《逻辑中的“与”关系》（教学设计）-2025-2026学年六年级下册信息技术苏科版
《逻辑中的“与”关系》教案-2025-2026学年苏科版（新教材）小学信息技术六年级下册
一、学情分析
六年级学生已具备一定的生活逻辑认知与信息技术基础，能理解简单条件判断，熟悉开关、按钮等控制元件的基本用法。但对抽象的逻辑运算概念、"多条件同时满足"的严谨逻辑规则较为陌生，思维以具象为主，需通过生活实例、直观实验、图表分析帮助理解。学生好奇心强、乐于动手实践，适合采用情境探究、小组合作、实验验证的教学模式，逐步建立抽象逻辑思维，落实计算思维核心素养培养。
二、教材分析
本课是苏科版2026年春季新教材六年级下册第六单元《逻辑与运算》的第1课时，是逻辑运算学习的起始课。教材以自动售货机、智能门禁、安全验证等生活化场景为载体，引出逻辑"与"关系的概念，讲解"全真才真，一假则假"的核心规则。通过串联电路实验、真值表梳理、生活案例分析三个层次，帮助学生从具象到抽象理解逻辑"与"的本质。本课为后续学习"或""非"逻辑关系及复杂逻辑组合奠定基础，在单元中起承上启下的关键作用，重点培养学生的计算思维与信息意识。
三、核心素养目标
- 信息意识：能从生活场景中识别逻辑"与"关系，感知"多条件同时满足才产生结果"的逻辑特点，理解逻辑判断在自动控制中的基础作用。
- 计算思维：掌握逻辑"与"的核心规则"全真才真，一假则假"，能用真值表梳理条件与结果的对应关系，初步建立"条件判断→结果输出"的计算思维模型。
- 数字化学习与创新：能通过串联电路实验模拟逻辑"与"控制，尝试设计简单的"与"逻辑应用方案，体验用数字化工具实现逻辑判断的过程。
- 信息社会责任：认识逻辑"与"在安全场景（如账号登录、门禁验证）中的作用，养成严谨、细致的思维习惯与信息安全意识。
四、教学重难点
教学重点：理解逻辑"与"的定义，掌握"全真才真，一假则假"的核心规则，
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能判断简单"与"逻辑的结果。
教学难点：将生活中的"与"逻辑迁移到电路与控制场景，理解真值表的含义并正确分析逻辑关系。
五、教学过程
教师活动：
同学们，在生活中我们经常会遇到一些需要"同时满足多个条件"才能发生的事情。老师带来两个生活场景，请大家仔细观察：
- 自动售货机买饮料：需要投入足够钱币并且选择正确商品按钮，饮料才会掉落。
- 教室智能门禁：需要刷学生卡并且输入正确密码，门才能打开。
提问：这两个场景中，结果发生的条件有什么共同特点？
学生活动：观察场景，思考回答。
预设回答：都需要两个条件同时满足，缺一不可。
设计意图：从学生熟悉的生活场景切入，激发学习兴趣，初步感知"多条件同时满足"的逻辑特征，自然引出课题。
教师活动：总结并板书课题——《逻辑中的"与"关系》。在信息技术与自动控制中，这种"所有条件同时成立，结果才成立"的逻辑关系，就叫作逻辑"与"关系。
教师活动：结合教材内容讲解：逻辑"与"是一种基本逻辑运算关系，表示多个条件必须同时满足，最终的结果才会成立。如果用A、B表示两个条件，Y表示结果，逻辑"与"可以记作：Y=A 与 B（也可写作Y=A∧B）。
师生互动：
师：谁能再举一个生活中逻辑"与"的例子？
生：比如登录游戏，需要输入正确账号并且正确密码，才能登录成功。
师：非常准确！再比如，电器的双重安全开关，必须同时按下两个开关，电器才能启动，这也是"与"逻辑。
设计意图：结合教材定义，通过师生互动举例，深化对逻辑"与"概念的理解，建
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立生活与知识的联系。
教师活动：展示教材中的串联电路实验装置（电池、两个开关、小灯泡、导线）。
讲解：电路中有两个开关S1、S2和一个小灯泡L。这是串联电路，大家思考：开关如何控制，灯泡才会亮？
学生活动：观察电路，分组讨论，预测实验结果。
设计意图：用直观的电路实验，将抽象逻辑转化为具象操作，符合六年级学生认知特点。
教师活动：演示四种实验情况，引导学生记录结果：
- S1闭合、S2闭合 → 灯泡亮
- S1闭合、S2断开 → 灯泡不亮
- S1断开、S2闭合 → 灯泡不亮
- S1断开、S2断开 → 灯泡不亮
提问：从实验结果能发现什么规律？
学生活动：观察实验，记录结果，总结规律。
预设回答：只有两个开关都闭合，灯泡才亮；只要有一个断开，灯泡就不亮。
设计意图：通过实验验证，直观感受"同时满足"的逻辑，为总结规则做铺垫。
教师活动：结合教材内容，引导学生用"真""假"表示状态：开关闭合=真（1），断开=假（0）；灯泡亮=真（1），不亮=假（0）。
板书逻辑"与"真值表（教材核心图表）：
条件A（S1） | 条件B（S2） | 结果Y（灯泡） |
假（0） | 假（0） | 假（0） |
假（0） | 真（1） | 假（0） |
真（1） | 假（0） | 假（0） |
真（1） | 真（1） | 真（1） |
师生互动：
师：观察真值表，结果为真的情况有几种？
生：只有1种，就是A和B都为真的时候。
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