微专题3 伴性遗传综合题型分析课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

2024-06-25
| 18页
| 541人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第3节 伴性遗传
类型 课件
知识点 性别决定和伴性遗传
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.69 MB
发布时间 2024-06-25
更新时间 2024-06-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45954805.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2章 基因和染色体的关系 微专题3 伴性遗传综合题型分析 1 1. 遗传系谱图的分析与计算 某种遗传病受一对等位基因 控制, 如图为该遗传病的系谱图。 (1) 该遗传病的遗传方式可能是______ _____________________________________ 提示 常染色体显性、常染色体隐性或伴 染色体隐性遗传 伴 染色体遗传病或伴 染色体显性遗传病 ___________,不可能是________________________________________。 2 (2) 若Ⅱ-1为纯合子,该病是______________遗传病,Ⅱ-2的基因型为_________,Ⅲ- 2的基因型为___。 (3) 若该病为伴 染色体显性遗传病,则该遗传系谱图第Ⅲ代中表型不正确的是 ____________。 (4) 若该病为常染色体隐性遗传病,Ⅰ-1和Ⅱ-1基因型相同的概率是_______。 常染色体显性 或 Ⅲ-1和Ⅲ-2 3 【方法点拨】 “程序法”分析遗传系谱图 ______________________________________________________________________________________________________ 4 典例剖析 1. 下图是患苯丙酮尿症的家族系谱图,下 列相关叙述正确的是( ) B A.Ⅲ-8一定不携带致病基因 B.该病是常染色体隐性遗传病 C.若Ⅲ-8与Ⅲ-9婚配生了两个正常孩子,则 第三个孩子的患病概率为 D.若Ⅲ-10与Ⅲ-7婚配,生正常男孩的概率 是 5 [解析] 根据遗传病的判断方法,即“无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病父正为常隐”可知,该病为常染色体隐性遗传病;因Ⅲ-7是患者,其父母应均为杂合子,所以Ⅲ-8携带致病基因的概率为 ;因Ⅱ-5是患者,Ⅲ-9表现正常,则Ⅲ-9为杂合子,所以Ⅲ-8和Ⅲ-9生的第三个孩子患病的概率为 ;由题图分析可知,Ⅲ-10应为杂合子,Ⅲ-7为患者,则Ⅲ-10与Ⅲ-7婚配,生正常男孩的概率为 。 6 2. 下图为甲病 和乙病 的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列 问题。 7 (1) 甲病属于___,乙病属于___。 A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病 C.伴 染色体显性遗传病 D.伴 染色体隐性遗传病 E.伴 染色体遗传病 A D [解析] 从甲病看,Ⅱ-3和Ⅱ-4两个患病的个体生出了正常的孩子,由此可见甲病是由显性 基因控制的。再根据Ⅱ-3(患病的父亲)生出正常的女儿Ⅲ-9,可知甲病属于常染色体 显性遗传病。依据题干可知乙病为伴性遗传病,且由系谱图中Ⅱ-7患乙病而Ⅰ-1和Ⅰ-2不患 乙病,可判断出乙病属于伴 染色体隐性遗传病。 8 (2) Ⅱ-5为纯合子的概率是_____,Ⅱ-6的基因型为_______,Ⅲ-13的致病基因来自 ______。 Ⅱ-8 [解析] 从乙病看:由Ⅱ-5和Ⅱ-6均表现正常,可以推知Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型分别为 和 ,那么Ⅱ-5的基因型为 或 ,Ⅱ-6的基因型为 ;从甲病看:Ⅱ-5和Ⅱ-6均表现正常,因此两者的基因型都为 。综合来看,Ⅱ-5的基因型为 或 ,Ⅱ-6的基因型为 ,所以Ⅱ-5为纯合子的概率是 。Ⅲ- 的致病基因来自Ⅱ-8。 9 (3) 假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是_____,患乙病的概率是____, 不患病的概率是______。 [解析] 从甲病看:Ⅲ-10的基因型为 或 ;Ⅲ-13的基因型为 ,因此,两人婚 配后生育的孩子不患甲病的概率为 ,故生育的孩子患甲病的概率是 。从乙病看:Ⅱ-4的基因型为 或 ,Ⅱ-3的基因型为 ,那么Ⅲ-10 的基因型为 或 ;Ⅲ-13的基因型是 ,因此,两人婚配后生出患有乙 病孩子的概率为 ,生育的孩子不患乙病的概率是 。综合上述分析 可知,假如Ⅲ-10 和Ⅲ-13结婚,生育的孩子不患病的概率是 。 10 2.判断基因所在位置的方法及实验设计 (1)判断基因是位于 、 染色体同源区段上还是仅位于 染色体上 11 (2)判断基因位于 、 染色体的同源区段上还是位于常染色体上 用“纯合隐性雌 纯合显性雄”进行杂交,获得的 全表现为显性性状,再让 的 雌雄个体随机交配获得 ,观察 的表型情况。即: 12 典例剖析 3. 果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,不确定该基因是位于常染色体上还是 染 色体上。为了证实控制果蝇黄体的基因位于 染色体上,并表现为隐性,某科学研究 小组进行了如下两个杂交实验,不考虑基因突变和染色体变异。根据杂交结果,下列 判断错误的是( ) 杂交组合 亲本 后代 ① 灰体雄×黄体雌 灰体雌、黄体雄 ② 灰体雄×灰体雌 灰体雌、灰体雄、黄体雄 A A.杂交组合①不能说明黄体是隐性性状 B.杂交组合②能够说明黄体是隐性性状 C.杂交组合①②都能说明控制黄体的基因位于 染色体上 D.杂交组合①的正交和反交结果是不相同的 13 [解析] 设控制果蝇灰体和黄体的基因为A、 ,杂交组合①中后代性状表现出性别差异, 推测控制果蝇灰体和黄体的基因位于 染色体上,若灰体为显性基因,黄体为隐性基 因,则杂交组合①中亲本的基因型为 与 ,则后代基因型为 与 ,表 现为灰体雌与黄体雄,与杂交结果相符;若灰体为隐性性状,黄体为显性性状,则杂 交组合①中父本的基因型为 ,母本为 或 ,推算出的子代的性状与实验 结果不相符,因此杂交组合①能够说明黄体是隐性性状,A项错误;由于杂交组合② 中亲本表型皆为灰体,而后代出现黄体性状,无中生有的性状则为隐性性状,因此杂 交组合②能够说明黄体是隐性性状,B项正确;杂交组合①②中后代性状皆表现出性 别差异,符合伴性遗传的特征,故杂交组合①②都能说明控制果蝇黄体的基因位于 染色体上,C项正确;杂交组合①中亲本的基因型为 与 ,后代基因型为 与 ,表现为灰体雌与黄体雄,而反交的亲本基因型为 与 ,后代基因型 为 与 ,全为灰体,因此杂交组合①的正交和反交结果不相同,D项正确。 14 4. 果蝇的刚毛可以感知极其细微的空气振动,以判断是否有天敌接近,是外在的感知 器官。果蝇的直刚毛和卷刚毛这对相对性状分别由基因A、 控制。现有纯合直刚毛和 卷刚毛雌、雄果蝇若干,设计了探究基因A、 是位于常染色体、 染色体,还是 、 染色体的同源区段的杂交实验,完善实验步骤及结果结论。 (1) 实验步骤: 步骤一,选取____________________________________杂交得 ,观察 的表型及比例; 结果和结论: ①若______________________________________,则说明基因A、 位于 染色体上; ②若 果蝇____________,则说明基因A、 位于常染色体上或者位于 、 染色体 的同源区段上,则需进行实验步骤二来确认基因所在的位置; 纯合卷刚毛雌果蝇和纯合直刚毛雄果蝇 雌果蝇均为直刚毛,雄果蝇均为卷刚毛 全为直刚毛 15 [解析] 已知直刚毛由基因A控制,卷刚毛由基因 控制,选择纯合卷刚毛雌果蝇和纯合直刚毛雄果蝇进行杂交,若基因A、 位于 染色体上,则亲本基因型为 、 , 雌果蝇均为直刚毛 ,雄果蝇均为卷刚毛 ;若基因A、 位于常染色体上,则亲本基因型为 和 , 无论是雌果蝇还是雄果蝇,全为直刚毛;若基因A、 位于 、 染色体的同源区段上,则亲本基因型为 、 , 无论雌果蝇 还是雄果蝇 ,全为直刚毛。由于基因A、 位于常染色体上和位于 、 染色体的同源区段上时, 表型相同,需要再进行实验来区别这两种情况。 16 (2) 步骤二,选取 雌雄果蝇相互交配得 ,观察 的表型及比例; 结果和结论: [解析] 选取步骤一得到的 雌雄果蝇相互交配,若基因A、 位于常染色体上,则 雌雄果蝇均为 , 无论是雌果蝇还是雄果蝇,其表型及比例均为直刚毛 卷刚毛 ;若基因A、 位于 、 染色体的同源区段上,则 雌雄果蝇相互交配为 , 中雌果蝇基因型及比例为 , 表型及比例为直刚毛∶卷刚毛 ,雄果蝇基因型为 和 ,全部为直刚毛。 17 ① 若__________________________________,则说明基因A、 位于常染色体上; ② 若_______________________________________________,则说明基因A、 位于 、 染色体的同源区段上。 雌雄果蝇中直刚毛 卷刚毛均为 雌果蝇直刚毛 卷刚毛 ,雄果蝇均为直刚毛 18 $$

资源预览图

微专题3 伴性遗传综合题型分析课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2
1
微专题3 伴性遗传综合题型分析课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2
2
微专题3 伴性遗传综合题型分析课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2
3
微专题3 伴性遗传综合题型分析课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2
4
微专题3 伴性遗传综合题型分析课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2
5
微专题3 伴性遗传综合题型分析课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。