2026年广东省广州市中考语文模拟测试卷（一）

广州市初三中考语文冲刺卷（一） 参考答案 第一部分 1. C 解析：流连lián、滋养zī、惆怅chàng、承载zài（易错点：载表示“承受”时读zài） 2. A 解析：翩翩而至、崭新、顷刻（固定字形，无其他写法） 3. A 解析：不知所措：形容处境为难，心神慌乱，符合“前路未卜”的语境。 4. D 解析： ①搭配不当，“一首画卷”改为“一幅画卷”； ②“……”与“等等”重复； ③“目的是为了”句式杂糅； ④无语病。 5.（1）示例：青春如画，绘就精彩人生（对仗工整，词性相对，扣青春主题） （2）2026届学生文集的制作，首先要征集①LOGO、题目和文章。LOGO和题目采取②择优录取的原则；③征集的文章在汇总筛选后，进行分类整合。然后将所有内容进行排版校对，最后印刷成册。（1点1分） （3）示例：李老师您好！我是XX班的学生，我们班制作了初中生活文集《时光剪影》，想邀请您为文集撰写序言，您的文字能让文集更有意义，麻烦您了！ 6.（1）①蜡炬成灰泪始干 ②会挽雕弓如满月 ③自缘身在最高层 ④醉翁之意不在酒 ⑤直挂云帆济沧海 ⑥落红不是无情物 （2）①千嶂里，长烟落日孤城闭 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开 第二部分 7. D 解析：A. 认为……美/美丽；B. 间或、偶然/隔绝；C. 善于/好的；D. 停止 8. B 解析：或逢上怒甚，征神色不移，上亦为之霁威。（句意：有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。） 9.（1）从这件事看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。 （2）魏征上奏事情故意久久不停止，鹞鸟竟然死在皇上怀中。 10. 相同：都敢于劝谏，忠心为国； 不同：邹忌以家事喻国事，委婉劝谏；魏征直言敢谏，不畏权威。 参考答案与详细解析 11.（1）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵（注：题目问“两句”，也可答核心两句：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声） （2）情感分析： 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）：通过描绘梦中雄壮的军旅生活与战斗场景，抒发了词人渴望建功立业、收复失地的豪情壮志；结尾“可怜白发生”一句，又流露出壮志难酬、报国无门的悲愤与无奈。 《渔家傲·秋思》（范仲淹）：通过描写边塞荒凉凄清的秋景与戍边将士的生活，抒发了将士们渴望建功立业却又思念家乡的矛盾心情，以及对朝廷不修边功、边疆局势的忧虑。 两首词都以战争为背景，辛词侧重个人壮志难酬的悲愤，范词侧重边塞将士的家国矛盾与忧国情怀。 12. C 解析： A. 原型是白鹭，不是孔雀； B. 萌感与体育精神并重，并非不融入； D. 发布后深受市民喜爱，快速走红。 13. C 解析：文创产品在线上、场馆、景区、博览会等多渠道销售，并非“仅在线上”。 14. D 解析：“清清”已成为城市长期文化名片，不只在赛事期间有价值。 15. 答案要点： ① 作为省运吉祥物：造型融入运动姿态，彰显拼搏、团结、奋进的体育精神，契合省运会主题，是赛事形象代表。 ② 作为清远城市使者：以白鹭为原型，承载山水、温泉、民族等本土文化，传递生态理念与城市精神；通过文创与传播提升城市知名度，成为城市文化名片。 第三部分 16. D 解析：结尾以小男孩的笑容升华主旨，强化“善意如光”的核心，余味悠长，不可删去。 17.（1）运用比喻修辞，将微小的善意比作一束光，生动形象地写出善意的温暖与力量，点明文章中心。 （2）“麻利”一词准确精练，写出小男孩捡菜动作熟练、迅速，表现他热心、能干、善良。 18. ①烘托人物：突出老奶奶掉菜后无助、狼狈的处境； ②对比反衬：用乘客的冷漠反衬小男孩的善良，突出主题； ③铺垫情节：为下文小男孩主动出手相助做铺垫，增强情节张力； ④折射现实：反映社会中部分人明哲保身、冷漠旁观的普遍现象。 19. 示例一：本文中的乘客像一面镜子，既映照出“我”的犹豫与愧疚，也折射出社会中部分人冷漠旁观、不愿伸手的现实。《孔乙己》中的酒客，映照孔乙己悲惨、被嘲弄的处境，折射出旧中国民众麻木冷漠、缺乏同情的社会病态。 示例二：本文乘客是一面镜子，照见人心冷暖；《变色龙》中的围观人群，映照出奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的丑态，折射出沙皇统治下民众愚昧无聊、跟风起哄的精神状态。次要人物以群像功能，衬托主人公，反映社会现实。 20. 写作提示 扣题：“彼此照亮”指人与人之间相互鼓励、温暖、成就。 选材：同学互助、师生相伴、家人支持、陌生人善意等。 结构：开头点题→中间叙事→结尾升华。 附加题 1. ①长妈妈 ②独立自尊、追求平等 ③沈琼枝 ④顾大嫂 2. 示例：简·爱出身卑微，却坚守人格独立，不向权贵低头，不惧他人偏见，勇敢追求爱情与尊严，完美诠释“坚守本心，不惧流言”。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州市初三中考语文冲刺卷（一） 满分120分 考试用时120分钟 第一部分 “文化校园”专题活动（共24分） 1、 青春印记：“岁月如歌”创作展（5小题，16分） 任务一：主持稿片段审读 青春如诗，年华似锦，人生路上有一道道明亮温暖的光门。少年，是生命最鲜活、最热烈的时光，在人们的期盼中piān piān而至，又在人们不舍中倏忽而逝。当心灵的小舟回望时光的河流，我们总能看见那扇璀璨夺目的少年之门。推门而入，满眼是zhǎn新的风景。我们曾在此流连，沐浴着时光的滋养，心中既满怀向往，又常因前路未卜而（ ）。那qǐng刻间的欢喜与惆怅，都真切地承载着成长的分量。 1. 给文段中加点字注音，正确的一项是（ ）（2分） A. 流连lián 滋养zhī 惆怅chàng 承载zǎi B. 流连nián 滋养zī 惆怅zhàng 承载zài C. 流连lián 滋养zī 惆怅chàng 承载zài D. 流连nián 滋养zhī 惆怅zhàng 承载zǎi 2. 根据拼音写汉字，正确的一项是（ ）（2分） A. 翩翩/崭/顷 B. 翩翩/斩/倾 C. 偏偏/崭/倾 D. 偏偏/斩/顷 3. 填入括号内最恰当的成语是（ ）（2分） A. 不知所措 B. 滔滔不绝 C. 袖手旁观 D. 心旷神怡 任务二：征文片段检查 4. 没有语病的一项是（ ）（2分）①回望三年时光，我们的初中岁月如同一首绚丽多彩的画卷，书写着欢笑与泪水。②从运动会上的奋力奔跑，到文艺汇演上的精彩绽放；从考试受挫后的彼此鼓励，到合唱比赛获奖时的热泪盈眶……等等，这些片段都让我们铭记于心。③本次活动的目的是为了帮助我们更好地回望过往、奔赴未来。④我们相信，这段珍贵的时光终将成为我们心底最温暖的回忆。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三：创作展活动参与 5. （1）【写对联】（2分） 上联：少年如歌，唱响璀璨年华 下联： （2）【编文集】用简洁文字表述汇编流程（3分） （3）【写序言】邀请李老师为文集《时光剪影》撰写序言，你会说：（3分） 二、诗意青春：“青春诗会”分享课（1小题，8分） 6.（1）补写诗文（六选四）（4分） ① 春蚕到死丝方尽，_________________ 。（李商隐《无题》） ② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ③ 不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石《登飞来峰》） ④ _________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤ 长风破浪会有时，_________________。（李白《行路难》） ⑥_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）边塞风光诗句补写（4分） 诗句 小文的批注 出处 ① ， 。 边塞黄昏，孤城落日，尽显苍凉壮阔 。 范仲淹《渔家傲·秋思》 ② , 。 边塞雪景，以花喻雪，展现奇丽壮美。 岑参《白雪歌送武判官归京》 大漠孤烟直，长河落日圆。 边塞大漠，孤烟长河，彰显雄浑苍茫。 王维《使至塞上》 第二部分 “历史与文化”专题阅读（共29分） 三、追慕先贤：感受历史人物风范（5小题，16分） 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 魏征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。或逢上怒甚，征神色不移，上亦为之霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。 （节选自《资治通鉴》） 7. 加点字意义相同的一项是（ ）（2分） A. 吾妻之美我者/山川之美 B. 时时而间进/遂与外人间隔 C. 善回人主意/择其善者而从之 D. 故中辍耳/辍耕之垄上 8. 乙文画线句断句正确的一项是（ ）（2分） A. 或逢上/怒甚征神色/不移上亦为之霁威 B. 或逢上怒甚/征神色不移/上亦为之霁威 C. 或逢上怒甚/征神色/不移上亦为之霁威 D. 或逢上/怒甚征神色不移/上亦为之霁威 9. 翻译句子（4分） （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）征奏事固久不已，鹞竟死怀中。 10. 结合甲乙两文，分析邹忌与魏征在劝谏方式上的异同（4分） 【丙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 11.（1）词中展现辛弃疾梦中沙场练兵、军容雄壮的是哪两句？（1分） （2）两首词都写到了战争场景，但情感有所不同，试分析。（3分） 四、品物知韵：领悟文化新生（4小题，13分） 广东省第十六届运动会吉祥物“清清”主题阅读 材料一 “清清”是2022年广东省第十六届运动会与第六届残疾人运动会共同的官方吉祥物，由专业设计团队历时三个月打磨定稿。它以清远市市鸟白鹭为核心原型，整体造型以拟人化手法呈现，身姿轻盈舒展、神态灵动俏皮，既保留了白鹭优雅的自然形态，又赋予其朝气蓬勃的运动气质。设计团队深度融合清远本土元素：以山水、温泉、少数民族风情三大城市名片为灵感，用流畅线条勾勒出青山轮廓，以渐变蓝体现温泉温润质感，服饰细节点缀瑶壮民族纹样，让地域特色一目了然。 色彩上，“清清”以纯白色为主色调，象征白鹭的纯净、生态的自然与城市的包容；辅以天蓝色与青绿色，分别对应清远的江河、蓝天与连绵山林，直观传递“生态清远、绿色省运”的核心理念。团队在设计中始终坚持萌感与体育精神并重，舒展的肢体姿态彰显拼搏、奋进、向上的运动力量，亲切的面部表情传递团结、友善、和谐的赛事氛围，完美契合省运会“活力、绿色、包容”的主题。自正式发布以来，“清清”迅速走进市民生活，出现在场馆、公交、社区、校园等场景，成为省运会最具辨识度的形象代表。 材料二 “清清”的快速走红并非偶然，而是地域符号+萌文化+全民共创传播模式的成功实践，这一路径与北京冬奥会“冰墩墩”、全国十五运会“大湾鸡”高度契合。专家指出，传统吉祥物多以单向宣传为主，公众参与度低；而“清清”从设计之初就预留了二次创作空间，通过亲民的萌系形象降低传播门槛，让静态的地域文化转化为可互动、可传播、可共鸣的动态文化IP。 在社交媒体时代，网友自发参与成为传播主力：有人绘制“清清”运动系列表情包，有人拍摄“清清”打卡景区短视频，有人将其与清远美食、景点结合创作漫画，还有市民将“清清”形象制作成手工艺品分享至网络。这些参与式、互动式、共创式传播，打破了官方宣传的边界，让“清清”从单一的赛事符号，升级为代表清远城市气质的文化IP。这一过程不仅大幅提升了省运会的关注度，更让清远的生态文化、民族文化以年轻化、轻量化、亲民化的方式触达年轻群体，成为岭南城市文化创新传播的典型案例。 材料三 吉祥物热度持续攀升，直接带动了文创产业链的快速成型与落地。省运会组委会提前布局，公开遴选特许经营商，吸引多家本土文创企业参与开发。在省运会赛事期间，“清清”主题文创专区亮相场馆与马拉松博览会，产品涵盖毛绒公仔、钥匙扣、文创背包、运动手环、纪念徽章、非遗手办等数十个品类。其中融合瑶绣工艺的“清清”挂件、以温泉为主题的文创礼盒等特色产品备受追捧，多款产品开展当日即售罄。 本地企业负责人表示，依托“清清”IP，企业正推动**“体育+文旅+非遗”** 深度融合，计划开发盲盒系列、校园文具系列、景区限定系列等产品，借助暑期旅游、国庆假期等节点持续释放流量价值。数据显示，“清清”文创相关销售额已突破千万元，有效将赛事热度转化为文旅消费动力，带动本地文创、旅游、零售等行业增收，为清远城市经济发展注入新活力。 材料四 从文化价值来看，“清清”完成了自然物象—文化符号—体育载体的三重转化，实现了传统文化与现代体育的深度对话。白鹭栖居生态优良之地，是清远“中国优秀旅游城市”“国家森林城市”的生动象征；历经千年传承的瑶壮文化、温泉文化、山水文化，经由“清清”的现代设计获得新表达。 “清清”将白鹭外形优雅、内心坚韧的特质，与运动员顽强拼搏、永不言弃的精神巧妙隐喻，同时呼应清远“崇德崇信、开放包容”的城市精神。在实践层面，“清清”形象走进校园开展体育宣讲、入驻景区打造打卡点、亮相公益活动传递温暖，成为流动的城市名片。它让静止的生态文化“活”起来，让传统的民族文化“潮”起来，让厚重的城市精神“亲”起来，不仅服务于一届运动会，更成为清远长期对外宣传的文化载体，助力城市品牌形象持续提升。   12. 对“清清”理解正确的一项是（ ）（3分） A. “清清”以孔雀为原型，融合山水、温泉、民族特色 B. 设计仅追求萌感，未融入体育精神 C. 白色象征纯净自然，蓝色代表江河蓝天 D. 发布后无人关注，后期才逐渐走红 13. 对传播与产业分析错误的一项是（ ）（3分） A. 采用地域符号+萌系形象+全民共创模式 B. 网友共创推动其成为文化IP C. 文创产品仅在线上平台销售 D. 文创开发助力地方经济发展 14. 推断不合理的一项是（ ）（3分） A. “清清”承载生态理念与体育精神 B. 吉祥物能提升清远城市知名度 C. 文创产业可长期助力城市发展 D. “清清”仅在赛事期间有价值 15. 结合四则材料，简要分析“清清”为何能同时承载省运吉祥物与清远城市使者双重身份。（4分） 第三部分 “我与他人”专题阅读及写作（共67分） 五、旅途见微：体察世间百态（4小题，17分） 微光 ①清晨的公交站，细雨蒙蒙，空气里裹着深秋的凉意。天刚蒙蒙亮，城市还未完全苏醒，街道上只有零星的行人，裹紧衣裳，步履匆匆。我撑着一把半旧的黑伞，在拥挤的人群里焦躁地踮脚张望，耳机里播放着舒缓的音乐，却丝毫压不住心底的烦躁——今天是重要的考试，我必须准时抵达考场，一旦错过这一班早班车，就注定迟到。雨丝斜斜地飘着，打湿了站牌，也打湿了人们匆匆的脚步，整个世界都显得沉闷而压抑，连风都带着一丝令人不安的寒意。 ②车终于在漫长的等待后缓缓驶来，人群立刻像潮水一般涌了过去。我费力地跟着人流挤上车，车厢里早已人满为患，连转身都十分困难。空气浑浊闷热，夹杂着雨水的湿气、淡淡的汗水味、早餐的包子香气，还有各种说不清的味道混杂在一起，让人头晕目眩。嘈杂的说话声、手机外放的短视频声、刷卡机的提示音、孩童的哭闹声搅在一起，像一张密不透风的网，将人牢牢裹住。我好不容易在靠近后门的位置摸到一个靠窗的座位，赶紧坐下，把窗户拉开一条细小的缝隙，试图让微凉的风驱散车厢里的沉闷与燥热。 ③身旁坐着一位头发花白的老奶奶，穿着洗得发白的蓝色布衫，裤子上还有几块不起眼的补丁，一看就是生活简朴的老人。她手里紧紧攥着一个褪色的粗布袋子，袋口扎得严实，里面装着刚从早市买来的青菜、白萝卜、小油菜，叶片上还带着晶莹的水珠和泥土的湿润，显然是刚采摘不久的新鲜蔬菜。她全程安静地坐着，不说话，不张望，只是眼神温和地望着窗外飞速后退的景物，偶尔轻轻调整一下坐姿，生怕袋子里的菜碰撞到身边的乘客，给别人添麻烦。她的动作轻柔而谨慎，像一只怕惊扰到旁人的小猫。 ④突然，前方路口有电动车横穿，司机反应极快，猛地一脚急刹车。车身剧烈晃动，整节车厢的人都不由自主地向前倾倒，尖叫声、抱怨声瞬间响起。老奶奶本就瘦弱，重心不稳，身子重重一歪，手里的布袋“啪嗒”一声掉在地上，袋口松开，新鲜的蔬菜滚得到处都是，绿油油的菜叶、白胖胖的萝卜散落在车厢地板的缝隙里，一片狼藉。车厢里瞬间安静了一瞬，随即又恢复了先前的喧闹，仿佛刚才的意外从未发生。 ⑤周围的乘客们反应各异：有人迅速低下头，紧盯手机屏幕，指尖飞快地滑动、点击，眼神刻意回避，仿佛什么都没看见；有人抬眼漠然地瞥了一下地上的蔬菜和老人无助的神情，便立刻转回头，继续和身边的同伴高声闲谈；有人干脆侧身紧紧望向窗外，刻意拉开距离，好像沾上一点麻烦就会毁掉自己的一天。我也愣在原地，心里微微一动，本能地想起身帮忙，可一想到考试时间越来越近，一旦耽误就会迟到，脚步终究被无形的压力拉住，没有挪动半步。我只是沉默地看着，心底掠过一丝不易察觉的愧疚，却又用“赶时间”这个理由迅速掩饰过去。 ⑥老奶奶慢慢弯下早已佝偻的腰，动作迟缓而笨拙，手指因为年纪大而微微颤抖，费力地去够那些滚到远处的菜。车厢仍在摇晃，她几次险些站立不稳，只能扶着座椅边缘，一点点挪动脚步。她每捡起一根菜叶，都要费好大力气，浑浊的眼睛里带着无助与狼狈，却始终没有开口求助，只是默默地、固执地捡拾着自己的东西。那一刻，车厢里的热闹仿佛与她彻底隔绝，只剩下无人问津的孤单与凄凉。 ⑦就在这时，人群里挤出一个小小的身影。那是一个背着蓝色书包、戴着鲜艳红领巾的小学生，约莫八九岁的年纪，脸蛋圆圆的，眼神清澈透亮。他没有丝毫犹豫，立刻蹲下身，仰着稚嫩的脸，轻声细语地对老奶奶说：“奶奶，您别着急，我帮您一起捡！”男孩的手小小的，却格外麻利，指尖飞快地收拢散落的菜叶，把沾了泥水的萝卜仔细擦干净，再一一整齐地放回布袋子里，最后还细心地帮老奶奶把袋口紧紧系好，反复检查，生怕再散落出来。整个过程，他没有一丝嫌弃，没有一丝不耐烦，脸上始终带着真诚的笑容。 ⑧老奶奶眼眶微微发红，布满皱纹的脸上露出感激的神情，连声说着谢谢，声音都有些哽咽。男孩只是腼腆地笑了笑，摆摆手，说了一句“不用谢”，便又默默挤回自己的位置，安静地站好。车厢里莫名安静下来，刚才那些冷漠低头、视而不见的人们，不少人悄悄抬起头，脸上露出了愧疚与不安，有人甚至轻轻叹了口气，眼神里多了几分柔软与反思。那一瞬间，我分明感受到，一股温暖的气息在车厢里悄悄弥漫开来。 ⑨我静静地看着这一切，心底那块紧绷而冷漠的冰仿佛被瞬间融化，涌起一阵滚烫的温暖。我为自己刚才的犹豫与退缩感到羞愧，更为小男孩的勇敢与善良感到动容。原来，微小的善意，就像一束穿透阴霾与黑暗的光，不强不烈，却足以照亮冷漠的角落，驱散人心的寒意，温暖身边每一个人。 ⑩车缓缓到站，我起身下车，回头看向那个小小的身影。男孩正安静地望着窗外，眼神清澈明亮，像一汪不染尘埃的泉水。我朝他轻轻笑了笑，他似乎察觉到我的目光，立刻转过头，也回以一个干净灿烂的笑容，像雨后穿透云层的第一缕阳光，明朗、温暖、充满力量，一瞬间照亮了这个微凉而潮湿的清晨。 16. 理解与分析不正确的一项是（）（3分） A. 以“我”的见闻为线索，展现从烦躁到犹豫再到温暖的情绪变化 B. 文中细雨、车厢环境描写，烘托人物心情，推动情节发展 C. 周围乘客的冷漠与男孩的善良形成对比，突出主题 D. 文章结尾平淡，与主题无关，可删去 17. 按要求赏析下面句子。（4分） （1）原来，微小的善意，就像一束光，能照亮冷漠的角落，温暖身边的人。（从修辞角度） （2）男孩的手小小的，却很麻利，很快把菜都捡回袋子里。（从用词角度） 18. 文章第④⑤段细致描写乘客冷漠的场景，有什么作用？请简要分析。（4分） 19. 有人认为，小说中的次要人物群体往往具有“镜子”的功能——既能映照主人公的处境，也能折射社会现实。请结合本文中的“其他乘客”与【备选】中的任意一篇小说，谈谈你对这一说法的理解。（6分） 【备选】A.《孔乙己》中的酒客  B.《变色龙》中的围观人群 六、写作（50分） 20. 题目：彼此照亮 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③不得出现真实姓名、校名。 附加题（8分） 书名 作者 摘抄 人物 性格特点 《朝花夕拾》 鲁迅 “她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动。” ① 质朴善良 有点迷信 《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特 “我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。” 简·爱 ②______ ③《儒林外史》 吴敬梓 “她梳着高髻，穿着青绸女衫，举止大方，谈吐文雅，不肯依附权贵。” ③ 独立自尊 不慕权贵 《水浒传》 施耐庵 “那妇人绰号母大虫，提条丈八蛇矛，马上使得出神入化，勇猛无比。” ④ 勇猛刚烈 豪爽率真 名著阅读：文学作品中的女性形象 1. 补充表格（4分） 2. 结合名著人物，谈谈你对“坚守本心，不惧流言”的理解（4分） 备选：①杜少卿（《儒林外史》）②简·爱（《简·爱》）③鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） 4 学科网（北京）股份有限公司 $