9.2 液体的压强 课件 2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理课件聚焦液体压强，涵盖特点、计算公式及连通器。通过冰块融化塑料袋鼓起现象导入，衔接固体压强，以实验探究液体内部压强方向、深度、密度的关系，推导公式并结合水坝、潜水服等实例，构建完整知识支架。 其亮点在于注重科学探究与科学思维，用U型管压强计实验，通过控制变量法、转换法分析压强影响因素，理论推导公式强化物理观念。含船闸工作原理动画演示，课堂练习结合实例，助学生深化理解，教师教学更直观高效。

第2节 液体的压强 第九章 压强 八年级下册（2025） 人教版 导入新课 把装在塑料袋中的方形冰块放在地面上，冰块的四个侧面不会挤压塑料袋。冰块熔化成水后，塑料袋就被水撑得鼓鼓的。这说明液体压强具有跟固体压强不同的特点。 你知道液体压强有哪些特点吗? 液体压强的特点 一 一、液体压强的特点 1.液体内部各方向压强 ①实验一：如图所示，有一个两端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡皮膜，橡皮膜表面原来与筒口相平，当倒入水后，橡皮膜会向下凸出。橡皮膜向下凸出，表明受到了水一个向下的压强。 没有水时， 橡皮膜平坦 当倒入水时， 橡皮膜向下凸出 结论：水对容器底部有向下的压强。 一、液体压强的特点 ②实验二： 在开口的矿泉水瓶上扎个小孔，水从小孔喷出的情况如图所示，液体能从矿泉水瓶侧壁的孔喷出，说明： 水对容器侧壁有压强。 ③实验三： 如图所示，将底部和侧壁套有橡皮膜的空塑料瓶竖直压入水中，观察橡皮膜的变化情况如图所示。实验中竖直向下按压瓶子时，底部和侧壁的橡皮膜向瓶内凹。说明： 水内部向各个方向都有压强。 一、液体压强的特点 2.液体压强产生原因 ①液体受到重力，对容器底部有压力，所以会产生压强； ②液体具有流动性，所以对容器侧壁有压强。 （1）探究结论：液体内部向各个方向都有压强。 （2）液体产生压强的原因 一、液体压强的特点 3.探究液体压强跟哪些因素有关 实验目的：探究液体的压强与哪些因素有关 猜想与假设： 液体内部压强可能与深度有关； 液体内部压强可能与液体密度有关； 液体内部压强可能与方向有关。 实验方法： 实验器材：U型管压强计、盛水容器等。 控制变量法 每次只改变一个因素，其他因素保持不变 转换法 橡皮膜受到压强，U型管两侧液面就会产生高度差 一、液体压强的特点 U形管压强计 （1）作用：测量液体内部压强。 （2）构造：主要由U形管、橡皮管、探头（由空金属盒蒙上橡皮膜构成）三部分组成。 U形管压强计 探头 橡皮膜 塑料盒 U形管 探头：是一塑料盒，表面上扎有橡皮膜，其内部通过一橡皮管与U形玻璃管的一端相连. 一、液体压强的特点 （3）原理 放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，液面的高度差越大，压强越大。 这运用了科学方法中的转换法。 一、液体压强的特点 （4）压强计的使用 ①检查是否漏气：实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气。常用方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气，则要查出原因，加以修整。 ②检查液面是否相平：当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应该是相平的，若不相平，应将橡皮管取下，重新安装。 ③不能让压强计U形管中液面的高度差过大，以免使部分有色液体从管中流出，如果流出了，要把连接用的橡皮管取下重新连接。 一、液体压强的特点 【实验步骤】 操作1：保持压强计探头在水中的深度不变；改变探头的方向，分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向，观察并记录U形管液面的高度差。 实验现象：U形管液面的高度差Δh相等。 水 水 水 深度相同 橡皮膜的方向向上 橡皮膜的方向向前 橡皮膜的方向向下 Δh Δh Δh 一、液体压强的特点 操作2：保持探头在水中的方向不变（水平向下），逐渐增加探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。 探头在水中的方向相同 实验现象： 深度越深，U形管液面的高度差变大。 结论： 深度越深，液体压强越大。 一、液体压强的特点 操作3：把压强计的探头分别放入不同溶液中，控制深度相同、探头所对某一方向相同，观察并记录U形管液面的高度差。 实验现象： 在盐水中U形管液面的高度差较大。 结论： 液体密度越大，压强越大。 一、液体压强的特点 3.探究液体压强跟哪些因素有关 【实验结论】 大量实验表明： 在液体内部的同一深度，向各个方向的压强大小相等；深度越大，压强越大；液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 一、液体压强的特点 【交流讨论】 （1）探究中用到的方法 ①转换法：通过观察U形管两液柱的高度差来比较压强的大小。 ②控制变量法：探究液体内部的压强与方向的关系；探究液体内部压强与深度的关系；探究液体内部压强与液体密度的关系。 （2）压强计：U形管只能比较压强的大小，不能测量压强的大小。 一、液体压强的特点 3.与液体压强有关的现象 （2）水坝上窄下宽 （1）输液时，要把药液提高一定高度 以下事例都包含了“液体的压强随深度的增加而增大”的道理。 一、液体压强的特点 潜水员在不同的深度使用不同的潜水服 液体压强随深度的增加而增大，故深海潜水服比浅海潜水要更耐压，更厚重些。 浅水游泳 可以裸体 下潜深度达几十米， 需要穿潜水服 恒压潜水服工作 深度可达660m 液体压强的大小 二 二、液体压强的大小 1.推导液体压强计算公式 h S h 研究方法——“理论推导法”。是物理学中一种重要的研究方法. 设想在密度为ρ的液面下有一高度为h、截面积为S的液柱。 S平面上方的液柱对平面的压力 平面受到的压强 液面下深度为h处液体的压强为 p=ρgh 二、液体压强的大小 2.理解液体压强公式 p=ρgh （1）公式中的物理量及其单位 ρ 表示液体的密度，单位为千克/米3（kg/m3） h 表示液体的深度 ，单位为米（m） g 为常数，大小为9.8N/kg p 表示液体在深度为h处的压强，单位为帕（Pa） 公式中的物理量单位全部使用国际单位。 Pa kg/m3 10N/kg m 二、液体压强的大小 （2）深度h 指液面到某点的竖直距离，而不是高度。如图所示，容器底部的深度为50cm，A点的深度为30cm。 20cm 50cm A A点的深度为_____cm 30 深度h A 深度h 二、液体压强的大小 （3）影响液体压强大小的因素 根据p=ρgh可知：液体内部压强只跟液体密度和深度有关；与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 水平面上，两个容器中盛着同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大? 根据p=ρgh可知：液体的密度相同，乙容器中的深度大，所以乙容器的液体产生的压强大。 甲 乙 连通器 三 三、连通器 1.连通器概念 （1）连通器：上端开口、下端连通的容器叫作连通器。 注意连通器的特征：底部互相连通；容器上端都开口；与形状无关。 实验用连通器 自制连通器 U型管连通器 三、连通器 2.连通器特点 当液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是相同的。 注意液面相平的条件：连通器中只有一种液体；液体不流动。 三、连通器 3.连通器应用 U型排水管防臭气 连通器应用：茶壶、U型排水管、水位计、 三、连通器 3.连通器应用 连通器应用：自动供水槽、水塔、船闸 三、连通器 3.连通器应用 轮船由上游通过船闸驶往下游的情况请看视频。 动画演示——《船闸工作原理》 四、课堂小结 在液体内部的同一深度，向各个方向的压强大小相等；深度越大，压强越大；液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 ①计算公式：p=ρgh h表示深度：液面到某点的竖直距离。 ②影响液体压强大小的因素： 只与液体密度和深度有关； 与液体的质量、体积、容器的底面积、形状均无关。 ①连通器：上端开口、下端连通的容器叫作连通器。 ②连通器特点：当液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是相同的。 ③连通器应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等。 液体压强 的特点 连通器 液体压强 的大小 五、课堂练习 解析：因为液体内部向各个方向都有压强，液体压强随深度的增加而增大，所以每次橡皮膜都向内凹，而且第二次凹进的更多。 1. 一个空的药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸没在水中，一次瓶口朝上，另一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同。为什么每次橡皮膜都向内凹?哪一次凹进得更多?为什么? 五、课堂练习 2. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。 （1）若要检验“在同种液体中液体压强与深度有关”，应该怎样实验?说出实验步骤和会看到的现象。 （2）若要检验“在深度相同时液体压强与液体密度有关”，应该怎样实验?说出实验步骤和会看到的现象。 五、课堂练习 解析：（1）在上面图示容器中的两侧倒入不同深度的相同液体，观察橡皮膜向哪边凸出即可，由于液体的密度相同，据液体内部压强的特点可知，在液体密度相同时，液体的深度越大，压强越大，所以看到的现象是：橡皮膜会向深度小的一侧突出。 （2）在上面图示容器中的两侧倒入相同高度的不同液体，观察橡皮膜向哪边凸出即可，由于液体的密度不同，据液体内部压强的特点可知，在同一深度，密度大的压强大，所以看到的现象是：橡皮膜会向密度小的一侧突出。 五、课堂练习 3. 工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?三峡水电站的水库大坝高185m，当水库水深为175m时，坝底受到的水的压强是多少? g取10 N/kg。 解析：液体压强随深度的增加而增大，拦河坝随着深度的增加，受到水的压强也增大，在单位面积上受到的压力也随之增大。拦河坝设计成下宽上窄的形状，可以使它随着深度增加承受的压力也增大。 p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×175m＝1.75×106 Pa. 五、课堂练习 4. 图中的两个容器盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大? 解析：根据p＝ρgh可知，由于两个容器中所盛的液体密度相同，右边的容器中液体的深度大，所以右边容器底受到的压强大。 五、课堂练习 解析：这种地漏的结构是一个“扣碗”倒扣在存水杯上，存水杯与下水管连接。当存水杯中的水满后，由连通器原理可知，水就会从下水管流出，而下水管中的异味则不能通过地漏进入室内，从而达到密封的效果。 5. 某卫生间的地漏结构的剖面图如图所示，请你分析地漏存水杯是如何防止异味的。 五、课堂练习 解析：如图所示，取一段两端开口、注有适量水的透明塑料软管。当管中液体不流动时，让A点位于左方液面处，让B点位于右方液面处，这样A、B两点就处于同一水平高度，使大画框的下边与AB重合即可，这是利用了连通器原理。 6. 要在墙上挂一个大画框，怎样保证下边框水平?某同学用水和一根透明塑料管就解决了这个问题。请你说说应该怎样操作。 五、课堂练习 1. 如图，装有水的塑料袋底部发生了形变，这是因为水受到_____力的作用，从而对塑料袋底部产生压强；若用手挤压袋子的侧壁，放手后塑料袋恢复原状，这是因为液体具有_______性，所以对塑料袋侧壁也产生了压强：在水中不同位置的A、B两点，受到水的压强较大的是点_____处。 A 重 流动 2. 如图所示，U形管一侧盛有煤油，另一侧盛有水（ρ煤油<ρ水），阀门关闭时，液面相平，此时该装置_______（选填“是”或“不是”）连通器，当把阀门打开时，将会发现液体_________ （选填“向左流动”、“不流动”或“向右流动”）。 向右流动 不是 五、课堂练习 3. 同种液体内部的压强随________的增加而增大。如图所示，容器中盛有水，则A处的深度是_____cm，B处水产生的压强是______Pa（g取10N/kg）。 深度 0 2500 解析：液体压强与液体的密度和浸入液体的深度有关，同种液体内部， 深度越深，压强越大. 由图知，A处的深度是0。B处的深度h=30cm-5cm=25cm=0.25m 则B处水产生的压强 p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.25m=2500Pa 五、课堂练习 4. 用图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变小的是（　　） A．将金属盒在水中的位置上移 B．将金属盒在原位置转动180° C．将金属盒的位置向左移动 D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水 A 五、课堂练习 5. 如图所示，A、B两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面高度相同，下列说法正确的是（ ） A．A管中液体对管底的压强比B管中液体对管底的压强小 B．A管中液体对管底的压强比B管中液体对管底的压强大 C．A管中液体对管底的压强和B管中液体对管底的压强相等 D．A管中液体的质量比B中管中 液体的质量大 C 五、课堂练习 6. 小明探究“液体压强的特点”实验，进行了如图的操作： （1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_______；如果在使用压强计前，发现U型管中液面已经有高度差，应该通过______方法进行调节（请从下列选项中选择）。 A. 从U型管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U型管内加适量水 相平 B 五、课堂练习 （2）甲、乙两图是探究液体压强与______ 的关系。 （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择图中________两图进行对比。 （4）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向___________的压强大小关系。 深度 丙、丁 各个方向 $