精品解析：2024-2025学年广东省深圳市龙岗区宏扬学校统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024-2025 学年第二学期学科素养形成练习 二年级语文阶段练习（第一单元~第四单元） 我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。（填序号） 倾听思考 大榕树 ①大榕树好大好大，像遮风挡雨的大伞，插在天和地之间。 ②大榕树好绿好绿，白云歇在榕树顶，变成了绿云。 ③大榕树好老好老，它是树中的老爷爷，一根又一根胡须垂在空中，长在地里，大榕树的每一根胡须上，都住着一只蝉。 ④所以，夏天的大榕树总是快乐地唱着歌。唱得最响亮的，是左边第四根胡须上的叫叫蝉。叫叫蝉黑又亮的翅膀上，总爱沾着一滴榕树爷爷的汗珠，这是太阳公公赠给榕树爷爷的礼物，你也可以把它当成露珠。反正是很好玩的宝贝，叫叫蝉像佩戴宝石一样珍爱这颗露珠，这样它就能唱出大榕树爷爷最爱听的歌。直到今天蝉儿们还在唱个不休…… 1. 榕树好大好大，像遮风挡雨的（ ），插在天地之间。 A. 天幕 B. 大伞 C. 帐篷 2. （ ）歇在榕树顶，变成了绿云。 A. 白云 B. 叶子 C. 蓝天 3. 大榕树的每一根胡须上，都住着一只（ ） A. 蛐蛐 B. 蝈蝈 C. 蝉 4. 唱得（ ）的，是左边第四根胡须上的叫叫蝉。 A. 最动听 B. 最响亮 C. 最迷人 5. 太阳公公赠给榕树爷爷的礼物是（ ） A. 露珠 B. 阳光 C. 雨水 【答案】1. B 2. A 3. C 4. B 5. A 【解析】 【导语】《大榕树》以儿童视角，用“大、绿、老”三层递进，勾勒出榕树的生命质感。比喻鲜活灵动，将榕树比作大伞、老爷爷，把白云、蝉鸣融入画面，充满童趣与诗意。语言浅白却意蕴悠长，以蝉鸣收束，让静态的树有了动态的生机，既展现自然之美，也藏着对生命的温柔感知，是一篇兼具画面感与感染力的优秀儿童诗。 【1题详解】 结合短文第①段中“大榕树好好大，像遮风挡雨的大伞”可知答案。 【2题详解】 结合短文第②段中“白云歇在榕树顶，变成了绿云”可知答案。 【3题详解】 结合短文第③段中“大榕树的每一根胡须上，都住着一只蝉”可知答案。 【4题详解】 结合短文第④段中“唱得最响亮的，是左边第四根胡须上的叫叫蝉”可知答案。 【5题详解】 结合短文第④段中“叫叫蝉黑又亮的翅膀上，总爱沾着一滴榕树爷爷的汗珠，这是太阳公公赠给榕树爷爷的礼物，你也可以把它当成露珠”可知，太阳公公赠送的礼物是露珠。 一、积累运用 6. 我会读句子，看拼音，写词语。 春来了，她像一般在里荡，的在山谷回荡。，她躺在的上。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“姑、娘、精、乐、歌、声、碧、绿、息”的正确写法。 7. 我能给下面加点字的正确读音打上“√”。 （1）小红穿着漂（piāo piào）亮衣服去漂（piāo piào）流，结果衣服被水打湿了。 （2）衡量（liàng liáng）朗读水平的高低，不在于音量（liàng liáng）大小。 （3）小刚站起来说：“我爱吃炸（zhà zhá）酱面。”全班笑得像炸（zhà zhá）开了锅。 【答案】（1）piào piāo （2）liáng liàng （3）zhá zhà 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）漂：多音字。piāo，在水上浮着。piǎo，漂白。piào，好看。 结合语境，所在词语“漂亮”的意思：这里指衣服很漂亮，即外观好看，正确的字音为“piào”。故选“piào”； 结合语境，所在词语“漂流”的意思：一项具有探险性的水上运动项目的名称。正确的字音为“piāo”。故选“piāo”。 （2）量：多音字。liáng，用器物计算东西的多少或长短；估量。liàng，旧指测量东西多少的器物，如斗、升等；能容纳、禁受的限度；数的多少；估计，审度。liang，见“打量”；“掂量”。 结合语境，所在词语“衡量”的意思：考虑、思量、斟酌。正确的字音为“liáng”。故选“liáng”； 结合语境，所在词语“音量”的意思：声音的响度或强度。正确的字音为“liàng”。故选“liàng”。 （3）炸：多音字。zhá，烹调方法。把食物放在沸油里使熟。zhà，（物体）突然破裂。 结合语境，所在词语 “炸酱面”的意思是是中国传统特色面食，被誉为“中国十大面条”之一，正确的字音为“zhá”。故选“zhá”； 结合语境，所在词语“炸开了锅”的意思：本义指锅中液体沸腾时的声响，现多比喻同学们因情绪激动而喧闹或议论纷纷的场景。正确的字音为“zhà”。故选“zhà”。 我会按要求完成练习。 8. 我能按要求分类。（填序号） ①铁 ②珍 ③煲 ④熏 ⑤珠 ⑥腹 ⑦钢 ⑧胃 （1）和“玉”有关的字（ ） （2）和“金属”有关的字（ ） （3）和“身体”有关的字（ ） （4）和“火”有关的字（ ） 【答案】 ①. ②⑤ ②. ①⑦ ③. ⑥⑧ ④. ③④ 【解析】 【详解】本题考查汉字分类。 ①铁：左边是“钅”字旁，“钅”（金）字旁的字多与金属相关，所以“铁”和“金属”有关。 ②珍：左边是“王”字旁，在古代，“王”字旁的字常与玉石有关（“王” 字旁在汉字演变中，多源自“玉”字旁表意），“珍”有珍宝、珍贵之意，和“玉”有关 。 ③煲：下面是“火”字底，“火”字旁或火字底的字多与火、烹饪（需用火）有关，“煲”是一种烹饪方式，和“火”有关。 ④熏：下面是“灬”，“灬”是“火”的变形，与火相关，“熏”是用火加工、烤制的意思，和“火”有关。 ⑤珠：左边是“王”字旁，和玉石相关，“珠”本义是珍珠（蚌类所产的玉石），和“玉”有关。 ⑥腹：左边是“月”字旁，“月”字旁（肉月旁 ）的字多与身体部位有关，“腹”指身体的腹部，和“身体”有关。 ⑦钢：左边是“钅”字旁，与金属相关，“钢”是一种金属材料，和“金属”有关。 ⑧胃：左边是“月”字旁，与身体部位有关，“胃”是人体消化器官，和“身体”有关。 （1）和“玉”有关的字：②⑤。 （2）和“金属”有关的字：①⑦。 （3）和“身体”有关的字：⑥⑧。 （4）和“火”有关的字：③④。 9. 我会读一读，再连线。 宵 水果 黄河 耸 硬 腻腻 削 元 长江 奔 香 邦邦 霄 九 云外 珠峰 涌 油 喷喷 【答案】 【解析】 【详解】第一列第二列注意“宵”和夜晚有关，“削”和刀具动作有关，“霄”和天空有关。 第三列和第四列根据课文《神州谣》内容连线即可。 第五列和第六列根据常用ABB式叠词搭配连线即可。 10. 我会选择合适的词语填空。 发现 发明 （1）指南针、火药、造纸术和印刷术是中国人（ ）的。 （2）哥伦布航海的时候（ ）了一片新大陆。 【答案】 ①. 发明 ②. 发现 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 发明：创造出新的事物或方法；被创造出的新事物或新方法。 发现：经过研究、探索等过程，首次看到或找到前人没有发现的事物或规律。 （1）根据语境，指南针、火药、造纸术和印刷术是我国古代的四大被创造出的新事物，故选“发明”。 （2）新大陆原本就存在于地球上，只是之前没有被人们发现，哥伦布通过航海找到了它，所以用“发现”。 11. 我会从下面汉字中各识别出一句五言或七言诗，并写在横线上。 妆 一 绿 绦 碧 树 成 高 玉 春 二 月 生 吹 似 风 刀 又 ____________________ 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 春风吹又生 【解析】 【详解】第一句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，从字块中提取：碧、玉、妆、成、一、树、高，组合为“碧玉妆成一树高”。 第二句诗出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，第二句从字块中提取：春、风、吹、又、生，组合为“春风吹又生”。 我会按要求写一写。 12. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。（照样子，仿写句子） _______，_______，_______。 【答案】 ①. 树上的苹果 ②. 通红通红的 ③. 好像一个个小灯笼 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 模仿例句结构，先写事物，再用叠词形容其特点，最后用“好像”连接比喻的事物，让句子有颜色、形态描写和比喻。 示例：田野里的草，葱绿葱绿的，好像一块大地毯。 13. 我能按时间先后顺序把下面的节日排序。（填序号） ①春节 ②端午节 ③中秋节 ④元宵节 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查传统节日及排序。 春节：是中国农历新年的第一天，通常在农历正月初一。春节是中国最重要的传统节日之一，标志着新的一年的开始，人们会通过贴春联、放鞭炮、拜年等方式来庆祝。 端午节：在农历五月初五。端午节又称“端阳节”“龙舟节”等，是为了纪念爱国诗人屈原而设立的节日。在这一天，人们会赛龙舟、吃粽子、挂艾草和菖蒲，以驱邪避病。 中秋节：在农历八月十五。中秋节又称“月夕”“秋节”“仲秋节”等，是中国的传统节日之一。这一天人们会赏月、吃月饼，象征着团圆和丰收。 元宵节：在农历正月十五。元宵节又称“上元节”“小正月”“元夕”或“灯节”，是中国汉族和一些少数民族的传统节日之一。这一天人们会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，象征着团圆和美满。 根据这些节日在农历中的日期，可以得出它们的时间先后顺序是：①春节（正月初一）→④元宵节（正月十五）→②端午节（五月初五）→③中秋节（八月十五）。 故正确排序①④②③。 14. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子，写句子） 小溪旁________________________________ 【答案】开着一大片星星点点的野花。 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 模仿例句结构“地点+动词+数量词+形容词+事物”，先确定“小溪旁”有啥事物，用形容词、数量词修饰，让句子生动。 示例：小溪旁长着一丛丛郁郁葱葱的芦苇。 二、阅读理解 我会阅读下面短文，按要求回答问题。 ①刺猬先生每天夹着个小本子，调查着草地上小花小草的来历。 ②他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。凤仙花结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去。樱桃树就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。 ③小刺猬发现草地上新长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳籽。小刺猬感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我呢！”小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们说：“ 。” ④正巧这时有只小白兔跑过这里。小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。小刺猬为自己的发现高兴得唱起歌来：“小苍耳，骑‘白马’，没腿也能走天下。告别妈妈和故乡，快到远处去安家……” ⑤小刺猬把苍耳的来历记在了本子上。 15. 我能给下面文中的词语换一个词，保持意思不变。 正巧——（ ） 故乡——（ ） 16. 我读懂了植物传播种子的方法，我会连线。 蒲公英 太阳晒，果皮裂开，把种子弹出去 凤仙花 果核被小鸟吃掉，通过鸟粪带到其他地方 樱桃树 风婆婆帮忙送到各处 17. 我读懂了小刺猬唱的儿歌，其中“白马”指的是__________。 18. 结合上下文，我能在文中的“ ”上补充合适的内容。 19. “小刺猬把苍耳的来历记在了本子上。”小刺猬会在本子上写些什么？ ___________________________________ 【答案】15. ①. 正好 ②. 家乡 16. 17. 小白兔 18. 真的挺像啊。 19. 苍耳的种子挂在小动物身上，走到哪里，就在哪里安家。 【解析】 【导语】这篇童话以刺猬先生调查植物种子传播为线索，通过拟人化手法生动展现了自然界的智慧。文章结构精巧，由总到分再回归总结，形成闭环叙事。语言风格清新活泼，运用比喻（“小炸弹”“子弹”）和儿歌等儿童喜闻乐见的形式，将科学知识融入趣味故事中。特别是苍耳“骑白马”的意象，既符合儿童认知特点，又准确传递了种子传播方式。文中植物与动物的互动，体现了自然界共生关系的奇妙，能有效激发小读者探索自然的兴趣。 【15题详解】 从第④段的句子“正巧这时有只小白兔跑过这里。”可知，“正巧”意思是正好、恰好；近义词：刚好、正好、恰巧； 从第④段的句子“告别妈妈和故乡，快到远处去安家……”可知，“故乡”意思是一个人出生或长期居住的地方；近义词：故土、家乡。 【16题详解】 从第②段的句子“蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的”可知，蒲公英依赖风婆婆帮忙送到各处； 从第②段的句子“凤仙花结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去”可知，凤仙花借助太阳晒导致果皮裂开的弹力； 从第②段的句子“樱桃树就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。”可知，樱桃树则利用小鸟吞食后排泄的方式。 【17题详解】 从第④段的句子“正巧这时有只小白兔跑过这里。小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。小刺猬为自己的发现高兴得唱起歌来：“小苍耳’骑‘白马’，没腿也能走天下”可知，“白马”指的是小白兔。 【18题详解】 补全苍耳的话，要回应刺猬关于“模样像”的观察。 示例：小苍耳们可能会说：“是挺像的，我们靠着这些小刺到处旅行呢！” 【19题详解】 结合内容可知，小刺猬是在记录苍耳传播种子的方式，描述苍耳传播种子的情景，需紧扣文中“苍耳籽钩在小白兔毛上”这一内容，说明其依靠动物皮毛传播的特点。答案不唯一。 示例：小刺猬可能会写：苍耳靠身上的小刺钩在小动物身上，随着小动物的走动，被带到各处，从而在新的地方生根发芽。 三、表达创作 20. 我会看图写话。 看图想一想，发生了什么事情？小动物们是怎么做的？结果怎样？编一个故事。写的时候，可以用上右边的词语。（一开始 过了一会儿 最后） 【答案】有一天，小鸭掉进了一个很深的土坑，它在里面嘎嘎地叫着求救。小猴子、大象和小熊赶来了，一开始小猴子想用树枝拉小鸭上来，可是没有成功。过了一会儿，小熊想出办法，它提来水，大象用鼻子倒水进坑里。小熊和小猴也用水桶倒水，三人把水灌进土坑。最后，土坑被水填满，小鸭也顺利地游了出来。 【解析】 【详解】先仔细观察图画中的人物动作、表情，判断出小鸭子掉进了坑里，其他小动物想办法救它。再用通顺连贯的话语表述出来。 示例：有一天，小鸭掉进了一个很深的土坑，它拼命地求救。听见声音，小猴子、大象和小熊赶来了。一开始小猴子用树枝拉小鸭上来，可是够不着。过了一会儿，小熊想出办法，它提来水，倒进土坑，小猴子和大象也加入了进来，把水灌进土坑。最后，土坑被水填满后，小鸭顺利地游了出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025 学年第二学期学科素养形成练习 二年级语文阶段练习（第一单元~第四单元） 我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。（填序号） 倾听思考 大榕树 ①大榕树好大好大，像遮风挡雨的大伞，插在天和地之间。 ②大榕树好绿好绿，白云歇在榕树顶，变成了绿云。 ③大榕树好老好老，它是树中的老爷爷，一根又一根胡须垂在空中，长在地里，大榕树的每一根胡须上，都住着一只蝉。 ④所以，夏天的大榕树总是快乐地唱着歌。唱得最响亮的，是左边第四根胡须上的叫叫蝉。叫叫蝉黑又亮的翅膀上，总爱沾着一滴榕树爷爷的汗珠，这是太阳公公赠给榕树爷爷的礼物，你也可以把它当成露珠。反正是很好玩的宝贝，叫叫蝉像佩戴宝石一样珍爱这颗露珠，这样它就能唱出大榕树爷爷最爱听的歌。直到今天蝉儿们还在唱个不休…… 1. 榕树好大好大，像遮风挡雨的（ ），插在天地之间。 A. 天幕 B. 大伞 C. 帐篷 2. （ ）歇在榕树顶，变成了绿云。 A. 白云 B. 叶子 C. 蓝天 3. 大榕树的每一根胡须上，都住着一只（ ） A. 蛐蛐 B. 蝈蝈 C. 蝉 4. 唱得（ ）的，是左边第四根胡须上的叫叫蝉。 A. 最动听 B. 最响亮 C. 最迷人 5. 太阳公公赠给榕树爷爷的礼物是（ ） A. 露珠 B. 阳光 C. 雨水 一、积累运用 6. 我会读句子，看拼音，写词语。 春来了，她像一般在里荡，的在山谷回荡。，她躺在的上。 7. 我能给下面加点字的正确读音打上“√”。 （1）小红穿着漂（piāo piào）亮衣服去漂（piāo piào）流，结果衣服被水打湿了。 （2）衡量（liàng liáng）朗读水平的高低，不在于音量（liàng liáng）大小。 （3）小刚站起来说：“我爱吃炸（zhà zhá）酱面。”全班笑得像炸（zhà zhá）开了锅。 我会按要求完成练习。 8. 我能按要求分类。（填序号） ①铁 ②珍 ③煲 ④熏 ⑤珠 ⑥腹 ⑦钢 ⑧胃 （1）和“玉”有关的字（ ） （2）和“金属”有关的字（ ） （3）和“身体”有关的字（ ） （4）和“火”有关的字（ ） 9. 我会读一读，再连线。 宵 水果 黄河 耸 硬 腻腻 削 元 长江 奔 香 邦邦 霄 九 云外 珠峰 涌 油 喷喷 10. 我会选择合适的词语填空。 发现 发明 （1）指南针、火药、造纸术和印刷术是中国人（ ）的。 （2）哥伦布航海的时候（ ）了一片新大陆。 11. 我会从下面汉字中各识别出一句五言或七言诗，并写在横线上。 妆 一 绿 绦 碧 树 成 高 玉 春 二 月 生 吹 似 风 刀 又 ____________________ 我会按要求写一写。 12. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。（照样子，仿写句子） _______，_______，_______。 13. 我能按时间先后顺序把下面的节日排序。（填序号） ①春节 ②端午节 ③中秋节 ④元宵节 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 14. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子，写句子） 小溪旁________________________________ 二、阅读理解 我会阅读下面短文，按要求回答问题。 ①刺猬先生每天夹着个小本子，调查着草地上小花小草的来历。 ②他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。凤仙花结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去。樱桃树就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。 ③小刺猬发现草地上新长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳籽。小刺猬感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我呢！”小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们说：“ 。” ④正巧这时有只小白兔跑过这里。小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。小刺猬为自己的发现高兴得唱起歌来：“小苍耳，骑‘白马’，没腿也能走天下。告别妈妈和故乡，快到远处去安家……” ⑤小刺猬把苍耳的来历记在了本子上。 15. 我能给下面文中的词语换一个词，保持意思不变。 正巧——（ ） 故乡——（ ） 16. 我读懂了植物传播种子的方法，我会连线。 蒲公英 太阳晒，果皮裂开，把种子弹出去 凤仙花 果核被小鸟吃掉，通过鸟粪带到其他地方 樱桃树 风婆婆帮忙送到各处 17. 我读懂了小刺猬唱的儿歌，其中“白马”指的是__________。 18. 结合上下文，我能在文中的“ ”上补充合适的内容。 19. “小刺猬把苍耳的来历记在了本子上。”小刺猬会在本子上写些什么？ ___________________________________ 三、表达创作 20. 我会看图写话。 看图想一想，发生了什么事情？小动物们是怎么做的？结果怎样？编一个故事。写的时候，可以用上右边的词语。（一开始 过了一会儿 最后） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $