精品解析：2025-2026学年广东省深圳市龙岗区宏扬学校统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年第二学期学科素养巩固 二年级语文阶段巩固（第一单元～第四单元） 亲爱的小朋友： 经过半个学期的认真学习，你一定收获满满、本领大增吧！今天，让我们一起走进知识乐园，大显身手，勇敢闯关吧！ 第一关：积累运用——词句欢乐谷 1. 我会读句子，看拼音，写字词。 我国有绵延的 ，茂盛的，一望无际的草原。我想去四季如春的昆明感受 ，想去西湖边看细细的，还想去看那雄伟壮观的…… 来，这个创造了文的古老国度，连山水风景都外 人目。我热爱脚下这片大地！ 2. 我能给下面加点字的正确读音打上“√”。 周末，爸爸带我去理发（fā fà）。我发（fā fà）现镜台上摆着个笑眯眯的不倒（dǎo dào）翁。理完发，我照镜子，觉得自己真漂（piāo piào）亮！下午，我们坐小船去漂（piāo piào）流，水里有大树的倒（dǎo dào）影。晚上吃炸（zhà zhá）酱面时，旁边小朋友的气球突然“啪”地炸（zhà zhá）开了，吓我一跳——这的确是个又惊喜又有趣的一天。 我会按要求填空。 3. 按要求给汉字分类。（填序号） ①镜 ②贫 ③璃 ④珠 ⑤铜 ⑥购 与金属有关：______________ 与钱财有关：______________ 与玉石有关：______________ 4. 给各种表示心情的词语分分类。（填序号） ①悲痛欲绝 ②泪流满面 ③兴高采烈 ④怒气冲天 ⑤喜出望外 ⑥怒目圆睁 5. 根据内容，选择恰当的解释填空。（填序号） 特别：①与众不同，不普通；②格外 （1）我特别喜欢吃红豆月饼。（ ） （2）我觉得五仁月饼的味道很特别。（ ） 经过：①过程，经历；②从某处路过 （3）他生动地向我们讲述了那件事的经过。（ ） （4）中秋节晚上，我经过小区花园，闻到家家户户飘出的饭菜香味。（ ） 6. 我会读一读，连一连。 清凉的 天空 寅 狗 奋发 中华 细长的 阳光 巳 鸡 世界 团结 灿烂的 微风 戌 蛇 巍巍 图强 蓝蓝的 柳条 酉 虎 民族 大同 7. 我会日积月累。 （1）学古诗，看美景。“草长莺飞________，拂堤杨柳醉春烟”让我们看到春天的柳树真美；“不知细叶谁裁出，____________________”让我们感受到春风的神奇；“野火烧不尽，____________________”让我们体会到了小草顽强的生命力。 （2）背名言，品寓意。“予人玫瑰，______________余香”告诉我们要乐于助人；“诚信者，____________________”告诉我们诚实守信的重要性。 照样子，写句子。 8. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ___________________。 9. 例：路边的田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯。 __________________________像__________________________。 第二关：阅读理解——文章探秘屋 我会阅读下面短文，按要求回答问题。 中秋节快到了，可是月亮却生病了，变得又瘦又暗。地上的小兔子很着急：“没有月亮，中秋节还怎么赏月呀？” 她听说桂花树爷爷知道很多古老的办法，就一蹦（bèng）一跳地去问。桂花树爷爷摇摇满树的香花说：“要治好月亮的病，需要三样东西：一首团圆的歌、一阵快乐的笑声，还有一份圆圆的月饼。” 小兔子先去找小燕子一家，他们在屋檐（yán）下唱起了团圆的歌。她又去敲开小松鼠的门，松鼠宝宝们正吃松果，“咯咯”的笑声像一串小铃铛。最后，小兔子和妈妈一起做了圆圆的月饼，捧在手里热乎乎的，香喷喷的。 小兔子站在高高的山坡上，把这些东西轻轻送向天空。月亮一点一点变亮了，变圆了，像一面银亮亮的大镜子，温柔地照着大地。 这个中秋节，所有的动物都聚在一起，分享月饼，欣赏又大又圆的月亮。小兔子明白了：团圆和分享，就是世界上最甜的药。 10. 短文共有（ ）个自然段。 11. 我读懂了治好月亮需要哪些“药”，还会连一连。 团圆的歌 来自小兔子和妈妈 快乐的笑声 来自小燕子一家 圆圆的月饼 来自小松鼠一家 12. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）中秋节快到了，桂花树爷爷却生病了。（ ） （2）这个中秋节，所有的动物都聚在一起，分享月饼，欣赏月亮。（ ） 13. “团圆和分享，就是世界上最甜的药。”你喜欢和谁一起过中秋节？为什么？ ________________________________________________________________________________ 第三关：表达创作——写话小天地 14. 我会写故事。 提示：看一看，想一想，天气发生了什么变化？小兔子、小松鼠和小刺猬遇到了什么困难？它们是怎么想办法的？它们用什么做成“小船”？最后顺利到达安全的地方了吗？ 写的时候，可以用上下面这些词语：一开始 过了一会儿 最后 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期学科素养巩固 二年级语文阶段巩固（第一单元～第四单元） 亲爱的小朋友： 经过半个学期的认真学习，你一定收获满满、本领大增吧！今天，让我们一起走进知识乐园，大显身手，勇敢闯关吧！ 第一关：积累运用——词句欢乐谷 1. 我会读句子，看拼音，写字词。 我国有绵延的 ，茂盛的，一望无际的草原。我想去四季如春的昆明感受 ，想去西湖边看细细的，还想去看那雄伟壮观的…… 来，这个创造了文的古老国度，连山水风景都外 人目。我热爱脚下这片大地！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“森、暖、波、格、州”的正确书写。 2. 我能给下面加点字的正确读音打上“√”。 周末，爸爸带我去理发（fā fà）。我发（fā fà）现镜台上摆着个笑眯眯的不倒（dǎo dào）翁。理完发，我照镜子，觉得自己真漂（piāo piào）亮！下午，我们坐小船去漂（piāo piào）流，水里有大树的倒（dǎo dào）影。晚上吃炸（zhà zhá）酱面时，旁边小朋友的气球突然“啪”地炸（zhà zhá）开了，吓我一跳——这的确是个又惊喜又有趣的一天。 【答案】fà fā dǎo piào piāo dào zhá zhà 【解析】 【详解】注意区分多音字“发”“倒”“漂”“炸”的读音易读错。 我会按要求填空。 3. 按要求给汉字分类。（填序号） ①镜 ②贫 ③璃 ④珠 ⑤铜 ⑥购 与金属有关：______________ 与钱财有关：______________ 与玉石有关：______________ 【答案】 ①. ①⑤ ②. ②⑥ ③. ③④ 【解析】 【详解】①“镜”为金字旁，本义和金属部件相关，与金属有关。 ②“贫”为贝字旁，意思是缺乏财物，与钱财有关。 ③“璃”为王字旁，常组成玻璃、琉璃，和玉石材质相近，与玉石有关。 ④“珠”为王字旁，指珍珠等珠宝，与玉石有关。 ⑤“铜”为金字旁，是金属元素，与金属有关。 ⑥“购”为贝字旁，指购买交易，与钱财有关。 与金属有关：①⑤ 与钱财有关：②⑥ 与玉石有关：③④ 4. 给各种表示心情的词语分分类。（填序号） ①悲痛欲绝 ②泪流满面 ③兴高采烈 ④怒气冲天 ⑤喜出望外 ⑥怒目圆睁 【答案】③⑤ ④⑥ ①② 【解析】 【详解】形容高兴：这类词语都表达愉悦开心的情绪。 ③兴高采烈：形容兴致高涨、心情愉悦。 ⑤喜出望外：指意外的喜事让人开心； 形容生气：这类词语都表达愤怒恼怒的情绪。 ④怒气冲天：形容非常愤怒生气； ⑥怒目圆睁：形容发怒时瞪大了眼。 形容难过：这类词语都表达悲伤不快的情绪。 ①悲痛欲绝：形容极度悲伤难过； ②泪流满面：一般是伤心难过时流泪的样子。 5. 根据内容，选择恰当的解释填空。（填序号） 特别：①与众不同，不普通；②格外 （1）我特别喜欢吃红豆月饼。（ ） （2）我觉得五仁月饼的味道很特别。（ ） 经过：①过程，经历；②从某处路过 （3）他生动地向我们讲述了那件事的经过。（ ） （4）中秋节晚上，我经过小区花园，闻到家家户户飘出的饭菜香味。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】（1）这里的“特别”是用来修饰“喜欢”这个动作的，表示“格外、非常”喜欢，所以选②。 （2）这里的“特别”是形容月饼的味道，意思是“与众不同、不普通”，和其他月饼的味道不一样，所以选①。 （3）这里的“经过”指的是“那件事”发生的过程、经历，所以选①。 （4）这里的“经过”指的是从小区花园这个地方路过、走过，所以选②。 6. 我会读一读，连一连。 清凉的 天空 寅 狗 奋发 中华 细长的 阳光 巳 鸡 世界 团结 灿烂的 微风 戌 蛇 巍巍 图强 蓝蓝的 柳条 酉 虎 民族 大同 【答案】 【解析】 【详解】题干有六列：第一二列是形容词和名词搭配，第三四列是天干地支中是“地支”与生肖的组合，第五六列是四字词语搭配。根据对应关系连线即可。 7. 我会日积月累。 （1）学古诗，看美景。“草长莺飞________，拂堤杨柳醉春烟”让我们看到春天的柳树真美；“不知细叶谁裁出，____________________”让我们感受到春风的神奇；“野火烧不尽，____________________”让我们体会到了小草顽强的生命力。 （2）背名言，品寓意。“予人玫瑰，______________余香”告诉我们要乐于助人；“诚信者，____________________”告诉我们诚实守信的重要性。 【答案】 ①. 二月天 ②. 二月春风似剪刀 ③. 春风吹又生 ④. 手有 ⑤. 天下之结也 【解析】 【详解】（1）注意“剪”“生”的正确规范书写。 （2）注意“有”“结”的正确规范书写。 照样子，写句子。 8. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ___________________。 【答案】学校旁边盖起一座座高高的大楼。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 首先观察本题句式结构，例句的句式为：“数量词+（四字修饰词）的+名词”。据此进行仿写，语句通顺即可。 示例：花丛里飞着一大群色彩斑斓的蝴蝶。 9. 例：路边的田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯。 __________________________像__________________________。 【答案】 ①. 村口的大树，高高大大的， ②. 一把撑开的绿伞 【解析】 【详解】例句中，“葱葱绿绿”是对田野颜色状态的描写，“像一片柔软的地毯”运用比喻的修辞手法，把田野比作地毯。在仿写时，首先要填写一个事物及其颜色状态的描述，然后运用比喻，把前面所写的事物比作与之有相似点的另一个事物即可。 示例：天上的云朵，雪白雪白的，像一群可爱的小绵羊。 第二关：阅读理解——文章探秘屋 我会阅读下面短文，按要求回答问题。 中秋节快到了，可是月亮却生病了，变得又瘦又暗。地上的小兔子很着急：“没有月亮，中秋节还怎么赏月呀？” 她听说桂花树爷爷知道很多古老的办法，就一蹦（bèng）一跳地去问。桂花树爷爷摇摇满树的香花说：“要治好月亮的病，需要三样东西：一首团圆的歌、一阵快乐的笑声，还有一份圆圆的月饼。” 小兔子先去找小燕子一家，他们在屋檐（yán）下唱起了团圆的歌。她又去敲开小松鼠的门，松鼠宝宝们正吃松果，“咯咯”的笑声像一串小铃铛。最后，小兔子和妈妈一起做了圆圆的月饼，捧在手里热乎乎的，香喷喷的。 小兔子站在高高的山坡上，把这些东西轻轻送向天空。月亮一点一点变亮了，变圆了，像一面银亮亮的大镜子，温柔地照着大地。 这个中秋节，所有的动物都聚在一起，分享月饼，欣赏又大又圆的月亮。小兔子明白了：团圆和分享，就是世界上最甜的药。 10. 短文共有（ ）个自然段。 11. 我读懂了治好月亮需要哪些“药”，还会连一连。 团圆的歌 来自小兔子和妈妈 快乐的笑声 来自小燕子一家 圆圆的月饼 来自小松鼠一家 12. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）中秋节快到了，桂花树爷爷却生病了。（ ） （2）这个中秋节，所有的动物都聚在一起，分享月饼，欣赏月亮。（ ） 13. “团圆和分享，就是世界上最甜的药。”你喜欢和谁一起过中秋节？为什么？ ________________________________________________________________________________ 【答案】10. 5##五 11. 12. ①. × ②. √ 13. 我喜欢和爸爸妈妈一起过中秋节。因为我们可以一起赏圆月、吃月饼，说说笑笑，感觉特别温暖幸福。 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄儿童的童趣中秋童话，以小兔子救治生病的月亮为核心线索，情节简单清晰、充满天真孩童式想象，将做月饼、赏月的中秋习俗自然融入故事，文末点出“团圆与分享”的内核，温柔有温度，既贴合孩童认知，又悄悄传递了中秋文化意涵，寓教于乐。 【10题详解】 判断自然段的方法是看开头是否空两格，全文有5处开头空两格的段落，因此共5个自然段。 【11题详解】 读第③自然段，由“小兔子先去找小燕子一家，他们在屋檐（yán）下唱起了团圆的歌”可知，团圆的歌来自小燕子一家；由“她又去敲开小松鼠的门，松鼠宝宝们正吃松果，‘咯咯’的笑声像一串小铃铛”可知，快乐的笑声来自小松鼠一家；由“小兔子和妈妈一起做了圆圆的月饼，捧在手里热乎乎的，香喷喷的”可知，圆圆的月饼来自小兔子和妈妈。 【12题详解】 （1）由第①自然段“中秋节快到了，可是月亮却生病了”可知，生病的是月亮，不是桂花树爷爷，表述错误。 （2）由第⑤自然段“这个中秋节，所有的动物都聚在一起，分享月饼，欣赏又大又圆的月亮”可知，题目表述与原文一致，正确。 【13题详解】 此题是开放性作答题，需要结合短文主旨“团圆和分享，就是世界上最甜的药”来作答。首先明确自己喜欢一起过中秋的对象（通常是家人，也可以是亲友），再紧扣“团圆”“分享”这两个核心说明原因，语言要通顺、符合小学生的表达习惯。 示例：我喜欢和家人一起过中秋节，因为和家人团圆、分享月饼的时光特别温暖幸福，能让我感受到浓浓的亲情。 第三关：表达创作——写话小天地 14. 我会写故事。 提示：看一看，想一想，天气发生了什么变化？小兔子、小松鼠和小刺猬遇到了什么困难？它们是怎么想办法的？它们用什么做成“小船”？最后顺利到达安全的地方了吗？ 写的时候，可以用上下面这些词语：一开始 过了一会儿 最后 【答案】例文： 一开始，小兔子和小松鼠在河边玩耍，忽然天空乌云密布，眼看就要下大雨了，河水也慢慢涨了起来，把回家的小路淹没了，它们急得团团转。过了一会儿，小刺猬路过，看到它们的难处，灵机一动，提议用树叶做成小船。三个小伙伴一起动手，很快就用树叶做成了“小船”。最后，它们坐上小船，顺着水流稳稳地漂到了安全的岸边，雨也停了，小兔子和小松鼠安全回了家，还向小刺猬道了谢。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（第一幅图小兔子和小松鼠想过河，第二幅图小松鼠、小兔子和小刺猬用树叶做成船，第三幅图小兔子、小松鼠和小刺猬过河，第四幅图小兔子、小松鼠和小刺猬到对岸），表情（高兴）以及场景（在户外），判断出小兔子、小松鼠和小刺猬用树叶做成小船，到对岸去，再用通顺连贯的话语表达出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $