精品解析：宁夏固原市弘文中学2025--2026学年第二学期期中考试七年级历史试卷

弘文中学2025—2026学年第二学期中期考试七年级历史试卷 注意事项： 1.本试卷与道法合考，考试时间共120分钟，其中历史试卷总分50分。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 3.请使用黑色中性笔答题，要求书写规范，卷面整洁。 4.请将答案写在答题卡上，答题前若有残、破、缺、损及印刷不显的试卷要及时更换。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的代号写在答题卡上的对应位置。） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（ ） A. ②灭亡陈朝③开通运河 B. ②建立隋朝③开通运河 C. ②建立隋朝③灭亡陈朝 D. ②开通运河③灭亡陈朝 2. 隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河（ ） A. 加强了政治经济联系 B. 结束了分裂割据局面 C. 推动了各地文化交流 D. 促进了中外经济往来 3. 唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”据此治国理念，他采取的举措是（ ） A. 打击敌对官僚贵族，扩大统治基础 B. 增加科举考试科目，鼓励士人报考 C. 减轻人民劳役负担，鼓励农业生产 D. 创立科举殿试制度，亲自面试考生 4. 武则天颁布《求贤制》，表达了她求贤似渴的愿望，其中写道：“其有文可以经邦国，武可以定边疆，蕴梁栋之宏才，堪将相之重任，无隔士庶，具以名闻。”此理念在其统治上表现为（ ） A. 严格考察各级官吏政绩 B. 发展科举制，创立殿试制度 C. 进一步完善三省六部制 D. 重视发展生产，减轻人民的负担 5. 公元717年，唐玄宗任命学士马怀素为修书使，组织了一批文士进行图书的搜集编修工作，后来还在长安、洛阳两京创设书院管理图书。这些措施（ ） A. 显示社会风气开放 B. 促进民族交往交融 C. 推动文教事业发展 D. 体现崇文抑武政策 6. 中国古代先后出现了“文景之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。判断是否成为“盛世”的最根本标准在于（ ） A. 不拘一格选拔人才 B. 民族间交往密切 C. 吸取前朝灭亡教训 D. 老百姓安居乐业 7. “641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。”上述内容反映了文成公主入藏（ ） A. 加强了唐朝对西藏的管辖 B. 显示了唐朝社会风气比较开放 C. 促进了吐蕃经济和社会的发展 D. 为研究吐蕃社会发展提供资料 8. 唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明，当时洛阳（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 城市布局对称 C. 市民文化兴盛 D. 政治制度完备 9. 下图反映了唐朝不同时期的人口数量（部分）。导致图中人口数量下降的主要原因是（ ） A. 中央集权加强 B. 爆发安史之乱 C. 科举制度完善 D. 经济迅速发展 10. 唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（ ） A. 完善合理的政治制度 B. 民族交融的盛况 C. 开放包容的对外政策 D. 对外交通的发达 11. 下表是某同学整理的有关唐朝情况的学习提纲，其主题应是（ ） 诗歌：《李白诗集》 书法：《颜氏家庙碑》 绘画：《送子天王图》 雕塑：敦煌莫高窟 A. 多彩的文学艺术 B. 高超的工艺水平 C. 开放的社会风气 D. 民族交往与交融 12. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 13. 宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝 A. 等级森严 B. 商业繁荣 C. 重农抑商 D. 重文轻武 14. 北宋灭亡后，他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭；南宋灭亡后，他率部顽强抵抗、宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。材料中这两个“他”分别是指（ ） A. 文天祥、陆秀夫 B. 辛弃疾、岳飞 C. 岳飞、文天祥 D. 岳飞、辛弃疾 15. 下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 从民族政权并立到大一统 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家建立 二、材料解析题（本大题共2小题，共20分。） 16. 阅读材料，回答问题。 材料： 文献材料 出处 （隋文帝）仁寿三年，秋七月丁卯，诏曰：“……方今区宇（天下）一家，烟火万里，百姓乂（太平）安，四夷宾服（归顺），岂是人功，实乃天意。” 《隋书》 有唐以来，出身入仕者，著令（在法令中明确规定的）有秀才、明经、进士、明法、书算 《旧唐书》 至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家门）动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱 《通典》 天宝初……（李白）往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！” （诗歌）至甫（杜甫），浑涵汪茫（雄浑开阔，无比深广），千汇万状，兼古今而有之……故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。” 《新唐书》 贞元二十年，（日本）遣使来朝，留学生橘逸势（人名），学问僧空海； 元和元年，日本国使判官高阶真人（人名）上言：“前件（提到的）学生，艺业稍成，愿归本国，便请与臣同归。” 《旧唐书》 （1）依据材料并结合所学知识，分别从制度创新、经济发展、文化繁荣、对外交流等方面，归纳隋唐时期的重要成就。 （2）请为该组材料拟定一个主题。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 元朝疆域范围比传统汉族王朝要大……蒙古统治下的元朝边疆的概念与传统汉族王朝有很大不同，边疆地区自然环境各异，社会经济发展水平不一，民族与宗教问题复杂。在边疆政策上，元朝实行一种较为直接的治理边疆的政策，非常注重加强对边疆地区的直接控制。 ——摘编自贾建增《从国都到边疆——元代国家治理若干问题研究》 材料二 辽宋夏金元在边疆开拓方面取得了显著成效，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜实施了有效行政管理。 材料三 元朝的统一，使大理、吐蕃、台湾和南海诸岛正式划入元朝版图，奠定了今天祖国辽阔疆域的基础。大一统局面，促进了国内各民族间的经济文化交流，创造了更好的民族交融的环境，许多契丹、女真、蒙古和色目人留居中原，与汉族融为一体。 ——摘编自周良霄《中国断代史系列·元史》 （1）根据材料一，归纳元朝边疆治理面对的现实问题。 （2）根据材料二，概括元朝边疆治理的特点；结合所学知识举例说明元朝在边疆的管理措施。（至少列举两例） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈对元朝“大一统局面”的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 弘文中学2025—2026学年第二学期中期考试七年级历史试卷 注意事项： 1.本试卷与道法合考，考试时间共120分钟，其中历史试卷总分50分。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 3.请使用黑色中性笔答题，要求书写规范，卷面整洁。 4.请将答案写在答题卡上，答题前若有残、破、缺、损及印刷不显的试卷要及时更换。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的代号写在答题卡上的对应位置。） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（ ） A. ②灭亡陈朝③开通运河 B. ②建立隋朝③开通运河 C. ②建立隋朝③灭亡陈朝 D. ②开通运河③灭亡陈朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据所学可知，581年杨坚建立隋朝，对应本题时间轴的①；589年隋朝灭亡陈朝，完成南北统一，对应②；605年隋炀帝下令开通大运河，对应③；因此②为灭亡陈朝，③为开通运河，正确。 B.建立隋朝是581年①的事件，不符合②的时间，错误； C.建立隋朝对应581年，灭亡陈朝对应589年，错误； D.灭亡陈朝和开通运河的顺序颠倒，错误。 2. 隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河（ ） A. 加强了政治经济联系 B. 结束了分裂割据局面 C. 推动了各地文化交流 D. 促进了中外经济往来 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来”等信息分析可知，大运河成为维系唐宋政治中心运转的生命线，说明其加强了政治与经济联系，A项正确；隋朝统一后开凿运河，而非用于结束分裂，排除B项；材料强调的是经济和政治交流，不是侧重文化交流，排除C项；大运河主要用于国内运输，题干未涉及中外经济往来，排除D项。故选A项。 3. 唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”据此治国理念，他采取的举措是（ ） A. 打击敌对官僚贵族，扩大统治基础 B. 增加科举考试科目，鼓励士人报考 C. 减轻人民劳役负担，鼓励农业生产 D. 创立科举殿试制度，亲自面试考生 【答案】C 【解析】 【详解】A.打击官僚贵族、扩大统治基础属于整顿朝堂政治的举措，和君民舟水相依的民本思想没有直接关联，错误。 B.增加科举考试科目是完善选官制度的做法，主要作用是选拔人才，并非针对体恤百姓、缓和君民关系，错误。 C.水能载舟亦能覆舟体现以民为本、重视百姓生计的治国理念，减轻劳役、发展农业正是体恤民生、安定民心的具体措施，正确。 D.创立殿试制度是武则天完善科举的举措，并非唐太宗所为，也和民本治国思想无关，错误。 4. 武则天颁布《求贤制》，表达了她求贤似渴的愿望，其中写道：“其有文可以经邦国，武可以定边疆，蕴梁栋之宏才，堪将相之重任，无隔士庶，具以名闻。”此理念在其统治上表现为（ ） A. 严格考察各级官吏政绩 B. 发展科举制，创立殿试制度 C. 进一步完善三省六部制 D. 重视发展生产，减轻人民的负担 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“武则天颁布《求贤制》，表达了她求贤似渴的愿望”可知，这表明武则天重用人才，再联系所学可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，B项正确；严格考察各级官吏政绩是唐太宗革新的措施，排除A项；唐太宗在政治上进一步完善三省六部制，与题干材料信息不符，排除C项；唐太宗时重视发展农业生产，减轻人民的负担，材料中没有体现，排除D项。故选B项。 5. 公元717年，唐玄宗任命学士马怀素为修书使，组织了一批文士进行图书的搜集编修工作，后来还在长安、洛阳两京创设书院管理图书。这些措施（ ） A. 显示社会风气开放 B. 促进民族交往交融 C. 推动文教事业发展 D. 体现崇文抑武政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中唐玄宗组织文士编修图书、在两京创设书院管理图书，属于文化典籍整理与管理的举措，而“社会风气开放”多体现在民族交往、中外交流、社会习俗等方面，错误。 B.题干措施聚焦于图书的编修与管理，未涉及不同民族间的往来互动，错误。 C.唐玄宗组织编修图书、创设书院管理典籍，既有利于文化典籍的保存与传播，也能推动文化教育事业的发展，正确。 D.“崇文抑武”是北宋时期为防止武将专权而推行的政策，唐玄宗时期并无此类政策，错误。 6. 中国古代先后出现了“文景之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。判断是否成为“盛世”的最根本标准在于（ ） A. 不拘一格选拔人才 B. 民族间交往密切 C. 吸取前朝灭亡教训 D. 老百姓安居乐业 【答案】D 【解析】 【详解】A.不拘一格选拔人才是盛世局面出现的重要举措之一，它是统治者治理国家的手段，并非判断盛世的最根本标准，错误。 B.民族间交往密切是部分盛世的表现之一，不是判断盛世的根本依据，错误。 C.吸取前朝灭亡教训是统治者推行仁政、开创盛世的重要原因，而非判断盛世的根本标准，错误。 D.古代盛世的核心特征是社会安定、经济繁荣，而老百姓安居乐业是这一特征最直接的体现，如“文景之治”时百姓富足、“贞观之治”时社会安定，正确。 7. “641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。”上述内容反映了文成公主入藏（ ） A. 加强了唐朝对西藏的管辖 B. 显示了唐朝社会风气比较开放 C. 促进了吐蕃经济和社会的发展 D. 为研究吐蕃社会发展提供资料 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品、以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，这促进了吐蕃经济和社会发展，C项正确；唐朝并没有对西藏加以管辖，唐朝时期西藏尚未纳入中国版图，排除A项；唐朝社会风气比较开放，整个社会昂扬向上，但材料体现的是民族交往，排除B项；材料强调的是文成公主入藏对吐蕃社会产生的影响，为研究吐蕃社会发展提供资料不是材料的主旨，排除D项。故选C项。 8. 唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明，当时洛阳（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 城市布局对称 C. 市民文化兴盛 D. 政治制度完备 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”可知，洛阳商铺众多，货物堆积。说明洛阳商业贸易繁荣，A项正确；题干“南市、北市和西市”不能说明城市布局对称，排除B项；题干重在强调商业的繁荣，与市民文化、政治制度无关，排除CD项。故选A项。 9. 下图反映了唐朝不同时期的人口数量（部分）。导致图中人口数量下降的主要原因是（ ） A. 中央集权加强 B. 爆发安史之乱 C. 科举制度完善 D. 经济迅速发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.中央集权加强通常会带来社会稳定、经济发展，有利于人口增长，而不是导致人口下降，错误。 B. 安史之乱爆发于755年，持续了8年，这场战乱对唐朝社会经济造成了极大破坏，北方地区饱受战火摧残，出现了大量人口死亡、迁徙的情况，正好对应图中755年之后人口数量的大幅下降，正确。 C.科举制度是选官制度，它的完善主要影响的是人才选拔和社会阶层流动，不会直接造成人口数量的下降，错误。 D. 经济迅速发展会促进人口增长，而不是导致人口减少，错误。 10. 唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（ ） A. 完善合理的政治制度 B. 民族交融的盛况 C. 开放包容的对外政策 D. 对外交通的发达 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只体现各国使者、外国人在长安活动任职，没有涉及唐朝政治制度的内容，错误。 B.题干中东罗马、大食、新罗都属于外国，不是国内少数民族，不能体现民族交融的特点，错误。 C.多国使者云集长安，外国人可以在唐朝定居甚至入朝为官，充分体现出唐朝对外交流频繁、开放包容的对外政策，正确。 D.材料侧重外国人在长安生活任职的社会现象，没有直接体现对外交通路线发达的相关信息，错误。 11. 下表是某同学整理的有关唐朝情况的学习提纲，其主题应是（ ） 诗歌：《李白诗集》 书法：《颜氏家庙碑》 绘画：《送子天王图》 雕塑：敦煌莫高窟 A. 多彩的文学艺术 B. 高超的工艺水平 C. 开放的社会风气 D. 民族交往与交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“诗歌：《李白诗集》、书法：《颜氏家庙碑》、绘画：《送子天王图》、雕塑：敦煌莫高窟”可知，这些内容体现出唐朝在诗歌、书法、绘画、雕塑领域取得重大成就，其中《李白诗集》属于文学作品，《颜氏家庙碑》属于书法，《送子天王图》属于绘画，所以三幅图片主要涉及的是文学和艺术，反映是唐朝多彩的文学艺术，A项正确；青瓷和白瓷反映了高超工艺水平，与材料中的诗歌、书法无关，排除B项；唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，排除C项；唐朝与少数民族之间的交往反映了民族交往与交融，例如文成公主入藏等事件，排除D项。故选A项。 12. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格信息和所学可知，隋唐时期的赵州桥、雕版印刷品《金刚经》和《唐本草》等科技成就，已经走在了世界前列，B项正确；材料未涉及隋唐时期对外来文化的吸收，排除A项；材料强调的是隋唐时期的科技在世界上的地位，没有体现隋唐时期的科技影响周边国家，排除C项；材料未涉及农业科技成就，排除D项。故选B项。 13. 宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝 A. 等级森严 B. 商业繁荣 C. 重农抑商 D. 重文轻武 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“万般皆下品，唯有读书高”，大致意思是所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途。即读书的行为高于一切。反映了宋朝重文，重读书；“做人莫做军，做铁莫做针”的意思是好男儿不当兵，好铁不做针。反映当时人们重文轻武，不以从军为荣。D项符合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。 点睛：材料“宋朝”是时间提示，理解“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”的意思是解题的关键，说明宋朝比较重视读书，不做军人，结合所学，宋朝为了防止唐末以来武装专横跋扈的弊端重现，实行重文轻武的政策。由此可确定答案。 14. 北宋灭亡后，他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭；南宋灭亡后，他率部顽强抵抗、宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。材料中这两个“他”分别是指（ ） A. 文天祥、陆秀夫 B. 辛弃疾、岳飞 C. 岳飞、文天祥 D. 岳飞、辛弃疾 【答案】C 【解析】 【详解】从题干“他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭”可知，冤死在风波亭的著名抗金将领是岳飞；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，留下这句诗句的是南宋宰相文天祥，故本题选C。 15. 下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（ ） A. 从民族政权并立到大一统 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.从图中可以看出，宋元时期先经历了北宋与辽、西夏并立，之后南宋与金、西夏并立的多民族政权并立阶段，最终元朝攻灭所有政权完成全国统一，这一过程体现的特征是从民族政权并立到大一统，正确。 B.“民族关系发展和社会变化”是宋元的总体特征，无法通过本题的政权更替图体现，不符合题意，错误。 C.“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，不符合题意，错误。 D.统一多民族国家建立是秦朝的历史特征，不符合题意，错误。 二、材料解析题（本大题共2小题，共20分。） 16. 阅读材料，回答问题。 材料： 文献材料 出处 （隋文帝）仁寿三年，秋七月丁卯，诏曰：“……方今区宇（天下）一家，烟火万里，百姓乂（太平）安，四夷宾服（归顺），岂是人功，实乃天意。” 《隋书》 有唐以来，出身入仕者，著令（在法令中明确规定的）有秀才、明经、进士、明法、书算 《旧唐书》 至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家门）动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱 《通典》 天宝初……（李白）往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！” （诗歌）至甫（杜甫），浑涵汪茫（雄浑开阔，无比深广），千汇万状，兼古今而有之……故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。” 《新唐书》 贞元二十年，（日本）遣使来朝，留学生橘逸势（人名），学问僧空海； 元和元年，日本国使判官高阶真人（人名）上言：“前件（提到的）学生，艺业稍成，愿归本国，便请与臣同归。” 《旧唐书》 （1）依据材料并结合所学知识，分别从制度创新、经济发展、文化繁荣、对外交流等方面，归纳隋唐时期的重要成就。 （2）请为该组材料拟定一个主题。 【答案】（1）制度创新：科举制度确立和完善 经济发展：农业繁荣，社会稳定。 文化繁荣：诗歌鼎盛，代表唐诗的高峰。 对外交流：日本遣唐使来华，学习中国文化，推动东亚文化交流。 （2）主题：隋唐的繁荣与开放 【解析】 【小问1详解】 制度创新：据材料“出身入仕者，著令（在法令中明确规定的）有秀才、明经、进士、明法、书算”并结合所学可知，隋朝确立科举制度，唐朝进一步完善。 经济发展：据材料“烟火万里，百姓乂（太平）安，四夷宾服（归顺）”“频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家门）动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱”可知，农业繁荣，社会稳定。 文化繁荣：据材料“（李白）往见贺知章，知章见其文，……诗人以来，未有如子美者。’”可知，诗歌鼎盛，代表唐诗的高峰。 对外交流：据材料“（日本）遣使来朝，留学生橘逸势（人名），学问僧空海”“前件（提到的）学生，艺业稍成，愿归本国，便请与臣同归”可知，日本遣唐使来华，学习中国文化，推动东亚文化交流。 【小问2详解】 主题：据材料可知，隋朝创立科举制，对后世影响深远。继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在对外交流、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家，因此，主题是隋唐的繁荣与开放。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 元朝疆域范围比传统汉族王朝要大……蒙古统治下的元朝边疆的概念与传统汉族王朝有很大不同，边疆地区自然环境各异，社会经济发展水平不一，民族与宗教问题复杂。在边疆政策上，元朝实行一种较为直接的治理边疆的政策，非常注重加强对边疆地区的直接控制。 ——摘编自贾建增《从国都到边疆——元代国家治理若干问题研究》 材料二 辽宋夏金元在边疆开拓方面取得了显著成效，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜实施了有效行政管理。 材料三 元朝的统一，使大理、吐蕃、台湾和南海诸岛正式划入元朝版图，奠定了今天祖国辽阔疆域的基础。大一统局面，促进了国内各民族间的经济文化交流，创造了更好的民族交融的环境，许多契丹、女真、蒙古和色目人留居中原，与汉族融为一体。 ——摘编自周良霄《中国断代史系列·元史》 （1）根据材料一，归纳元朝边疆治理面对的现实问题。 （2）根据材料二，概括元朝边疆治理的特点；结合所学知识举例说明元朝在边疆的管理措施。（至少列举两例） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈对元朝“大一统局面”的理解。 【答案】（1）问题：①元朝疆域辽阔，远超传统汉族王朝；②边疆地区自然环境差异大，社会经济发展水平不均衡，民族与宗教问题复杂。 （2）特点：因地制宜，注重对边疆地区的直接有效控制。 措施：（答出两点即可） ①在中央设立宣政院，直接管辖西藏地区，使西藏正式成为中央政府直接管辖的地方行政区域； ②在东南地区设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构； ③实行行省制度，在边疆地区设置相应的行省，加强对边疆区域的管理。 （3）理解：（答出两点即可） ①元朝的大一统结束了长期的政权分立局面，极大地拓展了国家的疆域，奠定了后世我国辽阔疆域的基础； ②大一统局面促进了国内各民族之间的经济文化交流，推动了民族交融的进一步发展，巩固了统一多民族国家的发展。 【解析】 【小问1详解】 问题：“元朝疆域范围比传统汉族王朝要大”→元朝疆域辽阔，远超传统汉族王朝；“边疆地区自然环境各异，社会经济发展水平不一，民族与宗教问题复杂”→边疆地区自然环境差异大，社会经济发展水平不均衡，民族与宗教问题复杂。 【小问2详解】 特点：“对边疆的控制也更为强化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜实施了有效行政管理”→因地制宜，注重对边疆地区的直接有效控制。 措施：西藏地区设宣政院，实现了中央对西藏的直接管辖；台湾地区设澎湖巡检司，确立了中央对台湾的行政管辖；云南等地区设行省，将边疆地区纳入行省制度管理体系，体现了 “因地制宜” 的治理原则。 【小问3详解】 理解：材料一论述了元朝疆域的辽阔及现实问题，材料二体现了元朝边疆的管理措施，材料三阐述了元朝大一统局面的形成→可从疆域、民族、交流等维度分析大一统的影响：元朝大一统结束了长期分裂，将大理、吐蕃、台湾等地区正式纳入版图，奠定了后世疆域基础；大一统促进了各民族经济文化交流，推动了民族交融，巩固了统一多民族国家；元朝对边疆的有效管理，加强了中央与边疆的联系，推动了边疆地区发展，对统一多民族国家的巩固产生了深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $