四川省内江市第一中学2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试题

**基本信息** 七年级下册语文期中卷分A、B卷（150分），以课文关联素材（如《台阶》《父亲的车》）与文化传承内容（马文化、经典名著）为载体，融合基础积累与素养提升，体现语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题16分|字音字形、病句、文学常识、应用文|结合《阿长与〈山海经〉》等课文语境设题，考查语言基础| |古诗文阅读|3题26分|《孙权劝学》、默写、《春夜洛城闻笛》|注重文言虚词、情感分析，默写涵盖课标必背篇目| |现代文阅读|2题19分|《台阶》选段、《父亲的车》|通过细节赏析、观点论述，考查文本理解与思维辩证| |名著阅读|2题4分|《骆驼祥子》|聚焦人物命运，关联社会背景分析| |作文|1题55分|半命题记叙文“那一次，我真______”|引导结合生活体验，表达真情实感| |B卷阅读|2题30分|《薛谭学讴》、马文化非连文本|拓展文言文阅读与文化探究，提升综合素养|

七年级下册语文期中测试卷 本试卷分为A卷和B卷两部分，A卷120分，B 卷30分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项。 2.所有试题的答案必须按题号填写在答题卡相应的位置上，在试卷上、草稿纸上答题无效。 3.考试结束后，监考人员将答题卡收回。 A卷（共120分） 一、积累与运用（16分） 阅读下面的文字，完成1-3题。(9分) 平凡生活里的小人物如自然草木，承载着世界的美好。鲁迅的书斋里曾放过一套粗拙的《山海经》，每当看到这套书，阿长的身影便如霹雳pī lì劈开记忆。（甲）幼时孩童常对阿长怀有憎zèng恶，她睡相粗野，颈间疮疤醒目，总是絮叨烦琐的规矩，连晒裤子的竹竿下都不得不钻过。知道她谋害了隐鼠后，少年鲁迅曾严肃地诘问过她，丝毫不惧惮她，同时，也不再对她有敬意。但是那个午后拿到书那一刻的震悚他多年不忘。插图里以肚脐为口的刑天，断首仍执斧立，只是那个把荒诞传说与滚烫真心连在一处的人，早化作故纸堆里最绵长的哀悼。（乙）战士还记得那年的寒冬清晨，他在河边洗脸与洗衣服的妞儿提出了争执。伶牙俐齿的她看似泼辣却善良淳朴，自己穿得单薄，只能借助袄襟取暖，却在看见战士冻得发黑的脚时提出要给打鬼子的他做新袜子。她家里，姥姥会瘪着嘴笑妞儿的牙尖嘴利，大伯展示他放在被摞下的包袱账。五天后，战士穿上了她剪栽cái完成的新袜子，那双粗布袜伴他转战太行三冬，（丙）后来，碛口奔腾的黄河水冲走了那双袜子，也激荡起那段艰苦岁月里他最温暖。李森祥的小说世界里，晌午的日头晒得高高的水泥台阶发烫，这耗费父亲半生力气的九级台阶曾是他的执念，但如今坐在哪一阶他都觉得尴尬，众目睽睽之下他已不愿坐门槛。自打挑水过台阶时闪了腰，父亲愈发的烦燥zào。那个坐在青石板台阶上抽旱烟的父亲背驼了，用半生艰辛换来的体面，不过是微不足道的执念，（丁）看着一切的少年把头埋进膝盖，满心只剩说不出的糟糕滋味。 1.语段中注音和书写无误的一项是（ ）(3分) A.霹雳pī lì B.憎zèng恶 C.剪栽cái D.烦燥zào 2.加点词语运用不准确的一项是（ ）(3分) A.伶牙俐齿 B.牙尖嘴利 C.众目睽睽 D.微不足道 3.文中划线句没有语病的一项是（ ）(3分) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）(3分) A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是北宋司马光主持编纂的纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”，诗中“策勋十二转，赏赐百千强”中的“转”指勋位每升一级。 C.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中阿长给“我”买来了《山海经》，“我”对她产生了新的敬意，认为她“确有伟大的神力”。 D.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说讲述了旧北京人力车夫祥子的辛酸故事，他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但经历了三起三落后最终走向堕落。 5.下面请假条在格式和语言运用上各有一处错，请找出来并修改在横线上。(4分) 请假条 李老师： 　　因本人明天要去医院看病，特向您请假一天，请您务必恩准。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2026年4月28日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 请假人：李小华 1 格式修改： ②语言修改： 二、古诗文阅读（26分） （一）阅读下面文言文，完成6-9题。（13分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 6.下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分） A.见往事耳（了解） B.及鲁肃过寻阳（经过） C.蒙辞以军中多务（推脱） D.但当涉猎（但是） 7.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B.笑而遣之 大兄何见事之晚乎 C.结友而别 有卖油翁释担而立 D.尔安敢轻吾射 但手熟尔 8.下列对内容的理解和分析，有误的一项是（ ）（3分） A.文章开篇写孙权对吕蒙说“卿今当涂掌事，不可不学”，点明了劝学的必要性和紧迫性，语气坚定有力。 B.吕蒙以“军中多务”为由推托学习，孙权则先指出“孤岂欲卿治经为博士邪”，表明自己不是要吕蒙成为经学博士，降低其畏难情绪。 C.孙权又以“但当涉猎，见往事耳”和“孤常读书，自以为大有所益”进行规劝，既有方法指导，又有现身说法，最终让吕蒙就学。 D.文章结尾写鲁肃经过寻阳时，与吕蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，这里的“大惊”表明鲁肃对吕蒙的进步感到嫉妒和不满。 9.翻译下列句子。（4分） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 10.古诗文默写。（8分） （1） ，弹琴复长啸。深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （2）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）故园东望路漫漫， 。马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） （4）草树知春不久归， 。 ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （二）阅读下面古诗，完成11-12题。（5分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 11.“散入春风满洛城”中的“满”字运用 的修辞手法，生动形象地写出了笛声随着春风传遍洛阳城的景象，表现了笛声的悠扬和夜的 。（2分） 12.本诗表达了诗人怎样的思想感情？这种感情是如何引发的？（3分）。 三、现代文阅读（19分） （一）读《台阶》选段，完成13-14题。（7分） 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。（节选自李森祥《台阶》） 13. 请从描写的角度赏析文中画横线的句子。（3分） 14.选文中父亲为造新屋做了漫长而细致的准备，如捡砖瓦、塞角票、砍柴卖钱等。有人认为这种“积少成多、艰苦奋斗”的精神值得传承；也有人觉得父亲为此耗尽大半辈子，生活太过沉重。请结合文本及你的生活实际，谈谈你更认同哪一种观点，并说明理由。（4分） （二）读下面文章，完成15-17题。（12分） 父亲的车 李 佳 ①父亲是位爱车之人。 ②那年，我五六岁，一天下午，正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了，他神秘兮兮地把我叫过去。“跟爸爸去看一样好东西！”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。 ③一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在三十多年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说：“爸带你骑两圈，怎么样？” ④“好耶！”兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵“嘟嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的。 ⑤这个“秘密”当天晚上还是到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲：“你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？” ⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上学。 ⑦我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！”众人听了大笑。 ⑧自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快二十年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元；城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。生意好时，一天能赚十几元。父亲原本肤色白皙，就是在那个时候晒黑的，再也没有白回来。 ⑨就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。 ⑩在我家乡赤峰，有一条贯穿城区的河，叫英金河。我上初二那年，英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话，打湿身体更是必然的。 ⑪不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能打湿身体。父亲说：“好办！咱有三轮车怕啥？”于是，我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。完美！我心底竟然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。 ⑫后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车…… ⑬我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住。父亲快到六十五岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！买电瓶车？”“当然好！”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车。 ⑭取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟，车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬；只不过，跟三十年前相比，青丝已换作白发。父亲的这三十年啊，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了；最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人。所以，每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句话，不管什么时候，他都挂在嘴上：“这就不错！” ⑮父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和满足。他手握车把，牢牢地，稳稳地。 （选自《解放日报》2020年8月20日朝花周刊。选文有改动） 15.文章以“车”为线索，凸显了时代的变迁。请根据故事情节填写恰当内容：（4分） ①                        → ②骑自行车服务大家，乐观面对被偷 → ③                        → ④骑电瓶车，载“我”兜风 16.赏析下列句子。（4分） 父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。 17.下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ）（ ）（4分） A.父亲借单位的摩托车带“我”兜风，事后被母亲批评，此后再也没有骑过摩托车，这一情节表现了父亲的谨慎和对家庭安全的重视。 B.文章以“车”为线索，通过自行车、三轮车、电瓶车的更替，既写出了父亲的人生轨迹，也折射出时代的发展与变化。 C.父亲自行车被偷后，他笑言“车被人借走了”，并真的不再追究，这说明父亲性格懦弱，不敢维护自己的权益。 D.第⑭段划线句是议论抒情的句子，表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情，对国家不断发展、进步的自豪之情。 E.文章结尾，父亲在65岁时买了一辆汽车，开心地载“我”兜风，微风吹起他的衣襟，青丝已换白发，含蓄地表达了对父亲老去的感伤。 四、名著阅读。（4分） 阅读下面《骆驼祥子》的选段，完成18-19题。 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 18.选段中的“这辆车”是祥子第 次买的车，这次买车的结果是 （2分） 19.结合全书，说说祥子从一个勤劳善良的青年变成麻木潦倒的行尸走肉，原因有哪些？（2分） 五、作文（55分） 20.阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，总有一些事情、一些人、一瞬间，让我们感动，让我们温暖，让我们成长。请以“那一次，我真______”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）把题目补充完整，如“感动”“温暖”“后悔”“快乐”等。 （2）内容具体，有真情实感。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 B卷（共30分） 一、文言文阅读（16分） 阅读下面文言文，完成21-25题。 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自《列子·汤问》） 【注释】 ①讴：唱歌。②衢：大路。③抚节：打着节拍。④遏：阻止。 21.解释下列加点字的意思（4分） ①未穷青之技 ②遂辞归 ③秦青弗止 ④薛谭乃谢求反 22.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A.以我酌油知之 B.自谓尽之 C.睨之久而不去 D.送孟浩然之广陵 23.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.薛谭自以为学完了秦青的全部技艺，便告辞回家。 B.秦青没有挽留薛谭，而是在郊外的大路上为他饯行。 C.秦青用歌声展示了自己高超的技艺，薛谭感到惭愧。 D.薛谭最终离开了秦青，再也没有回来。 24.翻译句子（2分） 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 25.薛谭为什么“终身不敢言归”？这给了你怎样的启示？（4分） 二、非连续性文本阅读（14分） 阅读下面的材料，完成26-29题。 材料一：千古马韵 马，在中国传统文化中占据着独特地位。它既是征战骑乘的伙伴，也是文人墨客笔下的精神象征。 文物中的马：甘肃武威出土的东汉青铜器“马踏飞燕”，造型矫健，三足腾空，一足踏于飞燕之上，展现了汉代骏马奔腾的神韵，被定为中国旅游标志。 诗词中的马：李贺《马诗》云：“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”借马抒怀，表达报国志向。辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，以战马飞驰再现沙场豪情。 名著中的马：古典名著中更不乏名马身影。《三国演义》中的赤兔马，先随吕布，后伴关羽，千里走单骑，渡水登山，如履平地，成为忠义精神的化身。《西游记》里的白龙马，原为西海龙王三太子，化作白马驮负唐僧西行，任劳任怨，关键时刻挺身而出，象征着坚忍不拔的意志。《水浒传》中照夜玉狮子马，乃“千里面龙驹”，浑身雪白，能日行千里，后为“玉麒麟”卢俊义坐骑，衬托出英雄的俊逸风姿。 成语中的马：“一马当先”形容带头领先，“龙马精神”比喻昂扬向上，“老马识途”赞美经验智慧，“汗马功劳”称颂付出与贡献。 这些名马早已超越动物本身，成为文化符号，承载着忠诚、勇毅、进取的民族品格。 材料二：敦煌壁画中的天马 2026年是农历丙午马年。敦煌研究院丰富的壁画收藏中，保存了大量马的图像：从北朝时期的狩猎骑射，到隋唐时期的商队出行，再到五代宋初的乘骑仪仗，跨越千年，形态各异。 其中最引人注目的当属“天马”形象。敦煌壁画中的天马，常绘有飘飞的羽翼，凌空奔驰于云气之间，与飞天、祥瑞相伴。榆林窟第25窟的“马骑图”中，一匹骏马昂首嘶鸣，四蹄腾空，肌肉线条充满力量感，展现了唐代绘画的雄浑气魄。这些天马不仅是佛教艺术中的祥瑞之物，更承载着古人渴望挣脱束缚、自由翱翔的精神向往。 近年来，敦煌研究院致力于通过数字化手段让文物“活”起来。在“数字敦煌”项目中，观众可以通过全息投影、AR互动等技术，近距离欣赏壁画中的天马。许多游客表示，当看到天马从壁画中“飞”出、在眼前奔腾时，他们真正感受到了那种穿越千年的生命力和美感。 材料三：丝路驼铃与马蹄声声 丝绸之路，这条横跨亚欧大陆的文明通道，离不开两种动物的贡献——骆驼与马。如果说骆驼是沙漠之舟，承载着东西方的货物往来，那么马则是丝路上的“速度与激情”，传递着信息、文化与精神。 汉代张骞凿空西域，带回的不仅是葡萄、苜蓿，还有西域的良马。汉武帝为求大宛“汗血宝马”，不惜派远征军西行，可见良马在当时战略中的重要性。这些西域良马的引入，改良了中原马种，也催生了汉唐盛世的骑兵力量。 更深远的影响在于文化交流。随着马的流动，游牧文明与农耕文明在丝路上碰撞融合。唐代宫廷盛行马球运动，这项源自波斯的体育活动经由丝路传入长安，成为贵族时尚。敦煌壁画中就有大量打马球的场景，画中人物策马挥杆，姿态矫健，见证了东西方文明的交融。 而丝绸之路上还有一种特殊的“马”——驿马。从长安到西域，沿途驿站林立，驿马接力传递着朝廷文书、边关军情。正是这些不知疲倦的马匹，让万里之外的讯息得以快速抵达，维系着庞大帝国的运转。 著名历史学家向达先生在《唐代长安与西域文明》中写道：“丝路上的马，驮负的不仅是货物，更是一个时代的梦想与荣光。”马的四蹄，踏出了文明的轨迹。 26.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（　　）（3分） A.甘肃武威出土的“马踏飞燕”是唐代青铜器的杰出代表，其矫健的造型展现了盛唐气象，被定为中国旅游标志。 B.敦煌壁画中的天马形象贯穿北朝至五代宋初，榆林窟第25窟的“马骑图”展现了唐代绘画的雄浑气魄。 C.材料一中的名马（如赤兔马、白龙马）主要作为文学形象存在，与材料三中丝绸之路上的“汗血马”在文化功能上完全不同，前者侧重精神象征，后者侧重实用价值。 D.三则材料共同说明，马在中国传统文化中的地位主要依赖于其实用价值（如交通、战争），文学艺术中的马形象只是实用价值的附属产物。 27.对材料三中马在丝绸之路上的作用分析不正确的一项是（ ）（3分） A.军事方面，西域良马的引入改良了中原马种，削弱了汉唐时期的骑兵战斗力，为拓展疆域、维护丝路安全没有提供军事保障。 B.交通方面，驿马在丝路沿途驿站接力传递文书军情，使万里之外的讯息快速抵达，维系着庞大帝国的运转和国家统一。 C.体育方面，马球运动源自波斯，经丝路传入长安，成为唐代宫廷时尚，促进了东西方体育文化的交流与融合。 D.文化交流方面，随着马的流动，游牧文明与农耕文明在丝路上碰撞融合，马的品种、饲养技术、艺术形象随丝路传播，丰富了不同地区的文化生活。 28.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（　　）（3分） A.材料二中，天马的精神内涵是：敦煌壁画中的天马有羽翼、凌空奔驰，承载着古人渴望挣脱束缚、自由翱翔的精神向往。 B.天马的精神内涵主要体现在实用价值上，比如它能够帮助商队快速运输货物、减少旅途时间，而非精神层面的追求。 C.材料三中，驿马的精神内涵是：丝路上的驿马接力传递文书，维系帝国运转，象征着坚守岗位、默默奉献、担当使命的精神。 D.材料三中的驿马精神在今天仍具有价值：如抗疫一线的医护人员、边疆戍守的战士、快递物流从业者，都是新时代的“驿马”，用坚守与奉献守护着社会的正常运转。 29.有同学说：“马在现代社会已经不重要了，汽车、飞机比马快得多，我们不必花时间去了解马文化。”你是否同意这一观点？请结合三则材料，联系生活实际，写一段话表明你的看法。要求：观点明确，理由充分，80字左右（5分）。 七年级下册语文期中测试卷答案 A卷参考答案及评分标准 1.选A。 B.憎zēng恶 C.剪裁cái D.烦躁zào 2.选C。应改为“大庭广众” 3.选D。A.不得不——不许 B.搭配不到。发生了争执 C.缺宾语“的回忆” 4.选A《资治通鉴》是一部编年体通史 5.①将署名和日期互换位置②“务必恩准”改为“请您批准” 6.选D。但：只，只是 7.选C。表顺承 8.选D。鲁肃的“大惊”是惊叹、赞赏之意，他由衷感叹吕蒙才干进步之快，并非“嫉妒和不满”。后文鲁肃“拜蒙母，结友而别”也印证了二人关系融洽、相互敬重。 9.读书人分别几天，就要重新擦亮眼睛来看待了，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！ /同有学士的人分别几天，就要另外用新的眼光来看待，长兄你明白事理怎么这么晚呢！ 10.（1）独坐幽篁里 明月来相照 （2）关山度若飞 朔气传金柝 （3）双袖龙钟泪不干 凭君传语报平安 （4）百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 11.夸张 静谧/宁静 12.表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（1分）由听到《折杨柳》笛曲引发。（2分） 13.细节描写（1分），反映了父亲当时“专注的心思”（1分），表现了父亲对造一座高台阶的向往和执着（1分）。 14.示例1：我认同第一种观点。父亲为了建造新屋，常年捡砖瓦、塞角票、砍柴卖钱，虽然过程漫长而辛苦，但这种脚踏实地、坚持不懈的精神令人敬佩。他用自己的汗水一点点积累起造房的资本，体现了普通劳动者对美好生活的执着追求。在生活中，我们学习也需要这种“积少成多”的精神，比如每天背几个单词、做几道习题，长期坚持就能取得进步。因此，父亲的精神值得我们传承。 示例2：我更认同第二种观点。父亲为了一座台阶高些的屋子，几乎搭上了大半辈子的全部精力，连过年、编草鞋的时间都只剩半个月。这种生活太过沉重，几乎没有享受和喘息的空间。虽然勤劳是美德，但如果一辈子只为达成一个物质目标而耗尽自己，未免有些悲哀。我们当代人应当更注重生活的平衡，既努力奋斗，也懂得适当放松和享受过程。 评分标准： · 观点明确，能结合选文内容（如父亲的具体准备行为）进行分析，得2分； · 能联系生活实际（如学习、工作等）阐述理由，语言通顺，得2分。 （言之成理即可，鼓励多元思考，不必强求唯一答案。） 14. ①借来摩托车，带“我”骑两圈； ③骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱，或做买卖谋生），载“我”过桥。 16.示例一：“浩浩荡荡”“威风凛凛”“众目睽睽”这几个词语，写出了我们坐在父亲板车上越过水塘时洋洋得意的心情（2分），蕴含了我无比骄傲、自豪的情感（2分）。 示例二：“载”“过”“穿”三个动词的使用，写出了父亲车技高超，动作熟练的特征（2分），蕴含了我无比骄傲、自豪的情感（2分）。 17.选B、D A错误：父亲没有再骑摩托车，主要是被母亲批评后听从了劝告，但“谨慎和对家庭安全的重视”并非原文直接表达的核心，且该选项将“再也没有骑过”归因于此略显片面。 C错误：父亲笑言车被“借走”，是豁达乐观的表现，而非“懦弱”。 E错误：文章结尾父亲买的是电瓶车，不是汽车；另外，父亲当时“快到65岁”，并非正好65岁。 18.一（1分）。结果：车被大兵抢走了，祥子第一次买车梦碎（1分）。 19.①旧社会的黑暗和压迫（社会原因）；②虎妞的引诱和欺骗；③小福子的自杀给他沉重打击；④祥子自身性格的软弱和局限性。（每点1分，任意答出2点即可） 20.作文略 评分标准：起评分47分。每100字，8分。开头、结尾没点题，扣2分。书面不工整，扣2分。 一类文（50-55分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅。 二类文（45-49分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类文（35-44分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（25-34分）：偏离题意，中心不明，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病较多。 五类文（25分以下）：完全离题，字数严重不足，抄袭等。 B卷参考答案及评分标准 1.（4分）①穷：穷尽，学完 ②辞：告别 ③ 止：阻止 ④谢：道歉 2.（3分）选D。D项“之”是动词，意为“去、往”；其余三项是代词 3.（3分）D（薛谭最后“求反”，请求返回继续学习，并没有“离开后再也不回来”。） 4.（2分）薛谭于是（向秦青）道歉并请求返回，终身不敢再说要回去。 5.原因：薛谭被秦青高超的歌唱技艺所震撼，认识到自己学艺不精，感到羞愧且由衷敬佩。（2分） 启示：学无止境，做人要谦虚，不可自满自大。（2分，意思对即可） 6.选B。 A项错误：“马踏飞燕”是东汉青铜器，非唐代；展现的是汉代神韵，非盛唐气象。 C项错误：选项声称名马与汗血马“文化功能完全不同”，但三则材料表明两者虽有侧重，却存在深层关联——赤兔马代表的精神（忠义、勇毅）与汗血马象征的开拓进取精神相通，且汗血马传入后也被赋予“天马”的文化意象，并非“完全不同”。选项将差异绝对化，忽略了文化功能的共通性。 D项错误：材料一明确指出名马“早已超越动物本身，成为文化符号”，诗词、名著中的马承载着精神象征，并非实用价值的附属产物；材料三中汗血马虽以实用传入，但也被赋予文化意义。三则材料共同说明马兼具实用价值与文化价值，且文化价值具有独立性，选项观点与材料主旨相悖。 7.选A。是增强了汉唐时期的骑兵战斗力。 8.选B。因为天马在敦煌壁画中主要象征自由、超越等精神追求，而非实用运输功能。 9.我不同意这一观点。马文化的精神价值不会因交通工具更替而消失。 首先，马是民族精神的象征。材料一中，“龙马精神”“一马当先”等成语至今激励着我们奋发向上；赤兔马、白龙马等名马形象，承载着忠义、坚忍的品格，是文学作品中的精神坐标。其次，马见证了文明交融。材料三中，丝路上的驿马、马球运动的传入，展现了古代东西方文化交流的盛景，这种开放包容的精神在“一带一路”倡议下依然焕发光彩。最后，敦煌天马的数字化重生（材料二）说明，传统文化可以通过创新形式继续滋养当代人的精神世界。 正如古人云：“老马识途。”马文化如同一位智慧的长者，指引我们认识历史、理解民族精神。了解马文化，不是为了骑马出行，而是为了从传统中汲取前行的力量。 评分标准：观点明确1分，结合三则材料2分，语言通顺1分，整体逻辑1分。 ( 第 6 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $