Unit 8 Wonderland Project 2 A school newspaper about nature 学历案2025-2026学年译林版初中英语七年级下册

该初中英语学历案围绕“制作自然主题校报”任务，通过校报制作步骤解析、自然主题短文（信件、诗歌等）写作要点学习、设计装饰方法指导等支架，引导学生完成从策划到分享的项目式学习。 特色在于以跨学科项目式学习整合核心素养，通过头脑风暴、小组分工提升思维品质与学习能力，教师示范校报范例并巡视指导，学生在合作撰写、设计校报中发展语言能力，作品分享环节促进互评互学，凸显学生主体与教师引导的结合。

译林版七年级下册 Unit 8 Wonderland Project 2 A school newspaper about nature 项目 内容 课题 Unit 8 Wonderland Project 2 A school newspaper about nature 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“人与自然”主题下的跨学科项目式学习，旨在： 1. 语言能力：能围绕自然主题撰写不同类型的英语短文（信件、诗歌、说明文等），并完成校报设计；能清晰表达观点，做到语言规范、内容有趣。 2. 文化意识：通过探索自然主题，增强对自然的热爱与保护意识，培养科学精神与人文素养。 3. 思维品质：通过头脑风暴、小组讨论、合作创作，提升逻辑思维、创新思维与批判性思维能力。 4. 学习能力：掌握项目式学习的基本流程（计划-制作-分享），学会利用图书馆、网络搜集资料，提升合作学习与信息处理能力。 学习目标（含重难点） 【学习目标】 1. 知识目标：了解校报制作的基本步骤；掌握不同类型自然主题文章的写作要点；学习设计与装饰校报的方法。 2. 技能目标：能与小组合作完成自然主题校报的策划、撰写、设计与分享；能独立完成一篇自然主题的英语短文，做到内容充实、语言规范。 3. 情感目标：通过项目式学习，增强团队合作意识，激发对自然的好奇心与探索欲，培养爱护自然的情感。 【学习重点】1. 掌握校报制作的完整流程，完成从主题策划到作品分享的全过程。 2. 能围绕自然主题撰写不同类型的英语短文，内容有趣、语言流畅。 【学习难点】 1. 小组合作中有效分工，高效完成不同环节的任务。 2. 设计内容丰富、形式美观的校报，兼顾语言质量与视觉效果。 评价任务 1. 策划评价：小组能完成主题选择、资料搜集与写作计划，主题明确、分工合理，达标。 2. 写作评价：能完成一篇自然主题短文，内容充实、语言规范、有吸引力，达标。 3. 设计评价：校报设计美观，包含标题、日期、文章、图片等元素，布局合理，达标。 4. 分享评价：能向全班展示校报，清晰介绍作品内容与创作思路，达标。 学习过程 环节一：Warm-up & Project Introduction（5分钟） 1. 情境导入：教师展示一份关于自然的校报范例，提问：“What can you see in a school newspaper? What topics about nature can we write about?” 引导学生自由发言，引出本课主题——制作自然主题校报。 2. 项目介绍：讲解Project 2的任务目标与流程：Plan（策划）→ Make（制作）→ Share（分享），明确小组合作要求。 环节二：Part A Plan 项目策划（15分钟） 1. 头脑风暴（A1）：学生分组，围绕教材提供的自然主题清单（给风景写信、森林vs沙漠生活、动物趣味事实、动物诗歌、自然书籍介绍、自然新闻等）展开讨论，选择一个小组感兴趣的主题。 2. 资料搜集（A2）：小组讨论确定主题后，制定资料搜集计划，明确分工，利用图书馆或网络搜集相关信息，为写作做准备。 3. 图片准备（A3）：小组成员分头搜集与主题相关的图片，用于后续校报设计。 环节三：Part B Make 校报制作（20分钟） 1. 文章撰写（B1）： • 小组讨论每篇文章的段落结构与内容，确定每段的主题。 • 为每篇文章设计一个有趣的标题。 • 成员分工撰写文章，确保语言规范、内容有趣易读。 • 小组内互相检查文章的语法、拼写与标点错误，修改完善。 2. 校报设计（2）： • 确定校报名称，添加日期。 • 规划文章与图片的布局，确定排版位置。 • 选择合适的背景色装饰校报，使其更具吸引力。教师巡视指导，帮助小组解决写作与设计中的问题。 环节四：Part C Share 作品分享（10分钟） 1. 作品展示（C1）：各小组依次上台展示校报，介绍报纸名称、主题、文章内容与设计思路。 2. 交流评价（C2）：全班讨论，分享自己喜欢的其他小组校报的地方，学习他人的优点，教师进行总结点评。 环节五：Summary & Homework 总结与作业（5分钟） 1. 课堂小结：回顾项目式学习的完整流程，总结自然主题文章的写作要点与校报设计技巧，表扬表现优秀的小组。 2. 作业布置. 分层作业 • 基础作业（必做）：完善小组校报作品，修正所有语法与拼写错误，补充图片与装饰。 • 提升作业（选做）：为自己的校报文章写一段简短的作者介绍，说明创作思路。 • 拓展作业（挑战）：尝试为校报添加一个新栏目，如“Nature Quiz”或“Environmental Tips”，丰富内容。 板书设计 Unit 8 Wonderland Project 2 A school newspaper about nature 1. Project steps: Plan → Make → Share 2. Topics about nature: letters, poems, facts, news, book reviews... 3. Newspaper elements: name, date, articles, pictures, layout 4. Tips: Interesting titles, clear paragraphs, beautiful design 学后反思 【学生反思】1. 我在小组合作中完成了哪些任务？ 2. 我写的文章是否符合主题，语言是否规范？ 3. 我对校报的设计与分享环节有什么收获？ 【教师反思】 1. 学生的小组合作是否高效，分工是否合理？ 2. 学生的文章写作是否达到要求，语言错误是否较多？ 3. 校报设计环节学生的参与度与创意如何？ 学科网（北京）股份有限公司 $