第五单元整本书《昆虫记》30天阅读任务单 2025-2026学年统编版语文八年级下册
八年级下册第六单元整本书阅读
《昆虫记》30天阅读任务单
姓名： ___________ 班级： ___________
老师寄语：
法布尔用一生的时间，在荒石园里观察那些微小生命的一举一动。接下来的30天，你将跟随他的目光，走进昆虫的奇妙世界。每天只需专注一个章节，完成一个小任务，你会发现——不起眼的圣甲虫能推动比自己大十倍的粪球，螳螂的“祈祷”背后藏着闪电般的杀机，蝉的歌声唱响了四年地下黑暗换来的阳光。坚持读完，你收获的不只是知识，更是一种凝视生命的温柔与敬意。
第一周：走进荒石园（第1–7天）
第1天 《荒石园》
任务：法布尔说荒石园是“我的乐园”。请用三个关键词描述这个乐园的特点，并说说它为什么对法布尔如此珍贵。
第2天 《蝉·地下四年的黑暗》（或《蝉》前半部分）
任务：法布尔为我们算了一笔时间账：蝉在地下生活四年，在阳光下只活五个星期。请为蝉设计一句“内心独白”，表达它对这种生命安排的态度。
第3天 《蝉的歌唱》
任务：有人认为蝉是“懒惰的音乐家”，法布尔怎么反驳？请概括他的两个主要论据。
第4天 《螳螂——祈祷的杀手》
任务：螳螂的外表与内在性格反差极大。请用一个成语或俗语形容这种反差，并写一段30字的话，说说它给你的启示。
第5天 《蟋蟀——田园乐手》
任务：法布尔说蟋蟀的住所是“一件真正的艺术品”。请从文中找出三个细节，说明蟋蟀是如何精心建造和打理它的家的。
第6天 《圣甲虫》
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任务：圣甲虫怎样搬运粪球？请画出简单的流程图（3–5步），并在旁边用一句话概括它体现了什么“智慧”。
第7天 《萤火虫》
任务：萤火虫是怎样麻醉蜗牛的？请分步骤写出捕食过程。再用一个比喻来形容萤火虫的光给你的感觉。
第二周：多样的智慧（第8–14天）
第8天 《蜘蛛·圆网蛛》（《蜘蛛的几何学》）
任务：圆网蛛织网时，为什么能织出那么规则的几何图形？法布尔认为这源于什么？请简要回答，并用“不可思议”开头写一句感叹。
第9天 《蜘蛛·狼蛛》
任务：狼蛛不结网，它是如何捕猎的？请用“首先……接着……最后……”的句式描述它的攻击过程。
第10天 《松毛虫》
任务：松毛虫有“列队行进”的习性。法布尔用实验发现了什么有趣现象？这个现象说明松毛虫缺乏什么能力？
第11天 《蝎子》
任务：蝎子的尾巴是它的武器。请描述蝎子遇到敌人时的防御姿势（可以画简图或文字描述），并说说你对这种生物的第一印象。
第12天 《绿蝈蝈》
任务：绿蝈蝈是“夜间杀手”，它最爱吃什么？请从文中找出它的一种捕食策略，并写下来。
第13天 《蜣螂》
任务：法布尔如何赞美蜣螂的“母性本能”？请摘抄一个让你感动的句子，并写
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下你的感受。
第14天 自由阅读日
任务：从本周读过的昆虫中，选择你最喜欢的一种，为它设计一张“昆虫名片”（包括：名称、外貌特征、独门绝技、性格评价）。
第三周：隐秘的本能（第15–21天）
第15天 《蜂类·斑纹蜂》
任务：斑纹蜂是如何筑巢和储存食物的？请描述一个让你印象深刻的细节。
第16天 《黄蜂》
任务：黄蜂的蜂巢结构非常精巧。法布尔说黄蜂是“出色的建筑师”。请为黄蜂写一句颁奖词（50字以内），称赞它的建筑才能。
第17天 《昆虫的装死》
任务：法布尔通过实验发现，昆虫装死（如黑步甲）不是骗术，而是什么原因？如果你要设计一个小实验验证这个结论，你会怎么做？（写出实验步骤）
第18天 《寄生虫》（或《觅食的寄生虫》）
任务：寄生虫的行为在人类道德看来似乎“不劳而获”，法布尔对它们是什么态度？请用文中的一句话或你自己的话概括。
第19天 《迷宫蛛》
任务：迷宫蛛的网有什么特别之处？它如何用这张网捕猎？请画一个简单的蛛网
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