2.3.2伴性遗传的题型突破课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传的题型突破 题型一 伴性遗传与基因遗传规律的关系 1.伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也是一对 染色体, 伴性遗传在本质上符合基因的 定律。 同源 分离 2.在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的 相对性状遗传时,位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理, 位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离定律处理, 整个则按基因的自由组合定律处理。 3.研究两对等位基因控制的两对相对性状的遗传时,若都为伴性遗传, 则不符合基因的自由组合定律。 题型一 伴性遗传与基因遗传规律的关系 1. 家蚕性别决定方式为型。染色体上的等位基因D、 分别控制正常 蚕、油蚕性状，常染色体上的等位基因、 分别控制黄茧、白茧性状。 现有的杂交组合，其 中白茧、油蚕雌性个体所占比 例为( ) C A. B. C. D. 题型一 伴性遗传与基因遗传规律的关系 2. 某昆虫（性别决定方式为 型）的红眼和白眼是一对相对性状，由等位基因 控制。科研人员每组 用多只该昆虫的雌雄个体进行杂交，实验结果如下表。不考虑和 染色体的同源区段，回答下列问题： （1） 等位基因 位于___染色体上，判断的依据是_______________ _____________________________________________________________ _____________________。 杂交组合①的中雌性全为红眼，雄性中红眼∶白眼（或杂交组合①的中眼色性状遗传与性别有关） 题型一 伴性遗传与基因遗传规律的关系 2. 某昆虫（性别决定方式为 型）的红眼和白眼是一对相对性状，由等位基因 控制。科研人员每组 用多只该昆虫的雌雄个体进行杂交，实验结果如下表。不考虑和 染色体的同源区段，回答下列问题： （2） 若让杂交组合①中的 中红眼雌雄个体相互交配，后代白眼雄 性个体出现的概率是_____。 题型一 伴性遗传与基因遗传规律的关系 2. 某昆虫（性别决定方式为 型）的红眼和白眼是一对相对性状，由等位基因 控制。科研人员每组 用多只该昆虫的雌雄个体进行杂交，实验结果如下表。不考虑和 染色体的同源区段，回答下列问题： （3） 若杂交组合②的亲本雌性个体中，纯合子有20只，则杂合子有 ____只。请用遗传图解表示组合②杂交的过程。 40 题型二 伴性遗传中特殊情况的分析 1.伴性遗传中的致死问题（以 型为例） （1） 染色体上隐性基因使雄配子（花粉）致死（如某植物叶形遗传，其特点为无窄叶雌株） 题型二 伴性遗传中特殊情况的分析 1.伴性遗传中的致死问题（以 型为例） （2）X 染色体上隐性基因使雄性个体致死 题型二 伴性遗传中特殊情况的分析 2.性染色体相关“缺失”下的遗传分析 （1）部分基因缺失：可用 代替缺失的基因，然后分析遗传图解。 如，若基因缺失，则变成、 、、 。 （2）染色体缺失：可用 代替缺失的染色体，然后分析遗传图解。 如，若缺失，则变成、、、 。 题型二 伴性遗传中特殊情况的分析 3. 某种二倍体高等植物的性别决定类型为 型。该植物有宽叶和窄叶 两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因位于 染色体上，含有基因 的花粉不育。下列叙述错误的是( ) C A. 窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B. 宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C. 宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D. 若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 题型三 巧解遗传系谱图中遗传方式 1.确定是否为细胞质遗传： 若系谱图中母亲患病，子女全患病； 母亲正常，则子女全正常，与父亲是否患病无关， 则很可能是细胞质遗传。 题型三 巧解遗传系谱图中遗传方式 2.确定是否为伴Y染色体遗传病： ①若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者， 则为伴Y染色体遗传病。 ②若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传病。 题型三 巧解遗传系谱图中遗传方式 3.确定是隐性遗传病还是显性遗传病： ①“无中生有为隐性”，所以黑色代表隐性遗传病 ② “有中生无为显性”，所以黑色代表显性遗传病 题型三 巧解遗传系谱图中遗传方式 4.确定是常染色体遗传病还是伴X染色体遗传病: (1)在已确定是隐性遗传病的系谱图中: ①若女患者的父亲和儿子都患病，则最可能为伴X染色体隐性遗传病，如图1所示。 ②若女患者的父亲和儿子有正常的，则一定为常染色体隐性遗传病，如图2所示。 无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有正非伴性。 题型三 巧解遗传系谱图中遗传方式 4.确定是常染色体遗传病还是伴X染色体遗传病: (2)在已确定是显性遗传病的系谱图中: ①若男患者的母亲和女儿都患病，则最可能为伴X染色体显性遗传病，如图1所示。 ②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传病，如图2所示。 有中生无为显性，显性遗传看男病，母女有正非伴性。 题型三 巧解遗传系谱图中遗传方式 5.若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测: 若该病在代与代之间呈世代遗传，则最可能为显性遗传病； 再根据患者性别比例进一步确定，如下图所示： 最可能为伴X染色体显性遗传病 题型三 巧解遗传系谱图中遗传方式 判断下列遗传病的遗传方式： 伴Y染色体遗传病 伴X染色体隐性遗传病 常染色体隐性遗传病 伴X染色体显性遗传病 常染色体显性遗传病 伴X染色体显性遗传病 题型三 巧解遗传系谱图中遗传方式 4.某种遗传病受一对等位基因控制，下面为该遗传病的系谱图。 下列有关叙述正确的是（ ） A.若该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子 B.该病可能为伴X染色体显性遗传病 C.若该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子 D.若该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子 C 题型四 基因位置的判断及遗传实验设计 1.数据信息分析法确认基因位置： ①根据表格信息中子代性别、性状的数量比分析推断: 据表格信息，灰身与黑身的比例，雌蝇中为 ，雄蝇中也为 ，，，，，,二者相同， 故该性状为 染色体遗传。直毛与分叉毛的比例,雌蝇中没有分叉毛, 雄蝇中为 ，二者不同，故该性状为 染色体遗传。 3：1 3：1 常 伴性 题型四 基因位置的判断及遗传实验设计 1.数据信息分析法确认基因位置： ②依据遗传调查所得数据进行推断: 题型四 基因位置的判断及遗传实验设计 5.果蝇的眼色有红眼和白眼（由A、 控制），体色有灰身和黑身（由B、 控制）。某科研小组 用一对表型均为红眼灰身的雌、雄果蝇进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，某种基因型 的合子完全致死，结果如下表所示。下列说法正确的是 ( ) A. 控制眼色和体色的基因分别位于常染色体和 染色体上 B. 在特定的实验环境下培养， 雌性中的红眼灰身存在致死现象 C. 在特定的实验环境下培养， 红眼灰身雌性均为杂合子 D. 选择 中的红眼黑身雌性与白眼灰身雄性杂交，子代白眼黑身雄性所占比例为 B 题型四 基因位置的判断及遗传实验设计 6.雄羽宽大且弯曲，母羽短钝且顺直，由一对等位基因控制。雄羽为公鸡独有， 母羽在公鸡和母鸡中均会出现。为了探究基因的位置在常染色体上还是 染色体上， 实验小组将一只母羽公鸡和一只母羽母鸡杂交，发现子代母鸡全为母羽， 公鸡中母羽和雄羽比例接近 。下列判断正确的是( ) D A. 控制雄羽、母羽的基因位于常染色体上 B. 控制雄羽、母羽的基因位于 染色体上 C. 如果雄羽为隐性性状，则控制雄羽的基因位于 染色体上 D. 如果雄羽为显性性状，则控制雄羽的基因位于常染色体上 题型四 基因位置的判断及遗传实验设计 2.实验法确定基因的位置： （1）探究基因位于 染色体上还是位于常染色体上。 ②若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合就能判断基因的位置， 即用隐性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交的方法。即： ①若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法。即: 题型四 基因位置的判断及遗传实验设计 （2）探究基因是伴X染色体遗传还是X、Y 染色体同源区段的遗传。 （1）适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 （2）基本思路一：用“隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1 的性状。即： （3）基本思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析 F1 的性状。即： 2.实验法确定基因的位置： 题型四 基因位置的判断及遗传实验设计 2.实验法确定基因的位置： ①设计思路：隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的全表现为显性性状， 再选中的雌雄个体杂交获得，观察 表型情况。即： ②结果推断: ①若雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现 位于常染色体上 ②若中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状 位于、 染色体的同源区段上 （3）探究基因位于常染色体上还是X、Y 染色体同源区段上。 题型四 基因位置的判断及遗传实验设计 7.果蝇的朱红眼和暗红眼是一对相对性状且由等位基因A和 控制，朱红眼♂×暗红眼♀， 中只有暗红眼；而反交，暗红眼♂×朱红眼♀， 中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。 则下列说法不正确的是( ) D A. 正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 B. 反交实验结果说明这对基因不在细胞质中，也不在常染色体上 C. 正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是 D. 若正、反交的 中雌、雄果蝇自由交配，其后代表型的比例都是 题型四 基因位置的判断及遗传实验设计 8.已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制。某同学用一只灰体雌蝇 与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为 。 下列哪一组交配既能判断基因的显隐性关系又能判断基因是位于 染色体 还是常染色体上( ) A A. 子代♀灰体×♂灰体 B. 子代♀黄体×♂黄体 C. 子代♀黄体×♂灰体 D. 子代♀灰体×♂黄体 练习 1.人的某条染色体上A、B、C三个基因紧密排列，不发生互换。这三个基因各有 上百个等位基因（例如： 均为A的等位基因）。父母及孩子的基因组成 如下表。下列叙述正确的是( ) A. 基因A、B、C的遗传方式是伴 染色体遗传 B. 母亲的其中一条染色体上基因组成是 C. 基因A与基因B的遗传符合基因的自由组合定律 D. 若此夫妻第3个孩子的A基因组成为,则其C基因组成为 B 练习 2.下图为某遗传病的家系图， 已知致病基因位于 染色体。 对该家系分析正确的是( ) D A. 此病为隐性遗传病 B. Ⅲ和Ⅲ 可能携带该致病基因 C. Ⅱ 再生儿子必为患者 D. Ⅱ 不会向后代传递该致病基因 练习 3.果蝇的翅型、眼色和体色3个性状由3对 独立遗传的基因控制，且控制眼色的基因 位于 染色体上。让一群基因型相同的果蝇 （果蝇 ）与另一群基因型相同的果蝇 （果蝇 ）作为亲本进行杂交，分别统计 子代果蝇不同性状的个体数量，结果如图所示， 已知果蝇 表现为显性性状灰体红眼。下列推断错误的是( ) A A. 果蝇为红眼杂合体雌蝇 B. 果蝇 体色表现为黑檀体 C. 果蝇 为灰体红眼杂合体 D. 亲本果蝇均为长翅杂合体 练习 4.果蝇常用作遗传学研究的实验材料。果蝇翅型的长翅和截翅是一对相对性状， 眼色的红眼和紫眼是另一对相对性状，翅型由等位基因控制，眼色由等位基因 控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交子代的 表型及其比例分别为，长翅红眼雌蝇∶长翅红眼雄蝇 （杂交①的实验结果）； 长翅红眼雌蝇∶截翅红眼雄蝇 （杂交②的实验结果）。回答下列问题。 （1） 根据杂交结果可以判断，翅型的显性性状是______，判断的依 据是__________________________________________。 长翅 杂交①中，亲代为长翅和截翅，子代均为长翅 练习 4.果蝇常用作遗传学研究的实验材料。果蝇翅型的长翅和截翅是一对相对性状， 眼色的红眼和紫眼是另一对相对性状，翅型由等位基因控制，眼色由等位基因 控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交子代的 表型及其比例分别为，长翅红眼雌蝇∶长翅红眼雄蝇 （杂交①的实验结果）； 长翅红眼雌蝇∶截翅红眼雄蝇 （杂交②的实验结果）。回答下列问题。 （2） 根据杂交结果可以判断，属于伴性遗传的性状是______，判断 的依据是_____________________________________________________ _________。杂交①亲本的基因型是________________，杂交②亲本的 基因型是________________。 翅型 杂交②中，子代雌雄个体的表型不同，雌蝇均为长翅，雄蝇均为截翅 、 、 练习 4.果蝇常用作遗传学研究的实验材料。果蝇翅型的长翅和截翅是一对相对性状， 眼色的红眼和紫眼是另一对相对性状，翅型由等位基因控制，眼色由等位基因 控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交子代的 表型及其比例分别为，长翅红眼雌蝇∶长翅红眼雄蝇 （杂交①的实验结果）； 长翅红眼雌蝇∶截翅红眼雄蝇 （杂交②的实验结果）。回答下列问题。 （3） 若杂交①子代中的长翅红眼雌蝇与杂交②子代中的截翅红眼雄 蝇杂交，则子代翅型和眼色的表型及其比例为_____________________ ____________________________。 长翅红眼∶长翅紫眼∶截翅红眼∶截翅紫眼 练习 5. 果蝇是遗传学实验中常用的实验材料。图甲表示果蝇 性染色体，其中Ⅱ片段为、 染色体的同源部分， Ⅲ、Ⅰ片段分别为、 染色体的非同源部分。 果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状，受等位基因A、 的 控制。某研究小组欲研究果蝇刚毛和截毛的遗传方式， 设计了如图乙所示的实验：回答下列问题： （1） 根据杂交结果，可排除A、 基因位于_____的可能。 AC A. Ⅰ片段 B. Ⅱ片段 C. Ⅲ片段 D. 常染色体片段 练习 （2） 为了确定A、 基因的位置，研究小组制定了两套方案： 方案一：统计图乙所示的 中刚毛果蝇和截毛果蝇中雌雄个体数目的比 例，如果截毛性状只出现在____果蝇中，则可判断基因位于____片段。 方案二：设计新的杂交实验进一步证明方案一的结论 将图乙所示的中截毛雌果蝇与___（填“”“”或“ ”）中一只雄果蝇 杂交，统计后代的性状及比例。如果后代________________________， 则可得出与方案一相同的结论。 雌 Ⅱ 雌性为截毛，雄性为刚毛 练习 5. 果蝇是遗传学实验中常用的实验材料。图甲表示果蝇 性染色体，其中Ⅱ片段为、 染色体的同源部分， Ⅲ、Ⅰ片段分别为、 染色体的非同源部分。 果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状，受等位基因A、 的 控制。某研究小组欲研究果蝇刚毛和截毛的遗传方式， 设计了如图乙所示的实验：回答下列问题： （3） 除上述两套方案外，还可以选择___________基因型的雄果蝇与 图乙所示的中截毛雌果蝇杂交也能确定A、 基因的位置。 或 练习 6. 某实验室现有纯合果蝇品系如下：长翅直刚毛雌蝇（甲）、长翅直刚毛雄蝇（乙）、 残翅焦刚毛雌蝇（丙）、残翅焦刚毛雄蝇（丁）； 下表为果蝇的部分性状的显隐性及控制基因所在的染色体。回答下列问题： （1） 若只考虑果蝇的直刚毛和焦刚毛这一对相对性状，利用上述材料的杂交实验（每对亲本的繁殖 率相当），判断直刚毛和焦刚毛的显隐性及所在染色体（考虑、 同源区段），可采用的交配 组合是___________________________。 长翅直刚毛和残翅焦刚毛 练习 6. 某实验室现有纯合果蝇品系如下：长翅直刚毛雌蝇（甲）、长翅直刚毛雄蝇（乙）、 残翅焦刚毛雌蝇（丙）、残翅焦刚毛雄蝇（丁）； 下表为果蝇的部分性状的显隐性及控制基因所在的染色体。回答下列问题： ① 若正反交的子代共有2种表型，且焦刚毛∶直刚毛 时， 则可判断焦刚毛为显性性状且 位于_________上； ② 若正反交的子代_______________________________________时，则可判断直刚毛为显性， 且 位于______________________________上。 染色体 只有一种表型，且都表现为直刚毛时 常染色体或者、同源区段 练习 6. 某实验室现有纯合果蝇品系如下：长翅直刚毛雌蝇（甲）、长翅直刚毛雄蝇（乙）、 残翅焦刚毛雌蝇（丙）、残翅焦刚毛雄蝇（丁）； 下表为果蝇的部分性状的显隐性及控制基因所在的染色体。回答下列问题： （2） 若已知直刚毛为显性性状且 位于常染色体上。利用题述实验 材料判断 是否位于Ⅱ号染色体上，则实验思路为 ________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________ ，当实 验结果为_____________________________________________________ ___________________时，可判断 不位于Ⅱ号染色体上。 表型有四种，长翅直刚毛∶长翅焦刚毛∶残翅直刚毛∶残翅焦刚毛 选择纯合长翅直 刚毛与纯合残翅焦刚毛的纯合雌、雄果蝇杂交，得到， 中的雌、 雄果蝇随机交配，得到，观察并统计 果蝇的表型及比例 练习 7. 已知只有一条染色体的果蝇为雄性，而性染色体组成为 的果蝇 为雌性，果蝇的红眼( ) 对粉色眼 为显性。现准备纯种红眼和粉 色眼雌、雄果蝇各若干只，将红眼雌果蝇与粉色眼雄果蝇杂交， 全 为红眼，自由交配得， 中红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶粉色眼雄 果蝇 。分析实验现象，回答下列问题： E （1） 该对相对性状的遗传所遵循的遗传定律的细胞学基础是_______ _____________________________________________。 减数分裂Ⅰ后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离 练习 （2） 实验发现 中出现了一只粉色眼雌果蝇，为探究该果蝇出现的 原因，研究者取该果蝇体细胞制作了临时装片，在光学显微镜下观察 处于____________期的细胞，发现其变异类型属于染色体变异，则其 性染色体组成应为_____，该果蝇出现的最可能的原因是____________ _________________________________。 有丝分裂中 中雌果蝇减数分裂Ⅱ后期姐妹染色单体未分离 练习 （3） 为探究控制、这对相对性状的基因是否位于、 染色体的同 源区段，研究者将纯种红眼雄果蝇与正常的粉色眼雌果蝇进行杂交： ① 若______________________________，则这对等位基因位于、 染色体的非同源区段； 雄性全为粉色眼，雌性全为红眼 ② 若__________，则这对等位基因位于、 染色体的同源区段，若 让所有个体自由交配得，所有个体自由交配得，则 的性状 及分离比为_____________________________________________，雌果 蝇中 的基因频率为_____。 全为红眼 红眼雌果蝇∶粉色眼雌果蝇∶红眼雄果蝇 Thank You $