精品解析：2025年黑龙江省龙东地区中考二模语文试题

二○二五年升学模拟大考卷（二） 语文试卷 考生注意： 1．考试时间120分钟 2．全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（第1～5题，共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 人生是什么？我们每个人每一天都在自己的“人生之卷”上，书写着或正确或失误，或宏大或微小，或志得意满或垂头丧气，或一帆风顺或千回百转的答案。 有人说，心态决定人生的高度；有人说，人生不是坐等暴风雨过去，而是学会在风雨中起舞；有人说，人生就是拼命地奔跑与华丽地跌倒；有人说，别把人生当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝戒而是规则…… 亲爱的同学，阅读他人的人生，反思自己的人生，会使你多逢快乐；体悟他人的人生，完善自己的人生，会使你少遇荆棘；关注生活唢事，着眼人生大事，你就会为自己的人生书写华美的答卷。 （1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 为自己的人生书写华美的答卷。 （2）给文段中加点的字注音。 惩罚______ 荆棘______ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ______改为______ ______改为______ 【答案】（1）为自己的人生书写华美的答卷。 （2） ①. chéng ②. jí （3） ①. 戒 ②. 诫 ③. 唢 ④. 琐 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“惩、棘”的读音。 【小问3详解】 注意“劝诫、琐事”中“诫、琐”的字形。 2. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。（茨威格《列夫·托尔斯泰》） B. 名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不拘小节，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。（王选《我一生中的重要抉择》） C. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》） D. 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。（契诃夫《变色龙》） 【答案】B 【解析】 【详解】A.麻木不仁：本指肢体麻木，感觉丧失，后多比喻人对外界事物漠不关心、反应迟钝。这里是《列夫·托尔斯泰》原文，用来形容托尔斯泰忧郁时神情麻木、没有活力的状态，使用正确； B.不拘小节：指不为无关紧要的细节所拘束，多形容人不注重生活细节。此处不能与“打扮”搭配，应改为“不修边幅”； C.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读，用来形容闻一多治学严谨，使用正确； D.异想天开：指想法离奇，不切实际，含贬义，这里用来讽刺赫留金妄图通过手指受伤获得赔偿的想法，使用恰当。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 地势升高，空气层变薄，空气密度变小，在5000米的高度，1升干燥空气的质量大约0.7克左右。 B. 广大有为青年一定能够在寻梦、筑梦、追梦中绽放更加璀璨夺目的光彩。 C. 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 D. 请你代我买两张北京到西安的往返机票。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语义重复，删去“大约”或“左右”； B.语序不当，应将“追梦”移至“筑梦”的前面； D.存在歧义，删去“两张”； 故选C。 古诗文默写。（10分） 4. “霜与雪”是大自然赐给人类的礼物。古代文人墨客常借它们抒情，赋予“霜与雪”生命力和思想感情。请根据下表提供的信息，填写相关内容。 作者/出处 题目 批注 诗文 李贺 《雁门太守行》 描写战士们冒着严寒作战，战斗十分艰难悲壮 半卷红旗临易水，①________。 《诗经》 《蒹葭》 展现了一幅萧瑟冷寂的秋景，为全诗渲染凄清、惆怅的气氛 蒹葭苍苍，②________。 范仲淹 《渔家傲·秋思》 边塞特有乐器所奏起的笛声，烘托了作者浓浓的思乡之情 ③________，人不寐，④________。 白居易 《卖炭翁》 描写雪后卖炭路途之艰难 ⑤________，⑥________。 张岱 《湖心亭看雪》 描写了一幅路无行人、天寒地冻、万籁俱寂的画面 ⑦________，湖中人鸟声俱绝。 岑参 《白雪歌送武判官归京》 描写北方边地风狂雪早的景象 北风卷地白草折，⑧________。 欧阳修 《醉翁亭记》 秋之风霜、冬之水石，一句一景，精练贴切，形象地描绘出秋冬风景之美 ⑨________，⑩________，山间之四时也。 【答案】 ①. 霜重鼓寒声不起 ②. 白露为霜 ③. 羌管悠悠霜满地 ④. 将军白发征夫泪 ⑤. 夜来城外一尺雪 ⑥. 晓驾炭车辗冰辙 ⑦. 大雪三日 ⑧. 胡天八月即飞雪 ⑨. 风霜高洁 ⑩. 水落而石出者 【解析】 【详解】注意“鼓”“羌管”“辗”“辙”等字词写法。 5. 根据下面文段的内容，回答后面问题。 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ ①文段选自_________(书名)，作者是_____。 ②文中的“他”指的是 _____，他是一个 ____________________________________的人。 【答案】 ①. ①文段选自《朝花夕拾》 ②. 作者是鲁迅。 ③. ②文中的“他”指的是范爱农， ④. 他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题要注意分析文段的内容来判断作品，了解作品有关内容分析人物的形象。结合文章内容可知，此文段出自《朝花夕拾》中的《范爱农》一篇。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，体现了范爱农是一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。此文通过描述范爱农的悲剧遭遇，既揭露了封建社会对正直爱国的知识分子的摧残，又对辛亥革命的不彻底性，对辛亥革命前后的社会病态，进行了深刻的揭露和批判。 二、口语交际及综合性学习（第6～9题，共10分） 习近平总书记在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时强调：“在巴黎奥运会上，你们团结一心、顽强拼搏，奋勇争先、不负使命，取得我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，实现了比赛成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉……希望大家进一步提升竞技体育综合实力，带动全民健身、青少年体育蓬勃开展，为建设体育强国再立新功。” 为此，班级开展了以“弘扬奥运精神，做时代健康青年”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。 6. 请你为本次活动设计一则宣传标语。 7. 为使活动丰富多彩，请你设计三种活动形式。 8. 前不久，你的同学小明在上学路上骑车意外受伤，便对集体健身活动产生了一些消极的情绪。对此，你将怎样开导他积极参加集体健身活动？ 9. 班级计划邀请体育组的张老师参加“弘扬奥运精神，做时代健康青年”主题班会。小睿拟写的邀请函在内容和格式上各有一处错误，请你帮忙改正。 邀请函 尊敬的张老师： 我们班定于5月15日下午2点在班级召开“弘扬奥运精神，做时代健康青年”主题班会，诚挚邀请您参加并做指导。请务必准时参会。 5月13日 九年（1）班 内容上：______________________ 格式上：______________________ 【答案】6. 示例：燃奥运圣火，做青春健儿 7. ①开展“奥运精神在我心”主题演讲比赛；②举办“奥运健儿励志事迹”分享会；③组织班级趣味集体健身运动会 8. 示例：小明，我很理解你，但从最近你上下学的情况来看，身体已经完全恢复了，不应再有过多的担忧。另外，参加集体健身活动也能锻炼我们的意志品质，同时也让大家看到顽强的你。你还是和大家一起参加健身活动吧！ 9. ①. 将“请务必准时参会”改为“期待您的到来” ②. 将“5月13日”与“九年（1）班”互换位置 【解析】 【6题详解】 拟写宣传语应注意：紧扣活动主题来写标语，即要扣住“弘扬奥运精神，做时代健康青年”的主题来写，可以从传承奥运精神、强健体魄、勇担使命、青春奋进等角度来写，语言上采用对偶、排比等修辞，简洁精炼，朗朗上口。 示例：奥运精神在心，健康青年在行 【7题详解】 要围绕 “弘扬奥运精神，做时代健康青年” 的主题设计三个活动形式，可按照“动词+活动主题+活动形式”的格式来拟写。 示例：制作“奥运风采”主题手抄报展览；开展“健身打卡”每日挑战活动；举行“奥运知识”趣味竞赛 【8题详解】 首先理解他受伤后的害怕与抵触，先共情安抚，消除抵触情绪；再温和说明集体健身的安全性与集体意义，帮他放下顾虑；最后鼓励他量力参与，感受集体温暖，重拾信心。 示例：小明，我知道你受伤后心里有阴影，特别能理解你的担心。其实集体健身都会做好安全防护，强度也适合大家，你可以慢慢试着参与，既能恢复身体，又能和大家一起开心活动，别让一次意外挡住你呀。 【9题详解】 ①内容上，“请务必准时参会”语气生硬、命令化，不符合邀请函礼貌邀请的语体要求，应改为委婉客气的表述，如“期待您的到来”“恳请您拨冗莅临”。 ②格式上，邀请函的落款应先写邀请单位“九年（1）班”，再写日期“5月13日”，原格式二者位置颠倒，需互换。 三、阅读理解及分析（第10～25题，共36分） （一） 【诗词赏析】 10. 诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【答案】这两句诗运用姜尚垂钓、伊尹梦日的典故，表达了诗人渴望得到君主重用、施展政治抱负的愿望。 【解析】 【导语】本诗以宴饮起笔，借停杯投箸、拔剑四顾的动作，尽抒仕途受阻的愤懑与迷茫。继而巧用姜尚、伊尹典故，转显不甘沉沦的壮志；末句以长风破浪直抒胸臆，尽显乐观豪迈。全诗情感跌宕，悲愤与豪情交织，尽显李白狂放风骨。 【详解】这两句诗化用了两个经典典故：姜尚渭水垂钓，终遇周文王而建功立业；伊尹梦乘舟绕日，后受商汤重用辅佐朝政。李白此时仕途受挫、怀才不遇，借这两个典故，以先贤自比，既含蓄抒发了自己渴望得到朝廷重用、实现济世安民的政治抱负的强烈愿望，也在困境中寄寓了对未来的希望，为后文“长风破浪”的豪情做了铺垫，让情感从迷茫转向昂扬。 【古文阅读】 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 原宪①居鲁，环堵②之室，茨③以生草，蓬户④不完，桑以为枢，而瓮牖⑤二室，褐以为塞，上漏下湿，匡坐⑥而弦歌。子贡⑦乘大马，中绀⑧而表素，轩车⑨不容巷，往见原宪。原宪华冠纵履，杖藜⑩而应门。子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学而不能行谓之病。今宪贫也，非病也。”子贡逡巡而有愧色。原宪笑曰：“夫希世而行，比周而友，学以为人，教以为己，仁义之慝，舆马之饰，宪不忍为也。” （选自《庄子》） 【注释】①原宪：孔子弟子。②环堵：四围土墙。③茨：用芦苇、茅草盖的屋顶。④蓬户：编蓬为户。⑤瓮牖：用破瓮的口做成窗子。⑥匡坐：端端正正地坐着。⑦子贡：孔子弟子，最善言语，会经商。⑧绀：天青色，青中透红的颜色。⑨轩车：有围有棚比较大的车。⑩杖藜：拄着拐杖。 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有仙则名 名：______ （2）原宪应之曰 应：______ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）今宪贫也，非病也。 13. 结合【甲】【乙】两文的内容可知，刘禹锡和原宪都具有______的精神品质。 【答案】11. ①. 出名，有名 ②. 回答 12. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好，就不感到简陋了。（2）现在我原宪只是贫穷，并不是（有）病啊。 13. 安贫乐道 【解析】 【导语】甲乙两文皆以陋室为载体，颂君子品格。甲文《陋室铭》借苔痕草色、琴书雅友，凸显“德馨”为本，清雅自守；乙文记原宪居漏屋而弦歌，拒子贡车马之盛，明“贫非病，不行道为病”，坚守道义本心。两文均以环境简陋反衬精神富足，一托物言志，一叙事显志，异曲同工，共赞安贫乐道、不慕荣利的君子风骨，文短意深，风骨凛然。 【11题详解】 （1）句意：有了仙人就会出名。名：出名，有名。 （2）句意：原宪回答他说。应：回答。 【12题详解】 注意重点字词： （1）斯，这；惟，只；馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。 （2）贫，贫穷；病，这里指学了道理却不能践行（困顿、弊病）。 【13题详解】 甲文刘禹锡身居简陋的屋舍，却不以陋室为陋，反而以“惟吾德馨”自守，在苔痕草色、琴书雅友中自得其乐，体现出安于清贫、坚守高洁志趣的品格； 乙文原宪身处漏雨潮湿、破败不堪的陋室，却端坐弦歌，面对子贡的富贵车马，明确区分“贫”与“病”，坚守道义、不慕荣利，同样展现出安于贫困、乐道守志的精神。 因此，二人都具有安贫乐道的精神品质。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了仙人就会出名。水不在于深，有了龙就会显得神异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不显得简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。和我谈笑往来的都是博学的人，没有无功名的平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读用泥金书写的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】原宪住在鲁国，住的是四周只有一丈见方土墙的屋子，屋顶用青草覆盖，蓬草编的门残破不全，用桑枝做门轴，破瓮做窗户，两间屋子用粗布遮挡，屋顶漏雨、地面潮湿，他却端正地坐着弹琴唱歌。子贡坐着高大的马车，内里天青外衣素白，车子巷子都容不下，前去探望原宪。原宪戴着破帽、拖着破鞋，拄着藜杖开门。子贡说：“哎呀，先生怎么困顿成这样？”原宪回答：“我听说，没有钱财叫作贫，学了道理却不能实行才叫作病。我是贫，不是病。”子贡面露愧色。原宪笑道：“迎合世俗行事，结党交友，求学为炫耀，教人为私利，违背仁义，讲究车马排场，我不愿做。” （二） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 2024年10月31日国务院办公厅发布的《国务院办公厅关于以冰雪运动高质量发展激发冰雪经济活力的若干意见》（简称《意见》）中提到：推动青少年冰雪运动发展。支持有条件的中小学校将冰雪运动纳入体育与健康课程专项运动项目。开展“运动队开放日”活动，定期将各级冰雪项目运动队的场馆资源、训练资源有序向青少年开放。建立健全冰雪项目青少年赛事体系，依法依规开展覆盖各学段的全国性冰雪竞赛和展示活动。 【材料二】 近年来，黑龙江省不断提升冰雪教育教学质量，全面建立起大中小一体化冰雪体育教学体系，各地因地制宜开展“冰雪+”特色课程。比如，黑河市各中小学校不仅全面开设并高质量完成了冰雪运动项目教育课程，还根据各自的具体情况，在校园内积极开展滑冰、滑雪、冰球、抽冰尜等多样化的冰雪体育课程；哈尔滨体育学院通过设立冰雪运动学专业、冰雪舞蹈表演专业等，构建中专、本科、硕士、博士一体化的人才培养体系，为国家培养了大量顶尖冰雪运动竞技人才和高水平教练员…… 如今，黑龙江省已建立了“以冰雪体育赛事为主，冰雪艺术实践为辅，趣味冰雪运动为特色拓展”的活动体系，冰雪运动已经成为校园内外的一道亮丽风景。越来越多的青少年在冰雪运动中找到了乐趣，增强了体质，健全了人格，锤炼了意志。凭借着对冰雪运动的热爱和不懈努力，黑龙江将青少年的冰雪运动基因转化为雄厚的人才基础，让“冰天雪地也是金山银山”的理念在校园中得到了生动实践。 （选自《中国教育报》2025年3月4日，有删改） 【材料三】 在日常教学中，黑龙江省积极倡导“上好以冰雪体育为特色的冬季体育课”，将体育课程纳入计划、列入课表。目前，全省中小学体育与健康课程开课率、中小学冰雪体育课程开课率均达100%。截至2023～2024学年度，全省有近300所学校开展冰雪活动，举办了2757次冰雪活动，浇筑冰场1924块，全省中小学校参与冰雪活动人数达到205.8万。全省命名了47个省级冰雪运动基地、42所冰雪运动传统学校和100所冰雪运动特色学校，已创建省级冰雪特色学校524所，位居全国前列。 （选自人民网2024年8月2日） 14. 下列对文本内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《意见》要求支持有条件的中小学校将冰雪运动纳入体育与健康课程专项运动项目。 B. 黑龙江省各地因地制宜开展“冰雪+”特色课程。 C. 黑龙江已建立了“以冰雪体育赛事为主，冰雪艺术实践为辅，趣味冰雪运动为特色拓展”的活动体系。 D. 黑龙江省已创建省级冰雪运动传统学校524所，位居全国前列。 15. 材料二中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 16. 材料三中加点的词语“目前”能否删去？为什么？ 17. 学校拟组建冰雪运动各类社团，如速滑队、冰壶队、雪地足球队等。你准备加入哪一个社团？请简述理由。 【答案】14. D 15. 运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了黑龙江省各地因地制宜开展“冰雪+”特色课程，使说明更具体，更有说服力。 16. 不能删去。“目前”是“到当前为止”的意思，表时间限制，说明到现在为止黑龙江全省中小学体育与健康课程、冰雪体育课程开课率达100%，不代表未来永远是这个情况；如果删去，会表意过于绝对，与事实不符。“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性，因此不能删去。 17. 示例：我准备加入速滑队。我平时有跑步的运动基础，速滑不仅能让我掌握一项冰雪运动技能，还可以锻炼平衡能力，磨炼意志，增强体质。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕青少年冰雪运动展开，三则材料互为补充：材料一立足国家政策，指明发展方向；材料二、三以黑龙江为例，展现冰雪运动进校园的具体实践与成果。文本逻辑清晰，数据真实，事例典型，既体现政策导向，又突出地方成效，引导读者关注青少年冰雪教育，兼具实用性与导向性。 【14题详解】 D.根据材料三可知，524所是省级冰雪特色学校，冰雪运动传统学校只有42所，选项混淆概念，表述有误。 【15题详解】 根据材料二画线句子可知，作者以黑河市各中小学校和哈尔滨体育学院为例，运用了举例子的说明方法。其中，黑河市的中小学不仅按要求完成了冰雪运动相关课程，还结合自身实际，开展了滑冰、滑雪等多种冰雪体育活动；哈尔滨体育学院则通过设置冰雪相关专业，搭建起从专科到博士的完整人才培养体系，为国家输送了大量冰雪领域的竞技人才和优秀教练员。这些具体事例，生动且真实地说明了黑龙江省因地制宜推进“冰雪+”特色课程、全面构建大中小一体化冰雪体育教学体系的具体实践，让抽象的说明变得具体可感，增强了内容的说服力。 【16题详解】 “目前”一词不能删去。 它是表时间限制的词语，意思是“到现在为止”，用来限定语句所说明内容的时间范围。 句中用“目前”，表明黑龙江省中小学体育与健康课程和冰雪体育课程开课率均达100%，只是当前的统计结果，不代表过去与未来一直如此。若删去，表述会变得绝对化，模糊时间界限，与实际情况不符。 该词准确界定了数据的时间范围，避免绝对化表达，客观反映当地冰雪体育课程的推进成果，体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点。 【17题详解】 任选一个社团，理由合理，符合冰雪运动的特点，言之成理即可。 示例一：我准备加入速滑队。理由：速滑运动速度快、充满激情，既能锻炼我的反应能力和肢体协调性，又能让我在冰面上感受冰雪运动的魅力；同时，加入速滑队能参与各类冰雪赛事，锤炼自己坚韧不拔、勇于拼搏的意志，也能响应国家推动青少年冰雪运动发展的号召，为校园冰雪文化贡献力量。 示例二：我准备加入冰壶队。理由：冰壶运动不仅需要良好的身体素质，更注重策略和团队配合，能培养我的逻辑思维和协作能力；它节奏适中，既能体验冰雪运动的乐趣，又能在竞技中学会冷静思考、沉着应对，同时也能感受冰雪运动的专业性和趣味性，丰富自己的课余生活。 示例三：我准备加入雪地足球队。理由：雪地足球结合了足球运动的活力和冰雪环境的特色，既能锻炼我的耐力和爆发力，又能让我在寒冷的环境中磨练意志；团队对抗的形式能增强我的集体荣誉感，也能让我在轻松愉快的氛围中感受冰雪运动的快乐，结识志同道合的伙伴。 （三） 阅读《让更多青少年爱上冰雪运动》，完成下面小题。 让更多青少年爱上冰雪运动 ①9个比赛场地“联动”，217支参赛队、超过3200名球员参与……不久前，北京市青少年冰球俱乐部联赛开启新赛季。赛事的蓬勃开展，不仅为冰球小将们提供了展现自我、切磋球技的平台，也为持续壮大冰球人才队伍汇聚起力量。 ②青少年是祖国的未来，也是冰雪运动发展的生力军。越来越多青少年走进冰场、雪场，学习技能、享受乐趣、增强体质，在运动中锤炼了挑战自我、克服困难等意志品质。特别是在北京冬奥会上，苏翊鸣、李文龙等00后运动员奋发拼搏的事迹，感染和激励了更多青少年投身冰雪运动。《中国冰雪产业发展研究报告（2024）》显示，2023年国内冰雪场馆数量继续增长，全国共有各类冰雪运动场地超2800个，较2022年增长16%以上。各地完善体育设施、培育冰雪文化，让青少年上冰、上雪有了更多选择，助力我国冰雪运动跃上发展新台阶。 ③带动青少年参与冰雪运动，离不开校园这片土壤。吉林大力推动冰雪运动进校园、进课堂，目前，全省已有超1800所学校将冰雪运动及替代项目纳入体育课程；在黑龙江，校园冰雪运动持续升温，为亚洲冬季运动会营造浓厚氛围……一批有条件的学校积极开设冰雪运动课程，开展上冰、上雪实践活动，帮助青少年提升身体素质，同时也播撒了冰雪运动未来发展的种子。 ④科学的教学方法、健全的教育体系，是培养冰雪运动苗子的重要前提。以北京石景山区电厂路小学为例，一年级学生主要以趣味冰上活动为主，从二年级开始正式接受花样滑冰、速度滑冰、冰球等冰上课程，学校不仅实现了全员上冰雪，还选拔培养出不少冰雪运动的好苗子。根据不同年龄学生的能力和兴趣，细化教学内容，完善教学体系，因材施教、普专结合，广泛调动学生积极性，将为冰雪运动的普及发展夯实基础。 ⑤激励广大青少年积极参与冰雪运动，也需要汇聚社会合力。比如，有的商家积极推出仿真冰壶场地、可拆卸滑冰场等设施，打破了季节、地域的局限，让更多南方孩子体验冰雪运动的魅力。在河北崇礼，太舞滑雪小镇出台12周岁以下儿童滑雪免费政策，新增儿童滑雪专区，让孩子们滑行更安全；翠云山银河滑雪场加强教练员培训，让青少年滑雪课更加专业、高效。类似举措，有利于更好地满足青少年冰雪运动爱好者的学练需求。 ⑥体育代表健康、活力，寄托强国梦、民族梦，关乎人民幸福，关乎民族未来。让更多青少年了解冰雪运动、接触冰雪运动、爱上冰雪运动，定能为谱写健康中国、体育强国建设新篇章打下更坚实的基础。 （选自《人民日报》2024年12月2日，有删改） 18. 本文的中心论点是什么？ 19. 文章第③段中画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？ 20. 请简要概括文章第⑤段的论证思路。 21. 请你结合本文内容，联系实际说说我们在学习和生活中应怎样看待冰雪运动。 【答案】18. 让更多青少年了解、接触、爱上冰雪运动，为健康中国、体育强国建设打下坚实基础。 19. 举例论证。具体有力地论证了“带动青少年参与冰雪运动，离不开校园这片土壤”的观点，使论证更有说服力。 20. 首先提出“激励广大青少年积极参与冰雪运动，也需要汇聚社会合力”的观点；接着列举商家推出跨界冰雪设施、河北崇礼多家滑雪场优化青少年冰雪服务的事例展开论证；最后总结指出这类举措能够更好满足青少年冰雪运动爱好者的学练需求。 21. 冰雪运动不只是竞技项目，更是强身健体、锤炼意志的优质选择。生活中，我们可主动参与校园冰雪课程或社区体验，借运动增强体质、培养抗压能力；学习上，可借鉴冰雪运动拼搏精神，面对难题不惧挑战，以坚持与热爱攻克难关，让冰雪运动的活力赋能成长。 【解析】 【导语】本文紧扣“让青少年爱上冰雪运动”核心，结构清晰，论证层层递进。开篇以赛事数据引出话题，从青少年主体地位、校园推广、科学教学、社会合力四方面展开论述，事例翔实，有理有据。语言平实严谨，兼具说服力与号召力，既展现冰雪运动发展成果，又指明普及路径，凸显体育强国与青少年成长的关联，立意积极，逻辑顺畅，是一篇规范的时政类议论文。 【18题详解】 根据文章标题“让更多青少年爱上冰雪运动”，结合全文内容可知：文章第①段以北京市青少年冰球联赛的赛事数据引出话题；第②段点明青少年是冰雪运动发展的生力军，总起全文；第③至⑤段分别从校园推广、科学教学、社会合力三个层面，论述带动青少年参与冰雪运动的具体路径；第⑥段（结尾段）总结全文，明确提出核心观点：要让更多青少年了解、接触、爱上冰雪运动，为谱写健康中国、体育强国建设新篇章打下更坚实的基础。 综上，纵观全文，再联系标题可知，中心论点为：让更多青少年了解、接触、爱上冰雪运动，为健康中国、体育强国建设打下坚实基础。 【19题详解】 画线语句列举吉林推动超1800所学校开设冰雪课程、黑龙江校园冰雪运动蓬勃发展的典型事例，是举例论证，根据第③段内容可知，该段首句提出分论点“带动青少年参与冰雪运动，离不开校园这片土壤”，此处具体有力地论证了该分论点，增强了论证的真实性与说服力，为后文推广校园冰雪运动提供了切实的实践依据。 【20题详解】 根据第⑤段第一句可知，该段首先开门见山，提出本段的分论点“激励广大青少年积极参与冰雪运动，也需要汇聚社会合力”，明确本段的论证核心；接着根据第二、三句可知，作者列举了两类具体事例：一是商家推出仿真冰壶、可拆卸滑冰场等设施，打破地域季节限制，让南方孩子体验冰雪；二是河北崇礼太舞滑雪小镇推出儿童免费滑雪、增设专区，翠云山银河滑雪场优化青少年滑雪课等服务，用真实案例支撑分论点；最后根据尾句可知，作者进行总结，点明这类社会举措的作用，即能更好满足青少年冰雪运动爱好者的学练需求。 【21题详解】 作答此题，首先要提炼核心依据。从文章第②段提取冰雪运动“锤炼意志、增强体质”，从第③段提取“校园普及”，从第⑤段提取“社会助力体验”等关键内容，明确看待冰雪运动的正确角度。然后，突出认知与行动。围绕“强身健体、磨炼意志、积极参与”，结合学习生活实际，树立健康向上的态度。 示例：冰雪运动不仅是强身健体的体育项目，更是锤炼意志、助力成长的重要载体。在生活中，我们应主动参与冰雪运动，在冰场雪场中挑战自我、克服困难，培养坚韧品格；在学习中，可借鉴冰雪运动的拼搏精神，以坚持与热爱攻克学习难题。我们要以积极的心态拥抱冰雪运动，让运动的活力赋能成长，为体育强国建设贡献青春力量。 （四） 阅读《教员村》，完成下面小题。 教员村 ①回想起我自己的教学生涯，眼前总浮现出一位山西老汉那憨厚的样子，他的话语时时提醒我作为一名人民教师应有的担当与职责，也让我感到做一名人民教师的光荣。 ②那年，我上了一列开往西安的火车，落座不久，就和对面的老汉拉起了闲话。天南地北地聊过一番之后，他说起了自己的家乡——山西雁北山区的教员村。教员村？这地名，让我好是惊讶。在我的刨根问底之下，老汉讲起了他家乡名字的由来。 ③俺那地界儿呀，原先不叫“教员村”，叫“西峁峁”。对，是叫“西峁峁”。 ④抗日那时候，日本鬼子一占到雁北，八路军跟着也就打过来了，这地界儿也就是党的天下了。民兵、妇女会、儿童团全有了，西峁茆红红火火。还打保定府那边来了两个教员，西峁峁也就有了学校。教室就是原先的戏楼子。其实呀，若是天不冷，若是没有雨，课多是在槐树王的树荫里上的。树底下还宽敞，还凉爽，还能折根树枝当笔在地上写字画画。村里人专门拿石头錾了个讲课的台子，给教员讲课用。“当当当……”老钟一敲，树下歇凉的老的少的就让出阴凉儿给学生，课就开始了。老的、小的、行人、妇女也围着看上课，也跟着念“中——‘中国’的‘中’，国——‘中国’的‘国’”，跟着唱“三月里哪个杏花香，打走鬼子吃馍粮”。槐树王底下那可真是不得了哇！ ⑤那一日，鬼子来得忒快，村里人没来得及跑上东山，让鬼子兵给围了回来。看到槐树王底下的书书本本，鬼子气得哇哇地叫。那书上写的全是打鬼子的文章，那书上画的也全是打鬼子的画，鬼子能不气吗？鬼子官把石桌上教员的书扔到地上，又把一张他们的破传单放桌上，哇里哇啦地叫汉奸腿子翻译他的话——意思是，谁是教员，站出来，念这传单。念，就是良民；不念，“死啦死啦的有”。 ⑥槐树王下静静的，就跟一个人都没有一样。汉奸说：“数到四，没人念，就挑死这个了！”说话间，鬼子就从人群中拉出一个娃娃崽。娃子哭，村里的人全上来抢娃。鬼子啪地放了枪，比画起刺刀。 ⑦“一——二——三——” ⑧教员站出来了。教员长长瘦瘦的，脸白净。鬼子知道这山里的人全是砸不开的硬石头，这瘦瘦的读书人可能是个软人，就让教员去念传单。 ⑨教员正正眼镜，正正前襟，慢腾腾地从地上拿起他用的课本，念了起来。念出来的，自然是“打鬼子”“保中华”“共产党为百姓”这些话——书上就是这么写的。 ⑩唰，刀光一亮。“啊”的一声，那只白净的手、细长的手，就和书本一齐让鬼子砍了下来。一片通红呀！村里人怒了，全都上来拼命。鬼子又放了枪。汉奸说：“还有个教书的，上来！” ⑪这回站出来的是个女子，跟那男教员是两口子。女的也是长长瘦瘦的，白白净净的。女教员瞅了瞅地上的男人，正正前襟，慢慢地挪走石桌上自己男人那血手，拿起那本血糊糊的书念出声来：“我是中国人——”咔的一声，女教员的手也落在了石桌上。 ⑫“谁来念传单？不念就挑人！” ⑬只有两个教员，这日本人是知道的。他们就是想逼村里的人都归服。汉奸又数到“三”时，一个娃站出来了。孩子矮矮的，伸手去够那本血糊糊的书，鬼子的刀忽地又下来了。可是这回砍在了石头上——小鬼子手抖了。日本人心里明镜似的，他们知道要是再砍下去，还会站出来一个；继续砍下去，人们会一个又一个地继续站出来。这念书的人是砍不完的。鬼子害怕了，刀抖了，乱打了几枪就撤了。 ⑭打那以后，前后村的人就叫西峁峁为“教员村”了。打那以后，这儿的娃，书全念得好，就到今天也是。 ⑮讲完家乡的故事，见我脸色有些凝重，老汉换了话题，问：“你娃多大了？”“高中二年级。”“那好，那好，明年就考师范了。”明年就考师范了？非得考师范吗？我有点儿糊涂。我问道：“你的孩子呢？”“俺的儿，师范毕业了。”“哪个学校？“华北工学院。”咦？我更糊涂了。“华北工学院怎么是师范呢？”我又问。老汉说：“你不知道，俺们那地界儿，管念大学都叫‘念师范’。俺那是教员村嘛。”嗯——？教员村！嗯——师范！ ⑯列车窗外，一座座红顶房子，一片片青青的庄稼，我记忆至今。 （选自《小小说选刊》2024年9月10日） 22. 文章以“教员村”为题，有什么作用？ 23. 赏析文章第⑨段中加点词语的表达效果。 教员正正眼镜，正正前襟，慢腾腾地从地上拿起他用的课本，念了起来。 24. 文章第⑪段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 25. 阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为七年级下册语文课本第二单元的拓展阅读材料，请你结合第二单元的导语和目录，写一写推荐理由。 导语 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 目录 黄河颂 老山界 谁是最可爱的人 土地的誓言 …… 【答案】22. ①点明故事发生的地点和核心内容；②贯穿全文，是全文的线索；③揭示文章主旨——歌颂了教员及乡亲们反抗日本侵略者的爱国精神；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 23. “慢腾腾”生动形象地展现出教员在面对敌人时毫不畏惧、从容不迫的状态，体现出教员内心的坚定和勇敢，烘托出教员临危不惧、大义凛然的人物形象，凸显了教员的高尚品质和大无畏精神。 24. 运用了动作描写，通过“瞅”“正正前襟”“挪走”“拿起”等一系列动词，生动形象地写出了女教员挺身而出的过程，表现了她沉着冷静和勇敢无畏的心理，反映了她为了民族大义不惜牺牲生命的高尚品质和爱国精神。 25. 示例：《教员村》讲述了抗日战争时期山西雁北山区“教员村”两位教员的英勇事迹。在面对日本鬼子的威逼时，教员们毫不畏惧，用自己的生命诠释了对国家的热爱和对民族大义的坚守。他们以实际行动展现了为保家卫国奉献自己的精神，深刻地体现了七年级下册语文课本第二单元家国情怀这一主题。同时目录中所选文章也都凸显了家国情怀这一主题，彰显国家和民族的精神凝聚力。而本文中教员们的勇敢和牺牲精神，以及村民们在面对敌人时的愤怒和反抗，能够激发学生的爱国主义情感。所以，我推荐本篇文章作为七年级下册语文课本第二单元的拓展阅读材料。 【解析】 【导语】这篇文章以质朴的叙事和生动的细节，展现了抗战时期乡村教师的家国情怀。文章通过火车上的对话引出“教员村”的由来，巧妙地将个人记忆与集体历史交织。槐树王下的教学场景与日军暴行形成强烈对比，两位教员以血肉之躯捍卫民族尊严的壮举，凸显了教育者的气节。结尾处“念师范”的方言表达，既延续了主题又增添了生活气息。全文以白描手法塑造人物，用地方语言增强真实感，在平凡中见崇高，完美诠释了“家国情怀”这一主题。 【22题详解】 本题考查标题作用。 由第②段“教员村？这地名，让我好是惊讶”可知，标题设置了悬念、激发起读者的阅读兴趣； 由第②段“山西雁北山区的教员村”和第③段“俺那地界儿呀，原先不叫’教员村’，叫’西峁峁’”可知，标题点明了故事发生的具体地点和主要内容； 第④段“抗日那时候，日本鬼子一占到雁北，八路军跟着也就打过来了……还打保定府那边来了两个教员，西峁峁也就有了学校”，第⑤段“鬼子官把石桌上教员的书扔到地上，又把一张他们的破传单放桌上，哇里哇啦地叫汉奸腿子翻译他的话——意思是，谁是教员，站出来，念这传单。念，就是良民；不念，‘死啦死啦的有’”，第⑧段“教员站出来了……”，第⑨段“教员正正眼镜，正正前襟，慢腾腾地从地上拿起他用的课本，念了起来。念出来的，自然是‘打鬼子’‘保中华’‘共产党为百姓’”，第⑩段“唰，刀光一亮。‘啊’的一声，那只白净的手、细长的手，就和书本一齐让鬼子砍了下来……”，第⑪段“女教员瞅了瞅地上的男人，正正前襟，慢慢地挪走石桌上自己男人那血手，拿起那本血糊糊的书念出声来：‘我是中国人——’咔的一声，女教员的手也落在了石桌上”，第⑭段“打那以后，前后村的人就叫西峁峁为‘教员村’了”是对抗日时期两位教员英勇事迹的详细叙述，由此可知，标题贯穿全文，成为组织情节的核心线索； 第⑧段“教员站出来了……”，第⑨段“教员正正眼镜，正正前襟，慢腾腾地从地上拿起他用的课本，念了起来。念出来的，自然是‘打鬼子’‘保中华’‘共产党为百姓’”，第⑩段“唰，刀光一亮。‘啊’的一声，那只白净的手、细长的手，就和书本一齐让鬼子砍了下来……”，第⑪段“女教员瞅了瞅地上的男人，正正前襟，慢慢地挪走石桌上自己男人那血手，拿起那本血糊糊的书念出声来：‘我是中国人——’咔的一声，女教员的手也落在了石桌上”，第⑬段“一个娃站出来了。孩子矮矮的，伸手去够那本血糊糊的书，鬼子的刀忽地又下来了……”是描写两位教员面对日寇威胁时念“打鬼子”“保中华”“共产党为百姓”“我是中国人”的壮举，以及村民前赴后继的场面，由此可知，标题揭示了爱国主义主题。 【23题详解】 本题考查词句理解与赏析。 文章第⑨段“教员正正眼镜，正正前襟，慢腾腾地从地上拿起他用的课本，念了起来”中“慢腾腾”一词通过动作细节描写，生动展现了教员在生死关头表现出的毫不畏惧的从容气度和坚定信念。结合第⑨段“念出来的，自然是’打鬼子’‘保中华’“可知，他刻意放慢动作既是对敌人的无声抗争，更是对抗日信念的庄严宣告。“慢腾腾”看似描写动作节奏，实则将知识分子在民族存亡之际的大义凛然和大无畏的精神操守展现得淋漓尽致。 【24题详解】 本题考查描写方法及其作用。 文章第⑪段中画横线的句子“女教员瞅了瞅地上的男人，正正前襟，慢慢地挪走石桌上自己男人那血手，拿起那本血糊糊的书念出声来”，这段文字运用了细腻的动作描写手法，通过“瞅”“正正前襟”“挪走”“拿起”等一系列精准的动词，生动展现了女教员在丈夫惨遭毒手后毅然挺身而出的全过程。“瞅”字透露出她对丈夫的关切与不舍，“正正前襟”显示她临危不乱的沉着，“挪走”血手的动作既表现了对丈夫的深情，又彰显了她面对血腥场面时的镇定，“拿起”血书的动作则充分体现了她视死如归的勇气。这些连贯的动作描写不仅刻画了女教员从悲痛到坚定的心理转变过程，更凸显了她为民族大义不惜牺牲生命的崇高品质。在生死关头，她选择用行动捍卫民族尊严，这种舍生取义的爱国精神与沉着勇敢的英雄气概，通过这一系列动作描写得到了淋漓尽致的展现，使人物形象更加丰满感人，也让读者深刻感受到抗战时期知识分子的民族气节和爱国情怀。 【25题详解】 本题考查内容概括与主旨把握。 首先要明确第二单元“家国情怀”的主题内涵，然后分析文章如何体现这一主题。可以联系单元目录，对比已选文章的主题特点，找出本文的独特价值。最后从激发爱国情感、传承民族精神等角度阐述推荐理由。 示例：《教员村》通过山西山区普通教员在日军屠刀下坚守教育阵地、以生命捍卫民族尊严的感人事迹，展现了知识分子“教育救国”的崇高理想。文中教员夫妇面对刺刀仍坚持教授爱国课文的情节，与第二单元导语中“为保家卫国奉献自己的一切”的精神高度契合。纵观单元目录：《黄河颂》以母亲河象征民族精神，《老山界》记录红军长征的坚韧，《谁是最可爱的人》讴歌志愿军战士——这些作品都通过特定历史场景展现中华儿女的爱国赤诚。本文的独特价值在于，它从教育者的视角补充了“文化抗战”这一重要维度。第⑩段“唰，刀光一亮。‘啊’的一声，那只白净的手、细长的手，就和书本一齐让鬼子砍了下来……”，当男教员被砍断右手后，第⑪段“女教员瞅了瞅地上的男人，正正前襟，慢慢地挪走石桌上自己男人那血手，拿起那本血糊糊的书念出声来：‘我是中国人——’”，女教员拾起血书继续授课的场景，与《土地的誓言》中“我必须看见一个更美丽的故乡”的誓言同样震撼人心。再加上第⑬段“一个娃站出来了。孩子矮矮的，伸手去够那本血糊糊的书，鬼子的刀忽地又下来了……”能够很好地激发学生的爱国主义情感。将本文纳入拓展阅读，既能丰富学生对家国情怀多元表现形式的认知，又能通过“教员——学生——村民”的传承关系，让学生深刻理解教育薪火对民族复兴的重要意义。特别是文中“槐树王下的课堂”这一意象，与单元强调的“热爱家乡的土地人民”形成巧妙呼应，使抽象的爱国情感具象化为可感可知的教学场景，这对正处于价值观形成期的七年级学生具有特殊的教育意义。 四、写作（第26题，共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 26. 命题作文： 人生旅途漫漫，我们都是匆匆行者。生活似一位无声的馈赠者，悄悄将珍贵“礼物”放入我们的行囊。它可能是清晨那束照亮前路的阳光，是困境中陌生人的暖心微笑，或是挫折后沉淀的坚韧与成长。生活的馈赠，有欢笑、有泪水，有惊喜、有失去，这些经历拼凑出独属于你的人生轨迹，见证着你的蜕变。 回首那些被生活温柔以待的瞬间，以及在风雨中砥砺前行的日子，请以《生活赠予我的》为题，写一篇作文。 ①请将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外），不要套作，不得抄袭 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 生活赠予我的 生活犹如一场漫长而奇妙的旅程，在不经意间，它总以独特的方式赠予我无数宝贵的财富。那些或深或浅的经历，如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起我成长的轨迹，让我在岁月的磨砺中逐渐领悟生命的真谛。 犹记得那次校园运动会，我满怀期待地报名参加了800米长跑项目，一心想要为班级争光。比赛那天，阳光炽热地烘烤着跑道，发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。起初，我感觉良好，脚步轻盈，可没过多久，急促的呼吸和酸痛的双腿便向我发出了抗议。渐渐地，我的速度慢了下来，身边的同学一个个超过了我。望着他们远去的背影，我的心中涌起一阵绝望，想要放弃的念头在脑海中不断盘旋。 就在这时，我听到了班级同学响亮的加油声。“加油！坚持住！你可以的！”那声音仿佛带着一股神奇的力量，瞬间点燃了我内心深处的斗志。我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前挪动。每一步都无比艰难，但同学们的鼓励始终在我耳边回响。终于，我冲过了终点线。虽然没有取得优异的成绩，但在这场比赛中，我收获了坚持与勇气。生活以这样一场充满挑战的比赛，赠予我在困境中绝不言弃的精神，让我明白，只要心中有信念，就能跨越重重障碍。 除了校园里的拼搏，家庭生活也给予了我深刻的馈赠。在我12岁生日那天，父母送给我的礼物不是精美的玩具，也不是漂亮的衣服，而是一本笔记本和一支钢笔。他们对我说：“孩子，希望你能用它们记录下生活中的点点滴滴，无论是快乐还是烦恼。”起初，我并不理解这份礼物的意义，但随着时间的推移，我渐渐发现，每当我在笔记本上写下自己的经历和感受时，内心都会变得格外平静。那些文字成为了我成长的见证，让我在回顾过去时，能够更加清晰地看到自己的进步与不足。通过写作，我学会了思考，学会了表达，也学会了在平凡的生活中发现美好。这看似简单的礼物，实则是生活赠予我的宝贵财富，它开启了我心灵的一扇窗，让我以全新的视角去感受世界。 生活还赠予我许多温暖人心的瞬间。有一次，我在公交车上看到一位老奶奶提着沉重的菜篮，行动十分不便。一位年轻的姐姐立刻站起身来，微笑着对老奶奶说：“奶奶，您坐这儿吧。”老奶奶感激地坐下，脸上洋溢着幸福的笑容。那一刻，我被这简单的善意深深打动。这个小小的举动，让我懂得了关爱他人所带来的快乐，也让我在以后的生活中，总是愿意主动去帮助那些需要帮助的人。生活用这样一个平凡的场景，教会我善良与互助的美好，让我明白，人与人之间的温暖可以如此简单而又强大。 生活赠予我的，有成功的喜悦，有失败的泪水，有坚持的勇气，有思考的深度，更有无数温暖与美好的瞬间。这些馈赠如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路，让我在成长的旅途中不再迷茫。我将永远珍惜这些宝贵的财富，带着它们勇敢地走向未来，去迎接生活更多的惊喜与挑战。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：这是一道命题作文，题目《生活赠予我的》关键词在于“生活”和“赠予”。“生活”是一个宽泛的概念，涵盖了我们日常经历的方方面面，包括家庭生活、校园生活、社会生活等。“赠予”表明文章要着重体现生活给予我们的事物，这些事物可以是具体的，如一件礼物、一次旅行经历；也可以是抽象的，如一种品质、一份感悟等。从导语可知，生活的馈赠丰富多样，既可能是美好温暖的瞬间，如清晨的阳光、陌生人的微笑；也可能是挫折带来的成长，像坚韧的品质等。文章立意应围绕生活所给予我们的这些宝贵财富展开，通过对生活经历的回顾与反思，展现生活馈赠的价值以及对自身成长的影响，表达对生活的感恩、领悟或对人生的思考等积极情感。 选材构思：在选材上，可从不同生活场景入手。比如校园生活中，一次考试失利后，本以为会被老师批评，然而老师却耐心地帮我分析试卷，鼓励我不要气馁。老师的这份理解与鼓励，就是生活赠予我的温暖与信心。可详细描述考试失利后的沮丧心情，老师找我谈话时的场景，包括老师的神态、动作和话语，以及我内心从失落逐渐转变为振作的过程。又如家庭生活里，父母为了培养我的独立能力，在我初中时就让我独自去菜市场买菜。一开始我紧张又害怕，担心算错账、挑不好菜，但在一次次尝试后，我不仅学会了讨价还价，还能熟练挑选新鲜食材。这段经历让我收获了独立，成为生活赠予我的宝贵财富。描写时可着重刻画第一次去买菜时的忐忑心理，与菜贩交流时的羞涩，以及成功完成采购后的喜悦。还可以从社会生活选材，参加志愿者活动时，看到贫困地区孩子对知识的渴望，自己尽己所能去帮助他们。这个过程中，自己收获了奉献带来的满足感，这便是生活的馈赠。在写作时，按照一定顺序组织这些材料，开头可通过对生活馈赠的感悟引出主题，中间详细叙述具体事例，结尾总结生活赠予的意义，再次升华主题，表达对生活的热爱与感激，使文章结构完整，主旨明确。 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 在科技飞速发展的时代，深度求索公司专注于实现AGI的中国原生创新，科研团队怀揣着让人工智能更智能、更高效服务大众的梦想，踏上了DeepSeek的研发征程。起初，团队面临着数据量庞大、算法优化困难等诸多难题，每一次尝试都可能遭遇失败。但他们没有放弃，日夜钻研，不断调整参数、改进算法。经过无数次的试验与改进，团队终于在数据处理和模型训练上取得了突破。他们成功优化了模型架构，使其能够更高效地处理海量数据，提升了智能水平。DeepSeek成功诞生，它凭借出色的表现，为人工智能领域带来了新的活力，开启了智能服务的新篇章，为人们的生活和工作提供了更多便利。 读了上述文字，你一定有很多感受和思考。请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 【答案】例文： 逐梦者的代码 在科技的长河中，每一个伟大的梦想都如同星辰般闪耀。当深度求索公司的科研团队面对浩瀚的数据海洋时，他们用一行行代码编织梦想，用一次次失败铺垫成功。梦想不是虚无缥缈的幻影，而是深夜实验室里不灭的灯光，是无数次调试后终于跳动的正确数据。 梦想需要勇气的种子。爱迪生发明电灯时经历了上千次失败，有人问他是否感到沮丧，他回答：“我没有失败，我只是找到了一千种不能制造电灯的方法。”就像DeepSeek研发团队面对算法优化困难时，每一次尝试都在为成功积累经验。古希腊数学家阿基米德在浴缸中发现浮力定律时高喊“尤里卡”，那一刻的顿悟正是源于长期坚持不懈的思考。梦想的种子，总是在最黑暗的土壤里悄悄发芽。 梦想需要坚持的浇灌。敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙依然绚丽多彩，正是因为一代代画工在荒漠中坚守艺术理想。科研团队日夜钻研的场景，让我想起钱学森回国时说过的话：“科学没有国界，但科学家有祖国。”他们放弃国外优越条件，在简陋的实验室里用算盘计算导弹数据。这种甘于寂寞的坚持，正是梦想最动人的模样。就像莫高窟的画工们，用一生的时光在洞窟中描绘飞天，他们的梦想在壁画上永世流传。 梦想最终会结出改变世界的果实。当DeepSeek终于突破技术瓶颈时，它带给世界的不仅是智能服务的革新，更是一种永不言弃的精神。这让我想起特斯拉发明交流电时遭受的质疑，想起袁隆平在稻田里寻找杂交水稻的执着。正如居里夫人所说：“生活中没有什么可怕的东西，只有需要理解的东西。”每一个改变世界的发明背后，都有一颗永不熄灭的追梦之心。 站在科技飞速发展的今天，我们每个人都是梦想的继承者。从算盘到超级计算机，从烽火台到5G网络，人类文明的进步正是由无数个梦想堆砌而成。当我们仰望星空时，不要忘记脚下坚实的土地；当我们怀揣梦想时，更要记得前行的路上需要勇气、坚持与智慧。因为梦想不是终点，而是一段永不停歇的征程，在这条路上，每一次失败都是通往成功的阶梯，每一滴汗水都在浇灌未来的果实。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。材料中深度求索公司研发DeepSeek的历程，展现了梦想驱动下的坚持与突破。以“梦想”为话题，可从多个角度切入。一方面，可强调梦想的重要性，它是人生的指引灯塔，能赋予人们面对困难的勇气；另一方面，可突出实现梦想的过程，需要不懈努力、敢于面对失败与挫折。对于初中生而言，在立意时要避免空洞说教，可结合自身成长体验，将梦想与个人学习、生活实际结合，如通过努力学习实现学业梦想，在兴趣培养中追逐艺术梦想等，体现梦想对个人成长的激励作用，让文章既有深度又贴近生活。 2.选材构思。若写记叙文，可从校园生活或家庭生活中选取素材，比如以“我的篮球梦”为线索，讲述自己从对篮球一窍不通，到因观看一场精彩的篮球赛萌生打篮球的梦想。在训练过程中，遭遇体能不足、技术落后、比赛失利等挫折，甚至受到他人质疑，但始终没有放弃。通过每天早起练习运球、向校队学长请教技巧、观看比赛视频学习战术等行动，逐渐克服困难，最终在校际比赛中崭露头角，展现梦想的力量。文章可采用欲扬先抑的手法，用细腻的心理描写和动作描写，突出追逐梦想过程中的成长与蜕变。 若写议论文，开篇提出“梦想是人生前行的动力，唯有坚持奋斗才能实现”的中心论点。接着运用道理论证，引用名人名言，如“梦想是人生的太阳”等，阐述梦想的意义；再列举古今中外的事例，如爱迪生为实现发明电灯的梦想，经历无数次失败仍坚持不懈，最终成功；当代航天工作者为实现航天梦，默默耕耘，让中国航天事业取得辉煌成就等。同时，结合初中生身边的事例，如同学为考上理想高中，克服懒惰、战胜困难，努力学习的故事，增强文章的现实感。最后总结强调，实现梦想没有捷径，唯有坚定信念，脚踏实地，才能让梦想照进现实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二五年升学模拟大考卷（二） 语文试卷 考生注意： 1．考试时间120分钟 2．全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（第1～5题，共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 人生是什么？我们每个人每一天都在自己的“人生之卷”上，书写着或正确或失误，或宏大或微小，或志得意满或垂头丧气，或一帆风顺或千回百转的答案。 有人说，心态决定人生的高度；有人说，人生不是坐等暴风雨过去，而是学会在风雨中起舞；有人说，人生就是拼命地奔跑与华丽地跌倒；有人说，别把人生当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝戒而是规则…… 亲爱的同学，阅读他人的人生，反思自己的人生，会使你多逢快乐；体悟他人的人生，完善自己的人生，会使你少遇荆棘；关注生活唢事，着眼人生大事，你就会为自己的人生书写华美的答卷。 （1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 为自己的人生书写华美的答卷。 （2）给文段中加点的字注音。 惩罚______ 荆棘______ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ______改为______ ______改为______ 2. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。（茨威格《列夫·托尔斯泰》） B. 名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不拘小节，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。（王选《我一生中的重要抉择》） C. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》） D. 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。（契诃夫《变色龙》） 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 地势升高，空气层变薄，空气密度变小，在5000米的高度，1升干燥空气的质量大约0.7克左右。 B. 广大有为青年一定能够在寻梦、筑梦、追梦中绽放更加璀璨夺目的光彩。 C. 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 D. 请你代我买两张北京到西安的往返机票。 古诗文默写。（10分） 4. “霜与雪”是大自然赐给人类的礼物。古代文人墨客常借它们抒情，赋予“霜与雪”生命力和思想感情。请根据下表提供的信息，填写相关内容。 作者/出处 题目 批注 诗文 李贺 《雁门太守行》 描写战士们冒着严寒作战，战斗十分艰难悲壮 半卷红旗临易水，①________。 《诗经》 《蒹葭》 展现了一幅萧瑟冷寂的秋景，为全诗渲染凄清、惆怅的气氛 蒹葭苍苍，②________。 范仲淹 《渔家傲·秋思》 边塞特有乐器所奏起的笛声，烘托了作者浓浓的思乡之情 ③________，人不寐，④________。 白居易 《卖炭翁》 描写雪后卖炭路途之艰难 ⑤________，⑥________。 张岱 《湖心亭看雪》 描写了一幅路无行人、天寒地冻、万籁俱寂的画面 ⑦________，湖中人鸟声俱绝。 岑参 《白雪歌送武判官归京》 描写北方边地风狂雪早的景象 北风卷地白草折，⑧________。 欧阳修 《醉翁亭记》 秋之风霜、冬之水石，一句一景，精练贴切，形象地描绘出秋冬风景之美 ⑨________，⑩________，山间之四时也。 5. 根据下面文段的内容，回答后面问题。 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ ①文段选自_________(书名)，作者是_____。 ②文中的“他”指的是 _____，他是一个 ____________________________________的人。 二、口语交际及综合性学习（第6～9题，共10分） 习近平总书记在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时强调：“在巴黎奥运会上，你们团结一心、顽强拼搏，奋勇争先、不负使命，取得我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，实现了比赛成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉……希望大家进一步提升竞技体育综合实力，带动全民健身、青少年体育蓬勃开展，为建设体育强国再立新功。” 为此，班级开展了以“弘扬奥运精神，做时代健康青年”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。 6. 请你为本次活动设计一则宣传标语。 7. 为使活动丰富多彩，请你设计三种活动形式。 8. 前不久，你的同学小明在上学路上骑车意外受伤，便对集体健身活动产生了一些消极的情绪。对此，你将怎样开导他积极参加集体健身活动？ 9. 班级计划邀请体育组的张老师参加“弘扬奥运精神，做时代健康青年”主题班会。小睿拟写的邀请函在内容和格式上各有一处错误，请你帮忙改正。 邀请函 尊敬的张老师： 我们班定于5月15日下午2点在班级召开“弘扬奥运精神，做时代健康青年”主题班会，诚挚邀请您参加并做指导。请务必准时参会。 5月13日 九年（1）班 内容上：______________________ 格式上：______________________ 三、阅读理解及分析（第10～25题，共36分） （一） 【诗词赏析】 10. 诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【古文阅读】 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 原宪①居鲁，环堵②之室，茨③以生草，蓬户④不完，桑以为枢，而瓮牖⑤二室，褐以为塞，上漏下湿，匡坐⑥而弦歌。子贡⑦乘大马，中绀⑧而表素，轩车⑨不容巷，往见原宪。原宪华冠纵履，杖藜⑩而应门。子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学而不能行谓之病。今宪贫也，非病也。”子贡逡巡而有愧色。原宪笑曰：“夫希世而行，比周而友，学以为人，教以为己，仁义之慝，舆马之饰，宪不忍为也。” （选自《庄子》） 【注释】①原宪：孔子弟子。②环堵：四围土墙。③茨：用芦苇、茅草盖的屋顶。④蓬户：编蓬为户。⑤瓮牖：用破瓮的口做成窗子。⑥匡坐：端端正正地坐着。⑦子贡：孔子弟子，最善言语，会经商。⑧绀：天青色，青中透红的颜色。⑨轩车：有围有棚比较大的车。⑩杖藜：拄着拐杖。 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有仙则名 名：______ （2）原宪应之曰 应：______ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）今宪贫也，非病也。 13. 结合【甲】【乙】两文的内容可知，刘禹锡和原宪都具有______的精神品质。 （二） 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 2024年10月31日国务院办公厅发布的《国务院办公厅关于以冰雪运动高质量发展激发冰雪经济活力的若干意见》（简称《意见》）中提到：推动青少年冰雪运动发展。支持有条件的中小学校将冰雪运动纳入体育与健康课程专项运动项目。开展“运动队开放日”活动，定期将各级冰雪项目运动队的场馆资源、训练资源有序向青少年开放。建立健全冰雪项目青少年赛事体系，依法依规开展覆盖各学段的全国性冰雪竞赛和展示活动。 【材料二】 近年来，黑龙江省不断提升冰雪教育教学质量，全面建立起大中小一体化冰雪体育教学体系，各地因地制宜开展“冰雪+”特色课程。比如，黑河市各中小学校不仅全面开设并高质量完成了冰雪运动项目教育课程，还根据各自的具体情况，在校园内积极开展滑冰、滑雪、冰球、抽冰尜等多样化的冰雪体育课程；哈尔滨体育学院通过设立冰雪运动学专业、冰雪舞蹈表演专业等，构建中专、本科、硕士、博士一体化的人才培养体系，为国家培养了大量顶尖冰雪运动竞技人才和高水平教练员…… 如今，黑龙江省已建立了“以冰雪体育赛事为主，冰雪艺术实践为辅，趣味冰雪运动为特色拓展”的活动体系，冰雪运动已经成为校园内外的一道亮丽风景。越来越多的青少年在冰雪运动中找到了乐趣，增强了体质，健全了人格，锤炼了意志。凭借着对冰雪运动的热爱和不懈努力，黑龙江将青少年的冰雪运动基因转化为雄厚的人才基础，让“冰天雪地也是金山银山”的理念在校园中得到了生动实践。 （选自《中国教育报》2025年3月4日，有删改） 【材料三】 在日常教学中，黑龙江省积极倡导“上好以冰雪体育为特色的冬季体育课”，将体育课程纳入计划、列入课表。目前，全省中小学体育与健康课程开课率、中小学冰雪体育课程开课率均达100%。截至2023～2024学年度，全省有近300所学校开展冰雪活动，举办了2757次冰雪活动，浇筑冰场1924块，全省中小学校参与冰雪活动人数达到205.8万。全省命名了47个省级冰雪运动基地、42所冰雪运动传统学校和100所冰雪运动特色学校，已创建省级冰雪特色学校524所，位居全国前列。 （选自人民网2024年8月2日） 14. 下列对文本内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《意见》要求支持有条件的中小学校将冰雪运动纳入体育与健康课程专项运动项目。 B. 黑龙江省各地因地制宜开展“冰雪+”特色课程。 C. 黑龙江已建立了“以冰雪体育赛事为主，冰雪艺术实践为辅，趣味冰雪运动为特色拓展”的活动体系。 D. 黑龙江省已创建省级冰雪运动传统学校524所，位居全国前列。 15. 材料二中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 16. 材料三中加点的词语“目前”能否删去？为什么？ 17. 学校拟组建冰雪运动各类社团，如速滑队、冰壶队、雪地足球队等。你准备加入哪一个社团？请简述理由。 （三） 阅读《让更多青少年爱上冰雪运动》，完成下面小题。 让更多青少年爱上冰雪运动 ①9个比赛场地“联动”，217支参赛队、超过3200名球员参与……不久前，北京市青少年冰球俱乐部联赛开启新赛季。赛事的蓬勃开展，不仅为冰球小将们提供了展现自我、切磋球技的平台，也为持续壮大冰球人才队伍汇聚起力量。 ②青少年是祖国的未来，也是冰雪运动发展的生力军。越来越多青少年走进冰场、雪场，学习技能、享受乐趣、增强体质，在运动中锤炼了挑战自我、克服困难等意志品质。特别是在北京冬奥会上，苏翊鸣、李文龙等00后运动员奋发拼搏的事迹，感染和激励了更多青少年投身冰雪运动。《中国冰雪产业发展研究报告（2024）》显示，2023年国内冰雪场馆数量继续增长，全国共有各类冰雪运动场地超2800个，较2022年增长16%以上。各地完善体育设施、培育冰雪文化，让青少年上冰、上雪有了更多选择，助力我国冰雪运动跃上发展新台阶。 ③带动青少年参与冰雪运动，离不开校园这片土壤。吉林大力推动冰雪运动进校园、进课堂，目前，全省已有超1800所学校将冰雪运动及替代项目纳入体育课程；在黑龙江，校园冰雪运动持续升温，为亚洲冬季运动会营造浓厚氛围……一批有条件的学校积极开设冰雪运动课程，开展上冰、上雪实践活动，帮助青少年提升身体素质，同时也播撒了冰雪运动未来发展的种子。 ④科学的教学方法、健全的教育体系，是培养冰雪运动苗子的重要前提。以北京石景山区电厂路小学为例，一年级学生主要以趣味冰上活动为主，从二年级开始正式接受花样滑冰、速度滑冰、冰球等冰上课程，学校不仅实现了全员上冰雪，还选拔培养出不少冰雪运动的好苗子。根据不同年龄学生的能力和兴趣，细化教学内容，完善教学体系，因材施教、普专结合，广泛调动学生积极性，将为冰雪运动的普及发展夯实基础。 ⑤激励广大青少年积极参与冰雪运动，也需要汇聚社会合力。比如，有的商家积极推出仿真冰壶场地、可拆卸滑冰场等设施，打破了季节、地域的局限，让更多南方孩子体验冰雪运动的魅力。在河北崇礼，太舞滑雪小镇出台12周岁以下儿童滑雪免费政策，新增儿童滑雪专区，让孩子们滑行更安全；翠云山银河滑雪场加强教练员培训，让青少年滑雪课更加专业、高效。类似举措，有利于更好地满足青少年冰雪运动爱好者的学练需求。 ⑥体育代表健康、活力，寄托强国梦、民族梦，关乎人民幸福，关乎民族未来。让更多青少年了解冰雪运动、接触冰雪运动、爱上冰雪运动，定能为谱写健康中国、体育强国建设新篇章打下更坚实的基础。 （选自《人民日报》2024年12月2日，有删改） 18. 本文的中心论点是什么？ 19. 文章第③段中画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？ 20. 请简要概括文章第⑤段的论证思路。 21. 请你结合本文内容，联系实际说说我们在学习和生活中应怎样看待冰雪运动。 （四） 阅读《教员村》，完成下面小题。 教员村 ①回想起我自己的教学生涯，眼前总浮现出一位山西老汉那憨厚的样子，他的话语时时提醒我作为一名人民教师应有的担当与职责，也让我感到做一名人民教师的光荣。 ②那年，我上了一列开往西安的火车，落座不久，就和对面的老汉拉起了闲话。天南地北地聊过一番之后，他说起了自己的家乡——山西雁北山区的教员村。教员村？这地名，让我好是惊讶。在我的刨根问底之下，老汉讲起了他家乡名字的由来。 ③俺那地界儿呀，原先不叫“教员村”，叫“西峁峁”。对，是叫“西峁峁”。 ④抗日那时候，日本鬼子一占到雁北，八路军跟着也就打过来了，这地界儿也就是党的天下了。民兵、妇女会、儿童团全有了，西峁茆红红火火。还打保定府那边来了两个教员，西峁峁也就有了学校。教室就是原先的戏楼子。其实呀，若是天不冷，若是没有雨，课多是在槐树王的树荫里上的。树底下还宽敞，还凉爽，还能折根树枝当笔在地上写字画画。村里人专门拿石头錾了个讲课的台子，给教员讲课用。“当当当……”老钟一敲，树下歇凉的老的少的就让出阴凉儿给学生，课就开始了。老的、小的、行人、妇女也围着看上课，也跟着念“中——‘中国’的‘中’，国——‘中国’的‘国’”，跟着唱“三月里哪个杏花香，打走鬼子吃馍粮”。槐树王底下那可真是不得了哇！ ⑤那一日，鬼子来得忒快，村里人没来得及跑上东山，让鬼子兵给围了回来。看到槐树王底下的书书本本，鬼子气得哇哇地叫。那书上写的全是打鬼子的文章，那书上画的也全是打鬼子的画，鬼子能不气吗？鬼子官把石桌上教员的书扔到地上，又把一张他们的破传单放桌上，哇里哇啦地叫汉奸腿子翻译他的话——意思是，谁是教员，站出来，念这传单。念，就是良民；不念，“死啦死啦的有”。 ⑥槐树王下静静的，就跟一个人都没有一样。汉奸说：“数到四，没人念，就挑死这个了！”说话间，鬼子就从人群中拉出一个娃娃崽。娃子哭，村里的人全上来抢娃。鬼子啪地放了枪，比画起刺刀。 ⑦“一——二——三——” ⑧教员站出来了。教员长长瘦瘦的，脸白净。鬼子知道这山里的人全是砸不开的硬石头，这瘦瘦的读书人可能是个软人，就让教员去念传单。 ⑨教员正正眼镜，正正前襟，慢腾腾地从地上拿起他用的课本，念了起来。念出来的，自然是“打鬼子”“保中华”“共产党为百姓”这些话——书上就是这么写的。 ⑩唰，刀光一亮。“啊”的一声，那只白净的手、细长的手，就和书本一齐让鬼子砍了下来。一片通红呀！村里人怒了，全都上来拼命。鬼子又放了枪。汉奸说：“还有个教书的，上来！” ⑪这回站出来的是个女子，跟那男教员是两口子。女的也是长长瘦瘦的，白白净净的。女教员瞅了瞅地上的男人，正正前襟，慢慢地挪走石桌上自己男人那血手，拿起那本血糊糊的书念出声来：“我是中国人——”咔的一声，女教员的手也落在了石桌上。 ⑫“谁来念传单？不念就挑人！” ⑬只有两个教员，这日本人是知道的。他们就是想逼村里的人都归服。汉奸又数到“三”时，一个娃站出来了。孩子矮矮的，伸手去够那本血糊糊的书，鬼子的刀忽地又下来了。可是这回砍在了石头上——小鬼子手抖了。日本人心里明镜似的，他们知道要是再砍下去，还会站出来一个；继续砍下去，人们会一个又一个地继续站出来。这念书的人是砍不完的。鬼子害怕了，刀抖了，乱打了几枪就撤了。 ⑭打那以后，前后村的人就叫西峁峁为“教员村”了。打那以后，这儿的娃，书全念得好，就到今天也是。 ⑮讲完家乡的故事，见我脸色有些凝重，老汉换了话题，问：“你娃多大了？”“高中二年级。”“那好，那好，明年就考师范了。”明年就考师范了？非得考师范吗？我有点儿糊涂。我问道：“你的孩子呢？”“俺的儿，师范毕业了。”“哪个学校？“华北工学院。”咦？我更糊涂了。“华北工学院怎么是师范呢？”我又问。老汉说：“你不知道，俺们那地界儿，管念大学都叫‘念师范’。俺那是教员村嘛。”嗯——？教员村！嗯——师范！ ⑯列车窗外，一座座红顶房子，一片片青青的庄稼，我记忆至今。 （选自《小小说选刊》2024年9月10日） 22. 文章以“教员村”为题，有什么作用？ 23. 赏析文章第⑨段中加点词语的表达效果。 教员正正眼镜，正正前襟，慢腾腾地从地上拿起他用的课本，念了起来。 24. 文章第⑪段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 25. 阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为七年级下册语文课本第二单元的拓展阅读材料，请你结合第二单元的导语和目录，写一写推荐理由。 导语 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 目录 黄河颂 老山界 谁是最可爱的人 土地的誓言 …… 四、写作（第26题，共50分） 请从下面的两个文题中任选一题作文。 26. 命题作文： 人生旅途漫漫，我们都是匆匆行者。生活似一位无声的馈赠者，悄悄将珍贵“礼物”放入我们的行囊。它可能是清晨那束照亮前路的阳光，是困境中陌生人的暖心微笑，或是挫折后沉淀的坚韧与成长。生活的馈赠，有欢笑、有泪水，有惊喜、有失去，这些经历拼凑出独属于你的人生轨迹，见证着你的蜕变。 回首那些被生活温柔以待的瞬间，以及在风雨中砥砺前行的日子，请以《生活赠予我的》为题，写一篇作文。 ①请将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外），不要套作，不得抄袭 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 在科技飞速发展的时代，深度求索公司专注于实现AGI的中国原生创新，科研团队怀揣着让人工智能更智能、更高效服务大众的梦想，踏上了DeepSeek的研发征程。起初，团队面临着数据量庞大、算法优化困难等诸多难题，每一次尝试都可能遭遇失败。但他们没有放弃，日夜钻研，不断调整参数、改进算法。经过无数次的试验与改进，团队终于在数据处理和模型训练上取得了突破。他们成功优化了模型架构，使其能够更高效地处理海量数据，提升了智能水平。DeepSeek成功诞生，它凭借出色的表现，为人工智能领域带来了新的活力，开启了智能服务的新篇章，为人们的生活和工作提供了更多便利。 读了上述文字，你一定有很多感受和思考。请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $