晚辅密训卷8-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 2025-2026七下语文晚辅密训卷八，聚焦七年级下册单元复习，以“基础巩固—能力提升—综合应用”分层设计，覆盖语言基础、古诗文积累、阅读分析及综合实践，适配日常教学与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语运用、病句标点、文学常识、古诗默写|以选择、填空为主，直接考查课内基础，如第1-2题字音字形辨析，第8题古诗默写，强化语言运用与文化自信| |提升层|课内文言文阅读（《陋室铭》）、课外文言文阅读|设置词语解释、翻译、情感分析题，如第9-11题《陋室铭》理解，第12-14题课外文言文人物分析，培养思维能力| |综合层|现代文阅读（《喜鹊在枝头》）、综合性学习|现代文考查概括、修辞、标题含义，综合性学习整合信息，如第15-18题阅读理解与第19题绿出行原因概括，体现审美创造与综合语言运用|

2025-2026七下语文晚辅密训卷八参考答案 一、 1.C。2.A。3.B。4.C。5.B。6.B。7.D。 二、 8.（1）何人不起故园情；（2）深林人不知；（3）后不见来者；（4）万里赴戎机 关山度若飞。 三、 （一） 9.（1）这；（2）形体，躯体。 10.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 11.安贫乐道的生活态度和高洁傲岸（不媚凡俗）的道德情操。 （二） 12.（1）恼怒，生气；（2）放下。 13.虽然他权力很重，地位很高，但工作（仍）不知疲倦。 14.为官清廉，为人温和，待人恭敬、谦和、喜怒不形于色，亲贤下士，工作勤奋、认真，爱读书、手不释卷。（写出三点相符的即可得满分） （三） 15.（1）喜鹊的出现让“我”忘记了疲惫和寒冷；（2）喜鹊引领“我”见到柿子树；（3）“我”仔细观察喜鹊吃柿子，感叹它们很聪明；（4）老人为“我”讲留柿子给鸟儿们过冬的故事，“我”由此联想到记忆中的枇杷树；（5）老人让“我”品尝柿子，感受鸟儿的心情。 16.（1）运用拟人的修辞手法，（2）生动形象地写出了喜鹊看“我”和飞走时的样子，体现出喜鹊的可爱，（3）表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。 17.BD。 18.（1）文章题目揭示了“我”步行赶路时被喜鹊引领着来到一棵柿子树下，然后看喜鹊站在枝头啄食柿子的主要情节；（2）营造了温馨、喜庆的气氛，奠定了全文的感情基调；（3）含蓄地点明了人与自然和谐相处的主旨。 四、 19.（1）地铁相比其他交通工具更快速、更便捷、更环保；（2）骑车或步行能够保持健康的身体状态，对改善空气质量有积极作用；（3）公交车能减少交通拥堵，降低空气污染，节约能源，改善居民出行体验。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026七下语文晚辅密训卷八 一、积累与运用（共17分） 1.下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）（2分） A.粗糙（zāo） 挚友（zhì） 屏障（pínɡ） 酣然入梦（hān） B.平庸（yōng） 孤孀（shuānɡ） 玉黍（lí） 群蚁排衙（yá） C.哺育（bǔ） 谦逊（xùn） 诘问（jié） 小巧玲珑（líng） D.尴尬（gān） 地壳（ké） 漂白（piǎo） 毫不相干（gān） 2.下列词语中，书写全对的一项是（ ）（2分） A.伪装 筹划 剪裁 潜心贯注 B.干瘪 锃亮 胸捕 鹤立鸡群 C.竹竿 茉莉 凌乱 微不足到 D.朱儒 糟糕 甲胄 若有所失 3.依次填入下面语段空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 实现_____经济规律、有质量、有效益、可_____的发展，根本途径是加快转变经济发展方式，关键是深化产业结构战略性调整。产业结构调整是一项长期战略任务，总的方向是，改造_____传统制造业，培育发展战略性新兴产业，加快发展服务业，加强新能源和可再生能源、综合运输体系、城乡公共基础设施建设，_____现代产业发展新体系。 A.尊重 继续 提高 构建 B.尊重 持续 提升 构建 C.遵循 持续 提升 构筑 D.遵循 继续 提高 构筑 4.下面一段文字中有语病的一项是（ ）（3分） ①保护环境，人人有责。②绿色低碳的生活方式，关系到生态环境的改善和社会的可持续发展。③能否自觉践行环保理念，是建设美丽中国的重要保障。④我们要从身边小事做起，共同守护美好家园。 A.第①句　　B.第②句　　C.第③句　　D.第④句 5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 抗美援朝英烈身上体现的爱国情怀、斗争精神□英雄气概，是伟大抗美援朝精神的生动写照□英烈们可歌可泣的事迹，记录着抵御外侮的沧桑历史，深刻地启示今天的我们□国家兴亡，匹夫有责，只有万众一心、矢志如一地团结奋斗，才能筑就坚不可摧的“新的长城□ A.、 。 ： 。 ” B.、 。 ： ”。 C.、 ； …… ”。 D.， 。 …… 。” 6.依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） “二八原则”的简单定义是：花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。应用“二八原则”时，一般分四步进行：______，______，______，______。 ①果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案。②在达到百分之八十的效果后收手。③明确你要在什么事情上达成什么效果。④确定达成既定效果最重要的行动。 A.④③②① B.③④①② C.③②①④ D.④①②③ 7.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分） A.魏巍的《谁是最可爱的人》是作者在朝鲜战场随军采访后撰写的一篇通讯。 B.刘禹锡，字梦得，唐代文学家。他的《陋室铭》一文的体裁是“铭”。 C.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋的文学家、史学家欧阳修。 D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。孙权，字仲谋，是东汉末年政治家，东吴的创建者。 二、古诗默写（共5分） 8.按古诗原文填空（每空1分） （1）此夜曲中闻折柳，____________________________。 （2）_________________，明月来相照。 （3）前不见古人，_________________。 （4）《木兰诗》中用夸张手法描写木兰不惧艰难，跨越关山，奔赴战场的诗句是：__________________，__________________。 三、文本阅读（共28分） （一）阅读《陋室铭》，回答问题。（共6分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 9.解释下面加点词语在句中的意思。（2分） （1）斯是陋室 斯： （2）无案牍之劳形 形： 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 11.文中表现了作者怎样的生活态度和思想情操？（2分） （二）阅读下文，回答问题。（共7分） 于休烈，至性真悫①，机鉴敏悟。肃宗践祚②，休烈自中都赴行在，拜给事中，迁太常少卿，知礼仪使。中原荡覆，文物③未备。休烈献《五代论》，肃宗甚嘉之。迁工部，在朝凡三十余年，历掌清要④，家无担石之蓄。恭俭温仁，未尝见喜愠于颜色。而亲贤下士，推毂⑤后进，虽位重年高，曾无倦色，笃好书籍，手不释卷。（选自《太平广记》） 【注释】①悫：诚实，谨慎。②践祚：即位，登基。③文物：文物书籍。④清要：重要显赫的官职。⑤推毂：鼓励提拔。毂，音gū。 12.解释句中加点词语（2分） （1）未尝见喜愠于颜色 愠： （2）手不释卷 释： 13.翻译文中画线句子。（2分） 虽位重年高，曾无倦色 14.从选文中看，请写出于休烈的性格特征。（3分） （三）阅读下面选文，回答问题。（共15分） 喜鹊在枝头 魏丽饶 ①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。 ②这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的路程，原地小跳热身后，我步行赶路。 ③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣。喜鹊跳得更欢了，有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。 ④我很喜欢这只喜鹊，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但它似乎并不领情。喜鹊别着小脑袋全神贯注又不解地看我一眼，不慌不忙转过身，然后扯开翅膀果断地飞走了。我一直看着这只可爱的喜鹊，行走在山路上，我心情愉悦，回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。 ⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。 ⑥随着喜鹊的引领，我来到了那里。在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。 ⑦喜鹊就站在柿子树上的枝头上，欢快地叫着，多么温馨、喜庆的气氛呀！这棵柿子树确实是我所见过的最大的柿子树。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，有白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。为我引路的那只喜鹊不再理我，而是把全部精神集中于枝头的一颗红柿子上。喜鹊的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。仔细观察喜鹊啄食柿子的过程，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。嗬，多么聪明的小家伙！鸟雀们之所以分两头入手，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。 ⑧“姑娘，您这是干什么呢？” ⑨“看鸟。”我回答。静幽幽的山路上，一位护林老人，臂上戴着袖标，不知何时已经出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。 ⑩“为啥？” ⑪“留给鸟儿们过冬。” ⑫说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。 ⑬我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。认真地看着护林老人的眼神，我突然体会到这位老人和枇杷树主人都具有爱护鸟类的可贵品质，而对鸟类的爱护不止一地一人。 ⑭老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个，不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味！” ⑮从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情，也恍然感受到人与自然和谐相处真好！ (有删改) 15.本文围绕喜鹊叙述了哪些事？请简要概括。（5分） 16.文中第④段画线句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达效果。（3分） 喜鹊别着小脑袋全神贯注又不解地看我一眼，不慌不忙转过身，然后扯开翅膀果断地飞走了。 17.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（   ）（   ）（4分） A.第①段写作者到北京出差，途中看到一颗野果，由此展开对与喜鹊相遇的叙述。 B.第⑦段写白头鹎啄柿子和鸟儿的歌声，表达了“我”没有看见喜鹊的惋惜之情。 C.第⑬段是插叙，写院主人如何对待枇杷树，赞美院主人和老人爱护鸟类的可贵品质。 D.文章以“枇杷果”为线索，寄托了作者对故乡院子里那棵枇杷树的喜爱之情。 E.作者综合运用多种表达方式，叙事完整，抒发感悟，传达哲理，意味深长。 18.请简要分析文章题目“喜鹊在枝头”的妙处。（3分） 四、综合性学习（共3分） 为了鼓励更多人选择绿出行方式，建设美丽家园，学校开展了以“绿意畅行，共赴新程”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下三则材料。请按照要求，回答19题。 【材料一】地铁相比其他交通工具更快速、更便捷、更环保。在交通拥堵时，地铁可以更快地到达目的地；相比私家车等交通工具，地铁作为大众交通工具可以减少汽车尾气排放，对环境更加友好，符合低碳出行的理念。 【材料二】骑车或步行能够增强心肺功能，提升耐力和体能，有助于保持健康的身体状态。同时，骑车和步行有助于减少空气中的有害气体和颗粒物，对改善空气质量有积极作用。 【材料三】公交车在城市生活中扮演着重要的角色,它是连接城市各个角落的重要交通方式，对于减少交通拥堵、降低空气污染、节约能源、改善居民出行体验等方面都具有重要意义。 19.请结合相关材料，概括消费者选择绿色出行的原因。（3分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $