两篇文本核心情感，作答片面偏差。 相同点：两篇文章的作者都对故乡怀有深厚的感情。 不同点：①《黑土情深》的作者深爱这片土地，愿意为建设家乡付出努力；②鲁迅《故乡》对故乡的现状感到失望，对未来的出路和希望并不明确。 第二层级 （2分） 相同点或不同点缺一，对比分析不够细致，结合文本内容不充分，表述基本合理。 相同点：两位作者都十分牵挂故乡，故乡都是他们心中重要的精神寄托。 不同点：①《黑土情深》的作者扎根故乡，热爱家乡的土地与文化，被祖辈的精神打；②鲁迅《故乡》的作者离开故乡，心里感到悲凉和失望，虽然挂念故乡，但对未来的生活只有迷茫的期待。 第三层级 （3分） 相同点、不同点均作答完整，结合两篇文本核心内容精准对比，逻辑清晰、表述贴合文本主旨。 相同点：两篇文章作者都对故乡有着深厚的牵挂与眷恋，都认可故乡是自己的根脉所在，内心深处都心系故土、不忘家乡本源。 不同点：①《黑土情深》作者身处故乡、扎根故土，对故乡满怀热爱与自豪，被祖辈坚守故土的精神感染，立志守护建设故乡，情感温暖热烈、充满希望与归属感；②鲁迅《故乡》作者被迫远离故乡，目睹故乡变迁与人事疏离，内心充满悲凉、落寞与隔阂之感，对旧故乡心生失望，虽心怀牵挂，更多是对新生活、新希望的迷茫期盼，无长久相守故土的归属感。 24.（50分）作文评分标准： 等级 内容 语言 结构 A等 （45—50分） 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 语言流畅 用词准确 表达生动 结构严谨 层次清晰 B等 （41—45分） 题意符合 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 用词正确 表达明白 结构完整 层次分明 C等 （31—40分） 题意基本符合 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 语言较通顺 有语病产生 表达较清楚 结构较完整 层次较清晰 D等 （21—30分） 主题不太合适 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实 语言大体通顺 语病产生较多 表达比较含糊 段落可以划分 条理不够清楚 E等 （11—20分） 文不对题 词不达意 内容空洞 感情匮乏 语句不通 用词不当 表达不清 结构混乱 层次不清 F等 （1—10分） 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等等。 G等 （0分） 题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字；等等。 要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025—2026学年度第二学期第二次模拟测试 语文答题卡 考号： 姓名： 正确填涂 缺考 口 条形码粘贴处 选择题填涂样 错误填涂 违纪 ▣▣ 口 注意事项： 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用塑料橡皮擦干净。 笔答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超出答题框。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 非选择题答题区 必须用0.5毫米迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答，并注意看明题号 一、积累及运用(1~5题，共24分) 1.(1)(2分) (2)(2分)) 改为 改为 (3)(2分) 2.(2分)( 3.(2分)( 4.(10分) ① ③ ④ ⑤】 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 10 5.(4分)(1) (2) (3) (4) 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 必须用0.5毫米迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答，并注意看明题号 二、口语交际及综合性学习(6~9题，共9分) 6.(2分) 7.(3分)(1) (2) (3) 8.(2分) 9.(2分) 三、阅读理解及赏析（10~25题，共37分) 10.(2分) 11.(2分)(1) (2) 12.(4分)(1) (2) 13.(2分) 14.(2分)( 15.(4分) 16.(2分) 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 必须用0.5熹米迹的答字笔在答颗区域内按颗号顺序作答.并注意看明题号 17.(3分)(1) (2) (3) 18.(3分) 19.(3分) 20.(2分) 21.(2分) 22.(3分) 23.(3分) 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 必须用0.5毫米迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答，并注意看明题号 四、写作（第24题，共50分) 24.请从下面文题中任选一题作文。 文题一：成长路上，我们总会面对无数追问：何为热爱，何为坚守， 何为担当？是困境前的迎难而上，是平凡中的默默坚守，还是对故 土的深情眷恋？每个人都在用行动书写属于自己的回答。 请以《这，就是我的答案》为题目，写一篇文章。 文题二：生活中，我们常常怀揣着满心期待奔赴目标，却难免遭遇 事与愿违的时刻：努力许久未见成效，执着追求却屡屡碰壁，满心 热忱换来不尽如人意的结果…于是我们不禁追问：事与愿违之时， 坚持到底是否还有意义？ 请以“事与愿违，坚持亦有光”为话题，自选角度，自拟题目， 写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）②不得套作，不得抄袭： ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，字 数600字以上。 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6002 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域内作答 请在答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效